Portal de Periódicos da Faculdade de Letras - UFMG
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Pragmatic Uses of Gestures in Brazilian Portuguese in Contexts of Negation / Usos pragmáticos de gestos no Português Brasileiro em contextos de uso de negação
No full textAbstract: Drawing on discussions about the pragmatic functions of gestures, this study demonstrates how recurrent gestures in Brazilian Portuguese convey performative and metapragmatic functions in various communicative contexts of negation. To illustrate these pragmatic uses, we selected six examples of recurrent gestures performing distinct pragmatic functions from Brazilian TV shows, TED Talks, and legislative sessions. The dataset, comprising 565 samples (N = 565), was analyzed using the Methods of Gesture Analysis (MGA) and the Linguistic Annotation System for Gestures (LASG), focusing on gesture forms, functions, and their semantic relation with speech. Statistically significant results (p < 0.001) indicate that recurrent gestures used in contexts of negation in Brazilian Portuguese operate at a pragmatic level, contributing to the utterance’s illocutionary force, and often at a metapragmatic level, where they mark stancetaking and signal the speaker’s attitude toward the interlocutor. Resumo: Com base em discussões sobre as funções pragmáticas dos gestos, o objetivo deste trabalho é demonstrar de que forma gestos recorrentes do Português Brasileiro podem desempenhar funções pragmáticas performativas e metapragmáticas em diferentes contextos comunicativos de negação. Para ilustrar os usos pragmáticos dos gestos recorrentes nesses contextos, coletamos, de programas de TV brasileiros, TEDTalks e sessões legislativas, seis ocorrências de gestos recorrentes de negação que desempenham diferentes funções pragmáticas. Para análise do corpus, que, por sua vez, é composto por um total de 565 amostras (N = 565), foram utilizados tanto o Método de Análise dos Gestos (MGA) quanto o Sistema Linguístico de Anotação Gestual (LASG), com um foco maior nas formas e funções gestuais, bem como na relação semântica estabelecida entre gesto e fala. Os resultados que apresentam significância estatística (p < 0,001) demonstram que os gestos recorrentes em contextos de negação no Português Brasileiro operam em um nível pragmático, executando a força illocucionária do enunciado, e, principalmente, em um nível metapragmático, marcando, sobretudo, a postura epistêmica, assim como a atitude do falante, direcionada ao interlocutor
O processamento do acento primário no português brasileiro à luz do Modelo de Dupla Rota em Cascata / The Processing of the Primary Stress in Brazilian Portuguese from the Dual Route Model
No full textResumo: Este trabalho contrasta o processamento do acento primário em pseudopalavras do português brasileiro a partir do Modelo de Dupla Rota em Cascata (Coltheart; Rastle, 1994; Rastle; Coltheart, 2000). O Modelo postula a existência de duas rotas de processamento conforme o tipo de palavra: palavras reais familiares são processadas pela rota lexical e palavras reais não familiares e pseudopalavras são processadas pela rota não lexical. Para verificar se o acento em português pode ser analisado sob tal ótica, foram realizados dois estudos experimentais que avaliam se os falantes, ao lerem uma pseudopalavra, aplicam a regra geral (Hipótese Métrica de Bisol, 1994) por meio da ativação da rota lexical; ou se se valem de informações lexicais, como a similaridade fonológica com uma palavra real, informações morfológicas e segmentos finais, por meio da ativação da rota não lexical. O experimento 1 avaliou a similaridade fonológica e o experimento 2 avaliou padrões morfológicos derivacionais ambos em relação à regra geral. Os resultados indicam que as pseudopalavras resgatam informações lexicais, segmentais e morfológicas ao serem processadas, colocando em questionamento o processamento a partir apenas da existência de duas rotas guiadas pelo tipo de palavra. Há evidências de que a ativação do padrão acentual pode ocorrer por diferentes mecanismos. Abstract: This paper contrasts the processing of primary stress in Brazilian Portuguese pseudowords based on the Cascade Dual Route Model (Coltheart; Rastle, 1994; Rastle; Coltheart, 2000). The Model postulates the existence of two processing routes depending on the type of word: familiar real words are processed via the lexical route and unfamiliar real words and pseudowords are processed via the non-lexical route. To verify whether stress in Portuguese can be analyzed from this perspective, two experimental studies were carried out to evaluate whether speakers, when reading a pseudoword, apply the general rule (Bisol’s Metric Hypothesis, 1994) through the activation of the lexical route; or if they make use of lexical information, such as phonological similarity with a real word, morphological information and final segments, through the activation of the non-lexical route. Experiment 1 evaluated phonological similarity and experiment 2 evaluated morphological derivational patterns, both in relation to the general rule. The results indicate that pseudowords retrieve lexical, segmental and morphological information when processed, calling into question processing based solely on the existence of two routes guided by the type of word. There is evidence that the activation of the stress pattern can occur through different mechanisms
Semiótica Social: intersemiotizações dos significados imagéticos na Gramática do Design Visual / Social Semiotics: Intersemiotizations of Image Meanings in Visual Design Grammar
No full textResumo: Neste artigo, objetivamos analisar múltiplos significados semiótico-imagéticos que constroem e/ou representam significados sociais, estabelecem interação e organizam os elementos da composição dos textos, numa malha multimodal, na consideração do contexto. Para atender a esse propósito, ancoramo-nos nos pressupostos teórico-metodológicos da Semiótica Social, numa abordagem multimodal, preconizada por Hodge e Kress (1998), Kress (1997; 2003; 2010), com ênfase nas categorias analíticas da tríade de significados metafuncionais, propostos por Halliday (2014 [1985]) e incorporados pela Gramática do Design Visual (Kress; van Leeuwen, 2006 [1996]). Metodologicamente, para uma análise qualitativo-interpretativista, o corpus selecionado é composto por um frame da primeira temporada da série nacional “Bom dia, Verônica” (2020), disponível na plataforma streaming Netflix, um meme sobre o príncipe Charles (2022), um cartaz publicitário do Baile da Santinha (2022) e uma charge sobre a espetacularização da violência pela mídia (2023), veiculados no suporte midiático Instagram. Este estudo justifica-se pela necessidade de (re)conhecimento e entendimento da ampliação semântico-pragmática de significados orquestrados no todo social na e pela língua(gem). A partir disso, concluímos que textos construídos por multissemioses são recorrentes na sociedade moderna, para atender a diferentes formas de divulgação, narrando experiências e construindo conceitos; estabelecendo relações interpessoais e organizando as informações.Abstract: In this article, we aim to analyze multiple semiotic-imagery meanings that construct and/or represent social meanings, establish interaction and organize the elements of text composition, in a multimodal mesh, taking the context into account. To meet this purpose, we are anchored in the theoretical-methodological assumptions of Social Semiotics, in a multimodal approach, put forth by Hodge and Kress (1998), Kress (1997; 2003; 2010), with an emphasis on the analytical categories of the triad of metafunctional meanings , proposed by Halliday (2014 [1985]) and incorporated by the Grammar of Visual Design (Kress; Van Leeuwen, 2006 [1996]). Methodologically, for a qualitative-interpretivist analysis, the selected corpus is composed of a frame from the first season of the national series “Bom dia, Verônica” (2020), available on the Netflix streaming platform, a meme about Prince Charles (2022), an advertising poster for the Santinha Ball (2022) and a cartoon about the spectacularization of violence by the media (2023), published on the media platform Instagram. This study is justified by the need for (re)knowledge and understanding of the semantic-pragmatic expansion of meanings orchestrated in the social whole in and through language. From this, we conclude that texts constructed by multisemioses are recurrent in modern society, to serve different forms of dissemination, narrating experiences and constructing concepts; establishing interpersonal relationships and organizing information
Parâmetros vocais e prosódicos na fala de influenciadores digitais transgênero da mídia social brasileira / Vocal and Prosodic Parameters on Transgender Digital Influencers’ Speech on Brazilian Social Media
No full textResumo: Analisaram-se parâmetros vocais e prosódicos na fala de influenciadores digitais brasileiros transgêneros, por meio de avaliação perceptivo-auditiva e análise acústica para identificar semelhanças e diferenças. Também foram comparados os padrões acústicos de fala entre homens e mulheres transgênero (trans) e cisgênero (cis). Amostras de fala analisadas foram constituídas por áudios de doze vídeos selecionados, baseados em temas e visualizações, publicados no Instagram. Na avaliação perceptivo-auditiva, em avaliação cega, os juízes avaliaram como julgavam o gênero do falante e identificaram fronteiras prosódicas e proeminências usadas para fins expressivos. Na análise acústica, mensurou-se a frequência fundamental para caracterização vocal do falante, a variação de f0 e a produção de pausas como parâmetros indicativos de fronteiras prosódicas e, ainda, variação de f0 e de intensidade para marcação de proeminências. Observou-se que a fala dos sujeitos trans, seja por sua expressão vocal, seja por suas características prosódicas, não é avaliada exclusivamente por meio da recuperação de padrões acústicos. Na comparação dos parâmetros acústicos mensurados na fala de sujeitos trans e cis, observou-se que a fala de sujeitos trans é dialeticamente constituída, pois existem pontos de aproximação e distanciamento entre a caracterização de aspectos vocais e prosódicos na fala desses sujeitos em relação à fala do gênero declarado. Abstract: Voice and prosody in speech of transgender Brazilian digital influencers were analyzed, using perceptual assessment and acoustic analyses to identify similarities and differences. Acoustic speech patterns between transgender (trans) and cisgender (cis) men and women were also compared. Speech samples analyzed consisted of audios from twelve selected videos published on Instagram. In a blinded perceptual assessment, judges evaluated how they judged the speaker’s gender and identified prosodic boundaries and prominences used for expressive purposes. In the acoustical analysis, the voice was measured by the fundamental frequency; prosodic boundaries were measured by f0 variation of pause production; also, prominence marking was measured by f0 variation and intensity. Results show that transgender subjects’ speech, either by their vocal expression or by their prosodic characteristics, is not perceived exclusively through the recovery of acoustical patterns. Acoustic parameters measured in speech of transgender subjects in comparison with speech of cisgender subjects showed that transgender speech is dialectically constituted, since there are points of approximation and distancing between the characterization of vocal and prosodic aspects of their speech and the characterization of these aspects in speech of the declared gender
Consciência morfológica: leitura e escrita no primeiro ciclo / Morphological Awareness: Reading and Writing in the Primary School
No full textResumo: O principal objetivo do estudo consiste em analisar a relação entre a consciência morfológica e a leitura (fluência), a escrita e a compreensão leitora, em crianças com desenvolvimento típico (DT) e com Perturbação de Aprendizagem Específica (PAE). A amostra é constituída por 150 crianças falantes do português europeu (120 com DT e 30 com PAE) do 2º e 4ºanos. A recolha de dados realizou-se através da Grelha de Avaliação da Linguagem-Nível Escolar, Bateria de Avaliação da consciência morfológica, Bateria de Avaliação da Leitura em Português Europeu, uma prova de escrita adaptada e o Teste de Idade de Leitura. Na análise estatística, utilizou-se o Teste U de Mann-Whitney para identificar diferenças significativas entre os dois grupos. Também se recorreu ao teste de Spearman’s para o estudo da correlação entre a consciência morfológica com a leitura e a escrita, e com a compreensão leitora. Verificou-se uma diferença significativa nos resultados da consciência morfológica entre os grupos e ambos os anos. Também se observou uma correlação significativa no desempenho das crianças com DT nas provas de consciência morfológica com a leitura e escrita, assim como entre a consciência morfológica e a compreensão leitora, havendo maior impacto em crianças com PAE. A consciência morfológica facilita a aprendizagem da leitura e da escrita, tanto em crianças com DT como com PAE. Assim, será importante o ensino explicito das regras morfológicas, de modo a utilizarem os significados dos morfemas e como estes se relacionam, permitindo às crianças utilizarem este conhecimento como estratégia para estas competências.Abstract: The main objective of the study is to analyze the relation between morphological awareness reading (fluency), writing and reading comprehension, in children with typical development(TD) and children with Specific Learning Disorder(SLD). The sample consists of 150 children european portuguese speakers(120 with TD and 30 children with SLD, the 2nd and 4th. Data collection included Grelha de Avaliação da Linguagem- Nível Escolar, Morphological Awareness Assessment Battery, Bateria de Avaliação da Leitura em Português Europeu, a writing test adapted and Teste de Idade de Leitura. In the statistical analysis of the results, the Mann-Whitney U Test was used to identify significant differences between the two groups of children. Furthermore, the Spearman’s test was used to study the correlation between morphological awareness with reading and writing, and with reading comprehension. There was a significant difference in the results of morphological awareness between groups and in both years. There was a significant correlation with greater impact between the performance of TD children on morphological awareness tests with reading and writing. There was also a significant correlation between morphological awareness and reading comprehension, having greater impact in children with SLD, in the 2nd and 4th. The morphological awareness can facilitate the learning of reading and writing, in both children with TD and SLD. Therefore, it will be important to explicitly teach morphological rules, in order to use the meanings conveyed by different morphemes and how morphemes are related, allowing children to use this knowledge as a strategy for reading and writing.
Dimensions of Metaphor Meaning / Dimensões do significado da metáfora
No full textAbstract: For many years, scholars have been proposing generic or universal theories of metaphor, but metaphors turn out to be more complex than that. In this paper, we discuss cases that show that metaphor meanings and mappings are contextual. By contextual, we mean the interactions between multiple factors in different timescales. The cases we analyze to make our point come from our study of resistance to metaphors. When people resist metaphors, they tend to explain what meaning the metaphor has to them, thus we see naturally occurring evidence for metaphor’s dynamic and multidimensional meanings. Contrary to Lakoff’s claims, there can be no single source of meaning to metaphors. In a complex systems perspective, metaphor meaning is construed in the interactions between different factors, such as the background of the speakers and listeners, the grammatical form of the metaphor, the co-text, personality, other characteristics of the metaphor (aptness, familiarity, conventionality), the history of previous uses of the metaphor, etc. All these factors operate in a non-deterministic way. In this perspective, conceptual metaphors, acquired through experiences, are one source of constraint to meaning. People share similar meanings to the degree that they share similar experiences, knowledge, and biases.Resumo: Por muitos anos, pesquisadores vêm propondo teorias genéricas ou universais para as metáforas, mas as metáforas se mostram mais complexas na realidade. Neste artigo, discutimos casos que mostram como os significados e mapeamentos das metáforas são contextuais. Por contextual, referimo-nos às interações entre vários fatores em diferentes escalas de tempo. Os casos que analisamos para corroborar nossa perspectiva vêm de nossos estudos da resistência às metáforas. Quando as pessoas resistem às metáforas, elas tendem a explicar o significado que a metáfora tem para elas. Nessas situações,vemos evidências naturais para os significados dinâmicos e multidimensionais da metáfora. Ao contrário das afirmações de Lakoff, não pode haver uma única fonte de significado para as metáforas. Em uma perspectiva de sistemas complexos, o significado da metáfora é construído nas interações entre diferentes fatores, como os backgrounds de falantes e ouvintes, a forma gramatical da metáfora, o co-texto, o contexto, outras características da metáfora (aptidão, familiaridade, convencionalidade ), a história de usos anteriores da metáfora, etc. Todos esses fatores operam de forma não determinística. Nessa perspectiva, metáforas conceptuais, adquiridas pela experiência, são uma fonte de constrição do significado. As pessoas compartilham significados parecidos à medida que compartilham experiências, conhecimento e vieses parecidos
O retrato da tirania e do vampiro em O barão, de Branquinho da Fonseca / The Representation of Tyranny and the Vampire in O barão, by Branquinho da Fonseca
No full textResumo: António José Branquinho da Fonseca (1905-1974) foi um autor do chamado “Segundo Modernismo” em Portugal e esteve vinculado aos ideais estéticos difundidos pela Presença, influente revista modernista portuguesa fundada em 1927. A produção literária de Branquinho mais conhecida é a novela O barão (1942), publicada originalmente sob seu pseudônimo António Madeira. A partir das personagens, que oscilam entre o real e o fantástico, surgem múltiplas possibilidades de interpretação dessa narrativa, entre as quais aquela que explora a construção da personagem do Barão vinculada a uma simbologia draculesca de viés expressionista, conferindo-lhe uma personalidade singularmente tirânica. Este estudo comparado concentra-se na análise da representação da tirania e do vampiro na obra de Branquinho, estabelecendo paralelos com o romance Drácula (1897), de Bram Stoker. Ao examinar a narrativa à luz do mito do vampiro, é possível identificar camadas simbólicas que remetem à tirania e à exploração, elementos que podem ser interpretados como uma metáfora para as práticas autoritárias do regime salazarista. O vampirismo, muitas vezes associado à busca insaciável de poder e controle, pode ser entendido como uma representação alegórica das políticas opressivas e da dominação exercida pelo governo de Salazar.Abstract: António José Branquinho da Fonseca (1905-1974) was an author of the “Second Modernism” in Portugal and was linked to the aesthetic ideals spread by the Presença, influential Portuguese modernist magazine founded in 1927. Branquinho’s best-known literary production is the novel O barão (1942), originally published under his pseudonym António Madeira. From the characters, who oscillate between the real and the fantastic, multiple possibilities of interpretation of this narrative arise, including the one that explores the construction of the Baron’s character linked to a Draculesque symbolism with an expressionist bias, giving him a singularly tyrannical personality. This comparative study focuses on the analysis of the representation of tyranny and the vampire in Branquinho’s work, establishing parallels with the novel Dracula (1897), by Bram Stoker. When examining the narrative in light of the vampire myth, it is possible to identify symbolic layers that refer to tyranny and exploitation, elements that can be interpreted as a metaphor for the authoritarian practices of the Salazar regime. Vampirism, often associated with the insatiable search for power and control, can be understood as an allegorical representation of the oppressive policies and domination exercised by Salazar’s government
Uma carta de Clarice Lispector a Fernando Sabino e a sua resposta
No full textO estudo da correspondência de escritores é um campo emexpansão nas pesquisas literárias. Tal fenômeno ocorre, dentre outrosmotivos, porque as cartas de um escritor podem oferecer elementos paraa melhor compreensão de sua obra literária. Apoiando-se em trabalhosde Galvão (2008) e Moraes (2005), este artigo apresenta a análise deduas cartas escritas na década de 1940, pertencentes à correspondênciados escritores Clarice Lispector e Fernando Sabino, e publicadas naobra Cartas perto do coração. Seu objetivo é contribuir para os estudosliterários e para a divulgação da correspondência destes escritores. Nascartas da juventude, além de encontrar elementos importantes paracompreender a biografia dos autores, foi possível acompanhar discussõesestéticas e conhecer as personas que os missivistas construíram nessarelação epistolar
