Universidad Nacional de Quilmes OJS
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Consideraciones acerca de la autoridad en las escuelas. Capítulo de una experiencia de investigación
No full textThe school has stopped responding to new and diverse demands. Faced with this complexity, new devices have been created from the state sector and have developed regulations and supporting documents in management to favor a paradigm shift in practices. The objective of the research - of which this article constitutes a chapter of it - was to explore the social representations put into play between teachers and members of the school guidance team around two practices: to guide and to intervene institutionally in primary schools of La Matanza. The results obtained show that old representations maintain practices installed in other times reinforced by a logic where binary and true thinking predominates.
The practice of Orientation, although it raises criticism of the interior, organizes and, from there, provides certainty (symbolic efficacy).
The practice of intervening institutionally causes resistance because its novel logic questions the facts, categories such as hierarchy, the social division of labor between those who think and those who execute, and a type of authority. These categories constitute the scaffolding of traditional practices within schools.
Initially, the objectives of the research and methodological aspects are presented to then move on to an aspect of the results indicated, that of the pedagogical authority. Next, the pedagogical authority dimension is articulated with some textual interviews of the actors and finally some reflections are presented as conclusions.La escuela ha dejado de dar respuestas a las nuevas y diversas demandas. Frente a esta complejidad es que se han creado desde el sector estatal nuevos dispositivos y elaborado normativa y documentos de apoyo en la gestión para favorecer un cambio de paradigma en las prácticas. El objetivo de la investigación -de la que este artículo constituye un capítulo de la misma- fue explorar las representaciones sociales puestas en juego entre docentes e integrantes de equipo de orientación escolar alrededor de dos prácticas: la de orientar y la de intervenir institucionalmente en escuelas primarias del partido de La Matanza. Los resultados obtenidos dan cuenta que viejas representaciones mantienen prácticas instaladas en otros tiempos reforzadas éstas por una lógica donde predomina un pensamiento binario y cierto.
La práctica de Orientar aunque despierta críticas al interior, organiza y, desde ahí, brinda certezas (eficacia simbólica).
La práctica de intervenir institucionalmente provoca resistencia porque su lógica novedosa cuestiona en los hechos, categorías como la jerarquía, la división social del trabajo entre los que piensan y los que ejecutan, y un tipo de autoridad. Estas categorías constituyen el andamiaje de prácticas tradicionales al interior de las escuelas.
Inicialmente se presentan los objetivos de la investigación y aspectos metodológicos para pasar luego a un aspecto de los resultados señalados que es el de la autoridadpedagógica. A continuación se articula la dimensión de autoridad pedagógica con algunos textuales de entrevistas de las actorasy por último se presentan algunas reflexiones a modo de conclusiones
El mercado y la construcción de la subjetividad en la sociedad de la información
No full textThe present work tries to problematize from different authors about the construction of subjectivity in a context characterized by the advance of the market in the different spheres of society. In that sense, it is analyzed how the market intervenes when trying to determine the different symbolic worlds, so that the subject is transformed into consumed / ar.
We also try to establish some axes to at least question these market advances in subjectivities and that can be used for intervention in the field of communication / education / culture, since the starting point is related to the emergence of communication as scientific disciplineEl presente trabajo pretende problematizar, a partir de la lectura de diferentes autores, la construcción de subjetividad en un contexto caracterizado por el avance del mercado en las distintas esferas de la sociedad. En ese sentido, se analiza cómo el mercado interviene a la hora de intentar determinar los diferentes mundos simbólicos, de manera tal que el/la sujeto/a se transforma en consumido/ar.
Además, intentamos establecer algunos ejes para al menos cuestionar esos avances del mercado en las subjetividades y que pueden servir para la intervención en el campo de la comunicación/educación/cultura, ya que el punto de partida se relaciona con el surgimiento de la comunicación como disciplina científica
Perspectivas darwinistas sobre la mente y la conducta humana: alcances, limitaciones e implicancias educativa
No full textUruguay: el papel de las asesorías internacionales
No full textThis article approachs the importance of international consultancies in the 1970s, most of them carried out during the government of the military dictatorship that was established in Uruguay in 1973. Because of what took place in a context of extreme political complexity, social and economic where a priori it could be considered that the tourist activity did not have a significant interest.
It will be analyzed if these consultancies contributed in the planning process as well as in the political decision making during the period and what degree of success they had in the implementation of any of the actions, placing special emphasis on the determination of tourist regions (already existing or new) and generating tourism territories -which in some cases can be said to remain until today- and incorporated into the Uruguayan tourist system.El presente artículo aborda la importancia que tuvieron las asesorías internacionales en la década de 1970, la mayoría de ellas realizadas durante el gobierno de la dictadura militar que se instauró en Uruguay en 1973. Por lo que se efectuaron en un contexto de extrema complejidad política, social y económica donde a priori se podría considerar que la actividad turística no revestía de un interés significativo.
Se analizará si estas asesorías contribuyeron en el proceso de planificación así como en la toma de decisiones políticas durante el período y qué grado de éxito tuvieron en la implementación de alguna de las acciones poniendo especial énfasis en lo referente a la determinación de regiones turísticas (ya existentes o nuevas) y generando territorios turísticos -que en algunos casos se puede afirmar que permanecen hasta la actualidad - y se incorporaron al sistema turístico uruguayo
Positivismo y secularización en el Uruguay
No full textThe historical development of modern Uruguay is closely linked to the separation between the Catholic Church and the State at the beginning of the 20th century. That is why the role that secularism has played in the identity construction of Uruguay today, closely linked to the emergence, development and consolidation of Batllismo as a dominant political current, and centralized in the figure of José Batlle y Ordoñez, can not be ignored as an analysis variable. In this work we will seek to problematize the religious particularity of the Uruguayan case in relation to the rest of the Latin American continent, according to the historical trajectory of the religious phenomenon in the country and its link with educational institutions, as well as the relationship that it maintained with positivism installed in the country. Finally, the work aims to make a brief review of the emergence and installation of positivism as a current of thought in Uruguay.El desarrollo histórico del Uruguay moderno se encuentra estrechamente vinculado a la separación entre la Iglesia Católica y el Estado a principios del siglo XX. Es por ello que no puede dejarse de lado como variable de análisis el papel que el secularismo ha jugado en la construcción identitaria del Uruguay actual, estrechamente ligado al surgimiento, desarrollo y consolidación del Batllismo como corriente política dominante, y centralizada en la figura de José Batlle y Ordoñez. En este trabajo se buscará problematizar la particularidad religiosa del caso uruguayo en relación al resto del continente Latinoamericano, de acuerdo a la trayectoria histórica del fenómeno religioso en el país y su vinculación con las instituciones educativas, así como la relación que ésta mantuvo con el positivismo instalado en el país. Finalmente, el trabajo pretende realizar una breve reseña del surgimiento e instalación del positivismo como corriente de pensamiento en el Uruguay
Surgimiento, conformación y consolidación del movimiento ambientalista en Argentina. Construcciones discursivas, actores sociales e ideología (1960-1990)
No full textThe general purpose of this research is to analyze the emergence of environmental discourse in Argentina through study of graphic press. In this work we understand that the media have symbolic power and are a source of historical information. We work with an interdisciplinary approach where we mixed: environmental history, communication and critical discourse studies. We chose different sources: on the one hand, contractual magazines such as Eco Contemporáneo, Expreso Imaginario and Mutantia (In order to work different decades); On the other hand, newspapers such as La Nación, Clarín and Página / 12. In this sense, this research is done with a historical-environmental approach where the emergence of environmental discourse has an important place.El objetivo general de esta investigación se propone analizar el surgimiento, la conformación y la consolidación de la prédica ambientalista en Argentina, a través del estudio de la prensa gráfica. Considerando los medios de comunicación, por un lado, como portadores de poder simbólico; por el otro, como una fuente de información histórica que permite comprender las dinámicas socioambientales y también las repercusiones culturales de esas dinámicas en el pasado reciente. A fin de concretar este objetivo se trabaja con un abordaje holístico e interdisciplinar donde se busca establecer la interconexión de tres campos de saber: la historia ambiental, la comunicación y los estudios críticos del discurso. En este sentido, se han seleccionado diferentes fuentes para desarrollar esta investigación. Por un lado, revistas pertenecientes al mundo contracultural como: Eco Contemporáneo, de la década de los sesenta; Expreso Imaginario para trabajar la década de los setenta; y Mutantia para abordar la década de los ochenta. Asimismo, se trabaja con diarios de tirada nacional como La Nación, Clarín y Página/12. De esta forma, la investigación se realiza a través de un enfoque histórico-ambiental donde ocupa un lugar central la emergencia de la prédica ambientalista