Scientific Periodicals of the Bohdan Khmelnytskyi National Academy of the State Border Guard Service of Ukraine
Not a member yet
1501 research outputs found
Sort by
ПРОБЛЕМНІ ПИТАННЯ ВЗАЄМОДІЇ СУБ’ЄКТІВ ІНТЕГРОВАНОГО УПРАВЛІННЯ КОРДОНАМИ ТА СПОСОБИ ЇХ ВИРІШЕННЯ
Get PDFThe implementation of the barrier, contact and filtration functions of the state border requires the subjects of the integrated border management system not only to take mutually agreed actions at the state border and in the controlled border area, but also to constantly interact to collect and analyze information related to threats to border security. In the context of limited resources and opportunities to focus on the most likely objects that may pose threats, the integrated border management system uses risk-based approaches. Risk analysis is aimed at providing information and analytical support for identifying and assessing risks and preventive response to the activities of cross-border criminal groups at the state border of Ukraine. Improvement of the quality of control procedures and reduction of their time during the crossing of the state border of Ukraine is ensured by focusing control procedures on the detection and identification of risk indicators, introduction of information exchange between the entities of the state border protection, application of joint control, introduction of a system of advance analysis of data on control objects, automation of identification and prior notification processes, automation of analytical processes of information processing, adaptation of national control systems to European ones. In general, this ensures the implementation of the “smart border” principles. The effectiveness of building up state border protection beyond border crossing points, implementing border regime measures and responding to changes in the situational awareness depends on the quality of analysis and forecasting of directions, time and routes of offenders’ traffic, ways of approaching and crossing the state border. The level of border security of the state crucially depends on the effectiveness of interaction between the subjects of integrated border management. The development of an effective interaction model, in the process of border checks and beyond the border crossing points will improve the quality of the state border management, the reliability of protection against threats to national security, stability and development of the state, and will contribute to a rational balance of barrier, contact and filtration functions of the state border. The article deals with the problematic issues of interaction between the subjects of integrated border management in the process of collecting and processing information and its implementation with the aim of improving the quality of the state border protection.Реалізація бар’єрної, контактної та фільтраційної функцій державного кордону вимагає від суб’єктів системи інтегрованого управління кордонами не тільки взаємоузгоджених дій на державному кордоні та у контрольованому прикордонному районі, а постійної взаємодії щодо збору та аналізу інформації, що стосується загроз прикордонній безпеці. В умовах обмежених ресурсів і можливостей для зосередження уваги на найбільш імовірних об’єктах, що можуть створювати загрози, у системі інтегрованого управління кордонами застосовуються ризикоорієнтовані підходи. Аналіз ризиків полягає у забезпеченні інформаційно-аналітичної підтримки визначення та оцінювання ризиків і превентивного реагування на діяльність транскордонних злочинних угруповань на державному кордоні України. Підвищення якості проведення контрольних процедур, скорочення часу їх проведення під час перетинання державного кордону України забезпечуються шляхом цілеспрямованості контрольних процедур на виявлення та ідентифікацію показників індикаторів ризику, запровадження обміну інформацією між суб’єктами сфери охорони державного кордону, застосування спільного контролю, запровадження системи завчасного аналізу даних про об’єкти контролю, автоматизації процесів ідентифікації особи та попереднього інформування, автоматизації аналітичних процесів обробки інформації, адаптація національних систем контролю до європейських. Загалом це забезпечує впровадження принципів “розумного кордону”. Ефективність побудови охорони державного кордону поза пунктами пропуску, виконання заходів прикордонного режиму та реагування на зміни обстановки залежить від якості аналізу та прогнозування напрямків, часу та маршрутів руху правопорушників, способів підходу та перетинання державного кордону. Рівень прикордонної безпеки держави у визначальній мірі залежать від ефективності взаємодії суб’єктів інтегрованого управління кордонами. Розроблення ефективної моделі взаємодії, в процесі прикордонного контролю та поза пунктами пропуску забезпечить підвищення якості управління державним кордоном, надійності захищеності від загроз національній безпеці, стабільності та розвитку держави, сприятиме раціональному балансу бар’єрної, контактної та фільтраційної функцій державного кордону. У статті досліджено питання взаємодій суб’єктів інтегрованого управління кордонами в процесі збору і обробки інформації та її реалізації з метою підвищення якості охорони державного кордону
МОДЕЛЮВАННЯ БОЙОВИХ І СПЕЦІАЛЬНИХ ДІЙ ВІЙСЬКОВИХ ФОРМУВАНЬ ДЕРЖАВНОЇ ПРИКОРДОННОЇ СЛУЖБИ УКРАЇНИ
Get PDFThe issue of modeling combat (special) actions of military formations is one of the key issues in the theory and practice of management of bodies (units) of the State Border Service of Ukraine. The importance of this issue is due to the fact that the basis of any decision to use forces and means is a certain idea of the commander (chief) about the possible directions of development of events in one or another situation, that is, the model of actions of military formations. The clearer this representation is, the more correct the decision of the commander (chief) will be. The growing range of tasks solved by the border guards during their participation in repelling the armed aggression of Russia on the territory of our country indicates the growth of their role and weight, and the fact that the military formations of the State Border Service of Ukraine have broad capabilities to fulfill their mission in modern warfare. The method of combat potentials, which is used by management bodies at the stage of planning the use of military formations of the State Border Service of Ukraine in combat (special) operations at the tactical level, has certain shortcomings that can be eliminated through mathematical modeling. In accordance with the above, based on the results of available research, the article describes a game-theoretic model that can be used at the stage of preparation and decision-making on the use of military formations of the State Border Service of Ukraine. The main content of the model is the study of the “victory function” in combat (special) actions based on the parameters of the combat (moral and technological) superiority of the first side over the second, the ratio of the forces of the parties and the scale of combat (special) actions. In addition, having a “victory function”, the model allows you to solve the inverse problem - based on the given probability of victory (the degree of completion of the task) to find the required balance of forces (advantage over the enemy). The presented game-theoretic model is a basic model of a combined military battle (special actions) - it can be used to substantiate the elements of the plan for a battle (special actions), as well as predict their course and outcome.Проблематика моделювання бойових (спеціальних) дій військових формувань є однією з ключових у теорії і практиці управління органами (підрозділами) Державної прикордонної служби України. Важливість цієї проблематики обумовлена тим, що в основі будьякого рішення на застосування сил і засобів перебуває певне уявлення командира (начальника) про можливі напрями розвитку подій у тій чи інший обстановці, тобто модель дій військових формувань. Чим чіткішим є це уявлення, тим більш правильним буде рішення командира (начальника). Зростання кола завдань, що вирішуються прикордонниками під час участі у відбитті збройної агресії росії на територію нашої держави, свідчить про зростання їх ролі та ваги і про те, що військові формування Державної прикордонної служби України мають широкі спроможності для виконання своєї місії у сучасній війні. Метод бойових потенціалів, що використовується органами управління на етапі планування застосування військових формувань Державної прикордонної служби України у бойових (спеціальних) діях тактичного рівня має певні недоліки, які можна усунути за рахунок математичного моделювання. Відповідно до зазначеного, з огляду на результати наявних досліджень у статті здійснено опис теоретико-ігрової моделі, що може використовуватись на етапі підготовки та прийняття рішення на застосування військових формувань Державної прикордонної служби України. Основним змістом моделі є дослідження “функції перемоги” у бойових (спеціальних) діях на підставі параметрів бойової (моральної і технологічної) переваги першої сторони над другою, співвідношення сил сторін та масштабу бойових (спеціальних) дій. Крім того, маючи “функцію перемоги”, модель дозволяє розв’язати обернену задачу – за заданою ймовірністю перемоги (ступенем виконання поставленого завдання) знайти потрібне співвідношення сил (перевага над противником). Представлена теоретико-ігрова модель є базовою. За її допомогою можна обґрунтувати окремі елементи замислу на бій (спеціальні дії), а також спрогнозувати їх перебіг і результат
АЛЬТЕРНАТИВНІ СПОСОБИ ПРОВЕДЕННЯ ЗАНЯТЬ З УПРАВЛІННЯ ВОГНЕМ
Get PDFModern warfare and conflicts involve the comprehensive use of the latest, best types of weapons systems and military equipment. Today’s combat experience shows that the victory is won by those who have reliable information about the real situation on the battlefield and who instantly make decisions on the integrated use of weapons and military equipment. The main component in achieving victory in a modern combined arms battle is the ability of commanders of all ranks to build a reliable, maneuverable, integrated fire system in a timely manner, and to skillfully control the means of destruction and the system as a whole at all stages of combat. In order to train future unit commanders, it is very important and necessary to introduce new, alternative methods and techniques for conducting fire control exercises into the educational process. The article provides the research on the issues of unit fire control and fire results correction in the main types of combat. Also, the paper highlights the issues of improving the quality of commanders of all levels training through the use map overlay, computer training programs, smartphone applications, and training target environment. In particular, it is noted that the authors analyzed the existing fire control training process, its elements, and stages. Attention is focused on the need to systematize all the constituent elements of the fire control system. It is proposed the definition of the fire control system, which includes a broader understanding of the totality of all elements of the system, and their interconnection. The purpose of the article is to reveal all the components of the unit fire control process in a modern combined arms battle, to determine the sequence of training steps (methods, techniques and methods of conducting exercises), and also to propose alternative training in fire control. Attention is drawn to the importance of practicing carefully designed fire control exercises, which are a set of techniques and rules for implementing all elements of the fire control system in combat with maximum use of the training and material base (training grounds, firing ranges, shooting ranges, terrain models, map overlays, target sets, etc.). It is emphasized that the proposed alternative training, such as the use of overlays, computer programs, gadget applications, the use of target simulations and the specified training methodology, allow the fullest possible development of fire control issues.Сучасні війни та конфлікти передбачають всебічне застосування новітніх, найкращих видів систем озброєння та військової техніки. Сьогоднішній бойовий досвід показує, що перемогу здобуває той, хто володіє достовірною інформацією про реальну ситуацію на полі бою, миттєво приймає рішення на комплексне застосування зброї, бойової техніки. Основною складовою в досягненні перемоги в сучасному загальновійськовому бою є вміння командирів усіх рангів своєчасно, оперативно побудувати надійну, маневрену, комплексну систему вогню, вміло керувати засобами ураження і системою загалом на всіх етапах бою. Для підготовки майбутніх командирів підрозділів дуже важливо і необхідно впроваджувати в навчальний процес нові, альтернативні способи, методики проведення занять з управління вогнем. У статті досліджено питання управління вогнем підрозділу та корегування результатів стрільби в основних видах бою, висвітлено питання покращення якості навчання командирів усіх рівнів за допомогою надоверлайту з використанням комп›ютерних навчальних програм, додатків для смартфону, навчальної мішеневої обстановки. Зокрема, зауважено, що автори провели аналіз сучасного процесу навчання управлінню вогнем, його елементів, етапів. Зосереджено увагу на необхідності систематизації всіх складових елементів системи управління вогнем. Запропоновано визначення системи управління вогнем, яке містить більш широке розуміння сукупності всіх елементів системи, їх взаємозв’язок. Мета статті – розкрити всі складові процесу управління вогнем підрозділу в сучасному загальновійськовому бою, визначити послідовність кроків навчання (методики, прийомів та способів проведення занять), а також запропонувати альтернативні способи проведення занять з управління вогнем. Звернуто увагу на важливість відпрацювання ретельно розроблених вправ з управління вогнем, які є сукупністю прийомів та правил реалізації виконання всіх елементів системи управління вогнем в бою з максимальним використанням навчально-матеріальної бази (полігонів, стрільбищ, тирів, макетів місцевості, надоверлайтів, комплектів мішеневої обстановки тощо). Запропоновані альтернативні способи проведення занять з використанням надоверлайту, комп’ютерних програм, додатків до гаджетів, навчально-мішеневої обстановки і зазначеної методики дозволяють максимально повно відпрацьовувати питання з управління вогнем
INDICATORS AND ASSESSMENT CRITERIA OF ACCOUNTING FOR THE GENDER APPROACH IN THE NATIONAL GUARD OF UKRAINE BY CERTAIN TYPES OF LOGISTICS
No full textСтаттю присвячено оцінюванню врахування гендерного підходу в Національній гвардії України. Із цією метою проаналізовано і висвітлено результати анонімного опитування військовослужбовців Національної гвардії України, яке було проведено представниками служби гендерної інтеграції Головного управління Національної гвардії України та в якому взяли участь 140 військовослужбовців: 67 жінок і 73 чоловіки. Експертним методом із усіх видів логістичного забезпечення визначено ті, за напрямом яких необхідно здійснювати оцінювання врахування гендерного підходу у військових частинах (підрозділах) Національної гвардії України, а саме: речове забезпечення, продовольче забезпечення, артилерійсько-технічне забезпечення, інженерно-інфраструктурне забезпечення. Аналіз керівних документів, а також останніх досліджень і публікацій підтвердив невирішеність цього напряму дослідження. Визначено чинники, на які потрібно зважати під час оцінювання врахування гендерного підходу в Національної гвардії України за окремими видами логістичного забезпечення (речове забезпечення, продовольче забезпечення, артилерійсько-технічне забезпечення, інженерно-інфраструктурне забезпечення). Ураховуючи вказані чинники, визначено показники та критерії оцінювання врахування гендерного підходу в Національній гвардії України за окремими видами логістичного забезпечення. Визначені авторами показники та критерії оцінювання врахування гендерного підходу в Національній гвардії України за окремими видами логістичного забезпечення можуть бути використані надалі як доповнення до сучасних підходів оцінювання військових частин за Інструкцією про організацію та проведення інспекційних заходів у Національній гвардії України, а також з метою розроблення нової окремої методики щодо оцінювання врахування гендерної політики в Національній гвардії України.The article is devoted to the evaluation of the consideration of the gender approach in the National Guard of Ukraine. For this purpose, the results of an anonymous survey of servicemen of the National Guard of Ukraine, which was conducted by representatives of the gender integration service of the Main Directorate of the National Guard of Ukraine, and in which 140 servicemen participated: 67 women and 73 men, were analyzed and highlighted. Among all types of logistical support, those that need to be evaluated for gender mainstreaming in the military units (units) of the National Guard of Ukraine were determined by an expert method, namely: physical support, food support, artillery and technical support, engineering and infrastructure support. An analysis of the guiding documents, as well as the latest research and publications, was conducted, which confirmed that this direction of research has not been resolved. The factors that need to be taken into account when assessing the consideration of the gender approach in the National Guard of Ukraine for certain types of logistical support (material support, food support, artillery and technical support, engineering and infrastructure support) have been determined. Taking into account the specified factors, the indicators and criteria for evaluating the consideration of the gender approach in the National Guard of Ukraine for certain types of logistical support have been determined. The indicators and criteria for evaluating the consideration of the gender approach in the National Guard of Ukraine for certain types of logistical support determined by the authors can be used in the future, as a supplement to the existing evaluation approaches of military units, which are defined in the Instruction on the Organization and Conduct of Inspection Activities in the National Guard of Ukraine, as well as with the aim of developing a new separate methodology for assessing the consideration of gender policy in the National Guard of Ukraine
METHODOLOGY FOR PROBABILISTIC ASSESSMENT OF THE POSSIBILITY OF DATA TRANSMISSION BETWEEN NODES OF A WIRELESS SENS OR RADIO NETWORK
No full textНа сьогодні надзвичайно важливим є розвиток інженерно-технічного облаштування кордону, зокрема масштабне використання технічних засобів охорони кордону на основі сучасних сенсорів, що дозволяють ефективно виявляти можливих порушників. У конструюванні таких засобів необхідно передбачити ефективне передавання даних. З цією метою можуть бути використані сенсорні радіомережі, побудовані із застосуванням сучасних радіомодулів. Будуючи такі радіомережі, важливо забезпечити ефективне передавання даних. Перевищення критичної відстані між окремими вузлами такої безпроводової сенсорної мережі може призвести до втрати можливості передавання інформації між окремими її сегментами. Оскільки на можливість передавання інформації впливає значна кількість факторів, що мають стохастичну природу, пропонується для оцінки ефективності передавання даних між вузлами безпроводової сенсорної мережі використати ймовірнісний підхід. Коли відстань між сусідніми вузлами сенсорної радіомережі є невеликою, ймовірність правильного передавання даних наближається до 1. У разі незначного збільшення відстані, звичайно, ця ймовірність зменшиться несуттєво. Однак у випадку, якщо ця відстань суттєво зростатиме, ймовірність правильного передавання даних почне швидко спадати, наближаючись на великій відстані до 0. У роботі запропоновано методику експериментального визначення залежності ймовірності правильного передавання повідомлень між сусідніми вузлами безпроводової сенсорної мережі залежно від відстані між ними. Можливість передавання даних через транзитні вузли у цьому дослідженні не розглядається, а її урахування є перспективами подальших розробок. На основі запропонованої методики проведене дослідження використання в безпроводовій сенсорній мережі популярного радіомодуля nrf24l01 з оцінкою ймовірності правильного передавання даних між двома вузлами залежно від відстані між ними.Today, it is extremely important to develop the engineering and technical arrangement of the border, in particular, the large-scale use of technical means of border protection based on modern sensors that allow for the effective detection of possible offenders. When designing such equipment, it is necessary to provide for efficient data transmission. For this purpose, sensor radio networks built using modern radio modules can be used. When building such radio networks, it is important to ensure efficient data transmission. Exceeding the critical distance between individual nodes of such a wireless sensor network may result in the loss of the ability to transmit information between its individual segments. Since the ability to transmit information is influenced by a significant number of factors of a stochastic nature, it is proposed to use a probabilistic approach to assess the efficiency of data transmission between nodes of a wireless sensor network. When the distance between neighbouring nodes of a sensor radio network is small, the probability of correct data transmission is close to 1. With a slight increase in distance, of course, this probability will decrease slightly. However, in the case when this distance increases significantly, the probability of correct data transmission will begin to decrease rapidly, approaching 0 at a large distance. This paper proposes a methodology for experimentally determining the dependence of the probability of correct message transmission between neighboring nodes of a wireless sensor network on the distance between them. The possibility of data transmission through transit nodes is not considered in this study, and its consideration is a prospect for further development. Based on the proposed methodology, a study of the use of the popular nrf24l01 radio module in a wireless sensor network was carried out with an assessment of the probability of correct data transmission between two nodes depending on the distance between them
LOGISTICS CENTER AS A TOOL FOR INTEGRATING THE SYSTEM OF MATERIAL AND TECHNICAL SUPPORT INTO A UNIFIED SYSTEM OF LOGISTICS SUPPORT OF THE STATE
No full textУ статті проаналізовано систему матеріального та технічного забезпечення Державної прикордонної служби України. Аналіз надав можливість припустити, що ефективність системи матеріального та технічного забезпечення Державної прикордонної служби України буде покращено, якщо у її склад впровадити логістичні центри. Створення логістичних центрів розглядається перш за все як інструмент вирішення логістичних завдань за територіальним принципом у межах регіонального управління Державної прикордонної служби України. Автори вважають, що успіх у виконанні завдань оперативно-службової, службово-бойової діяльності залежить від всебічного забезпечення особового складу, озброєння і військової техніки усіма необхідними матеріально-технічними засобами. З аналізу робимо висновок, що система матеріального та технічного забезпечення Державної прикордонної служби України обмежена у можливостях щодо швидкого задоволення потреб органів (підрозділів) охорони державного кордону необхідними матеріальними та технічними засобами їх закупівлі, своєчасного ремонту та відновлення. Після ознайомлення із низкою документів щодо логістичного забезпечення у Збройних Силах України встановлено, що військова частина забезпечується матеріальними та технічними засобами безпосередньо через об’єкти зберігання за територіальним принципом; завдання щодо планування забезпечення роботами та послугами в частині визначення потреб у них на застосування військ (сил) покладаються на штаби органів військового управління (J, G, A, N, S); система логістичного забезпечення Сил оборони поділяється на стратегічний, оперативний та тактичний рівні, які мають певні функції та повноваження. Кожен командувач (командир) відповідно до покладених обов’язків відповідає за організацію логістичного забезпечення підпорядкованих військ (сил). З цією метою в штабах створюються підрозділи логістики штабів (J, G, A, N, S – 4) які надають всебічну підтримку командувачу (командиру) та відповідають за планування логістичного забезпечення. Також аналізом установлено, що єдина система логістичного забезпечення держави повинна мати відповідні підсистеми (стратегічного, оперативного, тактичного рівня), а також мати належні сили і засоби логістичного забезпечення на цих рівнях. Відповідно система матеріального та технічного забезпечення Державної прикордонної служби України не має необхідних сил і засобів для вирішення логістичного забезпечення на оперативному (регіональному) рівні. Відсутність необхідних сил і засобів для вирішення завдань логістичного забезпечення на рівні регіонального управління обмежує їх керівництво ефективно планувати, забезпечувати та контролювати матеріальні та технічні засоби під час організації службово-бойової діяльності органів (підрозділів) охорони державного кордону, які перебувають у його підпорядкуванні. Для вирішення означених невідповідностей наявної системи матеріального та технічного забезпечення Державної прикордонної служби України із Єдиною системою логістичного забезпечення держави запропоновано створення територіального логістичного центру оперативного рівня із специфічними функціями.The article analyzes the existing system of material and technical support of the State Border Guard Service of Ukraine. The analysis made it possible to assume that the efficiency of the system of material and technical support of the State Border Guard Service of Ukraine will be improved if logistics centers are created within it. The creation of logistics centers is seen primarily as a tool for solving logistics problems on a territorial basis within the regional administration of the State Border Guard Service of Ukraine. The authors believe that success in fulfilling the tasks of operational, service and combat activities depends on the comprehensive provision of personnel, weapons and military equipment with all necessary material and technical means. Based on the above analysis, we conclude that the system of material and technical support of the State Border Guard Service of Ukraine is limited in its ability to quickly meet the needs of the bodies (units) of state border protection with the necessary material and technical means of procurement, timely repair and restoration. Having familiarized ourselves with a number of documents on logistics support in the Armed Forces of Ukraine, we found that: a military unit is provided with material and technical means directly through storage facilities on a territorial basis; the task of planning the provision of supplies, works and services in terms of determining the needs for them for the use of troops (forces) is assigned to the headquarters of military command and control bodies (J, G, A, N, S); the system of logistics support of the defense forces is divided into strategic, operational and tactical levels, which have Each commander (commander), in accordance with his/her duties, is responsible for organizing the logistics support of subordinate troops (forces); for this purpose, headquarters create headquarters logistics units (J, G, A, N, S – 4) that provide comprehensive support to the commander (commander) and are responsible for planning logistics support. The analysis also found that a unified system of logistics support of the state should have appropriate subsystems (strategic, operational, tactical levels) and have adequate forces and means of logistics support at these levels. Accordingly, the analysis has established that the existing system of material and technical support of the State Border Guard Service of Ukraine does not have the forces and means to solve logistics problems at the operational (regional) level. The lack of appropriate forces and means to solve logistics problems at the level of regional management limits their leadership’s ability to effectively plan, provide and control material and technical means during the organization of service and combat activities of the bodies (units) of state border protection under its control. To resolve these inconsistencies between the existing system of material and technical support of the State Border Guard Service of Ukraine and the Unified Logistics System of the State, the author proposes to create a territorial logistics center of the operational level with specific functions
АНАЛІЗ РОБОЧОЇ ПРОГРАМИ НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ “ІНОЗЕМНА МОВА ЗА ПРОФЕСІЙНИМ СПРЯМУВАННЯМ” В КОНТЕКСТІ ОСВІТНЬОЇ ПРОГРАМИ “БЕЗПЕКА ДЕРЖАВНОГО КОРДОНУ” ДРУГОГО (МАГІСТЕРСЬКОГО) РІВНЯ ВИЩОЇ ОСВІТИ
No full textPeculiarities and objectives of the Educational programme “State Border Security” for the second (Master’s) level of higher education have been analysed. Theoretical content of the subject area, methods, techniques and technologies which include general and specific methods of military science, information and communication technologies and techniques, methods and techniques for ensuring the security of the state border have been studied. Tools and equipment, teaching and training consisting of problem-oriented and contextual learning, activity and competence-oriented technologies, practical performance of training and combat tasks, practical training and daily activities have been specified.Assessment that is divided into forms of control and assessment of educational achievements were investigated.We studied program competences (Integral competence, General competencies and Special (professional, subject) competencies) and Program learning outcomes. Educational programme components were specified, namely Curriculum “Foreign language for professional purposes” was described with the aim to show how students’ professional communicative competence in English, which involves the study of such aspects of language as speaking, reading, translating, listening and writing is forming.Content of the discipline, planned educational activities, forms (methods) of study were investigated, including Bloom’s taxonomy levels (knowledge, comprehending, application, analysis, synthesis and assessment).Five-stage lesson plan (introduction, input, practice, production and conclusion) and credit tasks were described.Проаналізовано особливості та завдання освітньої програми “Безпека державного кордону” для другого (магістерського) рівня вищої освіти. Розглянуто теоретичний зміст предметної галузі, методи, методики та технології, які включають загальні та специфічні методи воєнної науки, інформаційно-комунікаційні технології та методики, способи та прийоми забезпечення безпеки державного кордону. Визначено інструменти та обладнання, блок викладання та навчання, що складається з проблемно-орієнтованого та контекстного навчання, діяльнісних та компетентнісних технологій, практичного виконання навчальних та бойових завдань, практичної підготовки та повсякденної діяльності.Досліджено оцінювання, яке поділяється на форми контролю та оцінювання навчальних досягнень. Вивчено програмні компетентності (інтегральна компетентність, загальні компетентності та спеціальні (фахові, предметні) компетентності) та програмні результати навчання. Конкретизовано компоненти освітньої програми, а саме описано робочу програму навчальної дисципліни “Іноземна мова за професійним спрямуванням” для деталізації формування професійної іншомовної комунікативної компетентності студентів, що передбачає вивчення таких аспектів мови, як говоріння, читання, переклад, аудіювання та письмо.Розглянуто зміст дисципліни, заплановані види навчальної діяльності, форми (методи) навчання, включаючи таксономію Блума (знання, розуміння, застосування, аналіз, синтез та оцінювання). Описано п’ятиступеневий план заняття (вступ, вхідні дані, практика, відтворення та висновок) та завдання заліку
ПРАКТИКА ПРОФЕСІЙНОГО ЧИТАННЯ В АКАДЕМІЇ БЕРЕГОВОЇ ОХОРОНИ США
No full textThe article highlights the practice of professional reading in the US Coast Guard training system. The philosophy of education at the Coast Guard Academy is that in preparing military personnel for higher levels of responsibility, an important role is played by the continuous critical study of a wide range of books. The practice of professional reading at this educational establishment is considered as an important component of professional training and development, a means of deepening knowledge and developing the analytical skills and practical intelligence of officers. The leadership of the Academy supports the idea that reading books contributes to the scale of thinking, the development of analytical skills, the ability to synthesis information, set priorities in service and life, and reflect on life lessons.The paper describes in detail the databases of books of the Academy’s library (fiction, documentary, reference, memoirs) related to the history of the Coast Guard, global issues, natural sciences, ecology and economics, ship structure and operation, management, leadership, communications and cultural diversity. It is also found that books from various professional reading lists form the fundamental basis of the knowledge necessary for Coast Guard officers to solve problems and introduce innovations. It is proved that despite its traditional use of books as a teaching tool, the training experience of Coast Guard officers has clear signs of innovation, as evidenced by the scale of professional reading practices, their prevalence and systematic nature.The experience of professional training at the United States Coast Guard Academy shows the significance of the intellectual component, the importance of using traditional means, in particular books, to improve the situational and operational awareness of officers. The study of the peculiarities of organizing professional reading in the United States Coast Guard training system can significantly enrich and diversify educational practices in Ukrainian military establishments. The priority should be to develop the analytical skills of future officers, their intellectual dexterity, especially the skills to think and speak, understand and interpret information messages, which corresponds to the ancient principles of proper preparation for life and at the same time allows them to respond to the challenges of the modern networked world.У статті висвітлено практику професійного читання в системі підготовки фахівців для Берегової охорони США. Філософія освіти в Академії Берегової охорони США передбачає, що постійне критичне вивчення широкого кола книг становить важливу частину підготовки військових до вищих рівнів відповідальності. Практику професійного читання в цьому навчальному закладі розглядають як важливу складову професійного навчання, засіб поглиблення знань та розвитку аналітичних здібностей і практичного інтелекту офіцерів. Керівництво академії підтримує ідею про те, що читання книг сприяє масштабності мислення, умінню синтезувати інформацію, визначатися з пріоритетами у службі та житті, осмислювати життєві уроки.Детально охарактеризовано бази даних книг бібліотеки академії (художньої, документальної, довідкової, мемуаристики), що стосуються історії Берегової охорони, глобальних проблем, природничих наук, екології та економіки, будови й роботи кораблів, управління, лідерства, комунікацій та культурного різноманіття. З’ясовано також, що книги з різних списків для професійного читання становлять фундаментальну основу знань, необхідних офіцерам Берегової охорони для вирішення проблемних питань і впровадження інновацій. Доведено, що незважаючи на свою традиційність щодо використання книги як засобу навчання, досвід підготовки для фахівців Берегової охорони разом з тим має чіткі ознаки новаторства, про що свідчать масштаби практик професійного читання, їх поширеність та системність.Досвід професійного навчання в Академії Берегової охорони США засвідчує значення інтелектуальної складової, важливість використання традиційних засобів, зокрема книги, для покращення ситуативної й оперативної обізнаності офіцерів. Вивчення особливостей організації професійного читання у системі підготовки фахівців для Берегової охорони США може суттєво збагатити та урізноманітнити навчальні практики у військових закладах України. Пріоритетним напрямом має бути увага до розвитку аналітичних здібностей майбутніх офіцерів, їхньої інтелектуальної спритності, насамперед навчання мислити і висловлюватися, розуміти й інтерпретувати інформаційні повідомлення, що відповідає ще античним засадам належної підготовки до життя та одночасно дає змогу реагувати на виклики сучасного мережевого світу
SCIENTIFIC AND PEDAGOGICAL PROBLEMS OF PHYSICAL CULTURE (PHYSICAL CULTURE AND SPORTS)
No full textУ статті досліджуються наукові та педагогічні виклики у сфері фізичної культури, особливо проблематика розмежування 181 № 3(38)2024між фізичним вихованням та спортом вищих досягнень. Із середини ХХ століття, коли педагогіка фізичного виховання почала формуватися як окрема галузь знань, вона значною мірою спиралася на досягнення суміжних дисциплін, таких як педагогіка, психологія, фізіологія, анатомія та біомеханіка. Проте з часом ця галузь розробила власні методології, наукові підходи та концептуальні рамки, що дозволили їй стати самостійною науковою дисципліною. Незважаючи на ці досягнення, фізичне виховання й досі стикається з проблемою чіткого розмежування своїх широких освітніх цілей, орієнтованих на всебічний фізичний розвиток, зміцнення здоров’я та формування звички до фізичної активності, від спеціалізованих цілей спорту вищих досягнень, де пріоритетом є здобуття високих спортивних результатів і досягнення вершин професійної майстерності. Проблеми фізичної культури та спорту вимагають міждисциплінарного підходу, поєднуючи педагогіку, психологію, медицину та соціальні науки. Наукові дослідження та впровадження сучасних технологій допоможуть вирішити ці проблеми й сприяти розвитку здорового та активного молодого покоління.Ця диференціація є критично важливою для вдосконалення освітніх практик, методик навчання та досліджень у галузі фізичної культури й спорту. Невизначеність у розмежуванні цих сфер часто призводить до того, що в процесі навчання змішуються різні підходи, що може негативно впливати як на підготовку спортсменів, так і на загальний розвиток учнів та студентів. На основі аналізу історичних етапів розвитку цієї галузі та новітніх наукових досліджень у статті розглядаються сучасні проблеми та виклики, з якими стикаються науковці й педагоги, і пропонуються практичні рішення для покращення інтеграції наукових досліджень у педагогічну практику. Зокрема, обговорюються можливі шляхи вдосконалення навчальних програм та тренувальних методик, що сприятиме підвищенню якості освіти у сфері фізичної культури та підготовки спортсменів.This article explores the scientific and pedagogical challenges in the field of physical culture, particularly the issue of distinguishing between physical education and elite sports. Since the mid-20th century, when physical education pedagogy began to develop as a separate field of knowledge, it has largely relied on related disciplines such as pedagogy, psychology, physiology, anatomy, and biomechanics. However, over time, this field has developed its own methodologies, scientific approaches, and conceptual frameworks, allowing it to become an independent scientific discipline. Despite these achievements, physical education still faces the challenge of clearly distinguishing its broad educational goals, focused on overall physical development, health improvement, and the formation of a habit of physical activity, from the specialized goals of elite sports, which prioritize achieving high athletic results and reaching the pinnacle of professional mastery. The problems of physical culture and sports require an interdisciplinary approach, combining pedagogy, psychology, medicine, and social sciences. Scientific research and the implementation of modern technologies will help to solve these issues and contribute to the development of a healthy and active young generation.This differentiation is critically important for improving educational practices, teaching methods, and research in the field of physical culture and sports. The uncertainty in distinguishing these areas often leads to a blending of different approaches in the learning process, which can negatively impact both athlete training and the general development of students. Based on an analysis of the historical development stages of this field and recent scientific research, the article examines current problems and challenges faced by scientists and educators, offering practical solutions for improving the integration of scientific research into pedagogical practice. In particular, the article discusses possible ways to enhance curricula and training methodologies, which will contribute to improving the quality of education in physical culture and the training of athletes