Repositorio Universidad Europea del Atlántico
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Características Epidemiológicas e Sociodemográficas dos Casos de Hanseníase no Município de Simão Dias/SE entre 2005 e 2019
No full textA hanseníase é uma doença infectocontagiosa causada pelo bacilo Mycobacterium leprae. O trabalho consistiu em caracterizar as formas clínicas, sociodemográficas e epidemiológicas dos casos do município de Simão Dias/SE, entre 2005 e 2019. Casos maioritariamente na forma clínica Virchowiana, sobretudo em mulheres, de 30 a 39, cor de pele branca, ensino médio e fundamental incompletos, moradores de área urbana. O conhecimento sobre os determinantes sociais da saúde contribui para o desenvolvimento de estratégias que visem a erradicação dessa doença
Efectividad de la cooperación Misión Técnica de la República de China, Taiwán en la producción y comercialización de flores, en los departamentos de Central, Cordillera, Itapúa y Caaguazú de Paraguay.
No full textEl presente trabajo de investigación señala la evolución de la producción y ventas de flores en el Paraguay mediante la cooperación internacional, específicamente en los departamentos de Central, Cordillera, Caaguazú e Itapúa, y cuyo objetivo general es justamente determinar la incidencia internacional en proyectos de floricultura. La metodología utilizada es el método cuantitativo, diseño descriptivo, no experimental y de corte transversal. A través de encuestas y entrevistas a productores y técnicos en floricultura se obtuvieron los principales resultados logrados que fueron, el aumento tanto en la producción como en los ingresos del rubro flores, mediante la ejecución de los proyectos de cooperación internacional; y por ende el aumento de calidad de sus productos por medio de capacitaciones recibidas. Entonces se concluye que el rubro floricultura está creciendo en oferta y demanda para pequeños y medianos productores, por lo que se debe buscar la sustentabilidad del mismo. Asimismo se cumple la hipótesis planteada del proyecto, que la cooperación internacional desarrolla la floricultura en el Paraguay, a través de proyectos de producción nacional de flores, con comités de productores de las zonas ya citadas
Estrategias Implementadas en la Educación Física Preescolar Mediante un Enfoque Didáctico Virtual en el Marco del Covid-19
No full textEl tema que se investigó se refiere a cómo las instituciones educativas apoyaron la enseñanza de la educación física mediante un enfoque didáctico virtual en niveles de preescolar a consecuencia de la pandemia originada por el Covid-19. El objetivo general que se planteó para desarrollar la presente investigación fue determinar las estrategias que crearon los colegios, para brindar la enseñanza de la educación física preescolar a través de una pantalla. Se realizó un estudio descriptivo, utilizando una metodología mixta, es decir, un enfoque cualitativo basado en la revisión de fuentes secundarias, que brindó las bases conceptuales para elaborar la segunda parte referida al enfoque cuantitativo por medio de una entrevista a varios rectores y coordinadores del área de educación física de algunos colegios, que deciden sobre la educación de los niños en los niveles de preescolar para obtener información que pueda ser cuantificada para responder los objetivos específicos planteados en este trabajo. Los resultados se obtuvieron de las respuestas de los entrevistados y sirvieron para darle alcance a los objetivos específicos planteados en este trabajo de investigación. Las conclusiones apuntan a la implementación de plataformas virtuales para conectarse entre los docentes y los estudiantes, las capacitaciones a los docentes en el uso de las plataformas virtuales, la entrega de equipos y materiales a los docentes para realizar las clases de forma virtual, la ayuda psicológica y motivacional para sostenerse emocionalmente mientras duró la situació
An Action Research for Implementing the Use of Translation in a Honduran Bilingual Elementary Classroom for Third Graders
No full textThis action research covers the problematic situation Honduran bilingual education faces currently before translation use in the EFL classroom. This research explains how translation has been banned from educational methodologies because of the Grammar-Translation Method failure, teachers personal points of view and experiences as well as students' points of view on the matter.This research intends to be remedial a sit offers the results of some translation activities and how they can be implemented in the classroom and thus develop competences that supposedly translation has trammeled. Additionally, some other translation activities are mentioned in order to contribute to teachers' ideas if they desire to try out and innovate through communicative, sociolinguistic, and pragmatic translation
Propuesta para la Gestión Integral de Residuos de la Construcción y Demolición (RCD) en la Ciudad de Santa Fe y Localidades Aledañas
No full textEl proyecto consiste en el análisis de la situación actual de la gestión de los residuos de la construcción y la demolición (RCD) generados en la ciudad de Santa Fe y sus localidades aledañas, realizando la evaluación y selección de alternativas para su mejora, buscando minimizar los impactos sobre el ambiente y la salud pública que éstos generan cuando son gestionados en forma inadecuada. Se estudiaron las prácticas ambientales llevadas a cabo por las empresas constructoras en el área de estudio y las exigencias por parte de los municipios. El proyecto se enmarca en la situación actual de gestión de RCD, con la intención de implementar medidas a futuro, por la Municipalidad y por empresas constructoras y así lograr una gestión integral de los RCD. La primera etapa consistió en la búsqueda de información, análisis e investigación, que permitió obtener un conocimiento detallado sobre la gestión de los RCD en la ciudad y cercanías, sus implicancias sobre el ambiente y la salud de las personas, así como del marco legal existente del sector de la construcción en relación al manejo de residuos. Así mismo se estudiaron las opciones de mejor manejo, y las posibilidades de recuperación y reciclaje de este tipo de desechos a nivel nacional e internacional buscando aquellas que sean viables para el caso abordado.Se utilizó la Metodología de Enfoque de Marco Lógico, que sirvió para realizar la identificación de beneficiarios, diversos grupos de interés y potenciales conflictos. Se definió la situación problema, para poder identificar sus causas y efectos como así también plantear los medios y fines que fueron utilizados para el armado de alternativas de solución. Las alternativas contemplan una serie de acciones comunes a todas ellas. Además, en cada alternativa se incluye a la anterior y se agrega una acción tendiente a mejorar la misma desde el punto de vista ambiental. Seguidamente se realizó un análisis multicriterio, según la viabilidad económica y ambiental de las alternativas planteadas, que permitió seleccionar la mejor combinación de actividades de gestión y valorización de los RCD. Al ser la solución a la problemática de carácter compleja y multidisciplinaria, implica un abordaje estructural y un abordaje no estructural. Se realizaron recomendaciones donde se brindan herramientas para el abordaje no estructural que contempla campañas de concientización de la población, cursos de capacitación del personal de obra y modificaciones a la normativa vigente, sumado a un paquete de medidas de Buenas Prácticas Ambientales que posibiliten el cumplimiento de los objetivos planteados que motivaron el presente proyecto. Por otra parte, el abordaje estructural comprende el dimensionamiento de un Complejo Ambiental para la Separación y Tratamiento de RCD. En el mismo se incluye, además, un sitio para la Disposición Final de los rechazos. Seguidamente, se realizó una evaluación ambiental del proyecto, en la cual se describen los factores del medio natural y el medio antrópico para confeccionar la Línea de Base Ambiental, se identificaron y evaluaron los principales impactos ambientales y se propusieron medidas de gestión para mitigarlos, prevenirlos o controlarlos. Se incluye además la Gestión de riesgos, donde se identifican y valoran cualitativamente, según la criticidad y la probabilidad de los mismos, los riesgos más importantes del proyecto. Finalmente, se brindan una serie de recomendaciones, donde, luego de haber estudiado la problemática, se incluyen lineamientos destinados a mejorar las políticas de Estado de los Municipios en cuanto a la gestión de este tipo de residuos en particular
Metodología de gestión del conocimiento para cadenas de suministros colaborativas a través de plataformas digitales
No full textEn el siguiente documento se realiza un estudio y análisis de los modelos de cadenas de suministro colaborativas, gestión del conocimiento y la tecnología con el fin de encontrar componentes que potencien los resultados organizacionales.Dentro del estudio se realiza un análisis del estado actual de cada frente y luego se busca identificar las variables y puntos de inflexión en común para que así se llegue a la definición de una metodología que por fases guie en la implementación de un modelo de gestión del conocimiento adecuado con la implantación de tecnología que potencie y acelere los resultados de toda la cadena
A aprendizagem do contador no mundo digital
No full textO mundo está passando por uma grande revolução tecnológica. A revolução digital converteu toda a tecnologia que era analógica para formato digital. Com o surgimento da internet, ingressamos de vez na era da informação. Essa transformação vem apoiada na conectividade. Os Sistemas integrados (Erp´s), a internet das coisas impulsionada pelas redes de quinta geração, pela armazenagem em nuvem (cloud), pelo poder do armazenamento de grandes volumes de informação (Big data) ligada ao Business Intelligence e as vendas on-line (E-commerce) chegam a passos largos para revolucionar ainda mais a sociedade como a conhecemos. Essa transformação digital quase que diária, impõem as empresas e aos escritórios mudaram sua interação com o cliente buscando uma melhor forma de atender as suas necessidades. Ela obriga as empresas e seus contadores a atuarem mais em ambientes digitais e utilizarem a tecnologia como base de suas decisões. Nesse contexto, esta pesquisa tem como objetivo demonstrar o processo de aprendizagem do contador no mundo digital. Para isso foram selecionadas apenas cinco tecnologias: Os Sistemas integrados (Erp´s), o armazenamento em nuvem (cloud), o poder do armazenamento de grandes volumes de informação (Big data) ligada ao Business Intelligence e as vendas on-line (E-commerce). Para analisar esse cenário, os dados foram coletados através da pesquisa individual, conhecida como survey ou entrevista semiestruturada e aplicação de questionários para um público específico de 16 contadores atuantes em empresas e escritório e a técnica utilizada foi a análise de conteúdo da Bardin (2021). A aplicação dessa pesquisa teve a intenção de traçar um perfil do processo de aprendizagem do contador no mundo digital e ao mesmo tempo, criar alguns indicadores que podem servir de parâmetro para identificar e direcionar ações de aperfeiçoamento tanto no nível individual de cada contador como pelas empresas, organismos de classe governamental e pelas instituições de ensino. Conclui-se que os contadores aprenderam as tecnologias digitais, por meio da prática do dia a dia, no trabalho perguntando a colegas da própria uma unidade e a área de suporte ao usuário dos sistemas contratos, assistindo vídeo/ tutorias e lendo materiais na internet, aprendizagens por reflexão durante a ação e pelas experiências anteriores também apareceu no quadro. Enfrentar tarefas novas e desafiadoras na necessidade do dia a dia foi um gatilho para a aprendizagem dos funcionários bem como conhecer o funcionamento das tecnologias digitais pertinente a sua área de atuação. Essas ações são incentivadas pelo comportamento proativo do contador, o qual carrega consigo e aplica no local de trabalho
Estrategias lúdicas para el aprendizaje del inglés en la población estudiantil de la academia de inglés SUNJOUR ENGLISH LANGUAGES INSTITUTE en Zarzal, Valle.
No full textLa presente propuesta pedagógica titulada: Estrategias lúdicas para el aprendizaje del inglés en la población estudiantil de la academia de inglés SUNJOUR en Zarzal – Valle, se enfoca esencialmente, en crear diversas actividades lúdicas que permitan mejorar las 4 habilidades comunicativas básicas en lengua inglesa: escribir (writing), hablar (speaking), leer (Reading) y escuchar (listening). El motivo por el cual se desarrolló este proyecto fue, debido a que se detectó algunos métodos de enseñanza implementados por los docentes de inglés, los cuales mostraban falencias referentes a las metodologías que aplicaban al momento de llevar a cabo sus clases, algunos muy tradicionales y desmotivadores para los estudiantes. Estos docentes, que en su totalidad son 6, fueron participes de esta investigación, al igual que 20 estudiantes (mayores de 18 años) quienes voluntariamente quisieron ser parte del estudio. Por otro lado, El enfoque de investigación fue mixto, ya que se desarrolló bajo las metodologías cuantitativa y cualitativa. La técnica de recolección de datos fue la encuesta, la cual fue aplicada a docentes y estudiantes en la cual se evidenció que los docentes aun aplican la metodología tradicional debido a diferentes factores tales como el manejo del grupo para evitar caos durante las actividades, falta de materiales o recursos, entre otros. Por esto y tomando como punto de partida algunos autores de la pedagogía activa, se proponen diferentes estrategias metodológicas basadas en actividades lúdicas y herramientas informáticas -como estrategia lúdica-, que conlleven al éxito en el proceso de enseñanza aprendizaje de la lengua inglesa en la academia SUNJOUR
Programa psicoeducativo enfocado en la prevención de recaídas para familiares de los adolescentes internos del Centro Especializado en el Tratamiento de las Adicciones (CETAD) Crati de la ciudad de Cuenca-Ecuador.
No full textEn la sociedad ecuatoriana es común ver que al adicto se lo estigmatiza como enfermo yes abandonado por sus familiares en los Centros Especializados en el Tratamiento de las Adicciones (CETAD), este proyecto surge con la intención de involucrar a las familias de los adolescentes internos en el CETAD Crati en una modificación de ciertos patrones disfuncionales a otros funcionales que les permita contribuir de manera positiva al mantenimiento en abstinencia y una rehabilitación exitosa, en un ambiente donde reine la armonía, el afecto y unos adecuados códigos de convivencia. En primera instancia se realiza una entrevista con los internos para valorar su percepción acerca de cómo ha influido su familia para su consumo y dependencia a sustancias psicoactivas; de esto se evidencia que la gran mayoría sufren de violencia, crecen en hogares en los que por lo menos uno de sus familiares tiene problemas de adicción, no existe una buena comunicación, ni adecuados códigos de convivencia, expresan que sus familias influyen al desarrollo de su adicción. Con ello se diseña un programa enfocado en educar a las familias sobre la psicología del adolescente, fatores de riesgo y de protección, funciones y roles en la familia, así como en el desarrollo de diferentes habilidades que les permita actuar de manera adecuada frente al adolescente. Los resultados son muy satisfactorios ya que al final del programa todos los participantes demuestran que asimilan los contenidos expuestos, concientizan sus falencias y se sienten motivados a realizar los respectivos cambios
Propuesta Metodológica: La utilización del teatro como herramienta didáctica para favorecer el desempeño en la práctica forense de los estudiantes en el desarrollo del curso Clínica Procesal Laboral Sección B de la carrera de Abogacía y Notariado de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales de la Universidad Mariano Gálvez de Guatemala.
No full textEntre las habilidades más importantes a desarrollar dentro de la práctica del derecho es la de la comunicación. El ser capaz de expresarse de manera clara y precisa es fundamental para cualquier profesional del área jurídica. La educación tradicional, basada en las clases magistrales no fomenta la comunicación y el desarrollo de las habilidades orales. El presente trabajo se basa en desarrollar una propuesta que utilice el teatro como una herramienta didáctica para mejorar las capacidades comunicativas de los estudiantes del curso Clínica Procesal Laboral Sección B de la carrera de Abogacía y Notariado de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales de la Universidad Mariano Gálvez de Guatemala.El trabajo de investigación se realizó sobre la base de las experiencias relatadas y documentada de algunos docentes que indican que los grupos de estudiantes carecen de habilidades orales y escritas durante la práctica forense durante su vida universitaria y durante el ejercicio profesional. Se espera que la implementación de dicha propuesta didáctica mejore las habilidades mencionadas en el grupo objetivo