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Uma revisão bibliográfica sobre a alimentação e suas dimensões nos ambientes educacionais
Get PDFAlimentar-se de forma adequada e saudável é um direito inerente a todo ser humano que não deve se restringir ao acesso a alimentos, mas perpassar todos os princípios de uma alimentação saudável. A Educação Alimentar e Nutricional é um campo de ação estratégico para a segurança alimentar e nutricional e a promoção da alimentação adequada e saudável, sendo os ambientes educacionais lugares propícios para o seu desenvolvimento. O presente artigo aborda a alimentação e suas dimensões bem como do consumo alimentar e seus impactos na saúde de jovens e adultos, em especial durante sua permanência nos ambientes educacionais. Para atingir tal fim, realizou-se uma revisão bibliográfica nos artigos publicados no último triênio na plataforma SciELO a partir da busca com as palavras-chave Alimentação Saudável, Cantina Escolar, Alimentação na Escola e Cantinas Saudáveis. Foram encontrados dezesseis artigos dos quais se destacaram a associação da adesão de estudantes à alimentação escolar ao consumo alimentar mais saudável; a relação da presença de cantinas e pontos alternativos de venda de alimentos no ambiente escolar ao maior consumo de alimentos ultraprocessados e a uma menor adesão à alimentação escolar; a relação do ambiente alimentar escolar capaz de influenciar o consumo alimentar fora da escola. Esses resultados apontam que são necessárias atitudes de intervenção nesse ambiente, como maior atenção à oferta de alimentos ultraprocessados e sua publicidade; atenção aos espaços da escola destinados à alimentação; estímulo à alimentação saudável a partir de práticas educativas; adoção de políticas promotoras de saúde e a valorização da alimentação escolar
Instalação de sistemas fotovoltaicos em Paracatu/MG: características e indicadores
Get PDFCom a crescente busca por fontes sustentáveis para a geração de energia, a energia solar tornou-se uma ótima opção na preservação ambiental, além de promover economia na conta de luz, com diversos tipos de sistemas para demandas diferentes. Dito isto, este trabalho buscou entender as características e os indicadores dos sistemas fotovoltaicos instalados em Paracatu, Minas Gerais (MG). A pesquisa, de cunho qualitativo, guiou-se pelo campo descritivo, com base em levantamento bibliográfico, além da coleta e análise de dados, sendo estes categorizados em quantidade de sistemas em operação, de potência instalada, a modalidade de geração, a quantidade de unidades consumidoras observando a classe de consumo, a faixa de potência e o consumo faturado de cada classe. A fundamentação teórica baseou-se nos estudos relacionados ao uso da energia solar por empresas e domicílios, destacando os benefícios do uso dessa fonte renovável de energia. Os dados foram coletados no dashboard do Serviço Brasileiro de Apoio às Micro e Pequenas Empresas (Sebrae-MG) e mostraram a utilização da energia fotovoltaica, principalmente para gerar créditos às residências e para o meio rural, com a maior presença de geração distribuída nessas classes, sendo a maioria micro e pequenas unidades geradoras de distribuição. Conclui-se que há um amplo mercado a ser explorado por empresas do setor, além de reduzida opção pela modalidade de geração compartilhada, pouco proveito da energia solar pelo poder público e a necessidade de maior divulgação, incentivos e campanhas para promover a implantação de sistemas fotovoltaicos no referido município
Petese, uma ferramenta ergonômica pedagógica para avaliação de software educacional
Get PDFOs softwares educacionais vêm se desenvolvendo no mercado cada vez mais nos últimos anos, e avaliar a qualidade desses programas é essencial. Muitos autores criaram listas de verificação de avaliação, mas poucos integram aspectos pedagógicos e ergonômicos. Além disso, muitos visam ajudar professores a selecionar um software adequado para sua didática. O presente estudo propõe uma ferramenta para softwares educacionais de matemática com base em uma abordagem de aprendizado por descoberta (PETESE) e tem como objetivo destacar os critérios importantes de desenvolvimento do software antes de lançá-lo no mercado. Os critérios são reunidos nas áreas da educação, matemática e ergonomia e são analisados por meio da metodologia de anassíntese. O PETESE é finalmente aplicado a um caso concreto, o software educacional de matemática GGBook, um livro digital desenvolvido pelo laboratório Ábaco (Universidade de Brasília), com base no ambiente GeoGebra, e integra facilidades entre os elementos gráficos e as operações. Os resultados desta pesquisa destacam a importância de um referencial específico no processo de criação de um software de matemática, apontando para elementos que o software precisa aprimorar antes de entrar no mercado
Fundamentos da radiolocalização por triangulação
Get PDFEste trabalho apresenta os fundamentos algébricos e geométricos da radiolocalização por triangulação, usando multilateração e multiangulação. A metodologia envolveu o uso de modelos geométricos básicos e métodos de solução, como a linearização por secantes e a aproximação por séries de Taylor, para estimativas de posição em cenários com resolução limitada nas medições e sem visada direta entre o transmissor e o receptor. Foram realizadas simulações computacionais para avaliar o desempenho de cada método sob diferentes congurações geométricas e condições de propagação, destacando as vantagens e limitações de cada técnica. Os resultados indicaram que as multilaterações circular e hiperbólica apresentaram boa convergência, embora a precisão do posicionamento dependa de fatores como a resolução das medições e a geometria dos nós-âncora
Multiletramentos dos alunos ingressantes nos cursos técnicos integrados ao Ensino Médio do IFG
No full textEste estudo faz parte de um projeto maior intitulado “Multiletramentos dos alunos ingressantes nos cursos técnicos integrados ao Ensino Médio do IFG – Câmpus Goiânia, Goiânia Oeste, e Uruaçu – perfil cultural e apontamentos de novas estratégias de ensino”, que está sendo realizado pelos membros do Núcleo Multicampi de Pesquisa e Estudos em Linguagem do IFG (NuMPEL) nos respectivos Campi de atuação/lotaçãode seus membros. Esta pesquisa tem como objetivo principal investigar os hábitos culturais, especificamente no campo dos letramentos, incluindo multiletramentos e biletramentos, dos(as) alunos(as) que ingressam (1° ano) no ensino técnico integrado no IFG, do Campus Goiânia Oeste. Tem como uma de suas bases o conceito de multiletramentos, que surgiu em 1996, por meio de uma proposta intitulada “Pedagogia dos multiletramentos”. Tal proposta sugere incorporar, na prática escolar, a diversidade de mídias, de linguagens e de culturas introduzidas pelas novas Tecnologias de Informação e da Comunicação. Sendo assim, o perfil cultural abarca o acesso que o(a) aluno(a) ingressante do IFG teve em sua vida escolar pregressa, isto é, as vozes que o(a) atravessam e o(a) formam enquanto leitor e usuário de línguas/linguagens, a saber: exposição e conhecimentos de literatura, cinema, teatro, línguas autóctones e alóctones, acesso à internet e conteúdos online, a bibliotecas físicas e virtuais, realizando, dessa forma, um diagnóstico das práticas de multiletramentos experienciadas por esses alunos. Os dados foram gerados por meio da aplicação de questionário e de entrevista semiestruturada. Os resultados deste estudo apontam para duas realidades distintas em relação aos hábitos culturais dos estudantes investigados: aqueles(as) que consumem e aqueles(as) que gostariam consumir, isto é, embora os(as) participantes gostem e consumam os produtos culturais populares como músicas, filmes, séries e algum tipo de literatura, gostariam de ter acesso aos bens culturais considerados mais “eruditos” a exemplo de peças teatrais, literatura e música clássica/erudita, o que não fazem ora porque não possuem acesso por questões econômicas ou por falta de informações ora pela falta de políticas e de ações que os incentivem à efetiva participação. Ir ao teatro, concertos, cinema, visitar exposições artísticas e ter disponível programas que incentivem e orientem ao uso destes produtos culturais, além de ser financeiramente inacessível, na maioria das vezes nem estão disponíveis nas comunidades em que vivem. Neste sentido, espera-se que o mapeamento do perfil cultural dos estudantes pode auxiliar a atuação da Área de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias no sentido de contribuir para uma formação sociocultural mais abrangente do aluno do ensino médio. A pesquisa também aponta como os alunos pensam que poderiam ampliar suas experiências culturais, o que serve, também como dados importantes às áreas específicas do conhecimento, facilitando e/ou (re)direcionando a prática docente
A crise do estruturalismo tardio: perspectivismo e animismo, repensando cultura, natureza, espírito e corporeidade
Get PDFO ponto de partida deste ensaio é uma avaliação dos êxitos e falhas do estruturalismo, exemplificado pela obra de Claude Lévi-Strauss, com particular atenção a sua aplicação a dados etnográficos amazônicos. Pretendo identificar as contribuições originais de Lévi-Strauss, mas também mostrar como o estruturalismo obstruiu e confundiu as estruturas e os temas das culturas amazônicas que tentou analisar por mal aplicar seus próprios conceitos teóricos e metodológicos, assim produzindo o que chamo de “crise de estruturalismo tardio”. Sugiro então como desenvolvimentos recentes na antropologia amazonista, notadamente o repensar o animismo proposto por Descola e seus sócios e o desenvolvimento do perspectivismo por E. Viveiros de Castro e seus colegas, podem ser entendidos como tentativas de evitar ou transcender esta crise através de uma reformulação de conceitos teóricos chaves do estruturalismo, começando com a relação natureza e cultura. Discuto as semelhanças e as diferenças entre as abordagens animistas e perspectivistas do tema e outros conceitos teóricos decorrentes, como a relação entre a forma e o conteúdo do corpo, agência e espírito e as dimensões subjetivas e objetivas de esquemas cognitivos, considerados como as unidades fundamentais de estruturas culturais. Em conclusão, sugiro que o exame crítico dessas duas novas tendências teóricas aponta para uma reformulação positiva da relação natureza e cultura, enraizada no papel fundamental da atividade produtiva, e da produção reflexiva da produção como característica fundamental de muitas, senão todas, ideias culturais amazônicas de cultura
Avaliação do potencial das trilhas ecológicas para a oferta de serviços ecossistêmicos culturais
Get PDFEste projeto teve como objetivo avaliar os serviços ecossistêmicos culturais (SECs) presentes em uma trilha do Parque Estadual Altamiro de Moura Pacheco (Peamp), localizado próximo à área urbana de Goiânia, Goiás. A metodologia utilizada envolveu a aplicação de um checklist de indicadores de SECs ao longo da trilha, visando identificar a presença e a qualidade desses serviços no ambiente. Os resultados destacaram a importância do Peamp como um refúgio da biodiversidade do Cerrado, oferecendo oportunidades para a conexão da sociedade com a natureza e a promoção da educação ambiental. Entretanto, observou-se lacunas na infraestrutura e na oferta de serviços ao longo da trilha, sugerindo a necessidade de investimentos para melhorar a experiência dos visitantes e promover o desenvolvimento sustentável da região. Em síntese, o estudo ressalta a importância de valorizar e conservar os serviços ecossistêmicos em áreas urbanas e próximas a elas como forma de promover o bem-estar humano e garantir a sustentabilidade ambiental
Ícaro, Dédalo e a Sociedade do Excesso: ética, prudência e regulação no capitalismo tecnológico
Get PDFEste artigo propõe uma leitura simbólica da sociedade contemporânea com base na metáfora mitológica de Ícaro e Dédalo. Ícaro representa a vertigem do excesso, alimentada pelo desejo ilimitado do capital e da tecnologia; Dédalo, por sua vez, simboliza o engenho técnico e os Estados modernos, que constroem os meios mas falham em impor limites éticos. A análise articula referências filosóficas e críticas (Benjamin, Anders, Han, Foucault e Ricoeur) para discutir o risco da hiperliberdade tecnológica desacompanhada de prudência regulatória. Propõe-se, ao fim, uma retomada ética da prudência como elemento estrutural da política e da técnica, sugerindo que a escuta (representada simbolicamente por Ariadne) possa ser um novo paradigma de regulação empática
