Faculdade Sant'Ana OJS
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BASQUETEBOL: CONTEXTO HISTÓRICO
Get PDFO basquetebol masculino possui vasta trajetória no que concerne o cenário dos jogos olímpicos. Portanto, esse estudo objetivou um resgate ao contexto histórico do basquetebol reunindo as principais informações da atuação do Brasil nas participações olímpicas na categoria masculina. A metodologia utilizada foi a pesquisa bibliográfica e após a coleta de dados foi realizada a discussão dos resultados. Estes apontam que a evolução e as mudanças ao longo da historia do Brasil com esta modalidade esportiva nas participações olímpicas. O país é o segundo mais participante no JO num total de 19 edições obtendo três medalhas de bronze.Â
DIREITOS HUMANOS: REFLEXÕES SOBRE A QUALIDADE DE VIDA DE IDOSOS QUE FREQUENTAM O CENTRO DE CONVIVÊNCIA
Get PDFem termos constitucionais, é dever do Estado, da família e comunidade assegurar o amparo ao idoso, bem como seu bem-estar e participação comunitária. No Brasil, um dos serviços ofertados visando a promoção de saúde do idoso refere-se ao Centro de Convivência do Idoso (CCI). O objetivo desta pesquisa foi investigar por meio da pesquisa bibliográfica na plataforma da Biblioteca Virtual em Saúde a qualidade de vida de idosos que frequentam o CCI. Os resultados apontaram que a avaliação da qualidade de vida é subjetiva e que idosos que frequentam o CCI tem percepção satisfatória acerca de sua qualidade de vida. Â
A Importância do Xadrez no Ambiente Escolar
Get PDFO presente trabalho propõe-se a identificar se o jogo de xadrez tem importância e relevância no ambiente escolar ou se apenas trata-se de um simples jogo lúdico. E também como o jogo de xadrez é visto e desenvolvido dentro das escolas, tendo assim essa temática como objetivo principal da pesquisa. A metodologia utilizada na pesquisa é a revisão bibliográfica exploratória de estudos de outros pesquisadores que escreveram sobre o jogo de xadrez e todos os outros assuntos que se conectam ao xadrez de uma maneira natural. No decorrer da pesquisa foram analisados estudos de vários autores, e nenhum deles relatou que o xadrez é simplesmente um jogo para passar o tempo, pelo contrário todos apontaram em seus estudos a grande riqueza que o jogo tem em aspectos de desenvolvimento da capacidade cognitiva do praticante, proporcionando ao mesmo vários benefícios, o xadrez pode ser usado como um grande aliado dos educadores no processo de ensino-aprendizagem, não apenas na Educação Física, mas em outras disciplinas como Matemática, Geografia e Arte, servindo assim, como um instrumento pedagógico que pode ser usado nesse processo multidisciplinar de ensino. Assim sendo, a presente pesquisa chegou à conclusão que realmente o xadrez tem uma grande importância no ambiente escolar, deve estar presente no cotidiano dos alunos dentro da escola por se tratar de um jogo riquíssimo em aprendizado e benefícios, quando desenvolvido de maneira correta, certamente o resultado obtido com os alunos será bem satisfatório
Pedagogia Hospitalar: A Necessidade e a Importância de uma Implementação na Cidade de Ponta Grossa "“PR
Get PDFA pesquisa intitulada Pedagogia Hospitalar: A necessidade e a importância de uma implementação na cidade de Ponta Grossa-Pr, tem como objetivo principal analisar os desafios, a necessidade e a importância da Pedagogia Hospitalar para a cidade de Ponta Grossa "“ Pr. O presente trabalho visa contribuir e compreender a pedagogia hospitalar como uma nova atuação em nossa cidade, visando o pleno desenvolvimento de crianças e jovens hospitalizados. Com o passar dos anos muito se conquistou no âmbito educacional hospitalar e, muito se adquiriu com as legislações vigentes no país como constam na Constituição Federal de 1988, no Estatuto da Criança e do Adolescente, nas Diretrizes Operacionais para o Atendimento Educacional Especializado na Educação Básica, ressaltando que a pedagogia hospitalar faz parte da modalidade de Educação Especial. Percebeu-se, a partir de questionário realizado com uma pedagoga de um colégio particular da cidade de Ponta Grossa-Pr, que mesmo com amparo legal, a pedagogia hospitalar na cidade ainda não é reconhecida e há falhas nas políticas públicas para firmar parcerias entre educação e saúde e muito ainda precisa ser discutido para que essa atuação de fato aconteça na cidade. A pesquisa de cunho qualitativo trouxe reflexões acerca da pedagogia hospitalar e a necessidade de uma implantação na cidade, visando a qualidade da educação e fazendo com que a garantia das leis seja efetiva, pois sabe-se que a educação é um direito de todos. Espera-se que a pesquisa realizada também através de bibliografias, seja significativa e contribua para um melhor aprofundamento também de acadêmicos que apoiem e lutem por esse direito profissional e social
Os Desafios do Professor na Aplicação da Pedagogia de Projetos
Get PDFA presente pesquisa, de natureza qualitativa, emergiu do interesse em conhecer a Pedagogia de projetos, bem como saber como é apresentada ao corpo docente, o que compreende em sua estrutura básica e descobrir quais os principais desafios enfrentados pelos professores, na execução desta metodologia. Em suma, o trabalho contém um breve relato sobre a origem da Pedagogia de projetos, alguns conceitos e a importância do planejamento na aplicação da referida pedagogia, aborda a questão do papel do professor e do aluno na organização do trabalho com projetos, e suas contribuições. Sendo assim, este trabalho oferece à comunidade acadêmica a alternativa de mais este material, resultado de um estudo com respaldo em investigações e reflexões fundamentadas teoricamente para que, desta forma, a temática sobre a Pedagogia de projetos possa ser abordada de maneira mais esclarecida em sua estrutura, vantagens e desafios
Ludicidade: Um Instrumento Pedagógico na Prática Docente
Get PDFpresente pesquisa teve como objetivo analisar a inserção do lúdico como ferramenta de ensino e aprendizagem no contexto da Educação Infantil, como possibilidade metodológica para aquisição de novos conhecimentos. Priorizou- se como metodologia a pesquisa qualitativa com procedimentos técnicos de pesquisa de campo. No referencial teórico dissertou-se com relação a criança e seu desenvolvimento e a importância da ludicidade no processo de ensino e aprendizagem no contexto da Educação Infantil. Referenciou-se por tanto os seguintes;Aries(2006);Barros(2016);Craidy&Kaercher(2001);Cunha(1999);Cruz&Fontana(1997);Ferreira&Mousinho(2002);Friedmann(2012);Gonçalves(2007);Kishimoto(2011);Kramer(1997);Oliveira(2002);Piaget(2001);Rau(2011);Russo(2015);Silva(2011);Vygotski(2010). A pesquisa foi desenvolvida em uma escola particular de ensino na Educação Infantil e Ensino Fundamental I Segmento em Ponta Grossa, tendo como participantes 2(duas) professoras do Infantil IV. A partir dos dados analisados constatou-se a importância da utilização da ludicidade como ferramenta auxiliar na prática pedagógica do professor, possibilitando para a criança uma performance significativa no desenvolvimento de sua aprendizagem
ANÁLISE DO FILME "A TEORIA DE TUDO" SOB O OLHAR DA LOGOTERAPIA
Get PDFEste trabalho apresenta uma análise do filme "A Teoria de Tudo" com foco na Logoterapia, abordagem de Viktor Frankl, que tem como fundamento o encontro do sentido na existência humana, e olha o ser humano como um ser bio-psico-espiritual (noético). Apresenta no desenrolar da análise conceitos sobre a Logoterapia e análise existencial, um breve resumo da história de Viktor Frankl, fundador desta teoria,e alguns conteúdos da Logoterapia como os valores existenciais (de atitude, vivenciais e criadores), bem como a liberdade, responsabilidade e autotranscendência. Através da interpretação do filme, baseado na história real de Stephen William Hawking, o qual é diagnosticado com ELA (Esclerose Lateral Amiotrófica), isto o impossibilita de fazer qualquer movimento, comunicando-se apenas com os olhos e com previsão de dois anos de vida. Esta análise pretende apontar a importância da Logoterapia para a psicologia e para as pessoas que em alguma fase de suas vidas se perguntam o porquê de sua existência, sendo utilizado o método de pesquisa bibliográfica, descritiva e análise existencial
QUAIS CARACTERÍSTICAS DE IDENTIDADE A GERAÇÃO Y VÊM CONSTRUINDO?
Get PDFO presente escrito tem por objetivos investigar e descrever as expectativas da juventude atual em relação ao seu futuro pessoal e profissional, para tanto, buscou- se compreender a identidade da Geração Y. O estudo foi realizado através de uma pesquisa bibliográfica, dando preferência aos conteúdos elaborados nos últimos cinco anos. Sabe-se que uma das características das novas gerações é a manifestação de um modus vivendi diferenciado daquele apresentado por gerações anteriores, portanto, traçou-se como objetivos específicos definir o conceito de geração e as gerações existentes após a 2ª Guerra Mundial, contextualizar o cenário histórico destas, compreender as razões dessas mudanças comportamentais entre as gerações e desvendar a identidade da Geração Y. Indivíduos nascidos em uma mesma época e que vivenciam as mesmas mudanças se tornam uma geração; cada uma possui suas próprias características, devido à cultura de sua época e aos acontecimentos experienciados. Foi possível perceber que a Geração Y é uma geração voltada ao próprio prazer, que vivencia sofrimentos e frustrações ao mesmo tempo em que busca evitar incessantemente tais sentimentos, devido ao simples fato de não conseguirem lidar com tal gama de emoções. Mas além disso, a Geração Y é uma das primeiras gerações que se preocupam com a saúde mental, a importância do seu próprio psicológico no desenvolvimento de sua vida pessoal e profissional
UM ESTUDO EXPLORATÓRIO SOBRE A GESTÃO DE SALA DE AULA DA EDUCAÇÃO INFANTIL
Get PDFInvestigou-se, por meio da avaliação de observadores, as estratégias de gestão de sala de aula utilizadas por professoras da educação infantil. Vinte professoras da educação infantil, com idade entre 22 e 46 participaram da pesquisa. O instrumento utilizado foi o Inventário de Boas Práticas (Webster-Stratton) e os dados coletados foram sistematizados utilizando-se o software SPSS (Statistical Package for the Social Sciences, versão 21). Verificou-se, de maneira geral, que as professoras utilizavam pouco as estratégias de gestão de sala de aula em seu cotidiano. Esse estudo exploratório trouxe elementos descritivos fundamentais para que propostas de formação e desenvolvimento de professores e de melhoria de suas habilidades educativas sejam inseridas preferencialmente nas salas de aula e que abranjam o cotidiano docente, seus saberes, vivências e desafios