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    ATRAÇÃO: UM PROCESSO NEUROFISIOLÓGICO OU UMA PROJEÇÃO DA ANIMA / ANIMUS?

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    ENTRE LAZERES, SILÊNCIOS, SILENCIAMENTOS, DIÁLOGOS, ENTRETENIMENTOS E TECNOLOGIAS DIGITAIS: A "VOZ" E A "VEZ" DOS LIVROS FÍSICOS IMPRESSOS NA ESCOLA DA VIDA E NA VIDA NA/DA ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA E UNIVERSIDADE BRASILEIRA CONTEMPORÂNEA

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    O presente trabalho acadêmico-científico tem como principal finalidade trazer a lume alguns apontamentos crítico-reflexivos acerca do(s) lugar(es) ocupado(s) pelos livros físicos impressos em geral (didáticos, paradidáticos, de literatura, dentre outros) na escola da vida e na vida na/da escola de Educação Básica e universidade brasileira contemporânea. Para tanto, foi desenvolvida uma pesquisa científica bibliográfica, de abordagem metodológica qualitativa, no intuito de explicitar, inclusive com base em experiências profissionais dos autores deste estudo científico, a "voz" e a "vez" dos livros impressos dentro e fora do âmbito educativo escolar e acadêmico/universitário nos dias atuais, haja vista que os mesmos se encontram (des)alocados entre lazeres, silêncios, silenciamentos, diálogos, entretenimentos e tecnologias digitais de informação e comunicação.          Â

    AUTOESTIMA NA TERCEIRA IDADE

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    O FENÔMENO BULLYING

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    VIDA PREFERIDA: A CONCEPÇÃO DO LUTO E O PAPEL DO PSICÓLOGO FRENTE A SUPERAÇÃO DO LUTO

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    DOR CRÔNICA E INTERVENÇÃO DA PSICOLOGIA DA SAÚDE

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    OS BENEFÍCIOS DA CORRIDA DE RUA PARA QUALIDADE DE VIDA DE SEUS PRATICANTES

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    EFEITOS COLATERAIS DOS ESTERÓIDES ANABOLIZANTES

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