Faculdade Sant'Ana OJS
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PROPOSTA DE AVALIAÇÃO DE DESEMPENHOS LOGÍSTICOS UTILIZANDO A ABORDAGEM DE KAPLAN E NORTON: O BALANCED SCORECARD
Get PDFResumo: Com um mercado altamente competitivo é preciso que os gestores encontrem um diferencial para suas empresas. Nesse contexto surge a importância da logística como uma ferramenta competitiva, que junto com a utilização de medidas de avaliação de desempenho pode se tornar para a empresa um forte diferencial estratégico. O presente artigo tem como objetivo principal propor um modelo de avaliação de índices de desempenhos logísticos para uma empresa de transportes rodoviários. O artigo foi realizado através de pesquisa empírica, com abordagem qualitativa, de caráter exploratório e descritivo, utilizando procedimentos de pesquisa bibliográfica e estudo de caso. Após a coleta e análise de dados o modelo de avaliação de desempenhos logísticos que melhor se adequou a realidade da empresa foi à abordagem de Kaplan e Norton: O Balanced Scorecard. Depois de escolhido, o BSC foi desenvolvido de acordo com as necessidades da empresa
EDUCAÇÃO INTEGRAL E EDUCAÇÃO DE TEMPO INTEGRAL
Get PDFEste artigo tem por objetivo descrever diferenças e semelhanças entre a educação integral e de tempo integral, as primeiras iniciativas da implantação do tempo integral nas escolas de educação infantil e séries iniciais do ensino fundamental aqui no Brasil, identificando os desafios para a sua implantação. Para tanto, foi utilizado como procedimento metodológico um estudo de caráter teórico de análise de algumas experiências de busca de concretização da escola de tempo integral realizadas no país. Esse estudo permitiu compreender quais são os desafios para a efetivação desta política educacional, que não é algo novo na realidade brasileira, que, porém, não conseguiu se efetivar por completo. Como resultado da presente pesquisa percebeu-se que a escola de tempo integral surge e ressurge em alguns programas de governo, mas que nunca conseguiu criar raízes no território brasileiro, algumas experiências iniciaram com muita boa vontade, mas caiu no descaso na alternância de governos, precisando superar desafios como o grande investimento financeiro e humano, e essa proposta ser assumida pelo Estado
Controle de Estoque em uma Distribuidora de Aço da Região de Ponta Grossa
Get PDFEste artigo buscou apresentar as atividades de gestão de estoque realizadas em um centro de distribuição de aço na cidade de Ponta Grossa, tendo como objetivo investigar a forma de controle do estoque da empresa. O estudo utilizou o modo indutivo com uma pesquisa aplicada, com abordagem qualitativa, descritiva e estudo de caso. Foram abordados os temas Estoque e sua funcionalidade, Políticas de gerenciamento de estoque e Aço. Os resultados demostram que a empresa estudada apresenta dificuldades na organização do layout de armazenagem e também nos processos de recebimento e expedição de mercadorias. Neste sentido foram apontadas oportunidades de melhoria em relação ao planejamento, organização do layout, definição das aréas de alocação, criação de sistemas de endereçamento, investimento em estruturas, definição da área de recebimento e expedição, definição de metas e criação de etiquetas internas de identificação
O Conto de Fadas e o Desenvolvimento da Criança
Get PDFO presente estudo tem como objetivo discutir acerca do universo dos contos de fadas tradicionais e modernos e sua influência na formação da criança. Sabe-se que os contos de fadas exercem o fascínio do "encanto" e envolvem, tanto as crianças como os adultos, num mundo do "faz de contas" indo de encontro direto ao emocional, e isso ocorre desde os primórdios da humanidade, retratando a trajetória de um povo, seus marcos históricos, lendas e histórias infantis. A questão principal do estudo consistiu em determinar como se apresentam as relações entre os contos de fadas tradicionais e os modernos e o universo da literatura como mecanismo importante de formação integral das crianças, e teve como objetivo primordial trazer a discussão acerca do universo dos contos de fadas tradicionais e modernos e sua influência na formação da criança. Metodologicamente, adotou-se, face aos objetivos propostos a pesquisa exploratória e, mediante os procedimentos técnicos, a pesquisa bibliográfica. O texto apresentado buscou conhecer a história dos contos de fadas e a sua evolução com o passar dos anos, e, partindo desse conhecimento, trazer autores que enfatizam as possíveis práticas pedagógicas a partir desse gênero textual, sempre no intuito de pautada nos autores pesquisados, buscar a compreensão do o universo da literatura infantil e contos de fadas, para, posteriormente, poder analisar um conto contemporâneo e repensar a prática em sala de aula
A Criança Espectro Autista: Possibilidades e Desafios em seu Processo de Socialização e Aprendizagem
Get PDFA presente pesquisa teve como objetivo analisar de que forma se sistematiza a ação pedagógica referente à socialização e aprendizagem da criança espectro autista no ambiente da sala de aula da Educação Infantil. A escolha metodológica foi pela pesquisa qualitativa, como também pelo estudo de campo. O referencial teórico incluiu temas sobre o conceito do espectro autista; causas, tratamento e intervenções utilizadas com a criança espectro autista e o professor no contexto da Educação Infantil. A pesquisa foi realizada em uma escola particular de ensino em Ponta Grossa e teve como participantes da pesquisa uma professora do Infantil V e uma pedagoga da Educação Infantil. Os recursos de pesquisa foram dois questionários com questões abertas e fechadas destinados à s participantes da pesquisa. Após a análise dos dados verificou-se que a ação pedagógica tanto da professora como da pedagoga contribuem para que a inclusão da criança espectro autista aconteça no ambiente escolar, proporcionando melhorias significativas em sua aprendizagem, linguagem e socialização
O PSICÓLOGO NA PREVENÇÃO DO BULLYING ESCOLAR: VISÃO DOS ALUNOS DO SEXTO ANO DE UMA ESCOLA PÚBLICA DE PONTA GROSSA-PR
Get PDFEste artigo é sobre o psicólogo na prevenção do bullying escolar, definido como uma vontade consciente de ofender, agredir e menosprezar o outro (FANTE, 2011). Esta pesquisa qualiquantitativa foi realizada em uma escola pública de Ponta Grossa, PR, com quinze alunos de uma turma do sexto ano. O objetivo geral foi pesquisar sobre o bullying escolar e sua prevenção em uma turma do sexto ano do ensino fundamental. Os objetivos específicos foram: levantar o índice de alunos vítimas de bullying em uma turma do sexto ano de uma escola pública, investigar o comportamento dos alunos do sexto ano frente ao bullying e identificar as contribuições do psicólogo para o enfrentamento e a prevenção do bullying escolar na opinião dos alunos. A análise dos resultados qualitativos foi realizada pelo método de análise de conteúdo, elencando-se quatro categorias de análise e os resultados quantitativos foram tabulados estatisticamente e representados por meio de gráficos. Os resultados apontam que 67% dos alunos da turma pesquisada já sofreram bullying, frente ao bullying a maioria tentou ajudar o colega, alguns permaneceram como testemunhas, outros contaram aos pais e à professora, e o psicólogo poderia auxiliar na prevenção do bullying conversando com os alunos, com os pais e fazendo palestras
