Portal of Scientific Journals of UEU
Not a member yet
1968 research outputs found
Sort by
OSASUNALDIA, osasun-zientzien gradu-amaierako lanen 1. Jardunaldia
Get PDFOsasungoa Euskalduntzeko Erakundearen (OEE) eta Udako Euskal Unibertsitatearen (UEU) elkarlanariesker 2017an OSAGAIZ osasun-zientzien aldizkaria sortu zen. Gipuzkoako Sendagileen Elkargoak diruzlaguntzen du. Bertan argitaratzen dira osasun arloko espezialitate ezberdinetan landutako ikerketenartikuluak, gai klinikoen berrikuspenak, beste aldizkarietan argitaratutako artikulu interesgarrienbalorazio kritikoak, farmakoei buruzko informazioa eta baita GRADU AMAIERAKO LANAK ere.Aldizkaria elektronikoa da, dohainik eta www.osagaiz.eus web orrian PDF formatuan argitaratzen da.Urtean bi ale arrunt eta ale berezi bat argitaratzen dira.Euskal Herriko fakultateetan urtetik urtera gero eta gradu-amaierako lan gehiago euskaraz egitendirela kontutan hartuz OSAGAIZ aldizkariak beste pauso bat ematea erabaki du eta Osasun Zientziengradu-amaierako lanen 1. Jardunaldia antolatu du “OSASUNALDIA”. Lankide izan ditu UPV-EHUkoEuskararen Errektoreordetza, Medikuntza eta Erizaintza, Psikologia eta Farmazia Fakultateak. BaitaGipuzkoako Sendagileen Elkargoa ere.Jardunaldia 2021eko ekainaren 7an eta 8an egin zen. Helburua gradu-amaierako lanei ikusgarritasunhandiagoa ematea izan zen. Jardunaldi honetara aurkeztu ziren azken bi ikasturteetan landu diren 23gradu-amaierako lan. Gehienak erizaintzakoak izan ziren baina baziren medikuntzakoak,farmakologiakoak eta psikologiakoak ere. Nondik aurkeztu ziren begiratzen badugu Donostiatikaurkeztu ziren gehienak eta ondoren baziren Gasteizkoak, Leioakoak edo Bilbokoak. Orain laburpenguztiekin OSAGAIZ aldizkariaren ale berezi bat argitaratu dugu eta espero dugu zure interesekoaizatea. Jose Ramon Furundarena Salsamend
Giza histologiari buruzko eskuliburua odontologiako ikasleentzat
Get PDFThis article is about the book entitled Manual of human histology for dentistry students written in Basque. In the article, the authors explain the content of the book and the objectives. They also explain the sources and the criteria they used.Artikulu hau Giza Histologiari buruzko eskuliburua Odontologiako ikasleentzat liburuaren aurkezpena da. Bertan liburuaren edukiak eta helburuak azaltzen dira eta egileek erabilitako iturri eta irizpideak
Iman-lekuak eta zirkulu kolaboratiboak, kultura-sorkuntzabiziberritzeko gako
No full textThe objetive of this paper is to suggest a new window of opportunity for cultural policy. When the diffusion of cultural production does not work, proposals are usually aimed at intervening in the individual activity of the artistic creators or at investing more in the usual diffusion channels. Both answers may work. Nevertheless, scientific literature has identified two concepts that can be considerably effective: magnet place and collaborative circles. Their effectiveness was analysed in an artistic discipline that conducted an unusual cultural policy, that is bertsolaritza (improvised verse singing in the Basque language). The present study surveyed 3.644 people from the public and the potential public, and conducted 32 in-depth interviews to experts. Results suggest that giving priority to the creation of magnet places and collaborative circles may be a very effective cultural policy: in the context of cultural globalisation, they may be enriching sozialisation spaces for all cultural stakeholders, because they can promote interactions that otherwise would not happen, they can create appropriate conditions for creativity and fandom, and so they can significantly enhance cultural production.Kultura-politikarako aukera-eremu berri bat iradokitzea da artikulu honen helburua. Kultura-sorkuntzaren zabalkundeak huts egiten duenean, proposatzen diren konponbideen jomuga maiz izaten da sortzailearen jardun indibidualean esku hartzea edo ohiko hedapenean gehiago inbertitzea. Esan gabe doa bi estrategiek ondo funtziona dezaketela. Baina, horiez gain, literatura zientifikoak kultura-sorkuntzarako oso eraginkorrak izan daitezkeen bi kontzeptu identifikatu ditu: iman-lekua (magnet place) eta zirkulu kolaboratiboa (collaborative circle). Kontzeptu horiek erabili ditugu euskarazko eremuan ezohiko kultura-politika egin duen kultura-diziplina bat aztertzeko, bertsolaritza hain zuzen. Guztira, 3.644 galdetegi pasa dizkiogu publikoari eta publiko potentzialari, eta 32 elkarrizketa sakon egin dizkiegu adituei, beste hainbat datu biltzeaz gain. Emaitzek iradokitzen dute imanlekuak eta zirkulu kolaboratiboak sortzeari lehentasuna ematea oso eraginkorra izan daitekeela kultura-politikan: kultura globalizatuaren testuinguruan, sozializazio-gune aberasgarriak izan daitezke kulturan parte hartzen duten agente guztientzat, zeren bestela ezinezkoak liratekeen interakzioak ahalbidetu baititzake, sormenerako baldintza aproposagoak sustatuz eta zaletasuna piztuz eta hedatuz
Denak ez du balio nazioarteko inbertsio-gatazkak ebazteko orduan edo giza eskubideen babesa inbertsio-arbitrajean
No full textIn the last decades, the use of investment arbitration has increased significantly as an ideal instrument for the resolution of legal disputes. In this context, not only in the academic world, but also in the practical one, it has begun to discuss the adverse impact that this process of dispute settlement can generate on the promotion and protection on human rights. That said, the aim of this work is to analyze the guarantee of human rights in investment arbitration. To investigate that complex collision, firstly, we will examine the International Investment Law and specifically the investment treaties. Secondly, we will analyze and describe the main characteristics of Human Rights Law. Once we have described the two worlds that are the starting point of our work, we will study what is the relationship between them. Moreover, we will examine the decisions of the arbitrators. To conclude, we will analyze lege data and the factors that affect the guarantee of human rights and, based on them, we will propose measures, lege ferenda, to increase the promotion and protection of them in investment arbitration disputes.Inbertsio-arbitrajearen erabilera nabarmenki areagotu da azken hamarkadetan gatazkak ebazteko tresna egokia delako ustean. Testuinguru horretan, ez bakarrik mundu akademikoan baita praktikoan ere, gatazkak konpontzeko prozesu horrek hirugarrenen giza eskubideengan sor ditzakeen kalteak eta eraginak mahai gainean jartzen hasi dira. Hortik abiatuta, lan honek inbertsio-arbitrajean giza eskubideen bermea aztertzea du xede. Lehenik eta behin, Nazioarteko Inbertsio Zuzenbidea eta, zehazki, inbertsio-tratatuak aztertuko ditugu, inbertitzaileen babes-arauei arreta berezia jarriz. Ondoren, giza eskubideen eraentza orokorra azalduko dugu. Behin aztergai ditugun bi munduak aurkeztuta, haien arteko harremana erakutsi ahalko dugu, hau da, Giza Eskubideen Zuzenbidea arbitraje-prozesuan aplikatzen den eta, hala denean, nola. Halaber, arbitroek hartzen dituzten erabakien norabidea zein den ikusiko dugu. Amaitzeko, giza eskubideen bermea lege data ezbaian jartzen duten faktoreak jorratu eta horietan oinarriturik haien bermea handitzeko lege ferenda neurriak proposatuko ditugu
Gorka Etxebarria Dueñasen tesiaren laburpena
No full textTesiaren izenburua: Herri Batasuna eta espainiar trantsizioa (1977-1983): metakontakizun nazionalak eta eguneroko espazioa
Neandertalak eta hizkuntza
No full textThe main objective of this study has been to analyse whether Neanderthals used spoken language as a mean of communication. This work is divided into three main sections. In the first one, the history of Neanderthal research is explained by the remains found, revealing them chronologically through a table. Moreover, it has been seen that the methods, discoveries and hypotheses have been articulated over time, and in the second section, the main scientific consensus and the main lines of discussion have been presented. The former refers to the consensus of the basic character of the Neanderthals (who they were, during which period did they live, how did they look like or what their life was like), and the latter discussion refers to certain issues outlined by some anthropologists and linguists (extinction of the species, crossbreeding with other species and language). All this leads to the problem of language. Even though this aspect of language is one of the main lines of discussion that should be included in this section, being the core of this work, it has been deepened in the third section. To this end, three main arguments that could prove that Neanderthals did have language are presented: the cultural aspects that might suggest the existence of language; the physical conditions for articulated language; and the results of genetic analysis.Neandertalek komunikatzeko ahozko hizkuntza erabiltzen ote zuten aztertzea izan da lan honen helburu nagusia, bai eta horren inguruko teoriak aurkeztea ere. Horretarako, lehenengo atalean neandertalen ikerketaren historia azaldu da taula batean, denboran zehar aurkitutako aztarnak kronologikoki antolatuta. Horren ostean, metodoak, aurkikuntzak eta hipotesiak denboran barrena artikulatzen joan direla ikusi eta bigarren atalean orain arteko kontsentsu zientifikoa eta eztabaidaildo nagusiak azaleratu dira. Aurrenekoak neandertalei buruzko adostasunei egiten die erreferentzia (nortzuk ziren, noiz bizi izan ziren, nolako itxura zuten edo haien bizimodua nolakoa zen) eta eztabaida-ildoetan, aldiz, ikertzaileen arteko eztabaida-gaiak aipatzen dira (espeziearen desagerpena, gainontzeko espezieekiko gurutzaketak eta hizkuntza). Horrek guztiak hizkuntzaren problematikara garamatza, eta lan honen muina den heinean, hirugarren atalean sakondu da. Hala, eztabaida-ardatzak diren hiru gai garrantzizkoenak banatuta aurkeztu dira: hizkuntza bazutela iradoki lezaketen aspektu kulturalak, hizkuntza artikulatua izateko baldintza fisikoak eta azterketa genetikoaren emaitzak
Giza eskubideetarako hezkuntza gatazka osteko gizartean. Teoriatik praktikara
No full textThe educational community is aware of the importance of Human Rights Education for an inclusive society. Thus, the knowledge of theses inviolable rights is essential, and students should be aware of their violation. Starting from the objective of a true democratic society, we must avoid such attitudes, denouncing them and looking for possible solutions. In summary, Human Rights Education seeks to create critical human groups and individuals by making our students active, participatory and transformative citizens, in order to facilitate civic coexistence. For this end, the students of the Faculty of Education of Vitoria-Gasteiz carried out an introductory analytical task within Adi-Adian module, where they put in contact the different civil, social, cultural and political Human Rights and the reality, developing part of the objectives and contents of the Social and Civic Competence satisfactorily. Furthermore, the students will reflect about this learning process through a co-assessment task, which shows positive results.Aspalditik Giza Eskubideetarako Hezkuntzaren garrantziaz jabetu gara hezkuntza-komunitatean. Hori horrela, pertsona orori gizaki izateagatik dagozkion eskubide bortxaezinen ezagutza ezinbestekoa da, eta ikasleei gizartean gertatzen diren eskubideen urraketez ohartarazi behar zaie. Benetako berdintasunean oinarritutako gizarte demokratikoa helburutzat izanda, horrelako jarrerak ekidin beharrean gaude, horiek salatuz eta horiei aurre egiteko irtenbideak bilaraziz. Azken finean, Giza Eskubideetarako Hezkuntzaren bidez gizabanako eta gizatalde kritikoak sortu nahian gaude, gure ikasleak herritar aktiboak, parte-hartzaileak eta eraldatzaileak bilakatuz eta bizikidetza erraztuko duten subjektuak sorraraziz. Horretarako, Gasteizko Hezkuntza Fakultateko ikasleekin hasierako praktika analitiko bat egin da Adi-Adian moduluaren barnean, non Giza Eskubideen Aldarrikapen Unibertsalaren eskubide zibil, politiko, sozial eta kulturalak egungo berriekin harremanetan jarri diren; bide batez, Konpetentzia Sozial eta Zibikoa garatu eta ikasleak Giza Eskubideetarako Hezkuntzaren praktikotasunaz jabetu dira. Bestalde, koebaluazio-ariketa baten bidez, ikasleek ikaskuntza-prozesu honi buruzko hausnarketa egin dute, eta emaitza positiboak lortu
Osasun-arloko profesionalei eragiten dieten laneko segurtasun eta osasuneko arrisku berriak
No full textThe health sector is immersed in a digital transformation. Taking into account this reality, we will analyze the positive and negative aspects of the incorporation of these new technologies in this sector. Among the positive aspects we can highlight the following: the incorporation of robotization allows to improve the recovery time of the patient, artificial intelligence tools free doctors from administrative tasks and Big Data help health professionals to make diagnoses. However, digitalization in this sector also has negative consequences, such as the privacy of personal data, biological, chemical, ergonomic, and especially psychosocial risks. Additionally, artificial intelligence, together with robotics, could be a massive predator of jobs and fear of job loss can generate stress. Thus, the purpose of this work is to analyze the positive and negative consequences of the emerging risks of health professionals and which are the measures to eliminate or reduce them.Osasun-arloko sektorea eraldaketa digitalean murgilduta dago eta, horrela izanik, teknologia berrien eragin positiboak eta negatiboak aztertuko ditugu. Ondorio onuragarrien artean, honakoak aipa ditzakegu: osasun-arloan robotak sartzeak gaixoaren berreskuratze-denbora murrizten du, adimen artifizialeko tresnek zeregin administratiboetan laguntzen dute eta Big Data lagungarri zaie medikuei diagnosilanetan. Dena den, sektore honetan digitalizazioak ondorio kaltegarriak ere baditu, hala nola datu pertsonalen trataera, arrisku biologiko, kimiko, ergonomiko eta, batez ere, arrisku psikosozialak. Gainera, adimen artifizialak eta roboten erabilerak lanpostuen galera ekarri eta horrek beldurra eragin dezake eta, ondorioz, estresa. Beraz, lan honen helburua da osasun-arloko profesionalei eragiten dieten laneko segurtasun eta osasuneko arrisku berrien ondorioak aztertzea eta horiek murrizteko edo ekiditeko bideak zeintzuk diren aztertzea
Lazarragaren eskuizkribuko <nagon> adizkia: grafia-kontu bat baino gehiago
No full textSince its discovery more than fifteen years ago, Lazarraga’s manuscript has provided us with as many treasures as headaches. Thus, in addition to a reliable transcription and critical edition, there have also been other attempts to better understand it. In this work I would also like to contribute to it, by analysing not only the text but also the photographs of the manuscript, in order to clarify a matter related to the spelling that has not been given due attention until now, and thus shed some light on Lazarraga’s dialect (and the surrounding varieties). I propose that the signs that Lazarraga sometimes writes above the letters have in some cases a real phonological value; as for example in the finite verbal form <nagon>. Briefly stated, I will try to prove that it should be read as <ñagon>, and I will explain some of its morphological and etymological implications.Badira hamabost urte pasatxo aurkitu zutenetik, eta ordutik hona Lazarragaren eskuizkribuak harribitxi bezainbeste buruhauste eman dizkigu. Hala, transkripzio eta edizio kritiko fidagarriaz gain, izan da bestelako ekarpenik ere hura hobeto ulertzeko bidean. Halakoa nahi lukeen lan honetan, testua ez ezik eskuizkribuaren argazkiak ere aztertu ditut, orain arte heldu ez zaion grafiari lotutako arazo bat argitu nahiz, eta Lazarragaren hizkeran (eta haren ingurukoetan) argi egiteko asmoz. Nire proposamena da Lazarragak han-hemenka hizkien gainean idatzitako ikurrek egiazko balio fonologikoa dutela, kasu batzuetan bederen; esaterako, <nagon> adizkian. Labur esanda, <ñagon> irakurri behar dela frogatzen saiatuko naiz, eta horren inplikazio morfologiko eta etimologiko batzuk argitzen
Gurutze Lasa Zuzuarreguiren tesiaren laburpena
No full textTesiaren izenburua: Euskal kulturaren hibridazio prozesuak: trikitrixaren kasuaren azterke