Portal of Scientific Journals of UEU
Not a member yet
1968 research outputs found
Sort by
Ekonomia solidarioko merkatu sozialak, lankidetza-sare solidarioen ikuspegitik. Euskal Herriko merkatu sozialaren azterketa
No full textThe solidarity economy constitutes different socioeconomic and practical realities from a critical perspective with the capitalist economy. And within this, the social market is the central strategy recently developed for its expansion. Social market aims to strengthen relations between the different agents that work and consume in the logic of solidarity eco¬nomy, around the relations of production, distribution, consumption and financing based on solidarity, reciprocity and social justice. In this article we will complement the social market with contributions from the theory of solidarity cooperation networks of the Brazilian philoso¬pher and economist Euclides A. Mance. Finally, we will apply these theoretical lessons in the Basque Country’s social market, since the direction it has taken in recent years is in line with different elements of the Brazilian author’s theory.Ekonomia solidarioak ekonomia kapitalistarekiko kritikoa den ikuspegi batetik abiatutako errealitate sozioekonomiko eta praktika eraldatzaileak gorpuzten ditu. Eta merkatu soziala da horren hedapenerako azkenaldian garatutako estrategia zentrala. Bertan ekonomia solidarioaren logikan lan eta kontsumitzen duten eragileen arteko harremanak indartu nahi dira, elkartasunean, elkarrekikotasunean eta justizia sozialean oinarritutako ekoizpen-, kontsumo-, banakuntza- eta finantzaketaharremanen inguruan. Artikulu honetan, merkatu soziala osatu nahi izan dugu Euclides A. Mance filosofo eta ekonomialari brasildarraren lankidetza solidarioan oinarritutako sareen teoriatik datozen ekarpenekin. Azkenik, irakaspen teoriko hauek lurreratuko ditugu Euskal Herriko merkatu sozialean; izan ere, azkenengo urteetan hartutako norabidea bat dator, neurri handi batean, autore brasildarraren teoriaren elementuekin
Beñat Flores Pugaren tesiaren laburpena
No full textTesiaren izenburua: Desing thinkingaren eragina aztertzen unibertsitate ikasleen auto-eraginkotasun sortzailea
30 URTE MIHIGINTZAN. Euskara elkarteek euskararen biziberritzean izan duten eragina 1987-2017
No full textLiburu aipatuaren izenburua: 30 URTE MIHIGINTZAN. Euskara elkarteek euskararen biziberritzean izan duten eragina 1987-2017
Liburuaren egilea(k): Txerra Rodriguez Gome
Arratoi kumeen ikaskuntza asoziatiboa: ezkutuko inhibizioaren areagotzea bilatzen
No full textThis study presents an experiment with young rats using a flavor conditioning procedure with two main goals. Our first objective was to demonstrate the latent inhibition effect with developing rats. Latent inhibition is demonstrated when non-reinforced preexposure to the conditioned stimulus impairs the subsequent acquisition of associative learning. Our second objective was to test a prediction of the Hall and Rodriguez (2010) theory of latent inhibition. According to this model, we would expect a potentiation of latent inhibition when the preexposure phase involves the presentation of two stimuli simultaneously. This prediction has been confirmed in experiments with adult rats but has not yet been investigated with young rats. Although the results indicate that we have been able to demonstrate latent inhibition, we did not observe the expected potentiation of this effect. These results may be explained by the immature development of the young rat´s sensory system.Ikerketa honetan, arratoi kumeekin egindako esperimentua aurkezten da, zapore-higuin baldintzatuaren prozedura erabiliz. Horren bidez, ikaskuntzaren psikologiaren fenomeno ezagunenetako bat ikertu dugu, hots, ezkutuko inhibizioa. Fenomeno hori baieztatzeko, estimulu baldintzatuaren aurreazalpen hutsa egin ondoren, ikaskuntza asoziatiboaren oztopatzea aurkitu behar da. Bi helburu nagusi izan ditugu. Alde batetik, ezkutuko inhibizio-efektua garapenean dauden arratoiekin frogatu nahi izan dugu. Beste aldetik, Hall eta Rodríguezen (2010) ezkutuko inhibizioaren teoriaren iragarpen bat frogatzen saiatu gara. Eredu teoriko horren arabera, ezkutuko inhibizioaren areagotzea espero genezake, aurreazalpen-fasean bi estimulu aldi berean aurkezten direnean. Iragarpen hori arratoi helduekin egindako esperimentuetan baieztatu da dagoeneko, baina oraindik ez da arratoi kumeekin inoiz frogatu. Lortutako emaitzek adierazten dutenez, ezkutuko inhibizioa arratoi kumeetan demostratzea lortu dugun arren, ez dugu behatu espero genuen efektuaren areagotzea. Emaitza horiek arratoi kumeen zentzumen-sistemaren heldugabetasunaren arabera azal daitezke
Desgaitasuna duten pertsonen jarduera fisikorako arrazoiak eta oztopoak
No full textThe main objective of the study was to identify the perceived barriers and aids detected by people with disabilities for the practice of physical activity (PA). This research involved 55 people with physical, intellectual, sensory or other disabilities. Participants responded to the Motives and Barriers for Physical Activity and Sport (MBPAS) questionnaire. The disability and lack of adequate technicians constituted the greatest obstacles detected for the PA practice. In terms of support, the items that received the highest number of points were the ones obviously like PA and keep in shape. The majority of the items referred to the aids proved to be relevant factors for the realization of PA with a number of points greater than two (scale 0-3). People with disabilities generally perceive more barriers and less support than those without disabilities when practicing PA, with differences depending on the sex and type of disability of the participants. In this sense, in order to increase the chances of selecting the PA that suits them, it is considered essential to increase the PA offer focused on health and well-being adapted to the needs of the individual.Azterlanaren helburu nagusia izan da ezagutzea zer oztopo eta zer arrazoi duten jarduera fisikoa (JF) egiteko desgaitasunen bat duten pertsonek. Ikerketa honetan desgaitasun fisikoa, adimenekoa, sentsoriala edo bestelako desgaitasuna zuten 55 pertsonak hartu zuten parte. Partaideek Motivos y Barreras para la Actividad Física y el Deporte (MBAFD) galdetegiari erantzun zioten. Desgaitasuna izatea eta teknikari egokiak ez izatea izan ziren JFa egiteko hautemandako oztoporik handienak. Arrazoiei dagokienez, puntu gehien jasotako itemak JF jakina gustukoa izatea eta sasoian egotea izan ziren. Arrazoiei erreferentzia egindako item gehienek 2tik gorako (0-3 eskala) puntuazioa jasoz, JFa egiteko faktore garrantzitsuak direla erakutsi zuten. Desgaitasunen bat duten pertsonek, oro har, JFa egiteko garaian, desgaitasunik gabekoek baino oztopo gehiago eta arrazoi gutxiago hautematen dituzte, partaideen sexuaren eta desgaitasun motaren arabera ezberdintasunak egonik. Horiek horrela, nork bere gustuko JFa hautatzeko aukerak handitu nahian, ezinbestekotzat jotzen da banakoaren beharretara egokitutako osasunera eta ongizatera bideratutako JFaren eskaintza areagotzea
Urrutiko irakaskuntza Haur Hezkuntzan: irakaslegaien usteetara hurbilketa
No full textCovid-19 has created new forms and needs of teaching. Since March 2020, Early Childhood Education teachers have been obliged to use distance education. This article makes an approximation to the opinions of Infant Grade students, as they will be professionals who will have to face distance education: they have been asked about their self-perception about the competence, difficulty and need for training to work remotely with students in Early Childhood Education. We have asked them about distance learning via screen, as this modality was mentioned by 5 experts in Early Childhood Education, consulted previously to carry out the questionnaire, as the modality that has brought more difficulty in pandemic-teaching. The online survey consists of three composite variables, each of which is composed of thirteen items. The analysis of the data from this descriptive and exploratory research yields three conclusions: respondents perceive difficulties in carrying out distance learning through the screen in Early Childhood Education, they perceive a lower level of competence than the difficulty, and there is a correspondence between the degree of difficulty and the need for training.Covid-19ak irakaskuntza modu eta behar berriak sortu ditu. 2020ko martxoaz geroztik, Haur Hezkuntzan urruneko hezkuntza guztizkoa edo partziala erabiltzera behartuta egon dira irakasleak. Artikuluaren helburua da hurbilketa bat egitea Haur Hezkuntzako Graduko ikasleen usteetara, etorkizunean urruneko irakaskuntzari aurre egin beharko dioten profesionalak izanen baitira: galdetu diegu Haur Hezkuntzako ikasleekin urruneko irakaskuntzan aritzeko nola sumatzen duten beren burua gaitasunei, zailtasunei eta formakuntza-beharrari dagokienez. Galdetegia prestatu aurretik, pandemiak ekarritako irakaskuntza-aldaketei buruz galdetu genien Haur Hezkuntzako 5 adituri, eta pantaila bidezko urrutiko irakaskuntza izan zenez zailtasun-iturririk aipatuena, horri buruz galdetu diegu ikasleei. Onlineko inkesta hiru aldagai konposatuz osatua dago eta horietariko bakoitza, hamahiruna itemez. Ikerketa deskribatzaile eta esploratzaile honetako datuen azterketak hiru ondorio erakusten ditu. Batetik, inkestatuek zailtasunak sumatzen dituztela pantaila bidezko urruneko irakaskuntza Haur Hezkuntzan gauzatzeko; bertzetik, gaitasun-maila txikiagoa sumatzen dutela zailtasun-maila baino; azkenik, korrespondentzia ageri da zailtasun-mailaren eta formakuntza-beharraren artean
Unai del Burgo Garcíaren tesiaren laburpena
No full textTesiaren izenburua: Sozialeko erakundeetan: ikastolen kooperatiba-esperientziaren kasu
Begoña Yuguero Susoren tesiaren laburpena
No full textTesiaren izenburua: Nafar erret gazteluen ikerketa arkeologiko-arikitektonikoa. Errolda eta Loarre-ko kasu
UEUren Online ikaskuntzarako eredu pedagogikoaren sorrera eta garapena
No full textThe construction of an online university must be based on in a digital environment of a well-grounded psycho-pedagogical grounds, as well as inside a more general project that encourages and favors all types of learning (formal, non-formal and informal), taking into account that it is needed a cyclic revision, planning of action and evaluation. Nowadays, this seems crucial due to the health crisis caused by COVID-19. We have to take into account the benefits of digital tools and computing technologies will play a strategic role in this educational process. In this paper we analyze the process of the Basque Summer University (UEU) in building the pedagogical model over the last years, describing the theoretical resources created for this purpose and how this was carried to practice in the following postgraduate studies called «ICTs and digital skills in education, lifelong learning and language teaching (HEZikt)» organized in joint collaboration with the University of the Basque Country (UPV/EHU).Online unibertsitatearen eraikuntza ondo mamitutako oinarri psikopedagogikoetatik egin beharra dago, ingurune digitalean ere era guztietako ikaskuntza- eta ikerketa-prozesuak bultzatuko eta mesedetuko dituen egitasmo baten barruan, eta betiere etengabeko planifikazioa, ekintza eta ebaluazioa gidari dituela. Egun, COVID-19ak sortutako osasun-krisia dela-eta, inoiz baino beharrezkoago ikusten dugu irakaskuntzak eta ikerkuntzak online metodologiak eskaintzen dituen abantailak erabiltzea eta zenbait oztopok edo garapen faltak ekar ditzakeen arriskuak ezagutzea. Artikulu honetan azken urteotan UEUk eredu pedagogikoa eraikitzeko aurrera eraman duen prozesuaren berri emango dugu, horretarako sortutako lan-tresnak deskribatuko ditugu, bai eta UPV/EHUrekin elkarlanean antolatutako graduondoko batean, «IKTak eta konpetentzia digitalak hezkuntzan, etengabeko formakuntzan eta hizkuntzen irakaskuntzan» (HEZikt) Berezko Tituluan, nola aplikatu den azalduko ere, emaitzak jasoz eta hobetu beharrekoak zehaztuz
Metanol-intoxikazioa: diagnostiko kliniko, analitiko eta tratamendu azkarren beharra
Get PDFMethanol intoxication is an infrequent condition associated with high morbidity that can cause severe metabolic disturbances, blindness, and important neurological dysfunction potentially life threatening. Therefore, early diagnosis and treatment is required to obtain the best possible result for the patient. Recently, an increase in cases of methanol intoxication has been observed in our environment (50% in the last year) and in our hospital, as in most of them, specific analysis techniques for methanol are not available.This is why in this article we present four recent clinical cases that occurred in our hospital: to analyze the most relevant information derived from the management of these patients and their clinical and laboratory data. Our objective is to develop a valid strategy in order to facilitate obtaining an early diagnosis sometimes difficult to achieve.Due to the potential mortality of this poisoning and the existence of treatment, it is important to recognize methanol intoxication immediately. After analyzing the exposed clinical cases, the results indicated that a high index of suspicion and the presence of metabolic acidosis associated with an elevated anion gap and osmol gap and are characteristic findings that allow an early diagnosis.Metanol-intoxikazioa morbilitate handia duen egoera da, nahasmendu metaboliko larriak, itsutasuna eta disfuntzio neurologiko garrantzitsuak eragin ditzakeena. Hori dela eta, diagnostikoa eta tratamendua garaiz ezarri behar dira. Azkenaldian, metanol-intoxikazio kasuen hazkundea antzeman dugu gure ingurunean (% 50 azken urtean) eta gure ospitalean, gehientsuenetan bezala, ez dago metanola neurtzeko analisi-teknikarik eskuragarri.Horregatik, artikulu honetan ospitalean berriki izan diren lau kasu kliniko aurkezten ditugu, gaixo hauen maneiuari eta datu kliniko eta analitikoei dagokien informazio garrantzitsuena aztertuz. Gure helburua zera da: batzuetan zehazten zaila den diagnostiko goiztiarra ezartzeko estrategia baliagarria garatzea.Intoxikazio mota honen hilkortasun-tasa handia izanik eta tratamendua badagoela jakinik, metanol-intoxikazioa berehala identifikatzea garrantzitsua da. Azaldutako kasu klinikoak aztertu ondoren, emaitzek adierazi zuten susmo kliniko handia, azidosi metabolikoa eta anion gap eta osmol gap altuak diagnostiko goiztiarra egitea ahalbidetzen duten ezaugarriak direla