Centro de Documentación Científica | CUVED Open Journal System
Not a member yet
325 research outputs found
Sort by
¿Cómo las mujeres redefinen sus identidades reescribiendo sus historias desde la sabiduría de sus experiencias?
Get PDFEn la academia, las mujeres enfrentan desafíos y oportunidades únicas. Este estudio, a través de prácticas narrativas, explora estas experiencias, resaltando el empoderamiento interseccional y la importancia de las redes de sororidad, revelando la riqueza de la subjetividad y el autoconocimiento. La narrativa biográfica permite la inclusión de voces silenciadas, ofreciendo una nueva perspectiva sobre las barreras de género en la búsqueda del conocimiento. Aboga por desafiar expectativas, promover la igualdad de género y reconocer las emociones en la investigación feminista. Celebrando la diversidad y la sororidad, esta metodología crea una narrativa alternativa que resalta la contribución de las mujeres en la ciencia y la complejidad de la experiencia humana. Los hallazgos subrayan la urgencia de abordar los desafíos emocionales para una academia más equitativa y sostenible; asimismo en este proceso, se fomenta la resistencia, transformando la escritura en un acto de resistencia y creación de nuevos horizontes de posibilidad
Pin parental ¿Herramienta de protección a los valores familiares o una forma de censura educativa?
Get PDFEl PIN parental es una medida político-educativa que permite a los padres tener mayor control sobre los contenidos educativos a los que sus hijos son expuestos en las escuelas. Los padres pueden ser informados y dar su consentimiento previo para que sus hijos reciban educación sobre temas sensibles, como educación sexual, identidad de género y diversidad afectivo-sexual. Algunas propuestas de reforma buscan establecer el PIN parental en las leyes de derechos de los niños, niñas y adolescentes (NNyA), lo cual podría limitar su acceso a información sobre sexualidad y salud reproductiva, delegando esta responsabilidad solo a los padres. Sin embargo, se argumenta que esta medida atenta contra el interés superior de los NNyA y puede considerarse inconstitucional. Este artículo describe los orígenes y argumentos detrás de estas reformas y los riesgos para los derechos humanos de los NNyA
¿Cómo experimentan el estigma y la discriminación los hombres que viven con VIH?
Get PDFEl presente artículo busca dar voz a hombres que viven con VIH, con el fin de conocer sus experiencias de estigma y discriminación, ya que estos fenómenos impactan negativamente en la vida de las personas seropositivas y son barreras para la prevención, detección y atención del VIH. Se presenta su vivencia al recibir el diagnóstico de VIH, sus experiencias de estigma y discriminación y algunas sugerencias a otras personas seropositivas recién diagnosticadas. Asimismo, se pretende generar conciencia sobre el impacto del estigma y la discriminación en las vidas de las personas que viven con VIH y promover la reducción de estas barreras. Los resultados indican que el desconocimiento es el responsable de que, al día de hoy, a más de 40 años desde que inició la epidemia del VIH, aún se siga estigmatizando y discriminando a las personas seropositivas
¿Por qué es importante la evaluación psicológica?
Get PDFCuando se inicia con tratamiento psicológico el primer paso a realizar es una evaluación psicológica, donde se obtiene información para saber qué se debe trabajar, generalmente las personas llegan al consultorio con un motivo de consulta, el cual no siempre termina siendo el objetivo de la intervención. En el presente trabajo se describirá la importancia de la evaluación psicológica en el tratamiento psicológico
Abuso sexual intrafamiliar: La araña cuando atrapa a la mosca: Entrevista realizada al Dra. Silvia Pugliese
No full textEl abuso sexual contra niñas, niños y adolescentes representa una problemática que va en aumento a nivel mundial, sin embargo, cuando este abuso surge dentro del contexto familiar las implicaciones son más confusas, pues a los menores de edad se les transmite un mensaje contradictorio, ya que las personas encargadas de cuidarlos y protegerlos son las mismas que están infringiendo daño; asimismo, pueden existir rupturas en la familia al creerle a la víctima. Es por esto por lo que la Dra. Silvia Pugliese menciona que es necesario hablar sobre el tema para erradicar prejuicios y conductas que dañen la salud de los menores, y, sobre todo, creerles a los niños; esto amplía la probabilidad de su prevención, detección e intervención de manera oportuna, siempre anteponiendo el interés superior de los infantes y adolescentes. También, enfatiza que este tema nos implica a todos, tanto a nivel individual, como institucional
Desafiando obstáculos: ¿Cómo mejorar el desempeño académico?
Get PDFEn un escenario educativo, marcado por desafíos sociales, los estudiantes se enfrentan con obstáculos que dificultan alcanzar un rendimiento académico destacado. Estudios recientes indican que factores como el estrés, la ansiedad y la brecha entre las expectativas educativas y los planes de estudio vigentes impactan de manera adversa tanto en los logros académicos como en el bienestar de los estudiantes. Ante esta situación, surge la necesidad de implementar políticas educativas efectivas que promuevan un ambiente de aprendizaje apropiado, además de estrategias pedagógicas centradas en el estudiante. Sin embargo, se destaca el papel crucial que tienen los estudiantes para gestionar proactivamente su educación, adoptando hábitos y técnicas de estudio efectivos para superar obstáculos y alcanzar sus metas. Entre las recomendaciones se incluyen la organización del tiempo, la búsqueda activa de apoyo y el mantenimiento de un estilo de vida saludable, fundamentales para un desempeño académico satisfactorio y un desarrollo personal integral
Voces y perspectivas: Uniendo ideas sobre cómo vivimos hoy en día: Presentación del número
No full textLos sucesos actuales en el mundo nos permite vislumbrar grandes oportunidades de crecimiento y desarrollo personal, familiar y laboral, debido a que contamos con una amplia posibilidad para prepararnos técnica o profesionalmente, a su vez esto nos brinda un mayor numero de oportunidades para integrarnos al mundo laboral con mejores beneficios que impactaran directamente a nuestra vida familiar y personal, sin embargo podriamos mencionar todo lo contrario, que nos encontramos atravesando por sucesos que han logrado desorientar el mundo y ahora localizamos una alta confusión de identidades, un cambio drástico en las relaciones humanas que han desencadenado problemas en la socialización y ante esto la convivencia de pareja o familiar se vuelve más complicada generando más divorcios, familias disfuncionales y mayores crisis personales
Revisión de la bibliográfica sobre la realidad virtual como herramienta terapéutica para la ansiedad en pacientes oncopediátricos
No full textEn la actualidad, el cáncer representa uno de los diagnósticos con mayor incidencia y mortalidad en la población infantil y juvenil, abarcando edades de 0 a 18 años. Los pacientes oncopediátricos, debido a los diversos procedimientos médicos invasivos que forman parte del tratamiento oncológico, experimentan una alta tasa de síntomas asociados a la ansiedad, como preocupación excesiva, inquietud motora, cambios en la frecuencia cardíaca y dificultades para dormir, entre otros. Con el fin de abordar esta problemática, se llevó a cabo una revisión de la literatura utilizando el Programa de Habilidades en Lectura Crítica Español (CASPe), donde se incluyeron dieciséis (16) artículos científicos. El objetivo principal fue investigar los posibles beneficios de la realidad virtual (RV) como herramienta terapéutica para reducir los síntomas relacionados con la ansiedad en pacientes oncológicos pediátricos. Los resultados de la revisión demostraron que la implementación de la RV como herramienta de distracción, especialmente durante procedimientos médicos invasivos como la venopunción, ha llevado a una disminución en el reporte de ansiedad en la mayoría de los estudios analizados. Esto sugiere que la RV comienza a ser considerada como una intervención terapéutica novedosa y efectiva para abordar la ansiedad en pacientes oncopediátricos
De las Máquinas de Enseñanza a las Redes Informáticas: Evolución de la Tecnología Educativa Sustentada en Teorías del Aprendizaje
Get PDFThis paper examines the transformation of educational technology, from the emergence of behaviorist teaching machines to the current integration of network technologies, supported by various learning theories. It details how teaching machines, based on behaviorism, laid the groundwork for using technology in education through instructional sequences aimed at shaping the learner's behavior with immediate feedback. Subsequently, the influence of cognitivism and its impact on the development of educational technologies such as expert systems and Logo is addressed, reflecting a focus on the internal mental processes of learning. The article also discusses the role of constructivism in promoting active and constructive learning, evidenced in the development of Learning Management Systems (LMS) like Moodle, which encourage collaborative environments. Finally, it introduces connectivism as an appropriate approach for the digital age, where learning involves navigating and connecting within computer networks. It highlights the need to adapt education to emerging technologies such as generative artificial intelligence and contemporary learning theories, underlining the importance of preparing learners to handle the complex world of information and knowledge today.Este artículo examina la transformación de la tecnología educativa, desde el surgimiento de las máquinas de enseñanza conductistas hasta la actual integración de las redes informáticas y sus aplicaciones, apoyándose en diversas teorías del aprendizaje. Se detalla cómo las máquinas de enseñanza, fundamentadas en el conductismo, establecieron las bases para utilizar la tecnología en la educación, mediante secuencias instruccionales que buscan moldear el comportamiento del aprendiz con retroalimentación inmediata. Posteriormente, se aborda la influencia del cognitivismo y su impacto en el desarrollo de tecnologías educativas como los sistemas expertos y Logo, reflejando un enfoque en los procesos mentales internos del aprendizaje. El artículo también discute el papel del constructivismo en la promoción de un aprendizaje activo y constructivo, evidenciado en el desarrollo de LMS como Moodle, que fomentan entornos colaborativos. Finalmente, introduce el conectivismo como un enfoque adecuado para la era digital, donde el aprendizaje implica navegar y conectar dentro de redes informáticas. Destaca la necesidad de adaptar la educación a las tecnologías emergentes como la inteligencia artificial generativa y a las teorías del aprendizaje contemporáneas, subrayando la importancia de preparar a los aprendices para manejar el complejo mundo de la información y el conocimiento actual
Cuidando la salud emocional y sexual: La importancia de la atención psicológica para personas que viven con vih: Entrevista realizada al Dr. Ricardo Sánchez-Medina
No full textEl Doctor Ricardo Sánchez Medina concedió una entrevista exclusiva para la Revista donde nos comparte algunas experienvias de su trabajo de investigación en personas que viven con VIH. Primero inicia explicando cuál es el proceso infeccioso del VIH y cómo a lo largo de los años se han ido generando nuevas alternativas de tratamiento y una mejora en la calidad de vida de quien la contrae. Nos explica cuál es el costo del proceso de adaptación a partir de un diagnóstico de VIH a nivel emocional y mental así como cuáles son los desafíos emocionales y psicológicos que enfrentan las personas que viven VIH a lo largo de su vida. Hace la recomendación oportuna de establecer redes de apoyo con familiares y amigos para afrontar los desafíos asociados con el VIH; así como exalta recomendaciones para la reducción de infectarse o reinfectarse con VIH