Revistas de la UVM Universidad Valle del Momboy
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Nación y Cultura
Get PDFBecause it is a document of incalculable value on the topic of identity and cultural creation, we selected a chapter from the book: “Memory and Identity: Conversations on the Edge of Two Millennia” by Pope John Paul II: Nation and Culture. In this sense, the author points out that in Genesis we find the first and most complete definition of human culture: “Grow and multiply, fill the earth and subdue it”, since, according to John Paul II “subduing the earth means discovering and confirming “the truth of the human being himself, of that humanity that men and women share in equal measure.”Por ser un documento de incalculable valor en el tema de la identidad y la creación cultural, seleccionamos un capítulo del libro: “Memoria e Identidad: Conversaciones al filo de dos milenios” del Papa Juan Pablo II: Nación y Cultura. En este sentido, el autor atina que en el Génesis se encuentra la primera y más completa definición de la cultura humana: “Creced y multiplicaos, llenad la tierra y sometedla”, pues, según Juan Pablo II “someter la tierra significa descubrir y confirmar la verdad del propio ser humano, de esa humanidad que comparten en igual medida, el varón y la mujer”
La sustentabilidad: Una visión con perspectiva de cultura
Get PDFTechnological advances have had unprecedented exponential growth, paradoxically it has been during the last century; period when the greatest degradation of nature occurs. Highlighting that the prevailing lifestyle is focused on hedonism and consumerism, regardless of the damage they cause to the natural environment. The development of economic sectors has provided prosperity, but has also created ecological threats as evidenced by multiple scientific investigations with consequences for present and future generations. The same advances that have allowed us to manipulate and control nature have contaminated the environment, exceeding the equilibrium levels of natural resources.Los avances tecnológicos han tenido crecimiento exponencial sin precedentes, paradójicamente ha sido durante el último siglo; período cuando se produce la mayor degradación de la naturaleza. Destacando que el estilo de vida reinante está centrado en el hedonismo, consumismo, sin importar los daños que ocasionan al entorno natural. El desarrollo de los sectores económicos ha proporcionado prosperidad, pero también ha creado amenazas ecológicas conforme se evidencia en múltiples investigaciones científicas con consecuencias para las generaciones presentes y futuras. Los mismos avances que han permitido manipular, controlar la naturaleza han contaminado el entorno rebasando los niveles de equilibrio de los recursos naturales
Estrategias para disminuir el estrés laboral caso: Personal administrativo del departamento de Fiscalizacion del Seniat en el Estado Merida
Get PDFThis research aims to propose primary prevention strategies for job stress presented by the administrative staff of the Department of Supervision of SENIAT Merida state, for the purpose of continuous improvement in worker performance. The investigation is limited to a quantitative paradigm, was part of the mode of feasible project, supported by a descriptive inquiry as a possible solution to a practical problem. The sample consisted of fifteen (15) people working in that department, and the information was captured through a structured questionnaire with closed, comprising various items, in order to diagnose and detect indicators in the first instance faults in the department. The validation was done with the help of three experts. The results generated data were analyzed and graphed properly, allowing the staff has concluded that job stress, which can be overcome through an effective tool to remove it with the reactivation of productive attitudes of staff and the creation of work teams, motivation and incentives, and delegation of tasks. Finally, it is recommended that this proposal can be implemented and disseminated in other organizations concerned with the development and performance of their staff and ensure their growth.
La presente investigación tiene como objetivo principal proponer estrategias de prevención para el estrés laboral que presenta el personal administrativo del departamento de Fiscalización del SENIAT del estado Mérida, a los fines del mejoramiento continuo de los trabajadores en su desempeño. La investigación está circunscrita a un paradigma cuantitativo, se enmarcó dentro de la modalidad del proyecto factible, apoyado en una indagación de tipo descriptiva como una solución posible a un problema de tipo práctico. La muestra estuvo conformada por quince (15) personas que trabajan en el citado departamento, y la información fue captada a través de un cuestionario con preguntas estructuradas y cerradas, conformada por varios ítems, a fin de diagnosticar los indicadores y detectar en una primera instancia las fallas presentes en el departamento. La validación se hizo con la ayuda de tres expertos. Los resultados generaron datos que fueron analizados y debidamente graficados, lo que permitió concluir que el personal posee estrés laboral, los cuales pueden superarse a través del una herramienta efectiva para eliminarlo con la reactivación de las actitudes productivas del personal y la conformación de equipos de trabajo, motivación e incentivos, y la delegación de tareas. Por último, se recomienda que esta propuesta pueda aplicarse y difundirse en otras organizaciones preocupadas por el desarrollo y el desempeño de su personal y garantizar así su crecimiento
Presencia espiritual en Carvajal de las siete Reliquias de Santos en la iglesia de San Genaro
Get PDFSince the creation of the world, as the Holy Scripture tells us, faith in God was the great step of Catholicism to cement the birth of a doctrine that came to revolutionize man, turning him into the epicenter of training to search in Him, the true and only being. capable of changing the world and society, after multiple odysseys of prophets such as Moses, Elijah, Jacob, Abraham among others under the gaze and guidance of the Only True God, the people began to show signs of change that years after years, despite After multiple errors, they found the way to believe in the SUPREME BEING who created us in his image and likeness.Desde la creación del mundo como nos narra la Sagrada escritura la fe en Dios fue el gran paso del catolicismo para cimentar el nacimiento de una doctrina que vino a revolucionar al hombre convirtiéndolo en el epicentro de formación para buscar en El, el verdadero y único ser capaz de cambiar al mundo y a la sociedad, luego de múltiples odiseas de los profetas como Moisés, Elías, Jacob, Abraham entre otros bajo la mirada y conducción del Único Dios verdadero el pueblo empezó a dar muestra de cambio que años tras años, a pesar de múltiples errores, fueron encontrando el camino para creer en el SER SUPREMO que nos creo a su imagen y semejanza
Actividades socio-productivas para integrar familia escuela y comunidad a través de las canaima en estudiantes del Liceo Bolivariano Ricardo Arcadio Yepez del Municipio Jimenez Estado Lara
Get PDFThis investigation takes as a target to Promote the participation of the students of 8 vo year, in the use of the Canaima with activities associate productive of the community in the Lyceum Bolivariano Ricardo Arcadio Yépez Del The Municipality Jiménez Estado Lara, this investigation frames inside the form social project, based on the methodology of Gloria Pérez (2005), the above mentioned project consists of four phases: Diagnosis, Planning, Execution and Evaluation: developing the following activities: a community diagnosis in three dimensions, institutional and participative, in relation, to the diagnosis participative nominal group was realized across the technical rains of ideas and skills to know needs or problematic. Associate Designed an activities plan to himself productive to integrate family school and community across the Canaima in students of the lyceum bolivariano Ricardo Arcadio Yépez of the municipality been Jiménez Lara, also they were planned and executed six days in order to labor associate offered information to the students across the technological hardware like the Canaima. Across the different activities that are proposed, to settle the problems more important, in turn the active participation of all the members in search of the common good with this investigation achieved to know the reality of the community in study as well as the educational institution the integration of the investigator being achieved with all the members in search of the collective well-being inside and out of the institution in turn it strengthens the value coexistence in each of the participants.Esta investigación tiene como objetivo Promover la participación de los estudiantes de 8vo año, en el uso de la Canaima con actividades socio-productivas de la comunidad en el Liceo Bolivariano Ricardo Arcadio Yépez Del Municipio Jiménez Estado Lara, esta investigación se enmarca dentro de la modalidad proyecto social, fundamentada en la metodología de Pérez, G. (2005), dicho proyecto consta de cuatro fases: Diagnóstico, Planificación, Ejecución y Evaluación: desarrollándose las siguientes actividades: un diagnostico en tres dimensiones comunitario, institucional y participativo, en relación, al diagnóstico participativo se realizó a través de las técnicas lluvias de ideas y técnicas grupo nominal para conocer necesidades o problemáticas. Se Diseño un plan de actividades socio- productivas para integrar familia escuela y comunidad a través de las Canaima en estudiantes del liceo bolivariano Ricardo Arcadio Yépez del municipio Jiménez estado Lara, asimismo se planificaron y ejecutaron seis jornadas con el fin de brindar información socio laboral a los estudiantes a través de la herramientas tecnológicas como la Canaima. A través de las diferentes actividades que se proponen, para solventar la problemática más importante, a su vez la participación activa de todos los miembros en busca del bien común con esta investigación se logró conocer la realidad de la comunidad en estudio así como la institución educativa lográndose la integración del investigador con todos los miembros en busca del bienestar colectivo dentro y fuera de la institución a su vez fortalece el valor convivencia en cada uno de los participantes.
 
Plan de estrategias pedagogicas para la articulación de los niños y niñas de educacion inicial a educacion primaria
Get PDFThe objective of this work, was to develop a plan of teaching strategies for the articulation of the boys and girls from early childhood to the primary education of the educational unit rod "Antonio Pinto Salinas", parish Juan de Villegas, Lara state, through the methodology of social project based on Pérez, G. (2005), compliance with the stages of diagnosisplanning, execution and evaluation. Based on the results of the participatory, showed the necessity of implementing teaching strategies for the articulation of children, therefore proceeded to design the plan with three workshops: to provide information on how to apply these strategies to accomplish the purposes raised teachers. Finally, was made an evaluation of the sessions; as well as the process of development of the project and the analysis of the results; which reveal that it had successfully complied with everything planned, applying strategies for a successful joint process of initial education to primary education.El objetivo del presente trabajo, fue desarrollar un plan de estrategias pedagógicas para la articulación de los niños y niñas de Educación Inicial a Educación Primaria en la Unidad Educativa Estadal “Antonio Pinto Salinas”, Parroquia Juan de Villegas, Estado Lara, a través de la metodología de proyecto social fundamentada en Pérez, G. (2005), cumpliendo con las fases de diagnóstico, planificación, ejecución y evaluación. A partir de los resultados del diagnóstico participativo, se evidenció la necesidad de aplicar estrategias pedagógicas para la articulación de los niños y niñas, por esta razón se procedió a diseñar el plan con tres talleres: proporcionando a los docentes información sobre cómo aplicar dichas estrategias para lograr los propósitos planteados. Finalmente, se hizo una evaluación de las sesiones; así como del proceso de desarrollo del proyecto y el análisis de los resultados; los cuales revelan que se cumplió exitosamente con todo lo planificado, aplicando estrategias para un proceso de articulación exitoso en la transición de Educación Inicial a Educación Primaria
Beneficios de la participación de la familia en la evaluación del aprendizaje de los estudiantes
Get PDFThe aim of the study was to identify the benefits of family involvement in the assessment of student learning of basic education. The methodology of documentary, followed the steps that led to describe, analyze and reflect on the subject investigated. This participation benefits students because it improves their attitude toward school, as well as to the assessment process in general, while feeling the closeness of their parents feel greater confidence and support, the teachers that strengthen partnerships with families, helps improve learning outcomes that a peer assessment and actual and adjusted to the context in which the student lives hetero becomes viable . Families that share information with the teacher about the represented and involved in the learning process, help you assess the consequences of their support in the educational work of the school. In addition, strategies were proposed to help drive these benefits.
El objetivo del estudio fue identificar los beneficios de la participación de las familias en la evaluación del aprendizaje de los estudiantes de Educación Básica. La metodología de tipo documental, siguió los pasos que permitieron describir, analizar y reflexionar respecto del tema investigado. Dicha participación beneficia a los estudiantes porque mejora su actitud hacia la escuela, como también hacia el proceso evaluativo en general, en tanto al sentir la cercanía de sus padres siente mayor confianza y apoyo; a los docentes porque fortalecer las alianzas con las familias, los ayuda a mejorar los resultados de aprendizaje porque se viabiliza una coevaluación y heteroevaluación real y ajustada al contexto en el cual vive el estudiante. A las familias porque, compartir información con el docente acerca de su representado e involucrarse en su proceso de aprendizaje, le ayudan a valorar las consecuencias de su apoyo en la tarea educadora de la escuela. Asimismo, se propusieron estrategias para contribuir a potenciar esos beneficios
La integración de los padres y representantes en el proceso educativo
Get PDFThe man brings in the development of a nation to the extent that their education will provide the tools necessary to become a subject of affirmative action. The base dela prosperity of a country is education and this requires the implementation of government policies including, good wages for teachers accompanied by thorough preparation for these, quality infrastructure. Education fosters holistic ciudadanos formation through the transmission of values that provide the living, family and social responsibility, hence it becomes a requirement of the present time, the innovation to the educational work through experiences intellectual invoice and moral men to allow preparation with defined orientations toward justice, fairness, teamwork and solidarity. From this perspective fathers, mothers, representatives, general household, teachers and other significant adults are a key element in shaping the personality in the development of feelings of esteem and self-worth; and promoting self-confidence and security. From these considerations, it should be noted that the integration of family, society and state in the field of planning, implementation and evaluation of educational programs impact on improving the living conditions and welfare of the people. In this regard, the following research is an approach to the role of teaching professional integrator in terms of the motivation of the parents and guardians of society in general about their participation in the conduct of education.El hombre aporta en el desarrollo de una nación en la medida en que su educación le ofrezca las herramientas necesarias para convertirse en un sujeto de acción positiva. La base dela prosperidad de un país está en la educación y esto requiere la implementación de políticas gubernamentales que incluyan, buenos salarios para los docentes acompañados de una profunda preparación para estos, infraestructura de calidad. La educación promueve la formación holística de ciudadanos a través de la transmisión de valores que proporcionan la convivencia, la responsabilidad familiar y social, de ahí que se convierta en un requerimiento de la época actual, la innovación en el quehacer educativo a través de experiencias de factura intelectual y moral que permitan preparar hombres con definidas orientaciones hacia la justicia, la equidad, el trabajo en equipo y la solidaridad. Desde esta perspectiva padres, madres, representantes, grupo familiar en general, educadores y otros adultos significativos constituyen un elemento fundamental en la conformación de la personalidad, en el desarrollo de sentimientos de aprecio y autovaloración; así como el fomento de la autoconfianza y seguridad. A partir de estas consideraciones, cabe señalar que la integración entre familia, sociedad y Estado, en el ámbito de la planificación, ejecución y evaluación de los programas educativos inciden en el mejoramiento de las condiciones de vida y bienestar de las personas. En este sentido, la siguiente investigación constituye un acercamiento documental y analítico al rol del profesional de la docencia como integrador en cuanto a la motivación de los padres y representantes y de la sociedad en general sobre la participación de éstos en la conducción de la educación
Las reformas en la educación venezolana durante el Siglo XX o pragmatismo acomodaticio del aparato del estado
Get PDFThe purpose of this essay is to present a synthesized review of reforms in Venezuela\u27s education during the twentieth century (Altuve, 2008). Work with reference to the reforms , refers to the approach to education in the process of modernization of Venezuela from the government of Cipriano Castro, Juan Vicente Gómez through EleazarLópez Contreras and until the of Isaias Medina Angarita . Needs, then, the organization of the education system in response to a political project of the state apparatus through two (2) phenomena represented in the caudillo and the dynamic process of centralizing power. Subsequently, some considerations touching that education is affected by the changing context around what not reached with the reforms, in addition, the fruits of this educational progress achieved in each period. It is pertinent to note that the title of this essay and the work reviewed are closely linked by the product of a consistent derivation, which is part of the historical analysis of educational - reform made clear in the pragmatic state ideology during the four presidential periods., In conclusion, in these periods an educational system that, through the support of the dominant ideology became an instrument used to continue the discriminatory nature of venezuelan society is evident; practice still in effect, although to a lesser extent.El propósito de este ensayo es presentar una revisión sintetizada de Las reformas en la educación venezolana durante el siglo xx (Altuve, 2008). Obra que al hacer referencia a las reformas, nos remite al planteamiento de la educación en el proceso de modernización de Venezuela desde los gobierno de Cipriano Castro, pasando por Juan Vicente Gómez y Eleazar López Contreras hasta llegar al de Isaías Medina Angarita. Precisando, seguidamente, la organización del sistema educativo como respuesta a un proyecto político del aparato del Estado a través de dos (2) fenómenos representados en la dinámica caudillista y en el proceso centralizador del poder. Posteriormente, se tocan algunas consideraciones en que la educación es afectada por la evolución del contexto en torno a lo no alcanzado con las reformas; además, de los frutos logrados de esta evolución educativa en cada período. Es pertinente resaltar que el título del presente ensayo y el de la obra revisada están estrechamente vinculadas por ser producto de una constante derivación -que se inscribe en el análisis histórico de las reformas educativas-puesta de manifiesto en la ideología pragmática del Estado durante los cuatro períodos presidenciales. En conclusión, en estos períodos se evidencia un sistema educativo que, mediante el sostenimiento de esta ideología dominante se convirtió en un instrumento que sirvió para continuar el carácter discriminatorio de la sociedad venezolana; práctica aún vigente, aunque con menor intensidad
Realidad aumentada: Una nueva visión de interacción entre los mundos real y virtual
Get PDFIn this article, we make a study of the field of Augmented Reality (AR), in which 3D virtual objects are integrated into a 3D real environment in real time. The concept of AR is related to how technology can help us enrich our perception of reality and our way of seeing the world. The AR allows us to blend virtual images with real images. Unlike Virtual Reality (VR), which immerses the user in a completely artificial environment, the AR allows the user to maintain contact with the real world while interacts with virtual objects. Digital information is added interactively to the real world of the user. At present the AR is being used in various application areas such as medicine, entertainment, equipment maintenance, architecture, robotics, manufacturing, marketing and advertising, among others. Technological advances have allowed AR experience possible and we can it enjoy both PCs and mobile or Smartphone devices and consoles, plus that already numerous exist social tools and applications that incorporate this technology in the market, in general industry, and in research.En este artículo, se hace un estudio del campo de la Realidad Aumentada (RA), en la que los objetos virtuales en 3D son integrados en un ambiente real 3D en tiempo real. El concepto de RA está relacionado en cómo la tecnología puede ayudarnos a enriquecer nuestra percepción de la realidad o nuestra manera de mirar el mundo. La RA nos permite mezclar imágenes virtuales con imágenes reales. A diferencia de la Realidad Virtual (RV), que sumerge al usuario en un ambiente completamente artificial, la RA permite al usuario mantener contacto con el mundo real mientras interactúa con objetos virtuales. Se añade información digital de forma interactiva al mundo real del usuario. En la actualidad, la RA está siendo usada en diversas áreas de aplicación, como medicina, entretenimiento, manutención de aparatos, arquitectura, robótica, industria, marketing y publicidad, entre otros. Los avances tecnológicos han permitido que la experiencia de RA sea posible y podamos disfrutarla tanto en los PCs como en dispositivos móviles o Smartphone y consolas, además que ya existen numerosas herramientas sociales y aplicaciones que incorporan esta tecnología en el mercado, en la industria en general y en la investigación