Revistas de la UVM Universidad Valle del Momboy
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José Gregorio Hernández: El Médico que se enfrentó a la Gripe Española.
Get PDFDr. José Gregorio Hernández was born on October 26, 1864 in Isnotú, Trujillo state. He studied his first letters in his hometown and became. He later moved to Caracas to study at the “Villegas” College, graduating with a Bachelor\u27s degree in Philosophy in 1884. Before beginning to talk about his outstanding medical career, it is important to mention his academic training, which laid the foundations for the beginning of his career. the same. He received his doctorate in medicine from the Central University of Venezuela on June 29, 1888. He defended his thesis before a jury and presented on two topics: The Laennec Doctrine and Typhoid Fever in Caracas, both topics related to bacterial diseases, a field in which which will be the focus of his medical profession later. He is considered the founder of Bacteriology in Venezuela.El Dr. José Gregorio Hernández nació el 26 de octubre de 1864 en Isnotú, estado Trujillo. Estudió sus primeras letras en su pueblo natal y se trasladó posteriormente a Caracas para estudiar en el Colegio “Villegas”, graduándose de Bachiller en Filosofía en el año de 1884. Antes de comenzar a hablar su destacada carrera médica, es importante mencionar su formación académica, la cual soldó los pilares para el inicio de la misma. Se doctoró en medicina en la Universidad Central de Venezuela el 29 de junio de 1888. Su tesis la defendió ante Jurado y presentó sobre dos temas: La Doctrina de Laennec y la Fiebre Tifoidea en Caracas, ambos temas relacionados con enfermedades bacterianas, campo en el cual se verá centrada su profesión médica posteriormente. Es considerado fundador de la Bacteriología en Venezuel
Las Periferias sociopolíticas en Venezuela y su necesaria atención y evangelización a partir de los documentos de la Conferencia Episcopal Venezolana (2007-2017)
Get PDFSince the beginning of the 21st century, a political model has been implemented in Venezuela, which aims to hegemonically impose a certain vision of life and society. The development of this model has generated a political, economic, social and moral crisis on a national scale in the country. It is a system that creates a dependency on people, exploits them and practically nullifies them. This situation has practically turned the country into a national periphery. This article aims to identify the socio-political peripheries in Venezuela, see to what extent and in what way they have been treated and assumed, as well as their necessary attention and evangelization, in the Documents of the Venezuelan Episcopal Conference.Desde el inicio del siglo XXI se viene implementando en Venezuela un modelo político, que pretende imponer hegemónicamente una determinada visión de la vida y de la sociedad. El desarrollo de ese modelo ha generado una crisis política, económica, social y moral a una escala nacional en el país. Se trata de un sistema que crea una dependencia de las personas, las instrumentaliza y, prácticamente, las anula. Esta situación ha convertido al país prácticamente en una periferia nacional. Este artículo se propone identificar las periferiassociopolíticas en Venezuela, ver en qué medida y de qué manera han sido tratadas y asumidas, así como su necesaria atención y evangelización, en los Documentos de la Conferencia Episcopal Venezolana
La Educación, un valor esencial de José Gregorio Hernández.
Get PDFAt a time when we are suffering in Venezuela from a deep humanitarian crisis, exacerbated by the Covid 19 pandemic, and education, so necessary for reconciliation and progress, is barely surviving, the example of José Gregorio and his love for education, must motivate us to work with dedication and enthusiasm to rescue education as an essential means to rebuild Venezuela. José Gregorio was an exemplary student and a responsible and dedicated teacher. Passionate about ongoing training, throughout his life he showed an insatiable hunger to learn but not to increase the curriculum and consider himself superior to others, but to grow as a person, as a citizen and as a Christian and in this way better serve Venezuela and the people. Venezuelans.En los momentos en que estamos sufriendo en Venezuela una profunda crisis humanitaria, agudizada por la pandemia del Covid 19, y la educación, tan necesaria para la reconciliación y el progreso, a duras penas sobrevive, el ejemplo de José Gregorio y su amor a la educación, debe motivarnos a trabajar por entrega y entusiasmo para rescatar la educacióncomo medio esencial para reconstruir a Venezuela. José Gregorio fue un alumno ejemplar y un profesor responsable y entregado. Apasionado de la formación permanente, durante toda su vida mostró un hambre insaciable de aprender pero no para aumentar el currículo y considerarse superior a los demás, sino para crecer como persona, como ciudadano y como cristiano y de este modo servir mejor a Venezuela y los venezolanos
José Gregorio Hernández: Los Caminos de las Buenas Acciones.
Get PDFThe Polish French scientist Marie Curie, renowned Nobel Prize winner in the areas of Physics and Chemistry, expressed a significant phrase that I will evoke to begin this article about the Doctor, Scientist and recently Blessed José Gregorio Hernández Cisneros; Curie expressed: “The best life is not the longest, but the one richest in good actions.” If something characterized the life of José Gregorio Hernández, it was his great actions, which reveal to us the extraordinary person who, with his hands full of love, wisdom and generosity, unconditionally helped his family, friends, students, patients and all those people who at some point received the good faith of their works. José Gregorio Hernández was a man of science, research and academia, also a philosopher, psychologist, polyglot, piano virtuoso, painter and tailor.
In his life\u27s work he used scientific reason and innovative creativity, in the noble practice of medicine and research in search of answers to the serious health problems faced by the Venezuelan population of that time. Through his home medical consultations, he dedicated himself to caring for the sick who lacked health and economic resources. This vulnerable population was assisted by Dr. José Gregorio Hernández, with dedication, humility and with a deep conviction to do good in the name of God, these medical actions converted him into the popular imagination and sentiment as the doctor of the poor.La científica polaca francesa Marie Curie, reconocida premio Nobel en las áreas de Física y Química, expresó una significativa frase que evocaré para dar inicio a este artículo sobre el Doctor, Científico y recientemente Beato José Gregorio Hernández Cisneros; Curie expresó: “La mejor vida no es la más larga, sino la más rica en buenas acciones”. Si algo caracterizó la vida de José Gregorio Hernández, fueron sus grandes acciones, las cuales nos revela la persona extraordinaria que con sus manos llenas de amor, sabiduría y generosidad, ayudó de manera incondicional a su familia, amigos, estudiantes, pacientes y todas aquellas personas que en algún momento recibieron la buena fe de sus obras. José Gregorio Hernández, fue un hombre de ciencia, investigación y academia, además filósofo, psicólogo, poliglota, virtuoso del piano, pintor y sastre.
En su quehacer de vida utilizó la razón científica y la creatividad innovadora, en el ejercicio noble de la medicina y de la investigación en búsqueda de respuestas a los graves problemas de salud que enfrentaba la población venezolana de esa época. Mediante sus consultas médicas a domicilio, se dedicó a atender a los enfermos carentes de salud y de recursos económicos, esta vulnerable población fue asistida por el Dr. José Gregorio Hernández, con dedicación, humildad y con profunda convicción de hacer el bien en el nombre de Dios, estas acciones médicas lo convirtieron en el imaginario y sentimiento popular como el médico de los pobres
La Gerencia emergente un camino por transitar en el Siglo XXI
Get PDFThe purpose of this article is to carry out a prospective exercise of the possibleeconomic trends for Venezuela in the years to come. Many are probably the expectations that are generated in this field and above all in the possibility of assuming them, without a doubt, but rather than exploring the speculative field, it is done from a perspective of hope for the Venezuelan people. The approach to these possibilities of analysis is made from the need for new management styles, rather than from the crude diagnosis of the reality that we have to live, and from these new ways of looking at the panorama of a new country, ventures to propose new forms integration. Throughout this analysis, we will try to thread the new leadership styles with the transformation processes that will be necessary, the implementation of technologies, also the new labor approaches and the relationship between the company and the universito to improve staff standards. Professional to be required. A renewed management to get out of stagnation, has to overcome the temporary resistance to open up to the free market, it must remove the restrictions to ventilate an economy based on the competitive advantages of the market, without losing the vision or missionary principles that must be faced for proximity true with the workers as the main executors, and without a doubt, to correspond to the demands of a population eager for improvements in their quality of life. Therefore, corporate social responsibility policies are not enough, but rather to promote a healthy sustainable human development.El propósito del presente artículo es realizar un ejercicio prospectivo de las posiblestendencias económicas para Venezuela en los años por venir. Muchas probablemente seanlas expectativas que se generan en este campo y sobre todo en la posibilidad de presuponerlas, sin duda, pero más que explorar el campo especulativo, se hace desde unaperspectiva de esperanza para el pueblo venezolano. El acercamiento a estas posibilidadesde análisis se hacen desde la necesidad de nuevos estilos gerenciales, más que del crudodiagnóstico de la realidad que nos toca vivir, y desde esas nuevas formas de mirar elpanorama de un nuevo país, se aventura a proponer nuevas formas de integración. A lo largo de este análisis, trataremos de enhebrar los nuevos estilos de liderazgo con los procesos de transformación que serán necesarios, la implantación de las tecnologías, también los nuevos enfoques laborales y la relación de la empresa con la universidad para mejorar los estándares del personal profesional que se va a requerir. Una gerencia renovada para salir del estancamiento, ha de vencer la resistencia coyuntural de abrirse al mercado libre, debe apartar las restricciones para ventilar una economía basada en las ventajas competitivas del mercado, sin perder la visón o principios misionales que se deben encarar para la cercanía cierta con los trabajadores como principales ejecutores, y sin duda, para corresponder a las exigencias de una población ávida de mejoras en su calidad de vida. Por tanto, no basta con políticas de responsabilidad social empresarial, sino, de empujar un sano desarrollo humano sustentable
José Gregorio Hernández paisano, colega y modelo de Desarrollo Humano
Get PDFMuch can be said about Venezuela: its greatness, beautiful landscape, country of eternal spring, kind people, beautiful women, in short, we would get tired and we would not finish listing the qualities of this beautiful country; A country that has brought to the world men and women who have marked the history of humanity in all areas: political, social, cultural, literature, science, religion; and here I stop to talk about an illustrious Trujillano, son of that beautiful land: JOSÉ GREGORIO HERNÁNDEZ. The following article shows the life of José Gregorio as a countryman, colleague - professor - researcher and model of human development, showing and valuing his great human and professional qualities from theseprofiles.Mucho se puede decir de Venezuela: su grandeza, hermoso paisaje, país de eterna primavera, gente amable, mujeres bellas, en fin, nos cansaríamos y no terminaríamos de enumerar las cualidad de esta hermosa de patria; País que ha traído al mundo hombres y mujeres que han marcado la historia de la humanidad en todos los ámbitos: político, social, cultural, de la literatura, la ciencia, la religión; y aquí me detengo para hablar de un Trujillano ilustre, hijo de esa hermosa tierra: JOSÉ GREGORIO HERNÁNDEZ. El siguiente artículo muestra la vida de José Gregorio como paisano, colega – profesor – investigador y modelo de desarrollo humano, mostrando y valorando sus grandes cualidades humanas y profesionales desde estos perfiles
Química para el medio ambiente Proyecto: Investigaciones aplicadas desde el aula de clase para publicaciones
Get PDFThe present research aims to generate a research work from the classroom for the Electronic Journal of the Momboy Valley University, which was framed in a type of descriptive research under a field design, we worked with the subjects of Chemistry , Laboratory of Chemistry and Management and Environmental Protection with which the integration of the area of chemistry and environment allowed to place the Title Chemistry in the Environment from the perspective of green chemistry, it was made up of a population and sample of 29 participants, applying the technique of observation and survey whose instrument was a questionnaire of 13 items, with which the results are developed and the general objective of the article is achieved.La presente investigación tiene como objetivo Generar un Trabajo de investigación desde el aula de clase para la Revista Electrónica de la Universidad Valle del Momboy, la cual estuvo enmarcada en un tipo de investigación descriptivo bajo un diseño de campo, se trabajó con las asignaturas de Química, Laboratorio de Química y Gestión y Protección Ambiental con lo cual la integración del área de química y medio ambiente permitió colocar el Titulo la Química en el Medio Ambiente bajo la perspectiva de la química verde , estuvo conformada por una población y muestra de 29 participantes , aplicando la técnica de la observación y encuesta cuyo instrumento fue un cuestionario de 13 items ,con lo cual se desarrollan los resultados y se logra cumplir el objetivo al general el artículo
La Formación de los ingenieros: Una reflexión desde la perspectiva de la pedagogía de la sensibilidad
Get PDFThe purpose of this essay is to reflect on the current training process of engineers at University of Los Andes, "Rafael Rangel" Campus (ULA-NURR), as part of the Doctoral Seminar entitled: Pedagogy of sensitivity and construction of the educational subject, taught by Hernández (2020) at the same institution. For this purpose, some definitions and characteristics of the Traditional Pedagogical Approach are presented, as well as some contributions of Edgar Morin\u27s Complex Thought, taking the Ontosemiotic as a methodological perspective, focused on the enunciating being through the semiotic quadrant: author-text-reader- context. Starting from these theoretical references, the aim is to understand the engineering training process linked to the competency training proposal that has been developed within the framework of the curricular reform since 2014 at our university. Finally, some observations are presented that support the need to promote the constant construction of the educational subject, thus seeking a comprehensive training for our graduates, in order to contribute to an effective training in agreement with the demands of today\u27s society.
El presente ensayo tiene como propósito presentar una reflexión acerca del proceso de formación actual de los ingenieros de la Universidad de Los Andes, Núcleo Universitario “Rafael Rangel” (ULA-NURR), como parte del Seminario Doctoral intitulado: Pedagogía de la sensibilidad y construcción del sujeto educativo, dictado por Hernández (2020) en la mencionada casa de estudios. Para tal fin, se presentan algunas definiciones y características del Modelo Pedagógico Tradicional, así como algunos aportes del Pensamiento Complejo de Edgar Morin, tomando como perspectiva metodológica la Ontosemiótica, enfocada en el ser enunciante a través del cuadrante semiótico: autor-texto- lector-contexto. Partiendo de estos referentes teóricos, se busca comprender el proceso de formación de los ingenieros vinculado a la propuesta de formación por competencias que se viene desarrollando en el marco de la reforma curricular desde 2014 en nuestra universidad. Finalmente, se presentan algunas observaciones que fundamentan la necesidad de promover la constante construcción del sujeto educativo, procurando así una formación integral para nuestros egresados, para con ello contribuir a una formación eficaz y acorde a las demandas de la sociedad actual
Posibilidad de existencia del enfoque emocional de la investigación científica fundamentado desde la neurociencia
Get PDFThe generation of theory, although its non plus ultra purpose is to improve the quality of life, has been limited in its potential to study the world, under the argument of an “objectivity”, a condition now oriented towards a trans- disciplinary and multidimensional conception, thanks to the advances in neuroscience,with regard to the intense anatomical, physiological, chemical and functional interlocking of the brain, namely: basic, limbic and neo-cortical, For this reason, this paper it was founded on the existence of an emotional approach to scientific research and a paradigm of the biology of knowledge. Based on the arguments of Rivero and Padrón who postulate that research approach and styles of thought are corresponding. For his part, Goleman affirms that the most relevant neuro-scientific finding is that the human brain system is oriented to interconnect with others, that condition determines human sociability. In this same order of argumentation, Maturana states that from objectivity “in parentheses”, each rational system is based on non- rational premises, that is, it is based on emotional preferences,Damasio closes by pointing out that the brain that generates them refuses to give up its secrets if the emotion and the numerous phenomena that are hidden behind that word are not taken into account and treated as it deservesLa generación de teoría, no obstante que su propósito non plus ultra sea mejorar la calidad de vida, ha sido limitada en su potencial de estudio del mundo, bajo el argumento de una “objetividad”, condición orientada ahora hacia una concepción trans-disciplinaria y multidimensional, gracias a los avances de la neurociencia, en lo relativo a la intensa imbricación anatómica, fisiológica, química y de funcionamiento cerebral, a saber: básico, límbico y neo-cortical, por ello en este papel se fundamentó la existencia de un enfoque emocional de investigación científica y un paradigma de la biología del conocer, con base en los argumentos de Rivero y Padrón quienes postulan que enfoque de investigación y estilos de pensamiento son correspondientes. Por su parte Goleman afirma que el hallazgo neuro- científico más relevante, es que el sistema cerebral humano está orientado a interconectarse con los demás, esa condición determina la sociabilidad humana. En este mismo orden de argumentación, Maturana manifiesta que desde la objetividad “entre paréntesis”, cada sistema racional está fundado en premisas no racionales, es decir está fundado en preferencias emocionales, cierra Damasio señalando que el cerebro que los genera, se niega a entregar sus secretos si la emoción y los numerosos fenómenos que se ocultan detrás de esa palabra, no es tenida en cuenta y tratada como se merece.
 
Aplicación de los enfoques de ciencia, tecnología y sociedad en la enseñanza de la física
Get PDFThe application of science, technology and society approaches in Physics of the 3rd year of secondary education, provides interesting didactic proposals to teachers in order to achieve significant learning in this area of training, in its conceptualization as science, its application in technological development processes and awareness of social changes, product of their daily interaction. In this sense, the purpose of our research is to evaluate whether the Science, Technology and Society (STS) approaches are applied in the teaching of Physics in the 3rd year of general secondary education. The methodology used is directed under a descriptive investigation, with field design; the study was carried out in six public educational institutions of the Valera Municipality of the Trujillo State, by means of the realization and application of an instrument to a sample of teachers of the Physics subject of the 3rd year of secondary education. As a result of the data analysis, there is evidence of the lack of pedagogical alternatives that allow the application of STS approaches. There is a positive assessment of the inclusion of content on the nature of science and technology, mainly those that refer to the procedures and models used for scientific work, taking up the demonstrative experiences and guiding the linking of Physics in society and everyday doing.La aplicación de los enfoques de ciencia, tecnología y sociedad en la Física del 3er año de educación media general, aporta interesantes propuestas didácticas a los docentes en función de lograr aprendizajes significativos en esta área de formación, en su conceptualización como ciencia, su aplicación en los procesos de desarrollo tecnológico y la concientización de los cambios sociales, producto de su interacción cotidiana. En este sentido, el propósito de nuestra investigación es evaluar si en la enseñanza de la Física del 3er año de educación media general se aplican los enfoques de Ciencia, Tecnología y Sociedad (CTS). La metodología utilizada esta direccionada bajo una investigación descriptiva, con diseño de campo; el estudio se realizó en seis instituciones educativas públicas del Municipio Valera del Estado Trujillo, mediante la realización y aplicación de un instrumento a una muestra de docentes de la asignatura Física del 3er año de educación media general. Como resultado del análisis de los datos, se evidencia la falta de alternativas pedagógicas que permitan aplicar los enfoques CTS. Se encuentra una valoración positiva de la inclusión de contenidos sobre la naturaleza de la ciencia y la tecnología, principalmente aquellos que hacen referencia a los procedimientos y modelos utilizados para el trabajo científico, retomando las experiencias demostrativas y orientando la vinculación de la Física en la sociedad y el hacer cotidiano.