Periódicos do Centro Universitário Barão de Mauá
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Social representations of the “red danger”: traces of a modern political culture in newspapers in ribeirão preto / sp (1935-1937)
Get PDFInvestigaremos um conjunto de representações sociais caracterizadas pelo “anticomunismo”, construídas e/ou disseminadas por jornais existentes na cidade de Ribeirão Preto/SP (no caso, os veículos Diário da Manhã, A Tarde e Diário de Notícias), entre os candentes anos de 1935 a 1937. Pesquisar o tema proposto significa descortinar as estratégias discursivas, as construções representativas e a contundência/perenidade de veiculações jornalísticas que alçavam o anticomunismo a uma posição privilegiada para o norteamento das linhas editoriais em uma conjuntura crítica (balizada pela chamada Intentona de 1935 e pelo golpe varguista de 1937), na qual os jornais apresentavam-se enquanto arautos dos mais elevados “interesses da nação” (eclipsando, todavia, os interesses das classes dominantes constituídas, bem como o consequente emprego dos impressos como ferramentas de inculcação ideológica). Metodologicamente, valemo-nos da análise de representações, articulada aos conceitos de “modernidade” e “cultura política”, mobilizados dialogicamente para o desvelamento de ebulientes episódios da história ribeirão-pretana contidos nas páginas dos jornais citadinos. Os resultados de tais esforços nos permitiram reconhecer e analisar as mais variadas facetas do anticomunismo em Ribeirão Preto (em suas dimensões religiosa, ufanista, político-econômica, etc.), as quais, em situações extremas, consubstanciaram-se em esforços concretos de combate ao “terror vermelho”, cujo exemplo mais notório deu-se com a realização da campanha “Contra o communismo”, de 1937
A relevância do estágio supervisionado no processo de formação do enfermeiro na graduação e o papel do docente
Get PDFConsidering the moment of the internship of paramount importance in the formation of the student and the role of the teacher in guiding the student in practice, the objective of this work is to understand the importance of the supervised internship in the formation of nurses and the contribution of the teacher in this role. learning mediator. Therefore, an integrative literature review will be carried out, using the bibliographic research methodology, based on the analysis of the literature already published on the subject. In this way, the relevance of the teacher's role is observed, as this is the student's first contact with professional practice. It is considered opportune to publish other works relevant to the topic to strengthen, raise awareness and contribute to the training of nurses and professors in the area able to perform their respective roles.Considerando o momento do estágio de suma importância na formação do discente e a atuação do professor na orientação para direcionamento do aluno na prática, objetiva-se neste trabalho entender a importância do estágio supervisionado na formação do enfermeiro e a contribuição do professor nesse papel de mediador do aprendizado. Para tanto, proceder-se-á uma revisão integrativa da literatura, tendo como metodologia a pesquisa bibliográfica, baseada na análise da literatura já publicada sobre a temática. Deste modo observa-se a relevância do papel do professor, sendo este o primeiro contato do aluno com a prática profissional. Considera-se oportuna a publicação de outros trabalhos pertinentes ao tema para fortalecer, conscientizar e contribuir com a formação de enfermeiros e docentes da área aptos a desempenhar seus respectivos papéis
Rendimento acadêmico de discentes de enfermagem de uma instituição federal de ensino superior
Get PDFObjective: To know the opinion of nursing students on academic performance in the university context. Method: Exploratory-descriptive study with a qualitative approach, anchored methodologically in Historical and Dialectical Materialism. Interviews were conducted mediated by a semi-structured script whose population consisted of students from the Bachelor of Nursing Course, chosen by availability until information saturation. Due to the COVID-19 pandemic, a series of precautions was taken to carry out the collection of empirical material, in addition to constant attention to the prerogatives of international and national health authorities. Results: The discourse analysis allowed the comprehension of two empirical categories "Relationship between academic performance, assessment and grades" in which it was possible to elucidate the importance of the grade as a reflection of a good academic performance and "Family issues" pointing out that the family context presents significant influence on the academic performance of the interviewees. Conclusion: A strong defense of grade is perceived as a determining aspect for a good academic performance, despite being a form of evaluation that converges to a non-emancipatory practice and that is constantly discussed in different academic spaces. Academic performance suffers from several external and internal influences to the environment and conflicting family relationships were identified as determining aspects in challenging moments of the university trajectory, therefore, the professional support of psychologists and pedagogues within the academic environment is important.Objetivo: Conocer la opinión de los estudiantes de enfermería sobre el rendimiento académico en el contexto universitario. Método: Estudio exploratorio-descriptivo con enfoque cualitativo, anclado metodológicamente en el Materialismo Histórico y Dialéctico. Se realizaron entrevistas mediadas por un guión semiestructurado cuya muestra estuvo conformada por estudiantes de la Licenciatura en Enfermería, escogidos por disponibilidad hasta la saturación de información. El material empírico fue sometido al software Iramuteq para su análisis mediante la técnica de análisis del discurso. Debido a la pandemia de COVID-19, se tomaron una serie de precauciones para realizar la recolección de material empírico, además de una atención constante a las prerrogativas de las autoridades sanitarias nacionales e internacionales. Resultados: El análisis del discurso permitió la comprensión de dos categorías empíricas “Relación entre rendimiento académico, evaluación y notas” en las que se logró dilucidar la importancia de la nota como reflejo de un buen rendimiento académico y “Cuestiones familiares” señalando que el contexto familiar presenta influencia significativa en el rendimiento académico de los encuestados. Conclusión: Una fuerte defensa de la nota se percibe como un aspecto determinante para un buen desempeño académico, a pesar de ser una forma de evaluación que converge a una práctica no emancipatoria y que es constantemente discutida en diferentes espacios académicos. El rendimiento académico sufre de varias influencias externas e internas al entorno universitario y las relaciones familiares conflictivas fueron identificadas como aspectos determinantes en momentos desafiantes de la trayectoria del estudiante, por lo que es importante contar con el apoyo profesional de psicólogos y pedagogos, además de la red de apoyo. amigos, familiares y maestros.Objectif : Connaître l'opinion des étudiants en sciences infirmières sur le rendement scolaire dans le contexte universitaire. Méthode : Étude exploratoire-descriptive avec une approche qualitative, méthodologiquement ancrée dans le matérialisme historique et dialectique. Il y a eu des entretiens médiatisés par un script semi-structuré dont l'échantillon était composé d'étudiants du baccalauréat en sciences infirmières, choisis par disponibilité jusqu'à la saturation des informations. Le matériel empirique a été soumis au logiciel Iramuteq pour être analysé à l'aide de la technique d'analyse du discours. En raison de la pandémie de COVID-19, une série de précautions ont été prises pour mener à bien la collecte de matériel empirique, en plus d'une attention constante aux prérogatives des autorités sanitaires nationales et internationales. Résultats : L'analyse du discours a permis la compréhension de deux catégories empiriques « Relation entre la performance scolaire, l'évaluation et les notes » dans lesquelles il a été possible d'élucider l'importance de la note en tant que reflet d'une bonne performance scolaire et « Problèmes familiaux » soulignant que le contexte familial présente une influence significative sur le rendement scolaire des répondants. Conclusion : Une défense forte de la note est perçue comme un aspect déterminant pour une bonne performance académique, bien qu'il s'agisse d'une forme d'évaluation qui converge vers une pratique non émancipatrice et qui est constamment discutée dans différents espaces académiques. La performance académique souffre de plusieurs influences externes et internes à l'environnement universitaire et les relations familiales conflictuelles ont été identifiées comme des aspects déterminants dans les moments difficiles de la trajectoire de l'étudiant, il est donc important d'avoir un soutien professionnel de psychologues et de pédagogues, en plus du réseau de soutien. amis, famille et professeurs.Objetivo: Conhecer a opinião de discentes de enfermagem sobre o rendimento acadêmico no contexto universitário. Método: Estudo exploratório-descritivo com abordagem qualitativa, ancorado metodologicamente no Materialismo Histórico e Dialético. Houve realização de entrevistas mediadas por um roteiro semiestruturado cuja amostra foi constituída por estudantes do Curso de Bacharelado em Enfermagem, escolhidos por disponibilidade até a saturação das informações. O material empírico foi submetido ao software Iramuteq para análise pela técnica de análise de discurso. Devido pandemia por COVID-19, foram adotadas uma série de cuidados para realização da coleta de material empírico, além da atenção constante às prerrogativas das autoridades sanitárias nacionais e internacionais. Resultados: A análise de discurso permitiu a depreensão de duas categorias empíricas “Relação entre rendimento acadêmico, avaliação e notas” em que foi possível elucidar a importância da nota como reflexo de um bom rendimento acadêmico e “Questões familiares” apontando que o contexto familiar apresenta influência significativa no rendimento acadêmico dos entrevistados. Conclusão: Percebe-se forte defesa da nota como aspecto determinante para um bom rendimento acadêmico, apesar de ser uma forma de avaliação que converge para uma prática não-emancipatória e que é constantemente discutida em espaços acadêmicos diversos. O rendimento acadêmico sofre diversas influências externas e internas ao ambiente universitário e as relações familiares conflituosas foram apontadas como aspectos determinantes em momentos desafiadores da trajetória do aluno, por isso, faz-se importante o apoio profissional de psicólogos e pedagogos, além da rede de apoio de amigos, familiares e professores
Retalho de padrão axial safena reversa utilizado para reconstrução após ressecção de sarcoma: relato de caso
Get PDFSoft tissue sarcomas are malignant neoplasms and have a high rate of local infiltration, and their treatment of choice is resection with a wide surgical margin. Reconstructive surgery has demonstrated excellent results for total defect covering after tumor exeresis. Therefore, it is essential to know their techniques in oncological surgeries. The present study aimed to report a case of neoplasia in the lateral region of the dog tarsus joint. Neoplasm resection and the use of an axial pattern flap of the reverse saphenous vein for surgical wound closure were instituted as treatment. The use of the flap associated with the lateral tissue of the recipient bed proved to be effective for covering the surgical wound after tumor excision, with minimal postoperative complications.Os sarcomas de partes moles são neoplasias malignas e possuem alta taxa de infiltração local, sendo seu tratamento de eleição a ressecção com ampla margem cirúrgica. A cirurgia reconstrutiva tem demonstrando excelentes resultados para recobrimento total do defeito após exérese tumoral. Sendo assim, é imprescindível o conhecimento de suas técnicas nas cirurgias oncológicas. O presente trabalho teve como objetivo relatar um caso de neoplasia na região lateral da articulação do tarso de cão. Como tratamento foi instituído a ressecção do neoplasma e utilização de retalho de padrão axial da safena reversa para fechamento da ferida cirúrgica. O uso do retalho associado ao tecido lateral do leito receptor mostrou-se efetivo para recobrimento da ferida cirúrgica após excisão tumoral, com mínimas complicações pós-operatórias
FERRAMENTAS INTERATIVAS NO ENSINO DA AVICULTURA AOS ALUNOS DO CURSO DE MEDICINA VETERINÁRIA
Get PDFArtigo submetido aos Anais do Fórum de Inovação Docente em Ensino Superior 2021
COMITÊ DE ÉTICA EM PESQUISA – CONTRIBUIÇÃO AO NÚCLEO DE APOIO À PESQUISA E PRODUÇÃO CIENTÍFICA EM FISIOTERAPIA - NAPPFISIO
Get PDFTrabalho submetido ao Anais do Fórum de Inovação Docente em Ensino Superior 2021
Ensino remoto como ferramenta de aprendizagem dos estudantes de enfermagem durante a pandemia do covid-19
Get PDFIn March 2020, the World Health Organization (WHO) decreed a pandemic of the new coronavirus called SARS-CoV-2 (COVID-19), so several activities were interrupted and the paralysis of face-to-face classes was one of the measures established. Emergency Remote Learning (ERE) established the teaching and learning connection without breaking the social distance. This paper aims to identify and describe the challenges of remote learning (e-learning) from the perspective of nursing students during the COVID-19 pandemic. Quantitative cross-sectional study following the web survey strategy, through the Google Forms platform in use of a multiple choice questionnaire and Likert scales, the survey data were exported and tabulated to the Microsoft Excel program, resulting in the production of the graphs and tables. The profile of the participants was mostly female, between 18 and 24 years old, brown. The difficulties encountered are linked to the handling of platforms, as well as the low quality internet. The main platforms were Zoom and Google Meet. About 31% of the students reported symptoms of mental health changes. Approximately 62% had worsening academic performance and 31% report not having enough theoretical background for face-to-face feedback. The abrupt change in the teaching-learning process in nursing students generated a mismatch in academic progression, and the support of the teaching intuition was essential, but there are still some challenges for the maintenance of the functional hybrid model modality in nursing courses.Em março de 2020, a organização mundial de saúde (OMS) decretou a pandemia do novo coronavírus denominado SARS-CoV-2 (COVID-19), desse modo, várias atividades foram interrompidas e a paralisação das aulas presenciais foi uma das medidas estabelecidas. O Ensino Remoto Emergencial (ERE) estabeleceu a conexão de ensino e aprendizagem sem quebrar o distanciamento social. Este trabalho visa identificar e descrever os desafios do aprendizado remoto (e-learning) na perspectiva de estudantes de enfermagem durante a pandemia de COVID-19. Estudo transversal quantitativo seguindo a estratégia de web survey, por meio da plataforma Google Forms em uso de um questionário de múltipla escolha e escalas de Likert, os dados da pesquisa foram exportados e tabulados para o programa Microsoft Excel, resultando na produção dos gráficos e tabelas. O perfil dos participantes foi de maioria sexo feminino, entre 18 a 24 anos, pardos. As dificuldades encontradas estão atreladas ao manejo das plataformas, bem como a internet de baixa qualidade. As principais plataformas foram o Zoom e o Google Meet, cerca de 31% dos estudantes referem sintomas de alteração da saúde mental. Aproximadamente 62% tiveram piora no rendimento acadêmico e 31% afirmam não ter bagagem teórica suficiente para retorno presencial. A mudança abrupta no processo de ensino aprendizagem em alunos de enfermagem gerou um descompasso na progressão acadêmica, o apoio da intuição de ensino foi essencial, porém ainda se destacam alguns embates para a manutenção da modalidade do modelo híbrido funcional em cursos de enfermagem
Análise do processo de planejamento participativo na construção do plano de bacias hidrográficas: um estudo do plano 2016-2027 do Comitê da Baixada Santista
Get PDFSocial participation in the elaboration of plans is a fundamental part, contributing to decentralization and making public policies translate the interests of society. Thus, this study aims to analyze the challenges and highlights the advantages of social participation in the river basin committees of the State of São Paulo, through a case study of the Hydrographic Basin Plan (PBH) 2016-2027 of the Hydrographic Basin Committee da Baixada, comparing social participation according to the eight levels listed by Arnstein (2002). The research methodology adopted was the participation and observation of the committee meetings and the application of a questionnaire to the members of two Participatory Workshops. During the process, it was observed that the main difficulty was the articulation and management in the organization of events for the population to participate, since it caused a delay in the duration of the planning. However, the involvement of the population makes it possible to carry out planning closer to the local reality, making it more feasible and involving the population in decision-making, as well as in raising awareness of the preservation and conservation of water resources.A participação social na elaboração dos planejamentos é uma peça fundamental, contribuindo com a descentralização e fazendo que as políticas públicas traduzam os interesses da sociedade. Desse modo, este estudo objetiva analisar os desafios e destacar as vantagens da participação social nos comitês de bacia hidrográficas do Estado de São Paulo, por meio de um estudo de caso do Plano de Bacia Hidrográfica (PBH) 2016-2027 do Comitê de Bacia Hidrográfica da Baixada, comparando a participação social de acordo com os oito níveis elencados por Arnstein (2002). Adotou-se como metodologia de pesquisa a participação e observação das reuniões do comitê e aplicação de questionário para os integrantes de duas Oficinas Participativas. Durante o processo observou-se que a principal dificuldade foi a articulação e gestão na organização dos eventos para que a população participe, uma vez que acarretou no atraso da duração do planejamento. Contudo, o envolvimento da população permite realizar um planejamento mais próximo da realidade local, tornando mais exequível e envolvendo a população na tomada de decisão, como também na sensibilização de preservação e conservação dos recursos hídricos
Síndrome alcoólica fetal: revisão bibliográfica (2001-2012)
Get PDFObjective: to present a review of the literature on the main approaches that lead women to use alcohol to list and discuss: (a) the gaps in scientific production on the subject of fetal alcohol syndrome; and (b) the explanatory hypotheses presented for the syndrome. Methods: this is a literature review from 2001 to 2012. The searched indexes were SciELO, Bireme, Lilacs, Medline, PubMed Central and Teses.usp. The keywords searched in Portuguese were: fetal alcohol syndrome and alcohol during pregnancy; and in English: fetal alcohol syndrome and alcohol in pregnancy. Results: we used 32 bibliographic sources that were presented in the form of a table; according to the results found in the literature and presented in this table, the main complications of FAS are: spontaneous abortion; stillborn; premature birth; sudden infant death syndrome; growth retardation; physical, mental, behavioral and/or learning disabilities with possible lifelong implications; malnutrition; malformations related to the nervous system; neuroteratogenic damage. Conclusions: alcohol consumption during pregnancy has far-reaching effects, so it is incumbent on antenatal care providers to identify and address pregnancy alcohol use with their patients, in addition to improved methods of collecting maternal risk data necessary to progress in this area of study in humans, the subject is important and needs greater attention not only from health professionals but also from society, especially women, since women today occupy a greater position in society.Objetivo: apresentar uma revisão da literatura sobre as principais abordagens que levam a mulher ao uso do álcool para elencar e discutir: (a) as lacunas da produção científica sobre o tema síndrome alcoólica fetal; e (b) as hipóteses explicativas apresentadas para a síndrome. Métodos: trata-se de uma revisão bibliográfica, no período de 2001 a 2012. Os indexadores pesquisados foram SciELO, Bireme, Lilacs, Medline, PubMed Central e Teses.usp. As palavras-chave procuradas no idioma português foram: síndrome alcoólica fetal e ácool na gestação; e em inglês: fetal alcohol syndrome e alcohol in pregnancy. Resultados: utilizamos 32 fontes bibliográficas que foram apresentadas em forma de tabela; de acordo com os resultados encontrados na literatura e apresentados nessa tabela, as principais complicações da SAF são: aborto espontâneo; natimorto; parto prematuro; síndrome da morte súbita infantil; retardo do crescimento; deficiências físicas, mentais, comportamentais e/ou de aprendizagem com possíveis implicações ao longo da vida; desnutrição; malformações relacionadas ao sistema nervoso; danos neuroteratogênicos. Conclusões: o consumo de álcool durante a gravidez tem efeitos de grande alcance, por isso, cabe aos prestadores de cuidados pré-natais identificar e abordar o uso de álcool na gravidez com suas pacientes, além dos métodos aprimorados de coleta de dados de risco materno necessários para progredir nessa área de estudo em humanos, o assunto é importante e necessita de uma atenção maior não apenas dos profissionais da saúde mas também da sociedade, principalmente das mulheres, já que a mulher hoje ocupa um cargo maior na sociedade
ASCENSÃO DO DESIGN EDITORIAL - DO IMPRESSO AO DIGITAL
Get PDFArtigo submetido ao Anais do Fórum de Inovaçã