Periódicos do Centro Universitário Barão de Mauá
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COMO FAZER DOS SEMINÁRIOS ATIVIDADES VERDADEIRAMENTE COLETIVAS? RELATO DE EXPERIÊNCIA COM ALUNOS DO CURSO DE HISTÓRIA
Get PDFArtigo submetido aos Anais do VI Fórum de Inovação 2023
ESTIMULANDO A INOVAÇÃO E CRIATIVIDADE PARA CRIAÇÃO DE EMPRESAS NOS CURSOS DE CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO E DESIGN GRÁFICO
Get PDFArtigo submetido aos Anais do VI Fórum de Inovação 2023
O APLICATIVO PLICKERS COMO INSTRUMENTO AVALIATIVO NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM
Get PDFArtigo submetido aos Anais do VI Fórum de Inovação 2023
Learning libras in health context during the pandemic period: an experience report
Get PDFIntrodução: Historicamente, a Língua Brasileira de Sinais (Libras) enfrenta obstáculos para ganhar visibilidade. No âmbito da saúde, as dificuldades existentes se tornam ainda mais acentuadas devido ao desconhecimento dos profissionais e à falta de uma formação inclusiva, decorrente da ausência do ensino da Libras na vida acadêmica. Dessa forma, muitos surdos deixam de frequentar as unidades de saúde, ou quando as frequentam, saem descontentes com o serviço que lhes foi prestado. Objetivo: O presente relato de experiência descreve a realização do minicurso de Libras para os discentes do curso de medicina do Centro Universitário Barão de Mauá em 2021, e a percepção dos seus organizadores. Metodologia: Foram realizadas aulas de Libras online, devido ao período de pandemia de COVID-19, totalizando a carga horária de 30 horas. Resultados: O curso, com o intuito de diminuir a exclusão dos surdos no acesso à saúde, propiciou para os participantes, além do aprendizado de Libras, maior conhecimento sobre a vivência do surdo na sociedade e as suas necessidades. Conclusão: Essa iniciativa contribuiu para uma formação mais inclusiva do estudante de medicina, reduzindo a vulnerabilidade dessa população.Introduction: Historically, the Brazilian Sign Language (Libras) faces obstacles to gain visibility. In the field of health, the existing difficulties become even more accentuated due to the lack of knowledge of professionals and the lack of an inclusive training, due to the absence of teaching Libras in academic life. Thus, many deaf people stop attending health units, or when they do, they leave dissatisfied with the service provided to them. Objective: This experience report describes the realization of the Libras mini-course for students of the Centro Universitário Barão de Mauá in 2021, and the perception of its organizers. Methodology: The Libras classes were held online, due to the COVID-19 pandemic period, totaling 30 hours. Results: The course aims to reduce the exclusion of the deaf in access to health services and provided to the participants, in addition to learning Libras, greater knowledge about the experience and the needs of the deaf in society. Conclusion: This initiative contributed to a more inclusive training of medical students, reducing the vulnerability of this population
The relevance of the social function of property in collective usucapitaião
Get PDFA presente pesquisa tem por escopo analisar o instituto Usucapião coletivo como um instrumento para a aquisição de propriedade por moradores de favelas e terrenos urbanos irregulares. Busca a relação entre o direito à propriedade e o princípio da função social da propriedade, procura também, desvendar as modalidades de usucapião que temos em nosso ordenamento jurídico; conhecer as características dos terrenos que podem ser usucapidos, entender quais pressupostos que se configuram a utilização coletiva e individual. Realizar um paradigma entre o direito fundamental a moradia, que carece muito de prestações estatais capazes de suprir as demandas sociais por habitação digna. Surge, então, a proposta de regularização fundiária, que seria utilizada como um instrumento político e jurídico, que seria capaz de regulamentar as moradias em situação de informalidade e irregulares.The present research aims to analyze the collective Usucapião institute as an instrument for the acquisition of property by slum dwellers and irregular urban land. It seeks the relationship between the right to property and the principle of the social function of property, also seeks to unravel the modalities of usucapião that we have in our legal system; know the characteristics of the lands that can be used, understand what assumptions are the collective and individual use. To realize a paradigm between the fundamental right to housing, which lacks much state benefits capable of meeting the social demands for decent housing. From this arises, the proposal for land regularization, which would be used as a political and legal instrument, which would be able to regulate housing in informal and irregular situations
FORMAÇÃO DO NÚCLEO DE APOIO À PESQUISA E PRODUÇÃO CIENTÍFICA EM FISIOTERAPIA - NAPPFISIO - DOCENTES NA CIÊNCIA
Get PDFArtigo submetido aos Anais do Fórum de Inovação Docente em Ensino Superior 2021
MAQUETE COMO MODELO DIDÁTICO NO ENSINO DE BIOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO
Get PDFArtigo submetido aos Anais do Fórum de Inovação 2021
Percepções sobre o ensino superior: reflexão dos profissionais da área da saúde que migram da docência à gestão acadêmica
Get PDFIt is very common for professors of health sciences to be relocated from their classrooms to management positions. The way this happens, however, seems to be more intuitive and improvised than rational and structured. The intent of this design is to stratify the feelings of these professors-managers, in a reflection about their perceptions of comfort and frustrations of the new role within University education. A survey was carried out using an electronic form with health sciences professors who had entered managerial positions in higher education institutions. The questions encompassed aspects related to the characterization of the educator and the concerns surrounding the migration strategies from teaching to management positions. In the sample of 16 respondents to the survey, we found an average of 43 years old who occupy positions of direction, coordination (of course, evaluation processes, products and area) management (of teaching and educational products) and digital operations planning. We found highly educated professors who understand that their decision-making power can greatly impact students. Teachers migrate to management positions in order to advance their careers. Although there are some challenges encountered, such as the increase in working hours and the pressure for quick resolution of demands, the transition does not cause surprises. Managers have greater flexibility in working hours and feel gratified to be able to produce institutional changes that generate innovation and development.É muito comum que professores de cursos pertinentes à grande área da saúde sejam remanejados de suas salas de aula para cargos de gestão. O modo como isso se dá, entretanto, parece ser mais intuitivo e improvisado do que racional e estruturado. O intento deste desígnio é estratificar os sentimentos destes docentes-gestores, em uma reflexão acerca de suas percepções de conforto e frustrações da nova função dentro do ensino superior. Foi feita uma pesquisa através de formulário eletrônico com professores da área da saúde que que fizeram incursão em cargos gerenciais em instituições de ensino superior. Os questionamentos englobaram aspectos relacionados à caracterização do educador e às inquietudes que cercam as estratégias de migração do ensino para os cargos de gestão. Na amostragem dos 16 respondentes do inquérito, encontramos média de 43 anos de idade que ocupam cargos de direção, coordenação (de curso, de processos de avaliação, de produtos e de área) gerência (de ensino e de produtos educacionais) e planejamento de operações digitais. Encontramos educadores de alto grau de escolaridade que entendem que seu poder de decisão pode impactar muito nos estudantes. Os professores migram à cargos de gestão no intuito de progressão de carreira. Embora existam alguns desafios encontrados, como o aumento da carga horária trabalhada e a pressão pela resolução rápida de demandas, a transição não causa surpresas. Os gestores têm maior flexibilidade de horário e sentem-se gratificados ao poder produzir alterações institucionais que geram inovação e desenvolvimento
Arte como produção de cuidado no campo da atenção psicossocial: uma revisão integrativa da literatura nacional
Get PDFThe psychosocial paradigm arising from the psychiatric reform defends the multiplicity of actions in the offer of care, in order to contemplate the diversities of the subjects. Art is one of the resources that add to the psychosocial interventions offered in the field of mental health. The objective of this research is to produce an integrative review of the national scientific production on the use of art in the production of mental health care, from the perspective of psychosocial care. The survey of the studied corpus was carried out in the Virtual Health Library (BVS), from the combination of the descriptors Art, Culture and Mental Health which, after applying the inclusion and exclusion criteria, resulted in a final sample of five texts. The analysis of these texts showed that art and culture activities, as therapeutic resources and enablers of the ascension of the subject of desire, can generate income, promoting the ascension of the subject of law, favoring socialization, increasing self-esteem, decreasing the use of medicines, the enjoyment of freedom and dignity and the exercise of citizenship. On the other hand, it was possible to discuss the absence and limits found in the experiences of art and culture, highlighting the need to overcome the notion of entertainment, to effectively compose public policies of psychosocial care as an intervention of health care and promotion.O paradigma psicossocial advindo da reforma psiquiátrica defende a multiplicidade de ações na oferta de cuidado, a fim de contemplar as diversidades dos sujeitos. A arte é um dos recursos que se somam às intervenções psicossociais oferecidas no campo da saúde mental. O objetivo desta pesquisa é produzir uma revisão integrativa da produção científica nacional acerca do uso da arte na produção do cuidado em saúde mental, na perspectiva da atenção psicossocial. O levantamento do corpus estudado foi realizado na Biblioteca Virtual de Saúde (BVS), a partir da combinação dos descritores Arte, Cultura e Saúde Mental que, após aplicação dos critérios de inclusão e exclusão, chegou-se a uma amostra final de cinco textos. A análise desses textos mostrou que as atividades de arte e cultura, como recursos terapêuticos e possibilitadoras da ascensão do sujeito de desejo, podem ser geradoras de renda, promovendo a ascensão do sujeito de direito, favorecendo a socialização, o aumento da autoestima, a diminuição do uso de medicamentos, o proveito da liberdade e dignidade e exercício da cidadania. Por outro lado, foi possível discutir a ausência e os limites encontrados nas experiências de arte e cultura, evidenciando-se a necessidade de superação da noção de entretenimento, de se passar a compor, efetivamente, as políticas públicas de atenção psicossocial como uma intervenção de cuidado e promoção da saúde
