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MAPAS CONCEITUAIS, SABERES POPULARES E APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA: REFERENCIAIS PARA O ENSINO DE QUÍMICA
Get PDFO emprego de Mapas Conceituais e de Saberes Populares no ensino de Química no presente trabalho pautam-se nos referenciais da Teoria da Aprendizagem Significativa de Ausubel, na Teoria da Aprendizagem Significativa Crítica de Moreira, na Teoria Educacional de Novak e no conceito Ecologia de Saberes de Santos. Participaram da pesquisa estudantes da 2ª série do ensino médio e a professora de Química de uma escola pública, dois professores de uma universidade pública e uma família detentora do saber popular da produção de queijo. O objetivo da pesquisa é verificar como os estudantes sistematizam o conhecimento sobre a produção de queijo a partir da análise de mapas conceituais elaborados a partir de uma aula prática sobre este saber popular. Apresentamos os resultados da análise de 24 mapas conceituais elaborados em duplas de estudantes considerando duas categorias de análise: estrutura dos mapas conceituais – conceitos, proposições, hierarquias, ligações cruzadas, exemplos – e conhecimento sobre as etapas de produção do queijo pelos conceitos – pasteurização, coagulação, dessoragem, maturação, temperatura. Os resultados indicam que os estudantes apresentam boa compreensão dos elementos estruturais conceitos, proposições e exemplos, apresentando alguma dificuldade nos elementos hierarquia e ligações cruzadas. Verificamos nesta pesquisa que os mapas conceituais são eficientes para sistematizar o conhecimento relacionado ao saber popular, sendo possível identificar relações entre conhecimentos cotidianos e científicos, conforme ideia de ecologia de saberes; além disso, o saber popular influenciou decisivamente na predisposição em aprender. A pesquisa colaborativa aproximou universidade, escola e comunidade, promovendo aprendizagens plenas de significados para os sujeitos envolvidos
ANÁLISE DE EFICIÊNCIA DE FILTRO COM LEITO DE AREIA ASSOCIADO A RESÍDUOS DE BLOCOS CERÂMICOS NO TRATAMENTO DE ÁGUA CINZA
Get PDFA água é um recurso natural renovável com volume inalterado devido ao seu ciclo hidrológico, porém, segundo Lima e Machado (2008, p.13), de todo esse volume existente, apenas 0,0075% representa a água doce utilizável pelos seres humanos, encontrada em lagoas, rios e reservatórios (IDEC, 2005)
ESTUDO SOBRE A ACESSIBILIDADE NOS MONUMENTOS CÍVICOS DA CAPITAL FEDERAL: Gestão de Destinos Turísticos: Sistemas, Processos e Inovação (DTPI)
No full textAtualmente o acesso ao turismo permanece como um desafio para o usufruto das pessoas com deficiência. O presente trabalho tem por objetivo averiguar se sete monumentos cívicos de Brasília escolhidos na rota de visitação para este estudo estão adaptados para receber pessoas com deficiência motora, visual e auditiva. O estudo de caráter exploratório, descritivo e qualitativo, foi realizado com aplicação de roteiro de observação e roteiro de entrevista semiestruturado, tendo como base a norma 9050 da ABNT. Constata-se que o Turismo Cívico é um dos pontos fortes do turismo na Capital Federal e, portanto, a finalidade dessa intervenção é contribuir para a divulgação dos lugares que já se encontram adaptados e, ao mesmo tempo, expor as problemáticas quando encontradas, sensibilizando os gestores dos locais investigados quanto a importância desse segmento
GASTRONOMIA SERGIPANA: POTENCIAL ELEMENTO COMPETITIVO PARA O SETOR HOTELEIRO ARACAJUANO: Gestão de Destinos Turísticos: Sistemas, Processos e Inovação (DTPI)
No full textA interdependência entre os meios de hospedagem e seu entorno faz parte do sistema turístico. Daí a importância de o setor participar ativamente do planejamento turístico. A alimentação tem sua relevância nos processos de construção da sociedade. São os modos de fazer que contam uma história, refletem a construção das identidades locais, representam, estimulam a participação local e atrai o turista. Esta pesquisa traz como objetivo principal analisar o potencial atrativo da gastronomia sergipana enquanto fator competitivo aos meios de hospedagem de Aracaju/SE. Do tipo exploratóriadescritiva, têm-se a pesquisa bibliográfica fundamentando toda a construção deste estudo, por meio de dados secundários. Quando percebida sob a ótica do fenômeno turístico, a gastronomia vislumbra um horizonte de possibilidades, seja enquanto complementar da oferta turística, valorização da cultura local ou como motivador exclusivo na decisão do turista
UMA UMA PROPOSTA DE ATIVIDADES COM ENFOQUE NA TEORIA DAS SITUAÇÕES DIDÁTICAS: IDENTIDADES BI E TRIDIMENSIONAIS FIBONACCIANAS
No full textEste trabalho tem em seu escopo a investigação das relações recorrentes bi e tridimensionais do modelo de Fibonacci. Nesse sentido, é realizada uma transposição didática dessas relações matemáticas através de uma proposta de atividades com enfoque na Teoria das Situações Didáticas. Desse modo, as etapas de resolução das questões são categorizadas em ação, formulação e validação, obedecendo ao paradigma da Teoria das Situações Didáticas. Além do mais, espera-se que as questões sejam resolvidas pelos alunos, enquanto, a institucionalização seja realizada pelo docente com a finalidade de ampliar o repertório de conhecimento que abrange conceitos e relações oriundas do modelo de Fibonacci. Finalmente, compreende-se que a proposta didática oportuniza o entendimento da construção das identidades bi e tridimensionais para os números complexos de Fibonacci G(n, m) e G(n, m, p) a partir da extensão das identidades unidimensionais. De fato, é possível observar um processo histórico-evolutivo do modelo caracterizado pela introdução da unidade imaginária “i” e sua abordagem em dimensões superiores
OBJETOS DE APRENDIZAGEM COMO RECURSO DIDÁTICO PARA O ENSINO DE ANÁLISE COMBINATÓRIA
Get PDFEste trabalho apresenta um relato de experiência referente a um conjunto de aulas de Análise Combinatória, planejadas e executadas com o apoio de Objetos de Aprendizagem em formato digital. Essas aulas aconteceram no laboratório de informática da escola e direcionada a uma turma com 27 alunos do 2º ano do Ensino Médio profissionalizante, na cidade de Sobral - Ceará. O objetivo da associação de recursos digitais, materializados pelos objetos de aprendizagem, foi criar um ambiente fomentador de Aprendizagem Significativa, segundo a definição de Moreira (2010), buscando um processo de ensino-aprendizagem de melhor qualidade. As respostas dos alunos foram registradas por meio de questionários, com o intuito de verificar possíveis avanços e capacidade de interpretação das questões, sempre associadas ao uso dos objetos de aprendizagem. A partir das respostas obtidas, conclui-se que o uso de objetos de aprendizagem associados ao ensino de Análise Combinatória incrementou a capacidade dos alunos em interpretar corretamente situações-problemas. Essas respostas também registram um acréscimo na motivação dos alunos em estudar Análise Combinatória, estimulando o processo de ensino-aprendizagem da Matemática
CONSTRUÇÃO DE MAPA CONCEITUAL E IMPLICAÇÕES NA PRÁTICA DA ARGUMENTAÇÃO
Get PDFA argumentação é uma forma de discurso desejável no contexto de ensino de ciências e vem sendo alvo de pesquisas direcionadas para diferentes vieses, como o estudo da qualidade e complexidade dos argumentos dos estudantes, o papel do professor na condução da prática argumentativa, revisão bibliográfica sobre a argumentação, desenvolvimento e análise de materiais didáticos e estratégias promotoras da argumentação. É para esse último foco de estudo que direcionamos nosso trabalho, com o objetivo de tecer considerações sobre as seguintes questões: Qual a potencialidade do uso de mapas conceituais em ambientes colaborativos para a promoção da prática argumentativa? Qual o nível de produção argumentativa a partir de um processo de mapeamento conceitual colaborativo? Para tanto, lançamos mão de gravações em áudio da discussão de licenciandos em Física ao desenvolverem, em grupo, mapas conceituais. Com base no Modelo de Toulmin e no Quadro Analítico para Discussões Argumentativas Colaborativas, investigamos o discurso dos licenciandos. Os resultados mostraram a efetividade da técnica de mapeamento conceitual na promoção de um ambiente argumentativo em uma atividade colaborativa. Tal ambiente é favorecido por aspectos intrínsecos e extrínsecos quanto à atividade de mapeamento. Com relação ao primeiro aspecto, temos o direcionamento da construção do mapa a partir de uma pergunta focal, a necessidade da presença de proposições no mapa e de envolver a diferenciação progressiva e a reconciliação integrativa. Quanto aos aspectos extrínsecos, destaca-se a conformação da atividade, a qual envolveu licenciandos em pequenos grupos, o que facilitou a interação entre eles
PROJETO ACORDE: CANTANDO CONTRA O PRECONCEITO RACIAL
No full textApesar de a população negra ser maioria no Brasil, ainda é vítima de preconceito e racismo. Desse modo, não obstante o contexto democrático coloque todos os numa condição de igualdade jurídica, a constatação da permanência de práticas racistas no país questiona qualquer discurso de que vivemos em uma democracia racial. A escola, como parte integrante dessa sociedade, deve estar comprometida com a mudança desse quadro e desenvolver ações que fomentem o respeito à diversidade. Nessa perspectiva, o presente artigo objetiva apresentar e discutir os resultados de um projeto de extensão desenvolvido com alunos do nono ano do Ensino Fundamental de três escolas municipais da cidade de São Cristóvão, no estado de Sergipe, cujo objetivo foi promover o respeito à diferença e a valorização da cultura afro-brasileira através de oficinas interativas transdisciplinares. A prática possibilitou não apenas repensar as representações culturais do negro, mas também gerar ações educativas que promovam o enfrentamento ao preconceito racial e o respeito à pessoa humana
ANÁLISE DA EFICIÊNCIA DE UM FILTRO DE PEDRA POROSA DESENVOLVIDO PARA O TRATAMENTO PRELIMINAR DE ESGOTO DOMÉSTICO
Get PDFO aumento contínuo da população, o intenso crescimento das cidades e a baixa disponibilidade de água em algumas regiões do país como o nordeste brasileiro, que completou cinco anos consecutivos de chuvas abaixo da normalidade no ano de 2016, com déficits hídricos preocupantes para os gestores de águas e municipais, tais problemas relacionados com coleta, tratamento e disposição dos esgotos têm gerado uma preocupação por parte dos órgãos ambientais
REDETUR – REDE DE APOIO INTEGRADO AO TURISMO QUILOMBOLA DE BASE COMUNITÁRIA NO MÉDIO JEQUITINHONHA/MG: Gestão de Turismo de Base Comunitária (GTBC)
No full textEste artigo objetivou investigar o processo de formação da REDETUR - Rede de Apoio Integrado ao Turismo de Base Comunitária, desenvolvido juntamente a Comunidades Quilombolas dos municípios de Berilo, Chapada do Norte e Minas Novas, situadas na Mesorregião do Vale do Jequitinhonha, que se destacam pela manifestação cultural afrodescendente em uma das regiões de maior concentração de comunidades quilombolas do estado de Minas Gerais e de menores Índices de Desenvolvimento Humano. Por meio de metodologia qualitativa utilizamos de procedimentos metodológicos da observação participante, trabalhos de campo e estudo de caso envolvendo um grupo focal, além do método Etnogeográfico para interpretação dos dados. Como resultado procurou-se desenvolver uma análise sobre as propostas de Etnodesenvolvimento comunitário e regional, pensando o Etnoturismo como estratégia Etnopolítica e de geração de renda complementar, como tentativa de diminuir os altos índices de êxodo rural para o trabalho sazonal dos quilombolas para outros estados do Brasil