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O MAPA CONCEITUAL COMO FERRAMENTA CURRICULAR E METODOLÓGICA: APLICAÇÃO NA DISCIPLINA DE PRINCÍPIOS TEÓRICOS E METODOLÓGICOS DO ENSINO DE CIÊNCIAS E EDUCAÇÃO AMBIENTAL
Get PDFO mapa conceitual é uma ferramenta curricular e metodológica capaz de auxiliar na construção esquemática do conhecimento. Assim, oferece contribuição essencial ao processo de ensino-aprendizagem, no que tange à assimilação, à compreensão, à síntese e à potencialização de novas aprendizagens. Frente ao exposto, o trabalho apresentado enseja demonstrar os contributivos do uso didático-pedagógico dos mapas conceituais no âmbito da disciplina de Princípios Teóricos e Metodológicos do Ensino de Ciências e Educação Ambiental, do curso de Pedagogia, de uma Universidade pública do interior paranaense. Mediante os dados coletados e analisados concluímos que o mapa conceitual é um recurso que contribui para aprendizagem significativa. Os acadêmicos foram unânimes ao afirmar que os mapas conceituais contribuíram para sua aprendizagem, e que cada construção elaborativa exigiu deles ações ativas, leitura dialógica, compreensão dos conceitos, empoderamento, e transposição de suas aprendizagens aos mapas conceituais. Ao efetivar esta aplicação metodológica podemos concluir que o uso didático-pedagógico dos mapas conceituais tem contribuição efetiva no processo de ensino-aprendizagem dos acadêmicos e em nossa ação docente e, portanto, contribuição formativa e educativa na seara do conhecimento construído
PERDA DA AUTONOMIA NOS AGROECOSSISTEMAS CAMPESINOS
Get PDFO presente trabalho constou de um estudo comparativo envolvendo quatro estabelecimentos rurais campesinos do município de São Francisco - SE. Teve como objetivo identificar a realidade dos camponeses quanto à adoção de tecnologias da revolução verde, analisando os agroecossistemas nos elementos estruturais e de manejo. Para o levantamento de dados, foram realizadas entrevistas, visitas aos lotes e reuniões visando a esclarecer a proposta, definir a problemática da pesquisa e socializar os resultados. A análise foi referenciada na modelização dos agroecossistemas, aos quais foram delimitados os níveis de dependência dos sistemas de produção. Com base nos indicadores supracitados, foram delimitados os seguintes agroecossistemas: diversificado e autônomo; diversificado e semidependente; simplificado semidependente; e simplificado dependente. Inúmeros diagnósticos demonstram que a agricultura de base ecológica é capaz de oferecer respostas consistentes a um conjunto de desafios ambientais, econômicos e sociais. Deslumbram-se oportunidades únicas para reverter o atual processo histórico de desenvolvimento (in) sustentável da agricultura. Conclui-se que as famílias que buscam reduzir as necessidades de insumos externos têm mais perspectiva na agricultura e na sua saúde e não têm endividamento bancário. Sua biodiversidade é ampliada visando a atender a alimentação da família e os mercados locais diversificados, nas feiras da região e vendas diretas ao consumidor
DIAGNÓSTICO DA EFICIÊNCIA DAS ESTAÇÕES DE TRATAMENTO DE ESGOTOS DA REGIÃO METROPOLITANA DE ARACAJU
Get PDFO Brasil apresenta-se como a sétima maior economia do planeta, mas ainda enfrenta problemas de infraestrutura típicos de países de terceiro mundo. No caso do saneamento básico, o que se vê é um quadro ainda muito debilitado, em que mais da metade da população não possui seu esgoto coletado e tratado e cujo serviço de abastecimento de água apresenta um índice de perdas da ordem de 37% (NUNES, 2015)
COMPARAÇÃO DOS MÉTODOS DE TRATAMENTO DE ESGOTO MAIS UTILIZADOS PARA A ANÁLISE DE UMA HIPOTÉTICA UNIVERSALIZAÇÃO DO SANEAMENTO BÁSICO NA CIDADE DE ARACAJU.
Get PDFA falta de saneamento tem um grande impacto sobre a saúde humana. Na América Latina, África e Ásia as doenças relacionadas à água matam 3,5 milhões de pessoas a cada ano, conforme apresentado pela Organização das Nações Unidas (ONU). No Brasil, segundo a Organização Mundial da Saúde, cerca de 30 mil pessoas morrem por ano de doenças provocadas por água contaminada (OMS, 2014) e apenas 37,5% de todo o esgoto no país é devidamente tratado, conforme o Instituto Trata Brasil (BRASIL, 2014)
PROPOSIÇÃO DE SISTEMA DE TRATAMENTO COMPLEMENTAR AO TANQUE SEPTICO PROPOSTO PELA NBR 13969/1997: SISTEMAS ALAGADOS CONSTRUÍDOS UMA ALTERNATIVA VIÁVEL.
Get PDFNo Brasil existe um rol de problemas ocasionados pela falta de tratamento de esgoto, em virtude da falta de saneamento. Cerca de 90% das mortes por diarreia são atribuídas às más condições sanitárias, como água, esgoto e higiene (UNICEF/ WHO, 2009). Segundo dados do Sistema Nacional de Informações sobre Saneamento (SNIS, 2016), houve um aumento de 4,1% da população atendida por rede coletora de esgoto. Todavia, quanto ao tratamento dos esgotos, observa-se que o índice médio do país chega a 44,9% para a estimativa dos esgotos gerados e 74,9% para os esgotos que são coletados
VALIDAÇÃO DE VARIÁVEIS PARA AVALIAÇÃO DA COMPETITIVIDADE DE DESTINOS TURÍSTICOS: Gestão de Destinos Turísticos: Sistemas, Processos e Inovação (DTPI)
No full textAs relações de hospitalidade e hostilidade entre os stakeholders atuantes no setor de viagens e turismo em uma localidade são fatores determinantes para seu posicionamento mercadológico. Destinos turísticos localizados próximos a grandes centros emissores de turistas tendem a um modelo de turismo autônomo, no qual os turistas acessam ao destino, circulam na localidade e visitam atrativos – sobretudo aqueles que se tornaram tradicionais para este tipo de consumidor – sem recorrer a serviços locais especializados. Por outro lado, há destinos que induzem o turista à compra de pacotes ou serviços isolados por meio de agências de viagens ou mesma a contratação de agências de turismo receptivo. Em ambos os casos a configuração da cadeia produtiva do turismo pode ser mais ou menos coesa, conforme as relações de hospitalidade e/ou hostilidade estabelecidas entre os stakeholders do setor
Princípios Neuroquímicos da Aprendizagem Matemática: o caso das razões trigonométricas no triângulo retângulo apresentadas em livros didáticos
Get PDFO objetivo deste artigo foi refletir sobre a aprendizagem das razões trigonométricas no triângulo retângulo com base nos princípios da neurociência cognitiva, mais especificamente, investigar os mecanismos neuroquímicos envolvidos na detecção, processamento e interpretação de sinais do ambiente ao longo do Sistema Nervoso Central. Em nível teórico este estudo alicerçou-se nos processos básicos da fisiologia neural discutidas em Carlson (2012), Shiffman (2005), Kandel et al. (2013) e Brandão (2004). Na parte empírica decidiu-se analisar atividades abordadas em dois livros didáticos do 9º ano aprovados no PNLD e construir um instrumento de análise de livro didático categorizado nas lentes da neurociência cognitiva. As análises desvelaram que as tarefas apresentadas nos livros didáticos podem ou não servir como estímulos externos capazes de promover o disparo de grande quantidade de potenciais de ação ao longo dos neurônios. O armazenamento seletivo das informações adquiridas e, consequentemente, a efetivação da aprendizagem e memória depende da natureza dos estímulos e da frequência dos potenciais de ação na rede neuronal. O instrumento de avaliação elaborado mostrou-se prático na análise das atividades propostas pelos livros didáticos, podendo ser um recurso importante para que professores possam avaliar criticamente os livros didáticos com base nos princípios da neurociência cognitiva
ENSINO DE ESTATÍSTICA E OS NATIVOS DIGITAIS: UMA PROPOSTA PARA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES
Get PDFAs tecnologias digitais, cada vez mais presentes no cotidiano dos jovens, transformam a forma como estes se relacionam e aprendem. Apesar disso, os cursos de formação de professores não têm considerado o potencial desses recursos tecnológicos na sua proposta pedagógica, o que tem perpetuado sistemas educativos que apartam o ambiente escolar da realidade do estudante. Esta separação também é percebida nas aulas de Estatística, que, em geral, não consideram o contexto dos estudantes, o que torna os conceitos estatísticos trabalhados em sala de aula desprovidos de significado. Este cenário evidencia a necessidade de se repensar o espaço educacional, mais especificamente, neste artigo, a sala de aula de Estatística. Neste sentido, o presente artigo visa apresentar a proposta pedagógica da disciplina de Ensino de Estatística para Licenciaturas, alicerçada nas Metodologias Ativas, sendo que neste trabalho será enfatizado o Modelo de Rotação por Estações. Esta disciplina foi planejada a fim de potencializar o ensino contextual dos conceitos estatísticos e contemplar os anseios dos jovens das novas gerações, os nativos digitais. As atividades desenvolvidas na disciplina e ora aqui relatadas foram idealizadas de forma a possibilitar uma atitude ativa dos licenciandos, de modo a auxiliar no repensar da prática pedagógica destes futuros professores na educação básica
A TEORIA DAS SITUAÇÕES DIDÁTICAS COMO METODOLOGIA DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE CONCEPÇÕES CIENTÍFICAS EM CIÊNCIAS E MATEMÁTICA
Get PDFEste trabalho teve por objetivo analisar atividades experimentais de um processo envolvendo propriedades da água, a saber: efeito Mpemba (quando a água quente, em determinadas condições, congela mais rapidamente do que a água em temperatura ambiente). O experimento foi destinado às turmas de alunos do ensino médio de escolas da rede pública e particular, onde foram trabalhados conceitos de química, física e matemática, na tentativa de realização de um movimento interdisciplinar. As fases de ação, formulação, validação e institucionalização sugeridas pela Teoria das Situações Didáticas (BROUSSEAU, 2007) foram implementadas para propiciar a construção de conhecimentos científicos pelos alunos. Os resultados confirmaram a ocorrência do fenômeno estudado e, sobretudo, intensificaram a importância das aulas experimentais como ferramenta essencial no ensino de ciências e matemática
MISTUREX: UM OBJETO DE APRENDIZAGEM NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE QUÍMICA
Get PDFA inserção das tecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC) no ensino vem crescendo ao longo dos anos. Uma dessas tecnologias que vem sendo utilizada como recurso didático por meio do computador é o software educativo. A presente pesquisa tem como objetivo contribuir com o processo de ensino e aprendizagem no ensino de Química através da disponibilização de um material educativo digital no formato de objeto de aprendizagem cujo tema será Substâncias e Misturas. Ele terá como título “Misturex” e será concebido por um grupo de estudantes do Mestrado Acadêmico em Ensino de Ciências e Matemática do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE). O “Misturex” concebido e implementado permite integrar a contextualização e as TDIC no âmbito escolar, possibilitando tornar assuntos abstratos da Química mais fáceis de entender. Espera-se que a utilização do software possa contribuir no processo de ensino e aprendizagem de Química