Portal de Periódicos Eletrônicos do IFS
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A INOVAÇÃO APLICADA A VESTIMENTA DA OPERÁRIA NA CONSTRUÇÃO CIVIL
Get PDFO uso de uniforme na área de construção requer a obrigatoriedade desse uso, o qual é instituído pela empresa em seu regulamento interno. Essa posição é vista como importante para verificação dos funcionários, padronização dentro do ambiente de trabalho como também dignidade e autoestima ao trabalhador. Portanto, o objetivo desse artigo é apresentar uma nova vestimenta para a trabalhadora da construção civil, como fator ergonômico na aplicação das diversas tarefas desenvolvidas, considerando a modelagem, conforto, estilo, motivação e produtividade. Inicialmente foi realizado um levantamento bibliográfico. Com os dados coletados foram analisados e confeccionada a vestimenta feminina, onde resultou em 2 (dois) protótipos. A pesquisa de campo foi desenvolvida onde através da aplicação de questionários teve o intuito de buscar informações sobre a peça-piloto. Os resultados obtidos foram os seguintes: visualizando a durabilidade da vestimenta, foram feitas costuras reforçadas e utilização de fios e linhas mais resistentes, garantindo assim qualidade, proteção e conforto. No caso do Fator de Proteção Ultravioleta (FPU) o tecido brim com FPU 50, alcançou maior resistência e proteção à pele. Com relação às cores, as mais utilizadas pela trabalhadora em canteiro de obra são o Azul Royal, Cinza e Laranja, porém a cor Azul Royal foi a mais votada. Conclui-se, que este artigo pôde contribuir e auxiliar de maneira significativa na tomada de decisões quanto a escolha do uniforme de trabalho, possibilitando a melhoria das condições laborais e de vida das trabalhadoras
GESTÃO PÚBLICA DO TURISMO NO MUNICÍPIO DE PEDRO II – PIAUÍ: Gestão de Destinos Turísticos: Sistemas, Processos e Inovação (DTPI)
No full textO artigo tem como objetivo geral analisar a gestão pública de Turismo no município de Pedro II, Piauí; identificar os principais atrativos turísticos existentes no destino; verificar quais os segmentos turísticos que podem ser desenvolvidos e propor sugestões para melhoria da gestão pública de Turismo. Para o desenvolvimento da atividade em qualquer localidade, a esfera pública tem a responsabilidade da elaboração da política de turismo. A metodologia utilizada foi exploratória, descritiva com levantamento teórico e documental sobre gestão pública de turismo e uma entrevista com a secretaria de Turismo de Pedro II. O município não possui um Plano Municipal de Turismo, mas possui o inventário da oferta turística devido à realização do Festival de Inverno a 15 anos. Sugere-se a formalização da política municipal de Turismo, a realização de outros eventos ao longo do ano e trabalhar segmentos como o Ecoturismo e Turismo de Aventura para reduzir a sazonalidade
O CENTRO HISTÓRICO DE ARACAJU/SE ENQUANTO ESPAÇO PÚBLICO DE LAZER E TURISMO: Gestão de Destinos Turísticos: Sistemas, Processos e Inovação (DTPI)
No full textA discussão sobre Centro Histórico e turismo tem sido enfatizada nos últimos anos, uma vez que emergem contradições acerca dos processos de apropriação, usos, preservação e desenvolvimento. Assim, este artigo tem como objetivo analisar o Centro Histórico de Aracaju enquanto espaço público de lazer e turismo, levando-se em consideração suas formas de produção e consumo. Para isso, utilizamos como procedimentos metodológicos pesquisa de base quanti-qualitativa e do tipo exploratória, com levantamentos bibliográficos, aplicação de questionários com moradores da cidade de Aracaju e turistas, entrevistas, pesquisas de campo, técnica de observação direta e análise das avaliações dos turistas no TripAdvisor. Com os resultados, torna-se possível observar que a apropriação turística do Centro Histórico de Aracaju encontra-se em estágio inicial, necessitando a atuação do poder público e privado no sentido de diversificar a oferta da cidade de Aracaju
O TURISMO ACESSÍVEL COMO FATOR COMPETITIVO DO DESTINO TURÍSTICO INTELIGENTE: Gestão de Destinos Turísticos: Sistemas, Processos e Inovação (DTPI)
No full textAtravés de uma revisão de literatura este artigo buscou investigar as oportunidades apresentadas pela prática do turismo de acessibilidade nos destinos turísticos inteligentes como fator competitivo. A acessibilidade é uma obrigação para com as pessoas que possuem algum tipo de deficiência, inclusive na prática do lazer, dentro da política de turismo, do seu planejamento e gestão e do desenvolvimento local. Os destinos turísticos inteligentes analisam o crescente conhecimento acerca turismo acessível; assim, além do valor turístico do destino inteligente, orientar as possibilidades de mercado quanto a adaptação as suas infraestruturas da acessibilidade no destino, engrandece a imagem do destino aos olhos dos visitantes, tornando-o mais competitivo. O artigo apresenta argumentos para o desenvolvimento de uma abordagem de turismo acessível como fator que o torna mais um atrativo nos destinos turísticos inteligentes. A pesquisa de natureza aplicada é do tipo exploratória e bibliográfica e estudo do caso da cidade de Porto
TURISMO E ACESSIBILIDADE: ESTUDO NAS IGREJAS CATÓLICAS DE PLANALTINA/DF PARA O DEFICIENTE MOTOR E VISUAL: Gestão de Destinos Turísticos: Sistemas, Processos e Inovação (DTPI)
No full textO trabalho discute a potencialidade do turismo acessível nas cinco principais igrejas católicas da cidade de Planaltina/DF sob a ótica das deficiências motora e visual. Analisa de forma crítica como se encontra a infraestrutura das igrejas e a percepção dos responsáveis sobre a importância desse público. Constata-se a relevância das igrejas no cenário do turismo por serem consideradas locais de visitação, procuradas por visitantes regionais, do país e de outras nações. Nesse contexto, a acessibilidade é um ponto chave, pois por meio dela se consegue a inclusão social. O resultado do estudo foi que as igrejas investigadas não possuem acessibilidade na sua totalidade, embora os entrevistados estejam conscientes da necessidade de tê-la. Neste sentido, recomenda-se a fomentação de políticas públicas que viabilizem obras para que esses templos sejam, de fato, acessíveis aos seus diversos públicos, dentre esses os deficientes motores e visuais
SITUAÇÕES DIDÁTICAS NO DESENVOLVIMENTO DE ATIVIDADES NO ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA
Get PDFA presente pesquisa buscou investigar fatores relevantes na seleção de questões e/ou itens problematizáveis no aprendizado do aluno como instrumento potencializador no Ensino de Ciências e Matemática. A temática traz pontos preocupantes, haja vista que esse recurso metodológico em muitos casos tenha seu uso limitado a uma mera lista de exercícios desvinculada do cotidiano do aluno. Logo se levantou o questionamento de como esse recurso metodológico poderá contribuir no Ensino de Ciências e Matemática. Dessa forma, este trabalho teve como objetivo geral realizar um levantamento bibliográfico acerca da Teoria das Situações Didáticas como aporte didático capaz de contribuir com o ensino de Ciências e Matemática, considerando para tal, além de autores que versam sobre o tema, trabalhos acadêmicos como artigos, dissertações e teses. Como resultado, verificou-se que a utilização do aporte teórico que versa a respeito das Situações Didáticas, em questões problematizáveis como recurso didático é capaz de contribuir no Ensino de Ciências e Matemática quando aplicado ao contexto do aluno, envolvendo situações didáticas vivenciáveis e respeitando o arcabouço cognitivo do mesmo. Como resultado, verificou-se a necessidade de uma abordagem de fundamentação teórica e metodológica na seleção de questões ou itens problematizáveis a uma condição real de aplicação, a fim de oportunizar aos professores para que possam melhor explorar as potencialidades deste recurso metodológico. Ademais, espera-se, assim, possibilitar aos discentes a construção de significados, nas aulas de Ciências e Matemática, para novas aquisições cognitivas. Caso contrário, a utilização desse recurso metodológico como mera lista de exercícios muito provavelmente não oportunizará o uso de Situações Didáticas capaz de contribuir no Ensino de Ciências e Matemática.  
MAPAS CONCEITUAIS NO ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA: ONDE ESTAMOS E PARA ONDE VAMOS
Get PDFEsperamos que os artigos deste volume especial sirvam de inspiração para que mais pesquisadores se interessem pelos mapas conceituais, ampliando a rede brasileira de mapeadores que já está configurada em nosso país. A nacionalização, o 3º Período da cronologia, está em andamento, e há espaço para que mais pessoas trabalhem nas interfaces entre pesquisa-ensino e pesquisa nacional-pesquisa internacional. Estamos num momento especial que nos aponta para um futuro promissor. Sabemos onde estamos e, principalmente, sabemos para onde queremos ir
CONHECIMENTOS PRÉVIOS DE ALUNOS DO ENSINO MÉDIO A RESPEITO DE ESTOCÁSTICA: UMA ANÁLISE COM O AUXÍLIO DO SOFTWARE CHIC
Get PDFEste artigo é um recorte de nossa tese de doutorado em andamento, e tem por objetivo diagnosticar os conhecimentos prévios de alunos das séries finais do Ensino Médio a respeito da Estocástica (Combinatória, Estatística e Probabilidade) antes de realizar uma pesquisa nessa área. Buscamos identificar tais conhecimentos prévios e concepções, antes e depois da realização da pesquisa por parte dos alunos, para avaliar possíveis mudanças, uma vez que, dentro do nosso quadro teórico, elas são compreendidas como indicadores de aprendizagem. Consideramos essas eventuais mudanças relevantes, pois poderiam justificar ou não a presença da pesquisa estatística na proposta curricular para esse segmento do ensino. Trata-se de uma pesquisa predominantemente qualitativa. Os sujeitos foram 20 alunos do terceiro ano do Ensino Médio de uma escola da rede estadual de ensino de São Paulo. Os dados coletados foram coletados por meio um questionário e analisados por meio do software CHIC - Classificação Hierárquica Implicativa e Coesitiva. Pretendemos, com isso, responder à questão: Quais os conhecimentos prévios dos alunos do Ensino Médio a respeito da Estocástica
A TEORIA DAS SITUAÇÕES DIDÁTICAS E TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS APLICADAS NO ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA
Get PDFOs nove artigos desta edição abordam teorias e métodos aplicados no ensino de ciências e matemática, trazendo principalmente a Teoria das Situações Didáticas (TSD) e Tecnologias Educacionais como suporte para a implementação e análise de práticas de ensino
CURSO ONLINE PARA TREINAMENTO E CERTIFICAÇÃO NA TÉCNICA DE MAPEAMENTO CONCEITUAL
Get PDFOs mapas conceituais são poderosas ferramentas de representação de conhecimento que exigem proficiência na técnica para que sejam construídos de forma adequada. A proficiência na técnica de mapeamento conceitual pode ser alcançada através de treinamento. O objetivo deste artigo é apresentar o MOOC “Mapas conceituais para aprender e colaborar”, destacando seu desenho instrucional, a presença de atividades colaborativas e a certificação dos mapeadores. A avaliação da proficiência dos participantes passa pela análise semântica e estrutural do mapa conceitual, sendo que esta última pode ser feita de forma automatizada através do uso de recursos computacionais. Serão exibidos mapas conceituais ilustrativos que evidenciam a evolução da proficiência na técnica de mapeamento conceitual com base na análise estrutural