Portal de Periódicos Eletrônicos do IFS
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APRENDIZAGEM BASEADA EM JOGOS E SERIOUS GAMES – UMA MULTIPLICIDADE DE FENÔMENOS EDUCACIONAIS NO VERBO JOGAR
Get PDFResumo: O presente artigo visa contribuir com as discussões existentes acerca da adoção de novas formas de ensinar e aprender, como exemplo, a utilização de metodologias ativas, que estão timidamente ganhando espaço entre os educadores e sendo difundidas nas escolas. Unindo paralelos entre diferentes visões em diferentes épocas, podemos estudar os jogos e seu caráter educacional, analisando as ambiguidades presentes no discurso social em relação a sua definição e classificação. Por uma ótica atual os jogos são entendidos como: Serious Games e entretenimento, sendo necessário enfatizar que os dois termos não são antagônicos. O desenvolvedor deve conhecer os requisitos necessários para a criação de um jogo com finalidade educacional, sempre respeitando as características essenciais dos Serious Games. Dessa forma pode-se reivindicar a imagem séria dos jogos na educação, por meio de uma criteriosa análise relacionada a todas as expectativas contempladas e das manifestações emocionais presentes na utilização da aprendizagem baseada em jogos
PERFIL DOS ESTUDANTES DO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO CAMPUS IFS TOBIAS BARRETO
Get PDFA expansão do Instituto Federal de Sergipe (IFS), com a consolidação de dez campi dispersos por todas as regiões do estado, é responsável pela pluralidade de perfis de estudantes que hoje constituem a rede IFS. Conhecer o perfil destes estudantes com suas diferenças e singularidades é fundamental para que sejam pensadas ações qualificadas e eficientes para a expansão do ensino técnico federal. A presente pesquisa teve como objetivo conhecer o perfil do estudante do Instituto Federal de Sergipe (IFS) do campus Tobias Barreto. O estudo possibilitou a construção de um perfil do estudante de Tobias Barreto no ano de 2019 e nos fez perceber as mudanças neste perfil quando comparadas com as primeiras turma, assim como percebemos que algunsdados permanecem os mesmos
ECOLOGIA DE SABERES E SABORES: Mobilização e interação entre os guardiões das sementes da liberdade
Get PDFFrente ao crescimento do consumo de sementes geneticamente modificadas, é urgente gerar formas de prevenção das contaminações gênicas, emespecial para os agricultores que buscam conferir qualidade nos sistemas de produção agroecológica e confiabilidade do produto gerado. Esta problemática tem comprometido a reprodução da estratégia camponesa de autonomia, baseada no uso de recursos internos ao sistema de produção. Visando reverter esta tendência de perda da Agrobiodiversidade oMovimento Camponês Popular tem incentivado o cultivo das sementes crioulas e a adoção de medidas preventivas para gerar renda a partir da agregação de valor e diferenciação da produção de milho crioulo. Foi objetivo da ação a transição agroecológica no cultivo do milho crioulo processado como cuscuz. Entre as práticas de extensão rural agroecológica foram realizados intercâmbios, trocas de experiências e campos de multiplicação, problematizando os riscos iminentes de contaminação gênicaOs intercâmbios incentivam os agricultores a conservar suas sementes, multiplicandoas e selecionando-a, assim ampliando a agrobiodiversidade local
O LEGADO DE FRANCISCO DA SILVA LOBO: Arte, Cultura e Memória através da Educação musical em Itabaiana-SE.: Arte, Cultura e Memória através da Educação musical em Itabaiana-SE.
No full textEste projeto tem como foco a realização de um estudo voltado para a história da cultura musical da cidade sergipana de Itabaiana. Tomando como ponto de partida o estudo dos dados do fundador da Orquestra Sacra de Itabaiana, o religioso Francisco da Silva Lobo, a pesquisa busca desenvolver um memorial sobre o fundador da Filarmônica Nossa Senhora da Conceição, reconhecida como uma das filarmônicas mais antigas do Brasil, fundada no ano de 1745 pelo grupo religioso e intitulada de Orquestra Sacra, numa época em que Itabaiana/SE ainda se caracterizava por ser uma simples vila que abrigava apenas homens pobres e negros que conseguiam se livrar da escravidão. Ao considerar o papel da importância da educação musical na constituição do indivíduo, o projeto também propõe ensinar alguns passos básicos para que os alunos possam ter a oportunidade de desenvolver habilidades musicais. A pesquisa está em andamento e conta com a colaboração de professores do atual quadro da filarmônica, que se propuseram a ministrar minicursos sobre teoria musical através das plataformas de streaming (durante isolamento), realização de pesquisas bibliográficas em acervos da cidade, utilização de formulários do Google para obtenção de dados que viabilizem a análise dos resultados e estudos desenvolvidos pelos teóricos SOBRINHO, (1956) e CARVALHO (1973). O desenvolvimento do projeto vislumbra como possível resultado a possibilidade de alteração das atividades desenvolvidas pelos estudantes, assim como o desenvolvimento da capacidade de interação musical, aliado ao reconhecimento da música como bem cultural existente no município
PROJETO JORNAL “ESCOLA SEM PATIFES” EM FORMATO DE PODCAST
Get PDFEste artigo é fruto do trabalho realizado ao longo de um ano pelo projeto de extensão Jornal “Escola sem Patifes” em formato de podcast, vinculado ao Programa Institucional de Bolsas de Extensão Pibex, 2019. Em parceria com o Centro de Excelência Manoel Messias Feitosa, escola da rede estadual de Nossa Senhora da Glória, e com a Universidade Federal de Sergipe/Campus do Sertão, o projeto teve como propósito estimular os estudantes a serem protagonistas das suas produções e análises, de forma que os mesmos pudessem eleger seus própros temas e conteúdos para debater com a comunidade escolar
GENIUS KIDS: Um despertar para computação
Get PDFDados do INEP mostram queo desempenho dos alunos na disciplina de matemática decai ao longo da sua vida escolar. Enquanto os estudantes de 4ª a 5ª série do Ensino Fundamental conseguem 32,6% de aproveitamento, no 8º e 9º, ano o índice cai para 14,8, e no 3º do Ensino Médio, para 11%. Consequentemente, esta dificuldade se estende para as disciplinas de ciências exatas no ensino superior, evidenciando que este problema vem desde o ensino fundamental e médio. Uma tendência mundial que vem sendo usada para solucionar esta defasagem é o ensino de computação no ensino básico, como maneira de aguçar as capacidades cognitivas de alunos. Neste sentido, este projeto de extensão, inicialmente, visava aplicar presencialmente técnicas de computação para crianças carentes, como o ensino de princípios básicos de computação, utilizando Scratch e softwares similares para ensino de programação, além de linguagens de programação, como o Python. No entanto, com o início da pandemia, o grupo de pesquisa deste projeto iniciou a confecção de um livro online com tutoriais e atividades na linguagem de programação Scratch que será disponibilizado amplamente entre alunos dos ensinos fundamental e médio. Pretende-se, assim, com este estudo em âmbito extensionista,comprovar que utilizando técnicas lúdicas e abstratas, os discentes poderão aprender de forma divertida matemática, computação, e,consequentemente, qualquer área de estudo,pois sua cognição estará em plena atividade. Como resultado do projeto, pretendemos no futuro o ingresso destes discentes externos nos diversos cursos de exatas que o Instituto Federal de Sergipe possui
LABORATÓRIO DE INOVAÇÃO E CRIATIVIDADE ITINERANTE
Get PDFEste artigo irá descrever os resultado obtidos na execução do LABIC Itinerante que é um projeto com foco em semear a culturaempreendedora e tecnológica na comunidade da cidade de Lagarto – SE. A proposta para este projeto de extensão consiste em oferecer oficinas, minicursos, mostras tecnológicas, palestras e oportunidade da comunidade lagartense ter contato com os projetos de pesquisa científica e inovação tecnológica, desenvolvidos dentro do Laboratório de Inovação e Criatividade do IFS (LABIC). As capacitações terão como objetivo a construção do comportamento empreendedor, técnicas de ideação, O público-alvo do projeto são adolescentes e jovens residentes na cidade de Lagarto. Este projeto utilizará ferramentas de pesquisa para conhecer a realidade da comunidade e, assim, oferecer capacitação direcionada e aplicada à solução de problemas reais. Espera-se como resultado a capacitação de 500 adolescentes e jovens, além da construção de parcerias com escolas, empresas, instituições públicas e privadas da cidade de Lagarto