Portal de Periódicos Eletrônicos do IFS
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O USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS EM OBJETOS DE APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA PARA ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA VISUAL: UM LEVANTAMENTO DE TESES E DISSERTAÇÕES BRASILEIRAS
Full text linkNeste trabalho buscamos identificar como objetos de aprendizagem da matemática envolvendo tecnologias digitais destinados a estudantes da Educação Básica com deficiência visual vêm sendo abordados em teses e dissertações brasileiras nos últimos vinte anos, bem como analisar os estudos levantados com resultados centrados no processo de aprendizagem desses estudantes. A metodologia consistiu na realização de buscas no catálogo de dissertações e teses da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) e na Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (BDTD). Os resultados apontam que por mais que muitas publicações mencionem a relevância da utilização de tecnologias digitais como recurso de aprendizagem da matemática para estudantes com deficiência visual, a maioria destes estudos explora o uso de materiais concretos manipuláveis, sendo poucas as teses e dissertações brasileiras que se centram em tecnologias digitais ou abordam objetos de aprendizagem da matemática envolvendo esse tipo de recurso. A análise das produções levantadas indica que o uso de tecnologias digitais influencia positivamente o processo de aprendizagem da matemática de estudantes com deficiência visual; no entanto, uma vez que poucos estudos foram conduzidos sobre a temática, infere-se que existe uma lacuna de pesquisa neste campo, sendo necessários desenvolvimentos teóricos adicionais
MÉTODO DE CASO: UMA PROPOSTA NO ENSINO DE FÍSICA PARA A ENGENHARIA
Full text linkResumo: As metodologias ativas são vistas como estratégias de ensino que podem contribuir para uma mudança no ensino, auxiliando na superação do modelo tradicional e atendendo os anseios formativos necessários para o ensino de Física na engenharia. Nessa perspectiva este trabalho investiga a contribuição do Método de Caso para o ensino de eletrostática na disciplina de Física III do curso de engenharia eletrônica de uma universidade pública Federal do Paraná. Nossa pesquisa possui natureza qualitativa, na qual os dados foram constituídos durante a implementação da proposta por meio das ações desenvolvidas e as soluções apresentadas, como instrumentos de constituição dos dados utilizamos o diário de campo do pesquisador e todos os documentos produzidos pelos alunos durante a aula. Os dados foram analisados a luz da teoria da Análise de Conteúdo a fim de verificar os elementos teóricos da aprendizagem significativa, como os conhecimentos prévios, a diferenciação progressiva e a reconciliação integradora. Constatamos que o Método de Caso para ensino de Física III motivou os acadêmicos a buscar diferentes soluções para o caso proposto, favorecendo o aprendizado, porque os dados indicaram a ocorrência de indícios da aprendizagem significativa, bem como favoreceu o desenvolvimento das habilidades para trabalhar colaborativamente, proatividade na busca do conhecimento, capacidade de negociação e convencimento. Concluímos que o uso dessa essa estratégia pode potencializar o aprendizado por tornar a aula de Física mais atrativa e dinâmica na busca de superar o modelo tradicional, contribuindo também para a formação do engenheiro com o perfil profissional que se exige na atualidade
MAPEAMENTO DA PRODUÇÃO CIENTÍFICA RELACIONADA À EDUCAÇÃO FINANCEIRA
Full text linkA educação financeira auxilia no processo de tomada de decisão em relação ao dinheiro, o que permite que as pessoas controlem suas finanças. Diante do exposto, este artigo tem como objetivo apresentar uma análise bibliométrica de publicações científicas sobre varejo na base Scopus. Os dados foram coletados por meio de uma análise bibliométrica na base Scopus, utilizando as palavras-chave “financial education” no campo “Article Title, Abstract, Keywords”. Além disso, os resultados indicaram 4.604 publicações relacionadas à educação financeira, sendo que 2018 e 2019 foram os anos que apresentaram maior número de artigos sobre o tema em estudo. Ainda, os Estados Unidos foi o país que apresentou maior quantidade de artigos sobre o tema, sendo que área temática que apareceu com maior ênfase nas publicações foi medicina
MAPEAMENTO DA PRODUÇÃO CIENTÍFICA E DEPÓSITOS DE PATENTES RELACIONADOS AO CORONAVÍRUS (COVID-19)
Full text linkO Coronavírus é uma doença emergente, pela qual se alastra com facilidade, por conta disso, atualmente vem se espalhando pelos países do mundo, existem algumas causas para a sua transmissão viral, no entanto essa doença infecciosa se alastra rapidamente porque os países não estão preparados para tratar desse vírus, visto que ainda não foi comprovado cientificamente que exista um medicamento eficaz para o combate desse vírus. No final de 2019 foram detectados casos de um novo Coronavírus (COVID-19), existente no mundo, sendo que a maioria deles é oriundo da China, e em 2020 esse número cresceu, bem como foi passado para outros continentes, se espalhando por vários países com muita facilidade, o que se tornou preocupante para população mundial, pois o COVID-19 está causando a mortalidade de muitas pessoas. Por isso é necessário que exista o apoio dos países para a prevenção deste. Diante do exposto foi buscado compreender alguns aspectos relevantes quanto a este problema de saúde pública, por isso a pesquisa mostrou por meio de um mapeamento como está a produção cientifica voltada ao Coronavírus, bem como identificar a evolução dos depósitos de patentes numa base de dados brasileira, o Instituto Nacional da Propriedade Industrial (INPI), onde foi verificado que existe poucos depósitos de patentes relacionados a esta pesquisa no Brasil, já a produção científica na base Scopus foram encontradas uma quantidade significativa de produções científicas relacionadas ao tema
PERFIL DOS CONSUMIDORES DE MANTEIGA, MANTEIGA DE GARRAFA E CONDIMENTOS
Full text linkA manteiga, manteiga de garrafa e a nata são produtos lácteos biológicos complexos que são compostos principalmente de gordura do leite e outros componentes menores: água, minerais, vitaminas e enzimas. O objetivo deste trabalho foi avaliar o perfil dos consumidores de manteiga, manteiga de garrafa e condimentos. Primeiramente, foi elaborado um questionário estruturado específico para esta pesquisa, com o intuito de identificar o perfil de consumidores de manteiga, manteiga de garrafa e condimentos no Alto Sertão Sergipano, com o auxílio do google forms. O questionário foi aplicado a 250 indivíduos, dentre eles, estudantes e servidores do IFS, Campus Glória, que consomem pelo menos um desses produtos. Do total de entrevistados, 95,2% responderam que consumiam manteiga, dos quais 91,6% destes disseram que consumiam no café da manhã e 54,2% também marcaram a opção de consumir no jantar. No que diz respeito a manteiga de garrafa, apenas 33,2% dos entrevistados disseram que consomem o produto. Apesar do consumo de manteiga de garrafa ser inferior ao consumo de manteiga, verificou-se que a maioria das pessoas que consomem a manteiga de garrafa, consomem no mesmo tipo de refeição que a manteiga. Os participantes mostraram grande interesse em provar e comprar os produtos tanto condimentado com orégano quanto com outros condimentos, destacando o alho, coentro e pimenta calabresa com 30,9%, 21,1% e 16,6%, respectivamente. Desta forma, verifica-se que a manteiga faz parte das refeições dos entrevistados e sua diversidade de uso aliada à sua boa aceitação favorece a adição de condimentos para elaboração de um novo produto
ANÁLISE SENSORIAL DE BOLOS FUNCIONAIS À BASE DE EXTRATO AQUOSO (LEITE) DE AMENDOIM
Full text linkObjetivou-se, neste trabalho, elaborar uma massa para a produção de bolos funcionais à base de extrato aquoso de amendoim e avaliar sua análise sensorial
CONSTRUÇÃO DE UM ROBÔ SUBAQUÁTICO DE BAIXO CUSTO
Full text linkEsta pesquisa consiste em explicar, de forma detalhada, a construção e desenvolvimento de um robô subaquático de baixo custo autônomo, utilizando materiais de fácil acesso e com preços relativamente baixos, bem como mostrar todo contexto histórico e a importância do setor da robótica subaquática e como ele é importante para resolver os desafios da humanidade
AÇÕES DE COMBATE À INTIMIDAÇÃO SISTEMÁTICA NO IFS
Full text linkÉ notória, em todo o mundo, a existência de práticas de intimidação sistemática(também conhecida por bullying) no ambienteescolar. Pensando nisso, o Instituto Federal de Sergipe (IFS) instituiu em 2017 o Programa de Combate à Intimidação Sistemática (Procis), com o propósito de identificar os casos e garantir um suporte e assessoramento às equipes multidisciplinares dos campi para amenizar (ou até mesmo sanar) as incidências presentes. Então, este projeto tem como objetivos fortalecer o Procis, sensibilizar e conscientizar acerca da intimidação sistemática, bem como, previni-la e combatêla. Para atingir isso, foram produzidos 3 (três) questionários que serão aplicados no IFS Campus São Cristóvão a estudantes da graduação e dos cursos técnicos, e pessoas servidoras. A partir dos dados obtidos serão produzidos materiais para serem socializados e contribuíremcom o Programa. Por enquanto, o projeto já foi submetido ao Comitê de Ética em Pesquisa (CEP) do IFS e aguarda aprovação para dar seguimento às etapas do projeto. Assim, esperase poder instituir de forma contínua o Procis nos diversos campi do IFS, ofertar assistência a estudantes que praticam e que são vítimas de intimidação sistemática, e minimizar (ou até mesmo sanar) essas incidências na instituição
APLICAÇÃO DE CURSO EXTENSÃO DE ORÇAMENTO DE OBRAS EM BIM COMPARANDO COM A METODOLOGIA ATUAL DA DISCIPLINA DE ORÇAMENTO DE OBRAS DO CURSO DE ENGENHARIA CIVIL DO INSTITUTO FEDERAL DE SERGIPE – CAMPUS ESTÂNCIA.
Full text linkA disciplina Orçamento de Obras do curso de Engenharia Civil do Instituto Federal de Sergipe-Campus Estância, atualmente, utiliza a metodologia convencional para a elaboração dos orçamentos de obras, como parte da ementa da disciplina, porém, ocorre um avanço na metodologia de orçamentação com a utilização do BIM 5D (Building Information Modelling) para elaboração de orçamento de obras. Com o objetivo de propagar e promover a efetivação do Decreto Nº 9.983 de 22 de agosto de 2019 que dispõe sobre a Estratégia Nacional de Disseminação do BIM, através de uma capacitação em BIM 5D, e também de comparar juntamente com os estudantes, os dois métodos nos quesitos confiabilidade e precisão dos resultados, fomentando entre os participantes do curso o desejo por conhecer e aprofundar os seus conhecimentos nessa técnica, foi promovido o curso de extensão tendo como público-alvo: técnicos em edificações egressos do IFS, profissionais da construção civil e os próprios alunos de Edificações e Engenharia Civil do IFS Campus Estância. Para este curso foi utilizado como ferramenta, um software de orçamento de obras em BIM 5D que tem integração com outro software que utiliza a metodologia BIM 3D. Após o final do curso, foi feita a comparação entre os dois resultados orçados (convencional e BIM) e foi verificado que o modelo BIM tem quantitativos mais detalhados e precisos que o método tradicional, trazendo assim maior confiabilidade nos resultados