Ediciones UCSE Universidad Católica de Santiago del Estero
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LA PERCEPCIÓN DE LA IMAGEN CORPORAL EN LA NEUROSIS Y PSICOSIS
No full textLa imagen corporal y las normas estéticas que rigen actualmente al mundo occidental pueden afectar el desarrollo psicológico tanto de hombres como de mujeres adolescentes,las que presentan una mayor tendencia a padecer conflictos en la elaboración de la imagen corporal, es por esto que me pareció importante poder abordar una problemática de laépoca donde actualmente la anorexia es preocupante en la sociedad en donde vivimos, debido a que esta población en la constitución de su imagen surgen una grantransformación de lo que es su cuerpo; el cual ya viene cargado de significaciones desde lo social, en una cultura que oferta la promesa de poder lograr la “completud”, si se alcanza elcuerpo “ideal”
LA HERMENÉUTICA EXISTENCIAL: Una relectura dusseliana de la hermenéutica de la Facticidad de Heidegger
No full textPara el hombre, “existir” no es solo un mero transcurrir biológico, sino la incesante búsqueda de sentido. Su existencia es un ir tras la razón de ser de sí mismo, de su historiaindividual y colectiva, y de las variadas situaciones y relaciones. En tal sentido, la interpretación se presenta, como una condición y una capacidad necesariamente vinculadaa la existencia, y secundariamente al conocimiento. El hombre es un intérprete y por ello esta dimensión hermenéutica es intrínseca a su existencia.Pero, ¿Qué es la Hermenéutica? El sentido que se enuncia líneas arriba responde a un sentido existencial de ella. Aquí tomamos la relación existencial, “cotidiana, obvia, naturalatemática, y acrítica” 1. Esta concepción parte de la idea del “ser-ahí”2 heideggeriano. El presente trabajo intentará delinear algunas notas sobre la “hermenéutica existencial” desde el pensamiento de Heidegger, y ofrecer, desde ellas, un acercamiento a las categoríasde “com-prensión” y “cotidianidad” expuestas por Enrique Dussel en su proyecto de una Filosofía de la Liberación Latinoamericana
LA FORMACIÓN PROFESIONAL DE LOS ESTUDIANTES QUE TRABAJAN. TRABAJO DE CAMPO, CONSTRUCIÓN DE CATEGORÍAS Y TRIANGULACIÓN DE LA INFORMACIÓN
No full textEn esta ponencia se muestran los avances de una investigación acerca de la formación profesional de estudiantes que trabajan mientras cursan sus estudios. A través de esteestudio se intenta descubrir de qué manera las experiencias de trabajo de los estudiantes de la carrera de Ciencias de la Educación, se convierten en fuente de configuración desaberes, conocimientos y herramientas que contribuyen a su formación profesional en la universidad.El estudio se inscribe en una perspectiva epistemológica interpretativa y se adoptan las herramientas principales del enfoque Cualitativo de investigación. Aunque se privilegia laperspectiva de los sujetos, el estudio contempla diversas fuentes de información (plan de estudios, programas de cátedra, relatos de docentes, etc.) a fin de dar cuenta de lacomplejidad de la problemática. En esta presentación se muestra el modo en que organizó el trabajo de campo, las fuentes de información adoptadas y las categorías de análisis queposibilitarán la triangulación de datos
IDENTIFICACIÓN, RECUPERACIÓN DE MASCOTAS (CANINOS) A TRAVÉS DE TRANSMISIONES DE ALTA FRECUENCIA INTEGRADOS AL SISTEMA DE REDES
No full textEste proyecto surge a raíz de una de las tantas convocatorias a formar los respectivos equipos de “Semilleros de Investigación en Informática y Tecnología”, realizada por el jefe de cátedra de la materia análisis numérico del tercer año de la facultad de ingeniería de la UCSE DASS, donde se invitan a los alumnos que se encuentran cursando la materia, los que la regularizaron y la propuesta se hace extensible a los todos aquellos que tengan aprobada la referida asignatura.El titulo de este proyecto SEARCH PETS obedece a la prosecución del presente trabajo que se ha iniciado en la convocatoria antes mencionada, y que los alumnos iniciadores decidieron continuar investigando en lo referente al tema a partir de la experiencia personal de uno de los integrantes y para dar solución a una problemática LA PERDIDA DE MASCOTAS, muy novedoso por cierto, llegando a obtener como resultado un producto totalmente definido e identificable como diferenciador en su género, convirtiéndose en una herramienta útil que sirve a la relación dueño-mascota
COMUNICACIÓN ORGANIZACIONAL. PROPUESTAS DE INTERVENCIÓN Y EXPERIENCIAS EN ENTORNOS JUJEÑOS
No full textEn este trabajo recuperamos aspectos que tuvieron que ver con el dictado del Seminario “Comunicación Institucional. Perspectivas metodológicas y revisióncrítica”, impartido en la UCSE-DASS en agosto/septiembre de 2011. Su desarrollo ha sido motivador de algunas reflexiones en relación al campo específico de lacomunicación organizacional en Jujuy.En ese sentido buscamos en la semiótica la forma de generar algún aporte concreto para una metodología específica en comunicación organizacional,focalizando, principalmente, los procesos de comunicación interna. Esto alineado con la idea de que el afianzamiento de la comunicación organizacional en losámbitos jujeños depende de cómo sepamos fundamentar su valor.El trabajo pretende entonces realizar un aporte en ese sentido, planteando los beneficios que la semiótica puede ofrecer. Incluimos algunos desarrollosespecíficos para tener en cuenta el crecimiento de los signos en una organización, por lo que retomamos, principalmente, el concepto de signo desde los planteos deCharles Sanders Peirce. También hacemos referencia a la necesidad de considerar un conjunto de operaciones específicas para el análisis de las organizaciones, y,finalmente, la interpretación propiamente dicha. Consideramos que esta perspectiva contribuye al estudio de procesos de cambio y transformación de lasorganizaciones, brindando la posibilidad de incorporar la complejidad necesaria para el entendimiento global de esos procesos
LAS PRÁCTICAS DEL OFICIO DE COMUNICAR
No full textLas exigencias actuales junto con el auge de la disciplina, proporcionan y estimulan la creencia que con la comunicación se resuelven todos y cada uno de los problemas. Conflictos internos en las instituciones; desmotivaciones en el personal; planificación de perfiles de las empresas; publicidad; trasferencias de contenidos; decoración de ambientes; recepción de eventos; publicaciones; problemas estructurales, entre otros son mirados como problemas de comunicación (esencialmente).Así los comunicadores son etiquetados como secretarios ejecutivos y promotores del sentido común. En este sentido, el problema para el autor Guillermo Orozco Gómez: “no es curricular estrictamente, sino epistemológico”
SUBJETIVACIÓN Y NUEVAS TECNOLOGÍAS: UNA RELACIÓN PUESTA EN CON-TEXTO
No full textEn este trabajo intentaré exponer algunos aspectos relacionados con el contexto de las llamadas nuevas tecnologías y los modos de subjetivación que se producen en las sociedades contemporáneas a partir de su uso cotidiano, prestando atención a su influencia en el imaginario y las prácticas educativas, en especial en la lectura
LA RELIGIOSIDAD POPULAR: PROFETISMO Y LIBERACIÓN
No full textCon este trabajo pretendemos realizar un aporte sobre las expresiones de la religiosidad popular en general, sobre su profetismo y sobre la capacidad de generar procesos de liberación genuina en el pueblo
CULTURA DE LA EVALUACIÓN DE LOS APRENDISAJES EN EL ÁREA MATEMÁTICA, EN EL DEPARTAMENTO ACADÉMICO SAN SALVADOR DE LA UNIVERSIDAD CATÓLICA DE SANTIAGO DEL ESTERO. REFLEXIÓN Y ANÁLISIS COMO BASE DE NUEVAS PROPUESTAS PEDAGÓGICAS
No full textLas prácticas evaluativas llevadas a cabo en las distintas asignaturas del Área Matemática de la carrera de Ingenieria en Computación, ¿responden fielmente a la concepción de evaluación como una de las componentes del modelo didáctico en la cual se conjuga: la necesidad de estimar el rendimiento del proceso y del producto de los estudiantes y promover en ellos la comprensión, y por ende, la adquisición de aprendisaje para el logro de las finalidades de formación de los mismos
ENUNCIACIÓN, ARGUMENTACIÓN Y SUBJETIVEMAS EN LA RE FORMULACIÓN DEL DISCURSO ACADÉMICO DE ESTUDIANTES INGRESANTES A LA UNIVERSIDAD
No full textEste estudio, de tipo cualitativo y exploratorio, se centra en un corpus de producciones textuales argumentativas realizadas a partir de la lectura de textos académicos por estudiantes de primer año de diferentes carreras de Humanidades de la Universidad Nacional de Salta. En él se consideran algunas formas léxicas que proponen las disciplinas sociales y humanas y los modos a través de los cuales los estudiantes textualizan, transforman o reporducen estas en sus puestas en palabras de discurso académico, Para abordar la enunciación y la función argumentativa en torno a lementos léxicos que se producen en las textualizaciones de los estudiantes cuando ponen en sus palabras el discurso académico, consideraremos lo que Kerbrat-Orecchioni (1986) demonina subjetivemas.
Orientado por los principios teóricos de Interaccionismo Estructural (Escuela de Campinas, UNICAMP, Brasil), este trabajo se propone mostrar cómo la enunciación de estudiantes universitarios se actualiza, se confunde y se fusiona con la voz de la ciencia en las practicas de reformulación del discurso académico y cómo dichos intentos de inscripción enunciativas son también los mecanismos a través de los cuales los estudiante se constituyen en sujetos de la lengua.
Aquella inscripción enunciativa se materializa en la textualización mediante una importante variedad de marcas lexicales que, las huellas de diversos intentos subjetivos por formar parte de un discurso otro y nuevo