Revistas Académicas de la Universidad Católica San Pablo
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Análisis psicométrico de una escala de actitudes hacia la investigación científica
No full textLa investigación científica es un factor fundamental para el desarrollo de las sociedades. Sin embargo, Perú es considerado como uno de los países con peor proyección científica de América del Sur. Son diversas las explicaciones a este fenómeno de la baja producción, de las cuales destaca el estudio de las actitudes hacia la investigación científica. Se realizó una investigación instrumental de la Escala de Actitudes hacia la Investigación Científica de Portocarrero y de la Cruz (2006). Participaron 243 estudiantes (M=20.34 años; DE=3.38 años) de la carrera de psicología de una Universidad Particular de Tacna, de los cuales 71.13% fueron de sexo femenino. Se empleó el Análisis de Componentes Principales con rotación varimax hallando 5 componentes: Proactividad, Docente como modelo, Rechazo actividades de investigación, Desinterés por la ciencia y exclusividad de actividades científicas; se obtuvieron valores de Alfa de Cronbach >.54. Hubo diferencias significativas por sexo y por año de estudios. Se discute teóricamente la estructura hallada en relación con los estudios previos y las implicancias del estudio respecto a la utilización del instrumento evaluado
Comentario historiografía crítica de la psicología: Problemas y cuestionamientos
No full texthistoriografía crítica de la psicologí
Calidad de vida profesional y aprendizaje organizacional en trabajadores de un restaurante de Lima
No full textSe estudió la relación existente entre la calidad de vida profesional (apoyo directivo, carga en el trabajo y motivación intrínseca) y el aprendizaje organizacional (aprendizaje individual y grupal, y aprendizaje organizacional). La muestra (189 participantes (M = 26.78 años; DE = 5.86; 79% hombres), trabajadores de un restaurante de Lima (Perú). Los participantes respondieron a los siguientes cuestionarios: Escala de Calidad de Vida Profesional (CVP; Grimaldo & Reyes, 2014) y Cuestionario sobre las Dimensiones del Aprendizaje Organizacional (CDAO; Mayorca, Ramírez, Viloria & Campos, 2007). Los resultados demostraron una correlación positiva y significativa entre la subescala apoyo directivo del CDAO y las subescalas de la CVP-35: aprendizaje individual y grupal (r = .67; p < .001) y aprendizaje organizacional (r = .71; p < .001). La subescala motivación intrínseca del CDAO se correlacionó positiva y significativamente con el aprendizaje individual y grupal (r = .58; p < .001) y el aprendizaje organizacional (r = .61; p < .001) de la escala CVP-35. La subescala carga en el trabajo del CDAO se correlacionó significativamente con el aprendizaje individual y grupal (r = .34; p < .001) y el aprendizaje organizacional (r = .34; p < .001) de la escala CVP-35. En conclusión, en la presente investigación se ha encontrado que tanto la variable calidad de vida profesional y aprendizaje organizacional correlacionan positiva y significativamente
Hacia descripciones nítidas de la cultura organizacional
No full textEl Marco de Valores en Competencia es el modelo mejor estudiado de cultura organizacional. Su instrumento de evaluación solicita al informante distribuir 100 puntos entre opciones de respuesta representativas de los cuatro tipos de cultura del marco. Un sesgo en las respuestas ocurre cuando el informante, aplicando el menor esfuerzo o temiendo represalias, distribuye los 100 puntos en montos aproximadamente iguales. Este artículo presenta análisis de datos provenientes de una empresa pública peruana que produjeron descripciones más válidas de la cultura organizacional cuando se convirtió los puntajes a 1s y 0s, dependiendo de si el puntaje era o no el mayor de los cuatro. Un estudio que además evaluó liderazgo y bienestar emocional en una empresa privada generó resultados equivalentes
Sintética historia de la psicología organizacional en el Perú
No full textpsicología organizacional en el Per
La formación investigativa en pregrado: El estado actual y consideraciones hacia el futuro
No full textEn el presente ensayo se desarrolla la formación investigativa en pregrado, para lo cual el documento se separa en dos partes, el primero atiende a dos aspectos: el estado actual de la formación investigativa en pregrado y la formación de investigadores en el pregrado, concluyen en esta primera parte que en la formación de pregrado no deben formarse investigadores, sino trabajar en las competencias para la investigación, y se enlistan siete características particulares en la formación investigativa, sintetizada en tener estudiantes desinteresados hacia la investigación científica y la falta de estrategias adecuadas por parte de las Universidades. En la segunda parte se aborda las fortalezas y oportunidades que presenta la formación investigativa y se proporcionan algunas consideraciones para el futuro, concluyendo en esta segunda parte que las líneas de investigación son las llamadas a ser utilizadas para incrementar las capacidades investigativas de los docentes y los estudiantes, apoyadas en planes estratégicos a largo plazo
Propiedades psicométricas de la Escala de Satisfacción Familiar de Olson y Wilson en estudiantes universitarios
No full textEn este artículo se analizan las propiedades psicométricas de la Escala de satisfacción Familiar de Olson y Wilson (1982) en una muestra de estudiantes universitarios de la ciudad de Arequipa. Para lo cual se aplicó dicho instrumento a 17o estudiantes de una universidad privada, que tienen una edad entre 17 y 4o años, siendo la mayoría de ellos de sexo femenino (6o %) y de estado civil soltero (93 %). Los resultados indican que la Escala de satisfacción Familiar tiene óptimos niveles de validez y confiabilidad, pero estos valores son superiores cuando se trabaja con un modelo unidimensional, en lugar de uno bifactorial, como propuso originalmente Olson
Entrevista a Michael Naughton
No full textEn nuestro número anterior publicábamos la entrevista que Maria Wiering hizo a Don Briel una semana antes de su fallecimiento, ocurrido el 15 de febrero de 2018. Michael Naughton, teólogo y empresario, contúa con el trabajo comenzado por Don Birel en la dirección del Centro de Estudios Católicos. Es titular de la Cátedra Koch de Estudios católicos de la Universidad de St. Thomas (Minnesota), autor y editor de nueve libros y más de cuarenta artículos. Ayudó a coordinar y escribir "la vocación del líder empresario" emitida por el Pontificio Consejo para la Justicia y Paz (2012), que ha traducido a quince idiomas. Actualmente, se desempeña como presidente de la junta que dirige la Reell Precision Manufacturing. 
"Es un santo", el pensamiento de Jaime Guzmán sobre San Juan Pablo II
No full textEl primero de abril de 1987, su santidad Juan Pablo II descendía a tierras chilenas. Su paso, seguido por los medios de comunicación, fue comentado por el político Jaime Guzmán. Este escrito recoge el pensamiento de Guzmán sobre el sumo pontífice, recuperando las reflexiones del abogado sobre el papa de sus columnas de opinión, formulando un ensayo histórico de la visita, su mensaje y las ideas en la voz del político chileno más importante del siglo XX