Revistas Académicas de la Universidad Católica San Pablo
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¡Viva la libertad!
No full textDiscurso pronunciado el 12 de julio de 1958 en la develación del monumento en memoria del profesor Kurt Huber y su grupo de resistencia estudiantil
Repensar el derecho de aguas en el Perú desde la experiencia acumulada y compartida: Crónica del seminario virtual «El Derecho de Aguas en el Siglo XXI» (Lircay/Lima, 22 y 23 de noviembre de 2022)
No full textEl seminario virtual «El Derecho de Aguas en el siglo XXI», una iniciativa conjunta de la Universidad de Zaragoza (UNIZAR, Zaragoza) y la Universidad del Desarrollo Andino (UDEA, Lircay), con el auspicio de la Universidad Nacional de Huancavelica (UNH, Huancavelica), ha significado un valioso aporte para el debate académico sobre el derecho de aguas en Latinoamérica, con especial énfasis en el Perú. La importancia de reflexionar sobre este tema particular radica, como bien resaltó el Dr. Armando Guevara Gil, rector de la UDEA, en los efectos del cambio climático y el agotamiento de los recursos, que se están produciendo en un contexto político caótico, un marco normativo confuso y crecientes demandas sociales que, en suma, contribuyen a la ingobernabilidad del agua.
 
Derechos al agua en comunidades campesinas e indígenas: El caso de Ecuador
No full textWater management in Ecuador has significant experience from prehistoric times to the present, where scenarios such as the recognition of ancestral conservation strategies, struggles for access and control from sectors of power, legal approaches that in the new Constitution confer the right and order of priority to water, and others. It is necessary to review compliance with the right to water in peasant and indigenous communities, which has historically been restricted, causing situations of water injustice in the communities that live in the territories where the water is born. Ecuador\u27s legal system grants rights to nature and water, but it must also ensure the right of the population to enjoy water as a fundamental right, in a context of respect and appreciation of worldviews for their care. This article begins with a historical perspective in which changes and loss of rights are observed in the neoliberal phase, to give way to the formal recovery of those rights linked with a legal pluralism, which today leaves new challenges for the whole social and nationalities and indigenous peoples in particular.La gestión del agua en el Ecuador cuenta con una importante experiencia desde tiempos prehistóricos hasta tiempos actuales, donde destacan escenarios como el reconocimiento de estrategias ancestrales de conservación, pugnas por el acceso y control desde sectores de poder, abordajes legales que en la nueva Constitución le confiere derecho y orden de prelación al agua. A su vez, es necesaria la revisión del cumplimiento del derecho al agua en las comunidades campesinas e indígenas, que históricamente ha sido restringido, provocando situaciones de injusticia hídrica en las comunidades que viven en los territorios donde nace el agua. El ordenamiento jurídico del Ecuador concede derechos a la naturaleza y al agua, pero también debe velar por el derecho de la población al disfrute del agua como un derecho fundamental, en contexto de respeto y valoración de las cosmovisiones para su cuidado. En este artículo se inicia con una perspectiva histórica en la que se observa cambios y perdida de derechos en la fase neoliberal, para dar paso a la recuperación formal de esos derechos en medio de un pluralismo jurídico, que hoy deja planteados nuevos retos para el conjunto social y las nacionalidades y pueblos indígenas en particular
«Una colaboración panamericana»: El catolicismo estadounidense en los proyectos de Pio XII para Latinoamérica durante los años 50
No full textEl catolicismo en América Latina ocupó un lugar destacado en las prioridades de Pio XII durante su pontificado (1939-1958). En sus planes pastorales para Latinoamérica Pio XII quiso contar con el catolicismo estadounidense. Como una aproximación a esa faceta del catolicismo en América Latina, durante la década anterior al Concilio Vaticano II, el presente artículo aborda seis figuras episcopales estadounidense; tres iniciativas de la National Catholic Welfare Conference (NCWC); y tres iniciativas conjuntas entre las jerarquías estadounidense y latinas. Se lleva a cabo una aproximación eminentemente bibliográfica, que recoge las recientes aportaciones de la historiografía estadounidense sobre el catolicismo latino. Y se completan algunos aspectos con documentación sobre América Latina de los archivos de la NCWC, conservada en la Catholic University of America
Teología de la liberación, activismo político católico y la izquierda en el Perú: La relación entre una ONG jesuita y la Izquierda Unida en el distrito de El Agustino, Lima (1980-1992)
No full textEste artículo explora las relaciones entre el catolicismo liberacionista y los partidos políticos de izquierda en el Perú a través del estudio de una ONG fundada por la Compañía de Jesús en el distrito obrero de El Agustino, Lima. A lo largo de la década de 1980, la coalición política Izquierda Unida controló el municipio distrital promoviendo procesos de planteamiento del desarrollo urbano y procesos de consulta ciudadana, en los cuales la ONG jesuita Servicios Educativos El Agustino buscó involucrarse activamente. A partir de publicaciones institucionales y entrevistas a actores, el trabajo analiza los puntos de convergencia y tensión entre activistas católicos liberacionistas y las autoridades políticas municipales a través de las acciones institucionales. Dicha experiencia ofrece luces sobre la institucionalización de la praxis del catolicismo liberacionista peruano, una dimensión poco explorada en la literatura que ha tendido a resaltar el análisis del lenguaje de protesta o el trabajo de concientización
Universidad, ecología humana y política
No full textLa Universidad tiene responsabilidad en ser referente para la sociedad en la comprensión de la persona humana, su naturaleza y sus relaciones sociales, así como en criterios de bien y justicia, muy relevantes en la política. Acá se explora el origen histórico de la Ecología Humana y su formulación y contenido en el Magisterio católico, concluyendo que aporta una visión integrada y sólida de la persona y del ambiente que es propicio para su desarrollo y realización. Asimismo, en el contexto de fragilidad en las convicciones epistemológicas y antropológicas, su andamiaje interdisciplinario y lenguaje hacen que facilite el diálogo con otras posturas ajenas a la fe y que su referencia al ambiente compartido y la responsabilidad común propicien una visión solidaria frente al individualismo predominante. Todo esto hace que el enfoque de Ecología Humana sea una herramienta valiosa en el aporte que la Universidad debe hacer en lo político y social
Trastorno del espectro autista
No full textDesde la presentación de los 11 casos de autismo por Leo Kanner en 1943, esta discapacidad ha sido motivo de innumerables investigaciones, publicaciones y cambios tanto a nivel diagnóstico como de intervención, muchas veces controversiales que si bien han permitido conocer y aclarar diferentes aspectos del cuadro también han ocasionado confusión sobre todo a padres y profesionales de distintas áreas ya que con el tiempo se han incluido y excluido otros diagnósticos dentro del autismo. Inicialmente se hace una revisión de los orígenes del síndrome del trastorno del espectro autista, seguidamente se presenta el panorama actual representado por lo planteado por la DSM-5 (2013) y la propuesta de la ICD-11 como un trastorno del neurodesarrollo; seguidamente se describen los principales temas relacionados con el autismo con cierto tiende histórico, las consecuencias y predictores futuros y las tendencias de investigación actuales. Si bien los avances han sido positivos, se tiene la sensación de que el tema todavía no ha sido resuelto y que se debe continuar con estudios que, sobre todo permitan desarrollar mejores estrategias de intervención
Música y sociedad en la Asunción colonial: Comentarios al libro Los indios cantores del Paraguay de Laura Fahrenkrog
No full textThe singing Indians of Paraguay: musical practices and dynamics of mobility in colonial Asunción (16th-18th centuries) (Buenos Aires: Editorial sb, 2020), written by musicologist and historian Laura Fahrenkrog, won the 2021 Clarence H. Haring Award » awarded by the American Historical Association every five years to a historical study on Latin America. In turn, the author\u27s doctoral thesis, which gave rise to the book, obtained the Miguel Cruchaga Tocornal Award in 2018 from the Chilean Academy of History. Being very unlikely that a work with such distinctions is of low quality, it is not surprising that it is one of the most relevant investigations in recent years on the musical life of colonial Spanish America.Los indios cantores del Paraguay: prácticas musicales y dinámicas de movilidad en Asunción colonial (siglos XVI-XVIII) (Buenos Aires: Editorial sb, 2020), escrito por la musicóloga e historiadora Laura Fahrenkrog, obtuvo en 2021 el Premio «Clarence H. Haring» que la American Historical Association otorga cada cinco años a un estudio histórico sobre América Latina. A su vez, la tesis doctoral de la autora, que dio origen al libro, obtuvo en 2018 el Premio Miguel Cruchaga Tocornal por parte de la Academia Chilena de la Historia. Siendo muy improbable que una obra con tales distinciones sea de baja calidad, no sorprende que se trate de una de las investigaciones más relevantes de los últimos años sobre la vida musical de la Hispanoamérica colonial
Society, Law, and Education: The Need of Law Knowledge to Society’s Sustainability
No full textEl presente trabajo trata sobre la relación entre sociedad, derecho y educación, relevando la indispensable necesidad de la formación jurídica en el sostenimiento y el desarrollo de la sociedad. Con este propósito, el trabajo parte por identificar la relación entre sociedad, derecho y educación, para luego analizar el papel que desempeñan el derecho y la educación en el entorno social. Por último, se esboza una sencilla propuesta de formación señalando algunos de los conceptos jurídicos básicos, refiriendo algunas de las instituciones jurídicas más importantes, para luego señalar las principales normas positivas que deben ser conocidas por los ciudadanos, todo en orden a garantizar la integración y el desarrollo de la sociedad.This paper deals with the necessary relationship between law, society and education, pointing out the essential need for legal training for the maintenance and development of society. In this line, the work begins by identifying the relationship between society, law and education, to then analyze the role that law and education play in the social environment. Finally, a simple training proposal is outlined, pointing out some basic legal concepts, referring to some of the most important legal institutions, and then pointing out the main positive norms that must be known by citizens, all in order to guarantee integration and society development
The Legal Regime of Private University Education in Uruguay
No full textThis article analyses the legal regime of private university education in Uruguay, examining the relationship between the Constitution and the human person, cultural and teaching freedom, the principle of subsidiarity and university autonomy. At the same time, it summarizes the international instruments and laws relating to teaching and education in Uruguay, and then surveys the concepts of higher, tertiary and university education. Finally, it examines the regulations applicable to private university education.El presente artículo analiza el régimen jurídico de la educación universitaria privada en Uruguay, examinando la relación entre Constitución y persona humana, la libertad cultural y de enseñanza, el principio de subsidiariedad y la autonomía universitaria. Al mismo tiempo hace un resumen de los instrumentos internacionales y leyes relativos a la enseñanza y a la educación en el país, para luego estudiar los conceptos de educación superior, terciaria y universitaria. Finalmente examina la normativa aplicable a la educación universitaria privada