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Robot Sónico, el compañero de aprendizaje de lenguaje de los niños
No full textSÓNICO es un proyecto de desarrollo social en colaboración con los talleres PADI que busca brindar apoyo a niños de entre 6 a 8 años con dificultades en el lenguaje o trastornos del habla, especialmente en la pronunciación de ciertos fonemas. El objetivo principal del proyecto es contribuir a la educación de estos niños, proporcionándoles las herramientas necesarias para superar sus dificultades y evitar que se vean afectados en su aprendizaje, comunicación, socialización y desarrollo personal. A través de intervenciones específicas y actividades interactivas con un robot interactivo, SÓNICO busca facilitar el acceso al lenguaje y la cultura, promoviendo así un futuro de aprendizaje inclusivo y pleno para cada niño
Narrativas adulto-centristas respecto al duelo en niñas y niños. Las consecuencias de una negación
No full textEl presente proyecto busca visibilizar las narrativas que los adultos tienen respecto al duelo en las y los niños.
Al escuchar la palabra “duelo”, en la mayoría de las ocasiones se hace alusión a la muerte, cuando en realidad, “duelo” se refiere a la manera en la que una persona reacciona ante la pérdida de cualquier cosa, ser querido o vínculo. los niños no expresan la pena o sus emociones y sentimientos de la misma manera en que lo hacen las personas adultas. Sin embargo, esto no quiere decir que no sean conscientes de las pérdidas a que están expuestos o que no sientan, que no experimenten e incluso que no sepan lo que está ocurriendo cuando se pierde un ser querido o se pierde un vínculo.
La familia es el contexto primario más importante a partir del cual los niños construyen su identidad y por ende su forma particular de ver el mundo. Así, en este contexto es que tienen sus primeras aproximaciones a pérdidas y narrativas que hablan de ellas. Narrativas generadas por adultos en las que más de las veces no reconocen la capacidad de las niña y niños de enfrentar diferentes tipos de pérdidas. Lo cual tiene efectos en la salud socio-emocional de niñas y niños.
El presente proyecto tuvo como objetivo identificar las narrativas adultocénctricas existentes alrededor del duelo en la infancia y la forma en que es introyectada por niñas y niños.
Se realizaron entrevistas individuales a cada uno de los integrantes de cuatro familias para obtener las narrativas de adultos y de niñas y niños acerca de lo que es la pérdida, la forma de experimentarla y la forma de superarla.
Los resultados permitieron encontrar que la narrativa adultocéntrica acerca de la perdida sigue considerando que las infancias no tienen la capacidad de reconocer las situaciones de pérdida y que además resulta poco práctico el que niñas y niños experimenten duelo. Al parecer plantean que es mejor evitarlo y hasta cierto punto reprimirlo
Diseño de un robot educativo para desarrollar el pensamiento lógico-matemático en niños de nivel preescolar
No full text. El presente artículo describe el diseño de un robot educativo para desarrollar habilidades de pensamiento lógico-matemático en niños en nivel preescolar. El robot está diseñado con un enfoque en la gamificación y la interacción física para que sea más atractivo para los niños de entre 3 y 6 años. El objetivo es desarrollar habilidades de resolución de problemas, pensamiento lógico y creatividad en los niños y niñas a través de actividades prácticas y divertidas con el robot. El artículo discute cómo el robot puede ayudar a los educadores a enseñar estas habilidades de manera más efectiva y cómo puede ser utilizado en el aula. Los resultados iniciales del estudio muestran que el robot educativo podría ser una herramienta efectiva para desarrollar habilidades de pensamiento lógico-matemático en niños preescolares
Estudio sobre el tipo de motivación y sus componentes en estudiantes de preparatoria
No full textLa deserción escolar en México en 2022 fue del 9.2%, esta cifra cobra relevancia porque se ha relacionado positivamente a la deserción escolar con conductas de riesgo y delictivas, En sentido opuesto, se ha observado una relación negativa con la motivación escolar, por lo que el objetivo de esta trabajo fue identificar el tipo de motivación y sus componentes en los estudiantes de preparatoria de la Universidad La Salle. Se realizaron entrevistas semi-estructuradas a cinco estudiantes de quinto grado, todos de 16 años de edad, se realizó un análisis de contenido con las transcripciones de las entrevistas. Los resultados indican que el contexto tiene mayor impacto en la motivación de los alumnos, que el que tienen los aspectos internos. En cuanto a los componentes de la motivación, el que se presenta con más frecuencia fue el afectivo, seguido del de valor y, por último, el expectativo. Los elementos del contexto escolar que más contribuyen a la motivación de los alumnos son los profesores y el ambiente escolar creado por los mismos estudiantes. Esta investigación se enmarca dentro del Objetivo de Desarrollo Sostenible 4: Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos
Optimización de la Gestión Hotelera: Implementación de Técnicas de Análisis Predictivo de la Demanda para Mejorar la Productividad y Maximizar los Ingresos en el Sector de Rentas Vacacionales
No full textEl sector hotelero se enfrenta a un entorno competitivo y dinámico, donde la capacidad de anticipar y adaptarse a las fluctuaciones de la demanda es fundamental para garantizar el éxito empresarial. La comprensión de los patrones de demanda y la capacidad de realizar pronósticos precisos son aspectos clave para la toma de decisiones estratégicas en la industria hotelera
Correlación entre la evaluación final y la evaluación extraordinaria en el primer grado de la Escuela Preparatoria Santa Teresa
No full textPara atender el problema del abandono escolar en la Educación Media Superior (EMS) y establecer las condiciones elementales para la Educación de Calidad postulada por el cuarto Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS 4), resulta prudente identificar a la población de alumnos que tienen una mayor necesidad de apoyo académico y están en riesgo de abandonar el sistema educativo. Con la finalidad de reconocer a estos estudiantes, que debido a su bajo desempeño académico están en riesgo de abandonar, en el primer grado de la Escuela Preparatoria Santa Teresa se analizó la correlación entre la evaluación final ordinaria (exámenes finales) y la evaluación extraordinaria (exámenes extraordinarios) utilizando una herramienta común en el estudio de señales; análisis en el espectro de frecuencias. Esté análisis permite entender con mayor profundidad las condiciones académicas que pueden detonar la deserción en el primer grado de la EMS
Intervención urbana de la movilidad peatonal en Tacubaya
No full textLa colonia Tacubaya ubicada a once kilómetros al centro de la ciudad de México, se fundó en el siglo XVI y se ubicó en las lomas de la cordillera de las Cruces y Huixquilucan de la Cuenca de México. Actualmente la alcaldía Miguel Hidalgo. Tacubaya es una colonia que desde los tiempos prehispánicos ha sufrido por distintos cambios. Inicialmente fue planeada como la posible ciudad central, hasta ser lugar de paraje, pueblo, villa, municipio y barrio; dejando un valor histórico, ya que fue conocida como una zona de descanso por la élite colonial, además de establecerse los molinos de Santo Domingo Valdés movidos por aguas, provenientes de Cuajimalpa que conformaron el acueducto de Tacubaya.
Los retos que presenta actualmente son: delitos, crímenes, accidentes de tránsito y concentraciones masivas debido a los cambios actuales en la “plaza-mercado” (comercio ambulante que tiene sus orígenes desde la época prehispánica), que se ha convertido en comercio informal, presentándose en calles, parques y alrededores afectando la movilidad del sitio.
Para este estudio se tomaron en cuenta las vulnerabilidades y riesgos de la colonia tales como: falta de planeación en las rutas tanto de transporte público como de peatón, accidentes de tránsito, infraestructura en mal estado y los nodos conflictivos provocados por las mismas problemáticas.
Para ello se propone un proyecto que considera al peatón como protagonista del espacio público y lo pone al centro del proceso de diseño. El resultado incorpora el mejoramiento urbano, con los proyectos de aprendizaje y servicio, atendiendo a los Objetivos de Desarrollo Sostenible como el diez, Reducción de las desigualdades, promoviendo la inclusión social, económica y política de las personas por medio de una movilidad ordenada y segura. Además del objetivo número once, Ciudades y Comunidades Sostenibles aportando accesos seguros, asequibles y sostenibles para todos mejorando la seguridad vial y del peatón
La importancia de una educación de calidad en el crecimiento económico de México
No full textNuestro texto habla sobre el índice de analfabetismo de los diversos estados de la República Mexicana, categorizándolos como estados ricos y estados rurales; y eso a su vez podemos denotar como a raíz de esto puede afectar en el crecimiento económico del país
Presentación de las Memorias del XXIV Concurso Lasallista de Investigación, Desarrollo e innovación: Verano de Investigación 2023
No full textEsta Memoria reune los resúmenes de las ponencias que se presentaron en el Simposcio de Investigación y de los proyectos desarrollados durante el Verano de Investigación 2023. En este número se incluyen los proyectos que se desarrollaron en las áreas de Diseño y Tecnología, Salud, Desarrollo Humano y Social, y Educación
Propuesta de un sistema de monitoreo de calidad del aire para pacientes con enfermedades respiratorias crónicas
No full textLa contaminación del aire es un riesgo importante para la salud global, enfocándonos en es-te caso sobre las enfermedades respiratorias crónicas (ERC). Este documento propone desarrollar un sistema de monitoreo de calidad del aire mediante un prototipo que tome mediciones de contaminantes específicos, enfocado a la prevención de cuidados para evitar la exacerbación de las enfermedades. El desarrollo de este sistema tiene el potencial de mejorar significativamente la gestión de la salud de los pacientes con enfermedades respiratorias crónicas con disponibilidad de datos en tiempo real. Este sistema, que mide contaminantes específicos y permite la toma de medidas preventivas, teniendo potencial de mejorar la gestión y calidad de vida de los pacientes con ERC