Dirasat Journals Jordan University
Not a member yet
2583 research outputs found
Sort by
Sand Dunes’ Characteristics in Al Nofoud Al Kabeer Province -Northern Hail- Study on Empirical Geomorphology Using Integration between (RS), Remote Sensing and (GIS)
Get PDFالأهداف: هدفت الدراسة إلى رصد ونمذجة الكثبان الرملية بالنفود الكبير بمدينة حائل، وتعرُّف خصائصها، وأنواعها ومورفولوجيتها، ونشأتها، والعوامل المؤثرة، وتغيراتها عبر الزمن، ومدي خطرها، وكيفية تفاديها.
المنهجية: اعتمد الباحث باعداد الدراسة على تقنيات الاستشعار عن بعد، ونظم المعلومات الجغرافية، وذلك باعتماد مرئيات فضائية لفترتين: الأولى 1988م من المستشعر TM المحمول بالقمر الصناعي الأمريكي Landsat 4 والثانية 2022م من المستشعر OLI المحمول بالقمر الصناعي Landsat 8، من خلال التصنيف الموجه باستخدام (ERDAS Imagine, V.16.7)، واعتُمِد على الخرائط الجيولوجية، والطبوغرافية، والهيدرولوجية، لدراسة الخصائص الجيومورفولوجية، ومعرفة خصائص الكثبان الرملية.
النتائج: كشفت نتائج الدراسة للمظهر الموروفولوجي لغطاء الأرض هو الكثبان الرملية بمساحة 12548.87 كم2 تشكل 98.61%، يليه الأراضي الزراعية بمساحة 167.41 كم2 تمثل 1.32%، فالمناطق العمرانية بمساحة 9.43 كم2 تمثل 0.07%، وأن أنواع الكثبان الرملية هي: طولية، قبابية، إرسابات رملية، وغيرها بمساحة 3309.49، و1766.05، و7390.26، و259.91 كم2 على الترتيب، والاتجاه العام لزحف الكثبان من الشرق إلى الغرب، وأن أعلى معدل زيادة للكثبان وتراكمها بالجهة الشمالية والشمالية الغربية، ويعزى ذلك لتأثير الرياح، وحدِّدت المناطق المتضررة من حركة الكثبان وهي الجهة الشمالية والشرقية والغربية؛ حيث أثرت في 46.23% من الأراضي الزراعية لبعض المدن، كما تعرض 42% من المناطق العمرانية لزحف الرمال.
الخلاصة: المرئيات الفضائية وباستخدام البرمجيات الخاصة تبين أن الكثبان الرملية متعددة الأنواع بمنطقة الدراسة، وذات خصائص موفولوجية ومورفومترية متباينة، كما تميزت بالديناميكية المستمرة وباتجاه عام للزحف مما كان لها الأثر السلبي الواضح في الأراضي الزراعية والعمران على حد سواء.Objectives: The research aimed to monitor, observe, and model sand dunes in the Al Nofoud Al Kabeer region of Hail. It explored attributes, variations, shapes, formations, and impacts of sand dunes. The study also examined temporal changes, assessed risks, and proposed mitigation strategies.
Methods: The study used remote sensing and geographic information systems. Satellite imagery from 1988 (Landsat 4, TM sensor) and 2022 (Landsat 8, OLI sensor) was employed. A supervised classification with ERDAS Imagine (V.16.7) was employed. Geological, topographic, and hydrological maps analyzed geomorphological characteristics and sand dune attributes.
Results: The results showed that sand dunes covered 12,548.87 sq. km (98.61% of land cover), agricultural land covered 167.41 sq. km (1.32%), and urban areas covered 9.43 sq. km (0.07%). Sand dune types included longitudinal, dome-shaped, and sand sheets, covering 3,309.49, 1,766.26, and 259.91 sq. km respectively. Dunes mainly moved east to west, with the highest growth rates in the north and northwest due to wind. The dune movement affected 46.23% of agricultural lands in northern, eastern, and western directions. Additionally, 42% of urban areas experienced sand encroachment.
Conclusions: Visuals revealed diverse sand dunes and their movement direction, negatively impacting agriculture and urban areas. Geomorphology, remote sensing techniques, and morphometry were key in understanding Al Nofoud Al Kabeer's landscape
Phonological, morphosyntactic and morphological integration of French loanwords into Jordanian Arabic of Amman
No full textObjectifs: Cette étude examine comment le dialecte jordanien d’Amman, un dialecte arabe, intègre les emprunts du français à sa phonologie, sa morphosyntaxe et sa morphologie.
Méthodologie: Cette étude a été menée à partir d’un corpus constitué de trois cents emprunts français utilisés dans le dialecte jordanien d’Amman. Les emprunts et leurs intégrations ont été identifiés par le recours à une comparaison entre le modèle de la langue prêteuse et la reproduction dans la langue emprunteuse. Ensuite, nous avons comparé la ou les réalisations de l’emprunt en dialecte jordanien d’Amman à celle la plus probable en français. Pour examiner les variantes morphologiques et phonologiques des emprunts, un groupe de 20 étudiants d’Amman ne parlant pas le français et inscrits à la faculté des langues étrangères de l’Université de Jordanie ont été invités à remplir un questionnaire.
Résultats: L'étude révèle que l’instabilité phonologique caractérise quelques phonèmes. Cette instabilité peut s’expliquer par l’alternance qui touche certaines consonnes et voyelles, et l’alternance, elle-même, peut être attribuée à plusieurs raisons linguistiques et sociales. Au niveau morphosyntaxique, les emprunts ont été observés, dans le corpus, pour voir s’ils étaient pluralisables ou non. Cette observation nous a conduit à classer les emprunts en trois catégories. Au niveau morphologique, certains emprunts ont reçu une intégration morphologique complète alors que d’autres ne sont intégrés que partiellement.
Conclusions: Nous déduisons enfin de cette étude que les emprunts de notre corpus apparaissent dans un discours monolingue et suivent les modèles linguistiques du dialecte jordanien d’Amman. Les locuteurs jordaniens ne sont pas souvent conscients de leur caractère étranger. En conséquence, ces emprunts peuvent être considérés comme des emprunts plutôt que comme des alternances codiques puisqu'ils suivent le système du dialecte jordanien d’Amman plutôt que celui de la langue française.Objectives: This study aims at examining how the Jordanian Arabic dialect, particularly that of Amman, integrates French loanwords into its phonology, morphosyntax, and morphology.
Methods: The study is carried out based on a corpus that consists of three hundred French loanwords used in the Jordanian dialect. Loanwords and their different forms of integration are identified by comparing their forms in the lending language with their forms in the borrowing language. To examine the morphological and phonological variants of loanwords and their realizations in Jordanian Arabic of Amman, a group of 20 students from Amman enrolled in the Faculty of Foreign Languages at the University of Jordan were asked to fill a questionnaire.
Results: The study has found out that phonological instability characterizes some phonemes. This instability can be explained by the alternation that affects certain consonants and vowels, and this alteration can be attributed to several linguistic and social reasons. The study also observes that at the morphosyntactic level, loanwords are classified into three categories based on pluralization. On the other hand, and at the morphological level, some loanwords have received complete morphological integration while others are only partially integrated.
Conclusions: The study concludes that loanwords occur in monolingual speech and follow the linguistic patterns of Jordanian Arabic of Amman. Their users are often unaware of their foreignness. Accordingly, French loanwords in Jordanian Arabic can be considered as borrowings rather than code-switching since they follow the system of Jordanian Arabic of Amman rather than the one of the French language.
America's Iran Policy Pendulum from Obama and Trump to Biden (2009-2022): Between Diplomatic Engagement and Maximum Pressure
No full textالأهداف: تهدف هذه الدراسة إلى تقديم تحليل معمق للسياسة الأمريكية تجاه إيران خلال الفترة 2009-2022. كما تهدف الدراسة إلى تبيان مجموعة التحديات والعقبات التي تحاصر العلاقات الأمريكية الإيرانية، وطبيعة اختلاف الأدوات التي وظفتها الإدارات الأمريكية المتعاقبة للتعامل مع إيران.
المنهجية: تقدم الدراسة عبر استخدام المنهج الوصفي التحليلي تحليلًا عميقًا للأهداف الأمريكية المتعلقة بإيران، والتكتيكات المستخدمة لتحقيق الأهداف المحددة. استندت الدراسة إلى مصادر ومراجع متنوعة اشتملت على الوثائق الإستراتيجية الأمريكية الرسمية وتصريحات الرؤساء والمسؤولين في الولايات المتحدة، كما تم الاعتماد على مقالات وتقارير وأبحاث ذات صلة. لقد تم توظيف هذه الأدبيات في وصف وتفسير وتحليل تطور السياسة الأمريكية تجاه إيران.
النتائج: لقد شهدت العلاقات الأمريكية الإيرانية عقبات هائلة جعلت كلا البلدين في حالة عداوة طويلة الأمد. هذه العقبات تجسدت بسلوك إيران الإقليمي؛ حيث تسعى إيران إلى تقوية نفوذها عبر التدخل في الشؤون الداخلية للدول، ما أدى إلى تعزيز حالة عدم الإستقرار السياسي. لمواجهة ذلك التحدي تنوعت الأساليب والأدوات التي استخدمتها الإدارات الأمريكية؛ حيث تراوحت سياسة أوباما بين الدبلوماسية والعقوبات الاقتصادية، بينما اتبعت إدارة ترامب نهجًا صارمًا تمثل في تكثيف الضغط الذي تجسد بالإنسحاب من الإتفاق النووي وإعادة فرض العقوبات الاقتصادية بهدف نهائي هو الضغط على إيران وكبح نفوذها المتزايد في المنطقة. من اللافت للنظر أن إدارة الرئيس بايدن واصلت سياسة الضغط نفسها؛ حيث أعاد بايدن فرض العقوبات على إيران وأعلن عن الرغبة الأمريكية في إعادة التفاوض بشأن إتفاق جديد قوي وشامل.
الخلاصة: خلصت الدراسة إلى أن هناك معوقات حالت دون التقارب الأمريكي مع إيران. قد تبدو السياسة الأمريكية غير متسقة، إلا أنها كان لديها درجة من الاستمرارية تجاه إيران. بمعنى آخر، على الرغم من تباين الأدوات التي استخدمت لمواجهة إيران، إلا أن الهدف المشترك المتفق عليه للإدارات الأمريكية هو التأثير على إيران بغية إجبارها على تغيير سياساتها الإقليمية. على الرغم من ذلك، لم تغير السياسة الأمريكية السلوك الإيراني على نحو ملحوظ، وهذا ما منع بالتالي التعزيز الواسع للعلاقات الأمريكية الإيرانية.Objectives: This study examines US policy towards Iran from 2009 to 2022, focusing on the challenges and tools utilized by successive US administrations.
Methods: The study adopts a descriptive and analytical approach, drawing on official US documents, presidential statements, relevant articles, reports, and research.
Results: US-Iranian relations faced significant obstacles due to Iran's regional behavior and interference in other countries' affairs, leading to political instability. Different administrations employed varying strategies, with Obama pursuing a mix of diplomacy and economic sanctions, while the Trump administration opted for a strict approach, including withdrawing from the nuclear agreement and re-imposing economic sanctions. The Biden administration has continued the pressure by reinstating sanctions and expressing a desire to negotiate a new comprehensive agreement.
Conclusion: Despite inconsistencies, the overarching goal of US policy remains influencing Iran to alter its regional policies. However, these efforts have not produced a notable change in Iranian behavior, impeding the improvement of US-Iranian relations
Russian-Western Relations in Light of the Repercussions of the Russian-Ukrainian Crisis 2014-2022
No full textالأهداف: هدفت الدراسة إلى البحث في انعكاسات الأزمة الأوكرانية الروسية على العلاقات الروسية الغربية منذ اندلاعها في العام 2014 وصولًا لتطوراتها في العام 2022، مع بيان الرؤية المستقبلية لمسار العلاقات الروسية الغربية في ظل تداعيات هذه الأزمة.
المنهجية: اعتمدت الدراسة على المزاوجة ما بين منهج صنع القرار، ومنهج تحليل النظم، والمنهج الوصفي التحليلي. حيث تم دراسة وتحليل انعكاسات هذه الأزمة على العلاقات الغربية الروسية خلال الفترة محل الدراسة، من خلال الدراسات والأبحاث التي تناولت هذا الموضوع، وكذلك من خلال متابعة إحداث تلك الأزمة عبر وسائل الإعلام المختلفة أولًا بأول.
النتائج: أظهرت الدراسة أن هذه الأزمة ما هي إلا انعكاس للتنافس والصراع بين الغرب، الذي تقوده أمريكا وحلفائها، ضد المعسكر الروسي الذي يخشى من تمدد حلف الناتو شرقًا على حدودها، ويشكل خطرًا عليها. وبنفس الوقت، يرى الغرب أن أوكرانيا تمثل أهم الركائز للوصول إلى العمق الاستراتيجي الروسي، الذي يمكن من خلاله إضعاف روسيا التي حاولت أن تعود كقوة عظمى دوليًا. حيث استخدم الغرب عدد من الوسائل لإضعاف روسيا خلال هذه الأزمة، منها العقوبات الاقتصادية الشديده، ودعم أوكرانيا بالأسلحة المتطورة والفتاكة التي كان لها الدور الكبير في صمود الجيش الأوكراني حتى الان. وكذلك، أظهرت الدراسة الرؤية المستقبلية للصراع من خلال عدة سيناريوهات، جلها يرى أن حل هذه الاْزمة مرهون بمدى توافق الرؤى بين أطرافها على إنهاء هذا الصراع والتوصل إلى حل سلمي بالرجوع إلى المفاوضات، أو تطور الصراع إلى حرب عالمية مدمرة للجميع.
الخلاصة: خلصت الدراسة إلى أن الآثار لهذه الأزمة انعكست على العلاقات الروسية الغربية على نحو سلبي، وأن كلا هذه الأطراف سعى لاستغلال هذه الأزمة لتحقيق مصالحه. وقت أصبحت هذه الازمة من أهم الأزمات وأكثرها تعقيدًا منذ انتهاء الحرب الباردة وظهر فيها حجم التنافس والاختلاف والتناقص بين التوجهات الروسية والغربية.Objectives: This study aims to investigate the impact of the Russian-Ukrainian crisis on Russian-Western relations from 2014 to 2022 and explore the future prospects for these relations during the crisis repercussions.
Methods: The study adopts a combination of the decision-making, systems analysis, and analytical descriptive approaches to analyze the reflections of the Russian-Ukrainian crisis on Russian-Western relations. It draws from previous studies and research on the same topic, as well as monitoring media and published materials regarding the crisis.
Results: The study reveals that the Russian-Ukrainian crisis stems from the competition between the US-led Western coalition and the Russian alliance, which fears NATO's eastward expansion posing a threat to its sovereignty. Simultaneously, the West considers Ukraine as crucial to accessing Russian strategic depth and undermining Russia's aspirations to be a major global player. The West utilized severe economic sanctions and supplied advanced weapons to Ukraine, contributing to the resilience of their army. The future vision for the conflict includes various scenarios, with resolution depending on the parties' willingness to negotiate for a peaceful solution or escalation leading to a devastating global war.
Conclusion: The study concludes that the Russian-Ukrainian crisis has had a detrimental impact on Russian-Western relations, with both sides exploiting the situation to pursue their interests. The crisis is complex and significant, akin to one of the most critical post-Cold War crises, exposing conflicts, diverse policies, and the competition and contradictions between Western and Russian approaches
Levels of Mindfulness among Students of Humanities Colleges and its Relationship to Their Level of Academic Performance
No full textالأهداف: هدفت هذه الدّراسة إلى تقدير مستويات اليقظة العقلية لدى طلبة الكليات الإنسانية باحتلاف الجنس ومستوى التحصيل الدراسي.
المنهجية: جرى استخدام مقياس العوامل الخمسة لليقظة العقلية (FFMQ) والمكون من (39) فقرة توزعت على خمسة مجالات هي: الملاحظة، والوصف، والتصرف بوعي، وعدم إصدار الأحكام، وعدم التفاعل مع الخبرات الداخلية. جرى ترجمة الاستبيان إلى اللغة العربية، ثم تجريبه على عينة استطلاعية مكونة من (75) طالبًا وطالبة لمعرفة خصائص الفقرات والتحقق من صدق وثبات المقياس وبعد إعداد الصورة النهائية للاستبيان جرى تطبيقه على عينة عنقودية مكونة من (469) طالبًا وطالبة من الكليات الإنسانية في الجامعة الاردنية.
النتائج: أظهرت النتائج أن مستوى اليقظة العقلية كان متوسطًأ على نحو عام وعلى جميع المجالات مع عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تبعًا لمتغير الجنس، ووجود فروق تعزى لمتغير مستوى التحصيل ولصالح ذوي التحصيل المرتفع، كما أظهرت النتائج ان العلاقة بين اليقظة والتحصيل الأكاديمي كانت متدنية ولم تفسر اليقظة سوى ما مقداره 2% من التحصيل الأكاديمي.
الخلاصة: هناك تناقضات واختلافات واضحة في نتائج البحث العلمي حول العلاقة بين التحصيل الأكاديمي واليقظة العقلية، لذلك توصي هذه الدراسة بإجراء المزيد من الدراسات وخصوصًأ التجريبية منها لتقصي هذه العلاقة باستخدام عينات مدرسية وجامعية ومن تخصصات مختلفة علمية وإنسانية.Objectives: This study aimed to assess the levels of mental mindfulness among university students in the humanities faculties with respect to gender and level of academic achievement.
Methods: The Five-Facet Mindfulness Questionnaire (FFMQ) was utilized, comprising 39 items distributed among five aspects of mindfullness: observation, description, acting with awareness, non-judging, and non-reactivity. The questionnaire was translated into Arabic, tested on a pilot sample of 75 male and female students to assess item characteristics and validate the scale's reliability. The final questionnaire was then administered to a cluster sample of 469 male and female students of humanties faculties in The University of Jordan.
Results: The findings indicated that mindfulness levels were moderate across all five domains, with no statistically significant differences based on gender or academic achievement level.
Additionally, the study revealed a weak relationship between mindfulness and academic achievement, explaining less than 2% of the variance in academic performance.
Conclusions: There are clear contradictions and differences in the results of scientific research regarding the relationship between academic achievement and mindfulness. Therefore, this study suggests conducting additional research, particularly experimental studies, to explore this relationship further, utilizing samples from schools and universities across various scientific and human disciplines
Eco-Translation of The Dove’s Necklace
No full textالأهداف: تهدف هذه المقالة إلى دراسة كيفية تصوير البيئة والمكان في العمل الأدبي وترجمته، مع لفت الانتباه إلى كيفية انعكاس الفضاء والمكان وإعادة إنشائهما في هذا العمل. وينصب التركيز على فرضية أن اللغة والبيئة والمناظر الطبيعية، والتي هي جوهر الأدب، يجب أن تُترجم إلى بعض الوسائط اللغوية والبيئية الأخرى، لذا فإن الهدف الرئيسي من هذا البحث الكشف من خلال منهج بيئي عن تفضيلات مترجمي رواية طوق الحمام لإعادة إنشاء البيئة البيئية والمكانية التي تعبر عنها الكاتبة في روايتها باستخدام أنماط مستمدة من الظروف الثقافية والتاريخية والبيئية والاجتماعية. بالإضافة إلى ذلك، التحقق مما إذا كانت هذه التفضيلات الترجمية قد أسهمت في تعزيز الوعي البيئي وصورة الفضاء بين القراء المستهدفين.
المنهجية: هذه دراسة وصفية تتبع معايير الترجمة التي اقترحها توري (2012) للتحقق من ترجمة الرواية لمدولات المكان والبيئه والمناطق الحيوية التي عبرت عنها الكاتبه.
النتائج: تظهر النتائج أن المترجمين وظفوا الترجمة الحرفية لإنتاج النص المترجم للإنجليزية على كامل النص وأن النص الهدف قد استفاد على نحو عام من الترجمة الحرفية. بعبارة أخرى، ساعدت طريقة الترجمة الحرفية المترجمين في نقل نفس الصورة البيئية والمكانيه. نتيجة لذلك، يصبح القارئ المقصود مدركًا للواقع البيئي الموجود خارج بيئاته الخاصة.
الخلاصة: بالرغم من أن الترجمه الحرفيه ليست من الطرائق المفضله للترجمه ويرفضها كثيرًا من المنظرين للترجمة إلا أنها تنجح في بعض الأحيان وتقدم نص مترجم قادر على إيصال النص بل والأثر نفسه للآخر.Objectives: This essay aims to examine how environments and places are portrayed in a literary work and their translation, drawing attention to how spaces and landscapes are reflected and recreated in this work. The emphasis is on the premise that language, environment, and landscape, which are at the heart of literature, should be translated into certain other linguistic and environmental mediums throughout the translation. Therefore, the main goal of this research is to reveal, through an ecocritical approach, Alem's translators' translational preferences to recreate the ecological and spatial setting she expresses in her novel, The Dove’s Necklace. Additionally, to investigate if these translational preferences aid in enhancing environmental awareness and space image amongst target readers.
Methods: This is a descriptive study that employs qualitative approaches. A comprehensive reading of the work is necessary to verify the novel's translations of landscape and bioregion references following Toury's (2012) proposed translational norms.
Results: The results show that the translators of the target text have generally benefited from the tendency towards literal translation. In other words, the translators' literal translation method aided in conveying the same environmental image. Consequently, the intended reader becomes aware of an ecological reality that exists outside of their own settings.
Conclusions: Scholars do not widely accept literal translations, although they may effectively convey the text and its impact
The Contextual Spaces of the Arabic Nouns Alfi‘il, Al‘amal and AlSun‘ in the Holy Quran: Implications and Uses
No full textالأهداف: تدور اللفظة في فضاءٍ سياقيٍّ ضمن مسارٍ مُحكَمٍ لا تَحيدُ عنه، وينسحب هذا الحال على جميع الألفاظ في أثناء دورانها في مساراتها السياقية التي تموضعت فيها. ولذا تتوجّه دلالة تلكم اللفظة نحو مقصدية محدّدة لا يحسنُ لأيّ لفظٍ آخر، وإن بدا قريب المعنى، أن ينزل مكان تلك اللفظة لِما بينهما من فرق جوهريٍّ دقيق يحتّم لزوم بقاء كلِّ لفظةٍ في مسارها دون قدرة على التنقل أو الانحراف. تهدف هذه الدراسة إلى استظهار الفروق الدلالية لألفاظ (الفعل والعمل والصنع) وتصريفاتها في القرآن الكريم تبعًا للفضاءات السياقية التي تسير في أفلاكها؛ محاولة اكتشاف أثر حضور كلّ لفظة في توجيه المعنى.
المنهجية: اتّكأت الدراسة على منهج وصفيٍّ تحليليّ؛ يعرض للفروق اللغوية والاصطلاحية للألفاظ المدروسة، ثمَّ يقف على عدد من المواضع القرآنية التي حضرت فيها تلك الألفاظ بالنظر والتحليل والخلوص إلى النتائج؛ استنادًا إلى بعض المظانِّ المعجمية واللغوية وكتب التفسير وغيرها.
النتائج: أظهرت الدراسة تبايُن الوظيفة الدلالية في أثناء استعمال ألفاظ (الفعل والعمل والصنع) في القرآن الكريم تباينًا واضحًا. فقد جاءت لفظة (الفعل) وتصريفاتها في القرآن الكريم غالبًا مع العقلاء، وقلّما جاءت مع غير العقلاء، وفي المواضع التي جاءت فيها مع غير العقلاء كان يُنزَّل منزلة العاقل مجازًا، بينما توجهت دلالة لفظة (العمل) وتصريفاتها نحو مقصد التروي والامتداد الزمني وإعمال الفكر والتدبير. أمّا لفظة (الصنع) وتصريفاتها فقد اختصّت بالدلالة على الإتقان والإجادة، فهو أعلى مرتبة من العمل.
الخلاصة: خلُصت الدراسة إلى أن السياق القرآني كشف عن توجُّه دلالة لفظة (الفعل) وتصريفاتها نحو معنى العموم، وتوجُّه دلالة لفظة (العمل) وتصريفاتها نحو الخصوص، أمّا لفظة (الصنع) فهي أخصُّ منهما جميعًا وتحتاج إلى إجادة وإتقان وحذق.Objectives: The present study investigates the semantic differences between three Arabic words Alfi‘il, Al‘amal and AlSun‘ translating to (verb, action, and creation) and their conjugations in the Holy Quran based on the contextual spaces they operate within. It attempts to discover the impact of each word's presence in guiding the meaning.
Methods: The study relies on a descriptive-analytical methodology. It presents the lexical and idiomatic differences of the studied words and then examines several Quranic contexts in which those words appeared which are thoroughly analyzed. This is done based on major dictionaries and linguistic and exegesis references.
Results: The study revealed a clear variation in the semantic function when using the words Alfi‘il, Al‘amal and AlSun‘ in the Holy Quran. The word "Alfi’il" (verb) and its conjugations mostly appear in conjunction with rational beings and rarely with non-rational beings. In the contexts where it appears with non-rational beings, it is metaphorically attributed with the status of a rational being. On the other hand, the meaning of the word "Al’amal" (action) and its conjugations is directed towards the purposes of moderation, temporal extension, intellectual engagement, and management. As for the word "AlSun’" (creation) and its conjugations, they are specifically associated with the notions of mastery and excellence, representing the highest level of action.
Conclusion: The study concludes that alfi‘il is a general term and, al‘amal is more specific, while alSun‘ is the most specific and requires more precision. It is also concluded that each context needs only one of these to convey a particular meaning which the others cannot indicate
The Role of Jordanian Universities in Meeting the Requirements of Developing Students' Creative and Innovative Skills
No full textالأهداف: يوضح البحث دور الجامعات الأردنية في تلبية متطلبات تنمية المهارات الإبداعية والابتكارية لدى الطلاب ومن جهة نظرهم.
المنهجية: يستخدم منهج البحث الوصفي المسحي لتحقيق أهداف البحث؛ حيث جرى اختيار عينة بحث تتألف من (448) طالباً وطالبة في مقرر التربية الإسلامية باستخدام طريقة العينة العشوائية المتاحة خلال الفصل الدراسي الأول (2022/2023). كما صُمّم استبيان كأداة بحث يتكون من (48) فقرة مقسمة إلى أربعة مجالات: المتطلبات الشخصية والمتطلبات الأكاديمية والمتطلبات الإدارية والمتطلبات الفنية.
النتائج: تشير النتائج إلى أن مجال إدارة المتطلبات الإدارية يحتل المرتبة الأولى. كما أظهرت النتائج أن مجال المتطلبات الفنية يأتي في المرتبة الثانية ، فيما يأتي مجال المتطلبات الأكاديمية في المرتبة الأخيرة. كما بينت النتائج أن متوسطات ردود المبحوثين على مجالات الاستبيان ككل لها دور كبير مع عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير الجنس والدرجة الأكاديمية. وبينت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير الجامعة لصالح استجابات الجامعات "الخاصة" ومتغير برنامج الدراسة لصالح البرامج "العلمية".
الخلاصة: بالنظر إلى النتائج المذكورة ، توصلت الدراسة إلى عدة توصيات أهمها: تنمية المهارات الإبداعية والابتكارية لدى الطلاب ونشر ثقافة الإبداع والابتكار من خلال دمج الدورات التي تحفز الإبداع وتوظيف الأنشطة الإبداعية في الخطط الدراسية.Objectives: The research aims to elucidate the role of Jordanian universities in meeting students' requirements for the development of creative and innovative skills from their perspective.
Methods: The research employs a descriptive survey methodology to achieve its objectives. A research sample of (448) male and female students in the Islamic Education course was selected using the random sampling method during the first semester of the academic year (2022/2023). A questionnaire was designed to serve as the research tool, consisting of (48) items divided into four domains: personal requirements, academic requirements, administrative requirements, and technical requirements.
Results: The results indicate that the domain of administrative requirements occupies the first rank. Furthermore, the results reveal that the technical requirements domain comes in second place, while the academic requirements domain is ranked last. The results also show that the participants' responses to the questionnaire domains, as a whole, have a significant role with no statistically significant differences attributed to the variables of gender and academic degree. The results demonstrate statistically significant differences due to the university variable in favor of the responses of the “private” universities and the study program variable in favor of the “scientific” programs.
Conclusions: Given the said findings, the study has formulated several recommendations, the most important of which include: the development of creative and innovative skills among students and the promotion of a culture of creativity and innovation through integrating courses that stimulate creativity and utilizing creative activities in the curricula
University Friendship: Its Need and Quality during Distance Education
No full textالأهداف: هدفت الدراسة إلى تعرُّف طبيعة الصداقة الجامعية في أثناء تحول أنظمة التعليم إلى التعليم عن بعد، وكيف أثر التعليم عن بعد على طريقة تكوين الطلبة لصداقاتهم، وكذلك الكشف عن مستوى الحاجة إلى تكوين الصداقة، ومستوى جودتها، والعلاقة بينهما.
المنهجية: اتبعت الدراسة المنهج الوصفي المختلط (الكمي والنوعي). تكونّت عيّنة الدّراسة من (555) طالبًا وطالبة من السّنة الثانية والثالثة الذين بدأوا دراستهم الجامعية عن بعد. تم تطوير مقياسين لجمع البيانات الكمية: مقياس الحاجة إلى الصّداقة، ومقياس جودة الصّداقة، وإجراء مقابلات شخصية مع عشرة طلبة لجمع البيانات النّوعية.
النتائج: أظهرت النّتائج أنّ مستوى الحاجة إلى الصّداقة لدى الطّلبة الجامعيين في أثناء التّعليم عن بُعد جاء متوسطًا على نحو عام، ومرتفعًا في مجال الحاجة للدعم النفسي والأكاديمي، وجاء مستوى جودة الصداقة مرتفعًا، بالإضافة إلى وجود علاقة ارتباطية طردية دالة إحصائيًا بين الحاجة إلى الصّداقة وجودتها.
الخلاصة: أكدّت النتائج الكميّة والنّوعيّة وجود حاجة كبيرة إلى تكوين صداقات جامعية لتوفير الدعم النفسي والأكاديمي. كما تبيّن أن الصّداقات الإلكترونية رغم جودتها إلا أنها ليست بجودة الصّداقات التّقليدية من حيث العمق والمتانة والاستمرارية. وقد أوصت الدراسة بإجراء مزيد من الدّراسات حول الصّداقات الجامعيّة الإلكترونيّة في ضوء متغيرات أخرى مثل: التّحصيل الأكاديمي، العمر، الحالة الاجتماعية والاقتصادية للطلبة.Objectives: The study aimed to identify the nature of university friendship during the transition of education systems to distance education, and how distance education affected the way students formed their friendships, as well as revealing the level of the need to form friendships, the level of its quality, and the relationship between them.
Methods: The study followed a mixed descriptive approach (quantitative and qualitative). The study sample consisted of (555) male and female students from the second and third years who began their university studies remotely. Two scales were developed to collect quantitative data, including the need for the friendship scale, and the quality of friendship scale. Personal interviews were conducted with ten students to collect the qualitative data.
Results: The results showed that the level of need for friendship among university students during distance education was moderate in general and high for the need for psychological and academic support, and the level of friendship quality was high. In addition, a statistically significant direct correlation was found between the need for friendship and its quality.
Conclusions: The quantitative and qualitative results confirmed that there is a great need to form university friendships to provide psychological and academic support. It also turns out that electronic friendships, despite their quality, are not as good as traditional friendships in terms of depth, durability, and continuity. The study recommended conducting further studies on electronic university friendships considering other variables such as academic achievement, age, and students’ social and economic status
The Semiotics of Textual Thresholds in the Poetic Space in Hisham Odeh's Collection (Darj al-Atma)
No full textالأهداف: تهدف هذه الدراسة إلى تحليل العتبات النصيّة -جيرار جينيت- الغلاف، العنوان، الإهداء، المقدمة، العنوانات الداخلية والاستهلال في ديوان درج العتمة لهشام عودة، وبيان تساوقها مع ثيمة العتمة وفقدان الشاعر بصره، كما تهدف إلى إيجاد العلاقة بينها وبين الفضاء النصي الشعري القائم على دلالات العتمة وضبابية الرؤيا.
المنهجية: اعتمد الباحث المنهج السيميائي في تحليله لهذه العتبات بالوقوف على كلّ عتبة منها، وإبراز دورها في تلقي الخطاب الشّعريّ والرؤيا الشعرية التي انطلق منها الشاعر في ديوانه من ناحية، وتمثلها في المتن الشعريّ من ناحية أخرى، كأدوات كاشفة للتجربة الشعريّة والحالة النفسيّة للذات الشّاعرة، معتمدا على الطريقة التحليلية الوصفية لهذه العتبات والنصوص الشعرية.
النتائج: توصلت الدراسة إلى وجود علاقة سيميائية بين خطاب العتبات النصيّة كمنجز دلالي سيميائي مرتبط ارتباطا وثيقا بتلقي رؤيا العتمة التي انطلق منها الشاعر في ديوانه، كما توصلت إلى وجود علاقة بين دلالات العتبات ممثّلةً بالعنوان (درج العتمة) مع فضاء النصّ الشعري ومتنه اللغويّ.
الخلاصة: لقد خلص البحث إلى أن ثيمة العتمة وفقدان الشاعر بصره قد شكلا حالة من التماهي الدلاليّ مع العتبات النصية والمتون الشعريّة’ حيث برز فعل العتمة المثمثّل بفقد الشاعر بصره، وما رافق ذلك من مشاعر وأحاسيس نفسية، وأثره على التجربة الشعرية في هذا الديوان.Objectives: The concern of this study is to analyze the textual thresholds in Hisham Awada's "Darajul Atma" (The Stairs of Darkness) Diwan. It seeks to clarify their interaction with the theme of darkness and the poet's loss of sight. It also aims at investigating the relationship between these thresholds and the textual span associated with the theme of darkness and the fuzziness of vision.
Methods: The researchers employed a semiotic approach to analyze these textual thresholds by examining each threshold's role in receiving poetic discourse and the poetic vision where the poet started his Diwan on one hand and represented them in the poetic text on the other. The study applied a descriptive analytical method to analyze these thresholds and the poetic texts.
Results: The study reveals that there is a semiotic relationship between the textual thresholds as a semantic semiotic realization closely related to receiving the vision of darkness that the poet draws from in his collection. Additionally, the study indicates that there is a relationship between the significance of these thresholds, represented by the title "Darajul Atma" with the span of poetic text and its linguistic text.
Conclusion: The study concluded that the theme of darkness and the poet's loss of sight form a semiotic alignment with the textual thresholds and the poetic texts, where darkness, symbolized by the poet's loss of sight, is associated with a range of psychological feelings and influences the poetic experience within this Diwan