Dirasat Journals Jordan University
Not a member yet
2583 research outputs found
Sort by
The Effectiveness of the Directed Reading Thinking Activity (DRTA) Strategy in Jordanian EFL Tenth-Grade Students’ Reading Comprehension
Get PDFالأهداف: هدفت هذه الدراسة إلى تعرُّف مدى تؤثر استراتيجية نشاط التفكير الموجّه في القراءة (DRTA) في فهم المقروء لدى طلبة الصف العاشر الأردنيين متعلمي الإنجليزية لغة أجنبية.
المنهجية: اتبعت الدراسة التصميم شبه التجريبي القائم على المجموعة الواحدة (القياسات المتكررة) من أجل قياس المتغير التابع مرة قبل المعالجة ومرة بعد المعالجة. واستمرت مدة التدريب ثمانية أسابيع خلال الفصل الأول من العام الدراسي (2022/2021(. تكوّنت عينة الدراسة من ثلاثين طالبًا تم اختيارهم قصداً من طلبة الصف العاشر الأساسي في مدرسة الطرة الثانوية للبنين الحكومية التابعة لمديرية التربية والتعليم للواء الرمثا. ومن أجل تحقيق هدف الدراسة تم تطوير برنامجاً تدريسياً قائماً على استراتيجية (DRTA)، واختبار قبلي وبعدي في فهم المقروء وتم تحليلها إحصائياً باستخدام برمجية SPSS.
النتائج: أظهرت نتائج الدراسة فروقًا ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05) بين نتائج الاختبار القبلي والبعدي يعزى إلى استخدام البرنامج التدريسي. وأظهرت أن نتائج الدراسة التحسن في مهارات فهم المقروء للمشاركين ناتج عن أنشطة القراءة التي قام بها المشاركون في البرنامج التدريسي.
الخلاصة: وتوصي الدراسة بضرورة استخدام استراتيجية (DRTA) في تحسين مهارات الطلبة في الفهم المقروء. وتوصلت الدراسة بأن استراتيجيةDTRA من استراتيحيات التعلم الفعّالة لتحسين استيعاب الطلبة. تجمع استراتيجية DRTA اربعة أساليب، وهي: التنبؤ، والقراءة، والتأكيد/ الرفض، والتبرير – وهذه بحد ذاتها الاستراتيجيات المتسخدمة لتعزيز الاستيعاب.Objectives: This study aimed to investigate to what extent the Directed Reading Thinking Activity (DRTA) strategy affects Jordanian EFL tenth grade students' reading comprehension.
Methods: The study followed the quasi-experimental design, which is based on a one-group pre- and post-test design (repeated measures) to measure the dependent variable before the treatment was implemented and once it was implemented. The treatment lasted for eight weeks during the first semester of the academic year 2021–2022. The sample of the study consisted of 30 male students in the tenth grade who were purposefully selected from Turra Secondary School in Al-Ramtha Directorate of Education. To achieve its objectives, a DRTA-based instructional program and a pre- and post-reading comprehension test were developed. The results were statistically analyzed using SPSS.
Results: The study results showed that using DRTA made a statistically significant difference (at α = 0.05) between the mean scores on the pre-test and the post-test. They also showed improvement in the sample’s reading comprehension resulting from the reading activities in which the participants were involved in the program.
Conclusions: The study recommended using DRTA to improve students’ reading comprehension. The study concluded that using DRTA is an effective learning strategy for improving students' comprehension. DRTA combines four techniques: predicting, reading, confirming or refuting, and justifying. These techniques are used to enhance reading comprehension
Visual Impact: Exploring the Crucial Role of Graphic Design in Contemporary Marketing
Get PDFالأهداف: يهدف هذا البحث إلى استكشاف تأثيرات التصميم الجرافيكي في سياق التسويق التجاري، مع التركيز على التحليل العميق لكيفية تعزيز التصميم الجرافيكي المتقن للأعمال وتسهيل نموها. يتيح البحث الفرصة لفهم كيف يمكن للتصميم الجرافيكي أن يلعب دورًا حيويًا في تحسين الأداء التسويقي، وتحقيق التقدم في مختلف مجالات الأعمال.
المنهجية: في مجال التسويق، يركز الاهتمام على توقع وتلبية احتياجات المستهلك. لقد رأى أصحاب الشركات لفترة طويلة التسويق كفكرة ثانوية، ولكن بسبب برامج التدريب ونمو الشركات والدعوة الحالية لتعزيز التنافسية، أصبح التسويق مرة أخرى يحظى بالاهتمام الذي يستحقه. الطريقة المستخدمة في هذا البحث هي البحث النوعي. تم استخدام الدراسات والمقالات السابقة لاستكشاف الموضوع.
النتائج: أظهرت النتائج أن التصميم الجرافيكي يشكل أداة استثنائية في تسويق الأعمال. عند مقارنته بالكلمات البسيطة، يمتلك الرسوم أو الصور المصممة بشكل جيد وجاذبة بصريًا القدرة على نقل الأفكار والمعلومات بفعالية متزايدة، وبالتالي يؤدي ذلك إلى زيادة المبيعات.
الخلاصة: يعمل التصميم الجرافيكي المحفز بصريًا على تعزيز فعالية الرسائل الإعلانية بما يتجاوز ما يمكن أن تعبر عنه الكلمات وحدها. عند استخدام الرسومات المرئية الجذابة في التسويق، يتم تحسين الاحترافية مع رفع سمعة الشركة. إن التصميم الجرافيكي الفعال في الإعلان يقنع المستهلكين بالجودة العالية، مما يزيد المبيعات.Objectives: This paper aims to explore the impacts of graphic design in the context of commercial marketing, with a focus on an in-depth analysis of how meticulous graphic design enhances businesses and facilitates their growth. Moreover, the research provides an opportunity to comprehend how graphic design can play a vital role in improving marketing performance and achieving advancements across various business domains.
Methods: In marketing, the focus is on anticipating and satisfying consumer demands. Company owners have long seen marketing as an afterthought, but due to training programs, enterprise growth, and the current push for competitiveness, marketing is once again receiving the attention it deserves. The method used in this paper is qualitative research. Past studies and articles were used to explore the topic.
Results: The results showed that graphic design constitutes an exceptional tool in business marketing. When juxtaposed against mere words, well-crafted and visually compelling drawings or images possess the capacity to convey ideas and information with heightened efficacy, consequently culminating in increased sales.
Conclusion: Visually stimulating graphic design enhances the effectiveness of advertising messages beyond what words alone can express. When eye-catching visual graphics are used in marketing, professionalism is improved, and the company's reputation is elevated. Effective graphic design in advertising persuades consumers of superior quality, thereby increasing sales
Negative Stereotypes in Translations of One Thousand and One Nights
Get PDFالأهداف: يهدف هذا البحث إلى بيان الأسباب التي جعلت المستشرقين يقومون بتزوير ترجمات كتاب "ألف ليلة وليلة"، برسم صور نمطية سلبية للعرب والمسلمين، وتصويرهم بأنَّهم أُناسٌ بدائيون، يغلب عليهم التعصُّب وسفك الدماء، ويُقدِّسون المتع الجنسية والماديَّة، والعلاقات غير الطبيعيَّة. وأنَّ دينهم يُحرضُّهم على ذلك.
المنهجية: استند البحث على المنهج الوصفي؛ للوقوف على التزوير في الترجمات، وآراء الكتاب والمستشرقين وتحليلها؛ للوصول إلى الاستنتاجات.
النتائج: خلص البحث إلى عدة نتائج كان أهمها: أنَّ التزوير في ترجمات ألف ليلة وليلة كان الهدف منه تأكيد الصور النمطية السلبية التي تصورها الغرب قبل قرون لعدوهم القوي المخيف (المسلمين)؛ لهدف ديني وهو تنفير الغربيين من التعرُّف على الإسلام والدخول فيه، ولهدف سياسي وهو احتلال العرب والسيطرة عليهم وحكمهم. ولم يجنِ المستشرقون احترام الغرب أو الشرق على تزويرهم؛ لأنهم عملوا على إفساد الغرب الكاثوليكي والتسبب بتعذيب وقتل الملايين من المسلمين في الشرق.
الخلاصة: دعا البحث إلى الرجوع لأصل كتاب "ألف ليلة وليلة" والذي حققه محسن مهدي ونشرته منشورات بريل عام 1984، والذي يخلو من الإضافات والتزوير ونشره، وفضح الترجمات الغربية المزوَّرة. ودعا الدول العربية إلى الوحدة والأخذ بوسائل الحضارة حتى يتوقف الغرب عن استغلالهم والتحكم بهم.Objectives: This research aims to elucidate the reasons behind Orientalists' falsification of translations of "One Thousand and One Nights," depicting negative stereotypical images of Arabs and Muslims, portraying them as primitive people dominated by bigotry, bloodshed, and the sanctification of sensual and material pleasures, as well as unnatural relationships. It suggests that their religion incites them to do so.
Methods: The research was based on the descriptive method. To find out about forgery in translations, and the opinions of writers and orientalists and their analysis; to reach conclusions.
Results: The research concluded several results, the most important of which were: that the forgery in the translations of One Thousand and One Nights was intended to confirm the negative stereotypes that the West portrayed centuries ago for their fearsome and powerful enemy (Muslims); For a religious goal, which is to alienate Westerners from learning about Islam and entering it, and for a political goal, which is to occupy, control and rule the Arabs. The orientalists did not earn the respect of the West or the East for their falsification. Because they worked to corrupt the Catholic West and cause the torture and killing of millions of Muslims in the East.
Conclusions: The research called for a return to the origin of the book "One Thousand and One Nights", which was edited by Mohsen Mahdi and published by Brill Publications in 1984, which is devoid of additions and forgery and its publication, and exposing the forged Western translations, and The research called on the Arab countries to unite and adopt the means of civilization so that the West would stop exploiting and controlling them
The Persuasion Strategies Used in Media Discourse: Jordanian Defense Orders and Press Conferences Held during the Covid-19 Pandemic
Get PDFالأهداف: تهدف هذه الدراسة إلى البحث في استراتيجيات الإقناع المستخدمة في أوامر الدفاع الأردنية من رقم 16 إلى 31 والمؤتمرات الصحفية التي عقدت خلال جائحة كوفيد -19.
المنهجية: تتبنى الدراسة نموذج فان دايك (2000)، ضمن تحليل الخطاب النقدي كإطار نظري. يعدُّ هذا النموذج طريقة عملية لتحليل الخطاب؛ حيث تستخدم العديد من الاستراتيجيات، وعلى نحو أساسي: الاستعارة، ووصف الفاعل، وتحميل المسؤولية، ولطف التعبير، والضمائر، والتكرار، والأرقام.
النتائج: كشفت النتائج أن أوامر الدفاع لم تستخدم استراتيجيات إقناع على نحو كبير، ولكنها استخدمت لغة ترهيب مباشرة للغاية لأنها تصريحات صادرة عن الحكومة للأشخاص الذين يعيشون في الأردن ويجب عليهم الالتزام بها دون الحاجة إلى اتباع استراتيجيات الإقناع. على العكس من ذلك، استخدمت المؤتمرات الصحفية استراتيجيات الإقناع بصورة كبيرة لإقناع الناس للالتزام بالأوامر والقوانين لمساعدة الحكومة في مكافحة الوباء. كانت أكثرا الإقناع استخدامًا التكرار، يليها الأرقام، ثم الاستعارة وتحميل المسؤولية.
الخلاصة: توصلت الدراسة إلى أن الحكومة وغالبية الشعب عملوا يداً بيد لمواجهة الوباء والحفاظ على سلامة الأردن، لكن في البداية، كان الوضع صعباً لكليهما، وتوصي الدراسة أن يُدَرّب المتحدثين الحكوميين الرسميين الذين عادةً ما يلقيون الخطابات العامة على كيفية إقناع الجمهور والاستراتيجيات التي يجب أن تُستخدم.Objective: This study aimed to investigate the persuasion strategies used in the Jordanian defense orders 16 through 31 and press conferences held during the Covid-19 pandemic.
Method: Within Critical Discourse Analysis, the study adopts van Dijk's (2000) model as a theoretical framework. It is a practical method for analyzing discourse, where many strategies were demonstrated, mainly metaphor, actor description, burden, euphemism, modality, repetition, and numbers.
Results: The findings revealed that defense orders did not use persuasion strategies much but used very direct intimidating discourse because they are statements issued by the government to the people living in Jordan and they must abide by them without the need to implement persuasion strategies. Conversely, press conferences extensively used persuasive strategies to convince people to adhere to the rules, so they help the government combat the pandemic. The mostly used persuasion strategies are repetition, followed by numbers, and then, metaphors and burden.
Conclusions: The study concludes that both the government and the majority of the public worked hand in hand to face the pandemic and keep Jordan safe, but in the beginning, it was a difficult situation for both. It is recommended that official government speakers who usually deliver public speeches shall be trained on how to persuade the public and what strategies they need to use
Analysis of Langague Errors in Drafting Health Instructions in Arabic: Maternity and Children Hospital in Buraydah as an example
No full textالأهداف: تهدفُ الدراسة إلى رَصْدِ الأخطاءِ اللغويّة الواردةِ في صياغةِ الإرشاداتِ الصّحيّة باللغة العربيّة في مستشفى الولادة والأطفال ببريدة، وجمعها وتصنيفها وتصويبها وعلاجها وَفقًا لقواعد اللغة العربيّة.
المنهجيّة: اتّبعت الدراسة المنهجَ الوصفيَّ في جمعِ المادّة المختارة وتصنيفها، ودراستها وتحليلها وتفسيرها، مع بيان الخطأ والصّواب.
النتائج: توصلت الدراسة إلى أَنّ أكثرَ الأخطاءِ اللغويّةِ شيوعًا في الإرشادات الصّحيّة في المستشفى المطبوعةُ ورقيًّا، وأنَّ غالبيّةَ هذه الأخطاء اللغويّة من الأبجديّات في اللغة العربيّة التي تُدرّس في المرحلة الابتدائيّة. كما أشارت الدراسة أيضًا إلى أنَّ تصنيفَ هذه الأخطاء حسب مستويات الدراسة اللغويّة في الإرشادات الصّحيّة كانت الإملائيّةُ، فالنّحويّةُ، ثم الصّرفيّةُ، ثم الأسلوبيّةُ. وكان من أهم أسباب تلك الأخطاء الجهلُ بقواعد اللغة العربيّة الأساسيّة، والخلط بين العاميّة والفصحى، وترجمةُ الإرشاداتِ الصّحيّة من اللغةِ الإنجليزيّةِ إلى اللغةِ العربيّةِ، وصياغتها بلغة الترجمة لا باللغة التي تُرجِم إليها، ولم يكن للمترجِمِ ملكةُ اللسانِ العربيِّ.
الخلاصة: توصي الدراسة بتصويب هذه الأخطاء اللغويّة بأنواعها المختلفة وكتابتها بلغة واضحة سليمة، وذلك بعرض هذه التعليمات على مصحح لغويّ قبل نشرها.Objectives: This study aims to identify language errors in the framing of Arabic health instructions at the Maternity and Children's Hospital in Buraydah, and to locate, classify, correct, and address these errors according to Arabic grammar rules.
Methods: This study utilized a descriptive approach to collect and classify the selected material, as well as to study, analyze, and interpret it, in addition to highlighting incorrect and correct forms.
Results: The study found that most linguistic errors are prevalent in the hospital's paper-printed health instructions. Most of these language errors relate to the fundamentals of the Arabic language taught in elementary school. The results also showed that these errors can be classified, according to linguistic study levels, into spelling, grammatical, morphological, and stylistic errors. Most of these errors arise from a lack of knowledge of basic Arabic grammar rules and confusion between Standard and Colloquial Arabic. Some errors may also result from health instructions being translated from English into Arabic and written in the translated language, while the translator is not proficient in Arabic.
Recommendations: The study recommends correcting these various types of linguistic errors and writing them in clear and accurate language, preferably by having these instructions proofread before publishing
The Implementation of Higher Education Institutions to Dialogue Communication Principles via Twitter
No full textالأهداف: استهدفت الدراسة تعرُّف كيفية استخدام العلاقات العامة في الجامعات السعودية لشبكات التواصل الاجتماعي، ومدى استفادة العلاقات العامة في مؤسسات التعليم العالي من الميزات التي تتيحها هذه المنصات.
المنهجية: استخدمت الدراسة المنهج الوصفي، وفي إطاره اعتمدت الدراسة تحليل المضمون أسلوبا لجمع البيانات. تم تحليل المحتوى المنشور من قبل العلاقات العامة في الصفحات الرسمية لجامعة الملك فيصل، وجامعة الملك عبد العزيز، وجامعة الفيصل الوطنية على توتير، في ضوء مبادئ نظرية الاتصال الحواري لكينت وتايلور ونماذج ممارسة العلاقات العامة. وذلك خلال أشهر (نيسان وأيار وحزيران) 2022 كأشهر ممثلة لفترات الدراسة والاختبارات والعطلة الصيفية.
النتائج: كشفت النتائج عن استخدام تويتر من قبل العلاقات العامة في الجامعات السعودية للنشر والدعاية في المقام الأول. كما بين النتائج وجود اختلافات بين الجامعات في الحوار مع الجمهور ونماذج ممارسة العلاقات العامة؛ حيث كانت الجامعات الحكومية أقل تطبيقا لمبادئ الاتصال الحواري، ولا تتفاعل مع الجمهور إلا فيما ندر، كما تعتمده أداة للدعاية والإعلام والترويج في اتجاه واحد، مما يحد من الاستفادة من ميزات الحوار ثنائي الاتجاه.
الخلاصة تحتاج الجامعات لإيلاء مزيد من الاهتمام بالحوار مع الجمهور حتى تعظم الإفادة من القدرات الحوارية غير المستغلة.Objectives: The study aimed to investigate how public relations are used in Saudi universities' social media and to what extent they benefit from the advantages of these platforms in higher education institutions.
Method: The study used a descriptive method, and content analysis was used to collect the data. The content published by public relations on the official accounts of King Faisal University, King Abdulaziz University, and Al Faisal National University on Twitter was analyzed in light of the principles of dialogue communication theory by Kent and Taylor as well as models of public relations practice. The study was conducted during April, May, and June 2022, representing the study periods, exams, and summer vacation.
Results: The results revealed that Twitter is mainly used by public relations in Saudi universities for publishing and promotion. The results also showed differences between universities in dialogue with their public and models of public relations practice. Government universities were less likely to apply the principles of dialogue communication and only interacted with the public on rare occasions, using it as a tool for promotion, publicity, and information in one direction, limiting the benefits of two-way dialogue.
Conclusion: Universities need to pay more attention to dialogue with the public to maximize the benefits of untapped communicative abilities
The Feminist Perspective: A Practical Application of the Novel "A Pinch of Salt" by Amani Khalil
No full textالأهداف: تهدف الدّراسة إلى توضيح مفهوم مصطلح وجهة النظر، وآراء النقاد المختلفة حوله، وصولًا إلى تحديد مفهوم وجهة النظر النسوية ومدلولاته، والمتمثّل في موقف الكاتبة النسوية مما حولها؛ فالمرأة المبدعة ترى بالكتابة وسيلة للتحرّر، والبحث عن الذات، ومحاولة تغيير المجتمع.
المنهجية: اختارت الدراسة رواية " رشة ملح" للروائية المصرية أماني خليل، متكئة على منهج نصي تحليلي، بوصفها رواية نسوية في الطرح والبناء، ووجهة النظر المنحازة للتصورات الفكرية النسويّة. إضافة إلى عدم وجود دراسة متخصّصة تناولتها، إذ اقتصر الأمر على بعض المقالات في الصحف احتفاء بصدورها آنذاك.
وتتكوّن الدراسة من جزء تنظيري يؤرخ للمصطلح، ويبيّن إشكاليته، ووجهات نظر النقاد حوله، وجزء تطبيقي تحليليّ يقف عند المفاصل العامة لوجهة النظر النسوية في الرواية، على مستوى الشكل والمضمون والتكنيك الفني واللغة، إذ يتعاضد الكلّ للتعبير عن وجهة النظر النسوية.
النتائج: تصل الدّراسة إلى مجموعة نتائج ترى أن الرواية النسوية – كما تبدت في رواية " رشة ملح"- تعبير صريح ومضمر عن وجهة النظر النسوية التي تعبر عن موقف الكاتبة النسوية من الذات والمجتمع والوجود، وأن ّالكتابة النسوية نقطة تحول فكريّ ثقافيّ واجتماعيّ. وتطل على شكل تغيّر في مستويات التعبير واللغة، وتظهر خصوصيتها لا على مستوى المضامين فقط، بل على مستوى طريقة الطرح والتكنيك والبناء واللغة المحمّلة بالإديولوجيا، ومن خلال الاحتفاء بالحواس وتوظيفها، ويتسرب ذلك داخل السرد عبر مخاوف الذات وهواجسها ومكبوتاتها وانكساراتها في دوائر مكانية مغلقة، وقوانين اجتماعية صارمة.
الخلاصة: خلصت الدّراسة إلى كشف خصوصية النصوص النسوية في اللغة والطرح والتشكيل والإديولوجيا، بوصفها أدبا أنتجته ذات تتسم بالاختلاف في رؤيتها ووعيها وتفاعلها مع ما يدور حولها، مما يكسب هذا الأدب صفة ثورية تمردية تسعى إلى الكشف عن المسكوت عنه، وتعرية القبح بغية تغييره.Objectives: This study aims to clarify the concept of perspective, different critical opinions about it, and ultimately define the concept of feminist perspective and its implications. The feminist writer sees writing as a means of liberation, self-discovery, and an attempt to change society.
Methods: The study selects the novel "A Pinch of Salt" by Egyptian novelist Amani Khalil, relying on a textual analytical approach. The novel is considered feminist in its approach and structure, with a biased perspective towards feminist intellectual conceptions. Due to the lack of specialized studies on this topic, the analysis was limited to a few newspaper articles published at the time of its release.
Results: The study reaches a set of results that indicate that the feminist novel, as manifested in "A Pinch of Salt," is an explicit and implicit expression of the feminist perspective, reflecting the author's feminist stance on self, society, and existence. Feminist writing is seen as a cultural and social intellectual turning point, reflected in changes in expression levels, language, and the unique presentation style, technique, structure, and ideologically charged language. The novel employs the senses and their celebration as a means to convey the self's fears, concerns, suppressed emotions, and fractures within enclosed spatial circles and strict social norms.
Conclusion: The study reveals the uniqueness of feminist texts in terms of language, presentation, shaping, and ideology, as literature produced by individuals characterized by their distinct perspectives, consciousness, and interaction with their surroundings. This literature embodies a revolutionary and rebellious quality, aiming to unveil silenced voices and expose societal injustices to instigate change
The Reality of Working Women in the Informal Sector in Jordanian Society: A Sociological Study in Southern Jordan
No full textالأهداف: هدفت الدراسة إلى تعرُّف الحقوق المتاحة للمرأة الأردنيّة العاملة في القطاع غير الرسمي في مدينة معان ولواء الحسينيّة وقضاء المريغة، لتبيين محددات بيئة العمل، والكشف عن التحديات الاجتماعيّة والاقتصاديّة التي تواجهها.
المنهجية: اعتمدت الدراسة المنهج الوصفيّ التحليليّ الكمّيّ على النحو الآتي: تمّ بناء الاستبانة لغرض جمع البيانات، طُبقت على (348) عاملةً من المجتمع الأصلي في جميع القطاعات: التعليميّة، والصناعيّة، والتجاريّة، واللوجستيّة، والخدميّة، والصحيّة من خلال المنهج الوصفيّ النوعيّ، تــمّ تصميــم دليل المقابلات، حيث تمّت مقابلة (36) امرأة عاملة في مختلف القطاعات، بالطريقة القصدية، وتناولت المقابلات ثلاثة محاور: الحقوق الأساسية، وبيئة العمل، والتحديات الاجتماعيّة والاقتصاديّة.
النتائج: توصلت الدراسة إلى أن 77% من المشاركات يعملنَ 8 ساعات فأقل، وأكثر من نصفهن (55%) مشتركات في الضمان الاجتماعيّ، وأنّ 76% ليس لديهنّ تأمين صحيّ، و36% لم يوقّعنَ عقود عمل. وفيما يتعلق بالحقوق الإنسانية، كشفت النتائج عن وجود بيئة عمل غير سليمة، تحديدًا في القطاعات: اللوجستيّ، والتجاريّ، والصناعيّ؛ لعدم توفّر: الأمن الوظيفيّ، والتقدير المعنويّ والماديّ، والراحة الجسديّة والنفسيّة. التحديات الأكثر كانت في القطاعات اللوجستيّ، والطبيّ، والصناعيّ؛ وجاءت التحديات الاقتصاديّة بالمرتبة الأولى وبدرجة متوسطة، تليها التحديات الاجتماعيّة. وكانت تعرّض المرأة العاملة في هذا القطاع للعديد من مظاهر العنف، خاصّة الموجّه لها من صاحب العمل والأُسرة.
الخلاصة: تعاني المرأة العاملة في القطاع غير الرسمي من العنف الاقتصاديّ المبني على النوع، فهي لا تتحكم في مواردها الاقتصاديّة، مما يؤثر في تمكينها اقتصاديًا، وبالتالي يغيب دورها في المشاركة بإحداث التغيّرات الاجتماعيّة والاقتصاديّة.Objectives: The study aims to identify the rights available to Jordanian women working in the informal sector in the city of Ma'an, Al-Husayniyeh and Al-Mreigheh districts, to identify the determinants of the work environment and reveal the social and economic challenges they face.
Methods: The study adopted the quantitative descriptive-analytical method. The questionnaire was designed for the purpose of data collection. It was applied to (348) female workers from the original sample in all sectors: Educational, Industrial, Commercial, Logistic, Service, and Health. Through the qualitative descriptive approach, an interview manual was designed, in which (36) working women in various sectors were intentionally interviewed, and the interviews addressed three dimensions: Basic Rights, Work Environment, and Social and Economic challenges.
Results: The study found that 77% of female participants work 8 hours or less, more than half of them,)55%(, are social security subscribers, 76% do not have health insurance, and 36% have not signed work contracts. With regard to human rights, the results revealed the existence of an unhealthy work environment, specifically in the logistic, commercial, and industrial sectors, due to the lack of job security, moral and material appreciation, and physical and psychological comfort. The most significant challenges are faced by the logistic, medical, and industrial sectors. Economic challenges ranked first and have a moderate degree, followed by social challenges. It was also found that women working in this sector were exposed to many forms of violence, especially directed at them by the employer and the family.
Conclusions: Women working in the informal sector suffer from economic violence based on gender, as they do not control their economic resources, and this affects their economic empowerment; thus, their role in participating in bringing about social and economic changes is absent
Linguistic Communication and Its Effect on Teaching Arabic to Non-native Speakers
No full textالأهداف: رصد العلاقة بين المفاهيم اللسانية ونظائرها التواصلية، لاستثمارها في تعليم العربية للناطقين بغيرها، عن طريق التطبيق القياسي في بناء الجملة، والتطبيق المهاري، وتنمية المحصول اللفظي. تكونت الدراسة من دلالات التواصل اللساني واستثمارها في تعليم العربية، والكفايات التواصلية التي تهدف إلى إكساب المتعلمين القدرة على إرسال الرسالة والقدرة على استقبالها بفهم سليم. والآثار التطبيقية للتواصل اللساني في مهارات التواصل اللساني الأساسية هي: السماع، والحديث، والقراءة، والكتابة.
المنهج: اتبعت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، وذلك بوصف الظواهر اللسانية التواصلية التي كان لها تأثير بارز في تعليم مهارات اللغة، وتحليل العلاقات بين هذه المهارات.
النتائج: أظهرت النتائج أن العلاقة التفاعلية بين اللسانيات والتواصل المبني على الحوار تمكن متعلمي العربية من الناطقين بغيرها من إجادة التطبيق القياسي في بناء الجملة العربية، واستعمال هذا التطبيق في بناء المهارات اللغوية الأربع، وزيادة المحصول اللفظي لديهم. وأظهرت أيضا أثر الاستماع باعتباره أصل التواصل في تعلم اللغة، وأساس النطق الصحيح المبني على القياس وفق بناء الجملة في العربية.
الخلاصة: تعليم اللغة للناطقين بغيرها عمل تواصلي علمي يقوم على مبادئ تجريبية تصلح لتعليم أيّ لغة لغير أبنائها. والمسائل التداولية توصل إلى التفاصيل الدقيقة في فهم اللغة واستيعابها واستخدام مهاراتها. وقد ناقش البحث هذه المسائل وكيفية تطبيقها على العربية.Objectives: The study aims to observe the relationship between linguistic concepts and their communicative counterparts for the purpose of utilizing them in teaching Arabic to non-native speakers. This is achieved through standardized sentence structure application, skill-based application, and the development of oral proficiency. The study encompasses the meanings of linguistic communication and their utilization in Arabic language instruction, as well as communicative competencies aimed at equipping learners with the ability to convey and receive messages with proper comprehension. The practical effects of linguistic communication on core language communication skills include listening, speaking, reading, and writing.
Methods: The study followed a descriptive-analytical approach by describing communicative linguistic phenomena that had a significant impact on language skill instruction and analyzing the relationships between these skills.
Results: The results demonstrated that the interactive relationship between linguistics and dialogue-based communication enabled Arabic learners who are non-native speakers to excel in the standardized application of Arabic sentence structure. This application was used to build the four language skills and enhance their oral proficiency. The study also revealed the importance of listening as the foundation of language learning and the basis for correct pronunciation built upon standardized sentence structure in Arabic.
Conclusions: Teaching a language to non-native speakers is a scientific communicative endeavor based on empirical principles applicable to teaching any language to non-native speakers. Transactional matters delve into the intricate details of language comprehension, utilization, and skill application. The research discussed these matters and their application to the Arabic language
Soldiers and Victims: David Abrams’ Fobbit
No full textالأهداف: يهدف هذا البحث إلى دراسة رواية "فوبيت" لديفيد أبرامز من حيث مقاربته للضحية ومفهوم ضحايا الحرب في سياق حرب العراق عام 2003.
المنهجية: جرى تحليل الرواية من خلال بنائين رئيسيين: "الضحايا الأمريكيون"، الذي يحلل تمثيل الرواية للجنود الأمريكيين وفقًا لوضعهم كضحايا حرب، بينما يحلل "الضحايا المحليون" حالة العراقيين كضحايا حرب في الرواية. مفهوم الضحية محوري في سردية الحرب؛ لأنه يعطي حق الانتقام للمتضرر و يحمل الطرف الآخر المسؤولية عن الانتهاكات. يُبرأ أحد الجانبين من المسؤولية ويتحول إلى ضحية، بينما يظهر الطرف الآخر على أنه قادر على ارتكاب أفعال فظيعة.
النتائج: على الرغم من محاولة الرواية تصوير معاناة العراقيين ووصف بعض آثار الحرب على حياتهم، إلا أنها تجعلهم مسؤولين عن معظم البؤس الذي حل بهم. إن الجنود الأمريكيين، رغم أنهم مسؤولون جزئيًا عن بعض الأخطاء الجسيمة، هم الضحايا الأكثر وضوحًا للحرب في الرواية.
الخلاصة: أظهرت الدراسة كيف تهيمن صورة الجنود الأمريكيين كضحايا حرب على الرواية و تمحو أي وجود للآخرين كضحايا.Objectives: This paper aims to examine David Abrams’ Fobbit (2012) in terms of its approach to victimhood and the concept of war victims in the context of the Iraq War in 2003.
Methods: The analysis is divided into two main constructs: 'American Victims,’ which examines the novel's representation of American soldiers as victims of war and 'National Victims' which explores the portrayal of Iraqis as war victims. The concept of victimhood is essential to the war narrative because it preserves the right for retribution to the afflicted and assigns responsibility to the other party for the violations. One side is absolved and becomes a victim, while the other is depicted as capable of committing terrible acts.
Results: Despite the novel’s attempt to portray the suffering of Iraqis and describe some of the effects of the war on their lives, it also makes them responsible for most of their misery. American soldiers, though partially responsible for some major mistakes, emerge as the most prominent victims of the war in the novel.
Conclusions: The study reveals how the image of American soldiers as victims of war dominates the narrative, erasing any presence of others as victims