Revistas UTEC Universidad Tecnológica de El Salvador
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Conservatism, anti-communism, and police repression. John Lennon’s 1966 statements and their impact on Costa Rica.
No full textLas declaraciones de John Lennon de 1966 sobre el cristianismo dieron pie en Costa Rica a la organización de un movimiento conservador, cuya convocatoria giró alrededor de la defensa de la religión. Este movimiento, aunque fue convocado por varias agrupaciones juveniles, de estudiantes y religiosas no contó con una dirigencia clara y con controles que evitaran la infiltración de elementos vandálicos que lo distorsionaran. Igualmente fue desvirtuado con fines vandálicos, por lo que los cuerpos de seguridad del Estado optaron por la represión y los abusos contra periodistas que informaban sobre lo acontecido.In Costa Rica, John Lennon’s 1966 statements on Christianity gave rise to the organization of a conservative movement whose convocation revolved around the defense of religion. Although this movement was called upon by several youth, student, and religious groups, it lacked a clear leadership and controls to prevent the infiltration of vandalism elements that would distort it. It was also undermined for the purpose of vandalism; which les the State Security Forces to react with repression and abuses against those journalists who reported on the events
Anxiety and depression: their incidence on the academic performanceof university students
No full textEn el ámbito universitario, la ansiedad y la depresión son psicopatologías que están presenten en los estudiantes universitarios, las cuales pueden perjudicar el desempeño académico. Este artículo académico busca evidenciar cómo la presencia de ansiedad y depresión influye en el rendimiento académico de los estudiantes universitarios. Para tal propósito se realizó una revisión de distintos autores que comprueben que la ansiedad y depresión son las principales psicopatologías relacionadas con el bajo desempeño educativo debido a su sintomatología. Además, se abordan otros factores psicológicos, incluidos el estrés y el burnout. Asimismo, aspectos como el entorno familiar, el factor económico y la relación activa y colaborativa entre el estudiante y el docente. A su vez, se propone el fracaso estudiantil como consecuencia del bajo desarrollo educativo. Se corrobora tanto la relación entre la ansiedad y la depresión como su incidencia en el rendimiento académico en estudiantes de educación superior.
Palabras clave: Ansiedad, Estrés (psicología), Trastornos mentales – Estudiantes universitarios - Estadísticas. Depresión en la adolescencia. Educación por internet. Educación a distancia. Trastornos del aprendizaje. Rendimiento académico-Aspectos psicológicos
DOI: https://doi.org/10.5377/entorno.v1i77.18434
URI: https://hdl.handle.net/11298/1363 Anxiety and depression are psychopathologies that can be found in university students; said psychopathologies can harm their academic performance. This scholarly article seeks to demonstrate how anxiety and depression influence the academic performance of university students. For this purpose, a review of different authors was carried out to prove that anxiety and depression are the main psychopathologies related to low educational performance, due to their symptomatology. In addition, other psychological factors are addressed, including stress and burnout. Likewise, aspects such as family environment, economy and the active and collaborative relationship between students and faculty are also discussed. In addition, student failure is seen as a consequence of a low educational development. The relationship between anxiety and depression was confirmed as well as its incidence on academic performance in higher education students.
Keywords: Anxiety, Stress (psychology), Mental disorders – University students – Statistics, Adolescent depression. Online education, Distance education, Learning disorders, Academic performance, Psychological aspects
DOI: https://doi.org/10.5377/entorno.v1i77.18434
URI: https://hdl.handle.net/11298/136
Sport and History in Central America (1873-1924)
No full textEsta conferencia magistral fue dictada el 24 de noviembre de 2021 para inaugurar el Primer Congreso Latinoamericano de Estudios Sociohistóricos del Deporte. El cual fue organizado por la Universidad Nacional Abierta y a Distancia de Colombia. La misma se divide en dos partes: en la primera se tiene como objetivos analizar cómo surgen los primeros estudios sobre el deporte a nivel mundial y a nivel latinoamericano. Asimismo, se pretende comentar los inicios del estudio cientíco social del deporte en Centroamérica. La segunda sección tiene como objetivo estudiar la relación entre deporte, identidades y modernización en Centroamérica para el período de 1873 a 1924.This keynote conference was delivered on November 24, 2021, to inaugurate the First Latin American Congress on Sociohistorical Studies of Sports. The event was organized by the The National Open and Distance University of Colombia (Universidad Nacional Abierta y a Distancia de Colombia). The conference was divided into two parts: in the rst part, the objective was to analyze how the rst studies on sports emergence worldwide and in Latin America. It is also intended to discuss the beginnings of the social scientic study of sports in Central America. The second part aimed to study the relationship between sports, identities, and modernization in Central America within the 1873 to 1924 period
Central American mothers: perspective on the fraternal relationships of their reunited children in the US
No full textPara las madres transnacionales centroamericanas y sus hijos, la reunificación en EE.UU. después de años de separación representa el inicio de una nueva vida. Muchas madres entienden las complicaciones de los hijos que se integran y la formación de familias reconstituidas en un nuevo hogar. En particular, los hijos recién llegados deben formar relaciones fraternales críticas.
Aquí, basándome en mi tesis doctoral sobre madres centroamericanas transnacionales de El Salvador, Honduras y Guatemala que emigraron entre 1976 y 2018 y, años después, se reunieron con sus hijos (Castro, 2021), exploro cómo los hijos recién llegados experimentan la reunificación con sus hermanos en familias reconstituidas, a través de los ojos de sus madres.For Central American transnational mothers and their children, reunification in the U.S. after years of separation represents the beginning of a new life. Many mothers understand the complications of integrating children and the ormation of reconstituted families in a new home. In particular, newly arrived children must form critical fraternal relationships with the other members of their families.
In this article I explore how newly arrived children experience reunification with their siblings in reconstituted families, through the eyes of their mothers. It relies on my doctoral dissertation on transnational Central American mothers from El Salvador, Honduras, and Guatemala who migrated between 1976 and 2018 and, years later, were reunited with their children (Castro, 2021)
Adaptation of the university student dropout scale: A three-dimensional model
No full textLa deserción estudiantil universitaria es un fenómeno que afecta al estudiante, a la institución universitaria y a la sociedad. Sin embargo, es necesario contar con instrumentos que determinen adecuadamente los posibles factores que pueden ocasionar que el estudiante tome la decisión de abandonar total o parcialmente sus estudios. Si bien en El Salvador existe un instrumento para medir este fenómeno, es necesario actualizarlo. Por ello, el propósito este estudio de tipo instrumental con un diseño retrospectivo es comprobar si la Escala de Deserción Estudiantil Universitaria (EDEU) puede ser utilizada por medio de un modelo tridimensional. La muestra está conformada por 1.222 estudiantes que desertaron de sus estudios universitarios. La media de edad fue de 26.46 años, con una desviación estándar de 6.40. Los resultados indicaron que el modelo tridimensional de la Escala de Deserción Estudiantil Universitaria (EDEU) cuenta con adecuados índices de validez de constructo, confiabilidad; asimismo, se propone un baremo para detectar las posibles causas por las que el estudiante decidió abandonar sus estudios. Se concluye que la versión tridimensional de la EDEU es un instrumento válido y confiable para ser usado en el contexto salvadoreño y en otros contextos educativos internacionales. Se recomienda que la escala sea sometida a comprobación psicométrica en otros países.
Palabras claves: Deserción universitaria - América Central, Educación superior - América Central, Estudiantes universitarios - América Central - condiciones económicas, Educación - aspectos sociales.
URI: http://hdl.handle.net/11298/1304
DOI: https://doi.org/10.5377/entorno.v1i76.17165University student dropout is a phenomenon that affects both the student himself and the university institution and society. However, it is necessary to have instruments that adequately determine the possible factors that may cause the student to make the decision to abandon their studies totally or partially. Although in El Salvador there is an instrument to measure this phenomenon, it is necessary to update it. Therefore, the purpose of the instrumental study with a retrospective design is to verify if the University Student Dropout Scale can be used through a three-dimensional model. The sample is made up of 1222 students who dropped out of their university studies. The mean age was 26.46 years with a standard deviation of 6.40. The results indicated that the three-dimensional model of the University Student Dropout Scale has adequate construct validity and reliability rates. Likewise, a scale is proposed to detect the possible reasons why the students decided to abandon their studies. It is concluded that the three-dimensional version of the University Student Dropout Scale is a valid and reliable instrument to be used in the Salvadoran context and in other international educational contexts. It is recommended that the scale undergo psychometric testing in other countries.
Keywords: University dropouts - Central America, Higher education – Central America, University students – Central America – economic conditions, Education- social aspects.
URI: http://hdl.handle.net/11298/1304
DOI: https://doi.org/10.5377/entorno.v1i76.1716
An IoT prototype for the calculation of terjung’s comfort index in El Salvador
No full textEntre las tecnologías que ofrece la industria 4.0, se encuentra el internet de las cosas (IoT), que permite el desarrollo de dispositivos que ofrezcan funcionalidades de recolección de datos de características ambientales y que, a través de su seguimiento y control se ayude a disminuir los efectos del cambio climático. La importancia de monitorear la humedad y la temperatura ambiental y su incidencia en las actividades humanas tiene una gran relevancia asociada a los efectos del cambio climático en la salud, la seguridad alimentaria y el desarrollo económico de la población salvadoreña. Por tal motivo, se ha desarrollado una adaptación de la ecuación que relaciona las variables meteorológicas temperatura y humedad para calcular la sensación térmica y categorizar su valor con el índice de comodidad desarrollado por Terjung a través de los datos provenientes de un dispositivo IoT (internet de las cosas) que se conecta mediante una API previamente configurada para registrar los valores obtenidos en una infraestructura de big data para luego aplicar algoritmos de inteligencia artificial que permitan predecir y segmentar la información de la comodidad térmica en El Salvador.
Palabras clave: Inteligencia artificial, Clima en El Salvador, Industria 4.0, Indice de comodidad térmico, Cambio climático.
URI: http://hdl.handle.net/11298/1317
DOI: https://doi.org/10.5377/entorno.v1i76.17472Among the technologies offered by the 4.0 industry 4.0, is the Internet of Things (IoT). This allows for the development of devices that offer data collection features of the environment; through their monitoring and control, these help reduce the effects of climate change. The importance of monitoring humidity and ambient temperature and its impact on human activities is of big relevance in relation to the effects of climate change on health, food security and the economic development of the Salvadoran population. Given this, an adaptation of the equation that relates temperature and humidity has been developed in order to calculate the thermal sensation and categorize its value with the comfort index developed by Terjung by using the data that comes from an IoT device. This device is connected through an API that has been previously configured to record the values obtained in a Big Data infrastructure and then apply artificial intelligence algorithms to predict and segment the thermal comfort information in El Salvador.
Key words: Climatology (artificial intelligence), Adaptation of technology, El Salvador – Weather, Effects of temperature, Humankind – influence in the environment 4.0 industry, IoT device, Comfort index, Climate change.
URI: http://hdl.handle.net/11298/1317
DOI: https://doi.org/10.5377/entorno.v1i76.1747
Historical-Anthropological considerations on the Virgen de los Pobres traditionin Zacatecoluca, La Paz
No full textEn el este artículo se presenta el origen de la tradición de Nuestra Señora de los Pobres en Zacatecoluca, se construye su curso histórico y se discuten los actores sociales protagonistas del hecho religioso que pudieron contribuir a su praxis al inicio o fundación del mito. También se reflexiona sobre su significado y poder simbólico.
Palabras clave: Catedrales - Zacatecoluca (El Salvador) – Religiosidad popular. Vida cristiana, Antropología cultural. Catedral Nuestra Señora de los Pobres. Etnohistoria
DOI: https://doi.org/10.5377/entorno.v1i77.18432
URI: https://hdl.handle.net/11298/1361This article discusses the origin of the tradition of Nuestra Señora de los Pobres (Our Lady of the Poor) in Zacatecoluca; it also builds its historical course and discusses the main social characters of the religious fact who were able to contribute to the beginning or foundation of the myth. There is also a reflection on its meaning and symbolic power.
Keywords: Cathedrals - Zacatecoluca (El Salvador) – Popular religiousness. Christian life, Cultural Anthropology. Catedral Nuestra Señora de los Pobres (Our Lady of the Poor Cathedral). Ethnohistory
DOI: https://doi.org/10.5377/entorno.v1i77.18432
URI: https://hdl.handle.net/11298/136
Editorial No. 78: Acceso abierto a la ciencia: Desafíos y oportunidades para Latinoamérica
No full textAl hablar de acceso abierto a las publicaciones científicas, me gusta recordar la definición dada en la Declaración de Acceso Abierto de Budapest (2002): “Significa el hecho donde cualquier individuo interesado en esta literatura pueda leer, descargar, copiar, distribuir, imprimir, buscar o enlazar textos completos de los artículos científicos y usarlos con cualquier propósito legítimo, de manera libre y abierta; la única restricción del acceso abierto está en otorgarles a los autores el respeto a la integridad de su trabajo y el derecho a ser adecuadamente reconocidos y citados”. Me parece una definición realmente completa y brillante, que además nos invita a soñar con un mundo en el que el conocimiento científico es colaborativo, compartido y permita su aplicación tanto local como regionalmente. Declaración de Budapest y el Acceso Abierto, Budapest Open Access Initiative.
DOI: https://doi.org/10.5377/entorno.v1i78.19990
URI: http://hdl.handle.net/11298/1384
Perception on the development of competences in online synchronic environments in Higher Education
No full textLa educación en línea en El Salvador actualmente se imparte en dos modalidades: sincrónica, en la que la clase es en línea, pero impartida y recibida en tiempo real, y asincrónica, que se refiere a la enseñanza-aprendizaje virtual. Esto implica, tanto para el profesor como para el estudiante, el dominio de ciertas habilidades que permitan impartir y recibir clases de manera efectiva. La investigación tuvo por objetivo identificar las competencias que inciden en el logro de aprendizajes en estudiantes de la modalidad sincrónica de educación superior. Para ello, se hizo un estudio para medir la percepción de los profesores sobre el dominio de sus competencias y el impacto que estas tienen en el proceso de enseñanza-aprendizaje de los estudiantes, así como una medición de la percepción de un grupo de estudiantes sobre dicho dominio. Entre los principales resultados, existe alta percepción de dominio para las competencias de búsqueda de información en línea y comunicación oral, mientras que las áreas de metodología y didáctica en línea y trabajo en ambientes sincrónicos presentan medias más bajas, aunque esto varía según el área de conocimiento. Los estudiantes, por su parte, validan esta percepción, mostrando valores de satisfacción con la implementación de la modalidad sincrónica de clases en línea.
Palabras clave: Innovaciones educativas, El Salvador - Desarrollo educativo, Educación por internet, materiales de enseñanza. El Salvador - Estudiantes universitarios
DOI: https://doi.org/10.5377/entorno.v1i77.18430URI: https://hdl.handle.net/11298/1359Online education in El Salvador is currently taught in two modalities: synchronous and asynchronous; the latter refers to a virtual teaching-learning model; the former indicates a model where the online class is taught and taken in real time. This implies, for both the professor and the student, the mastery of certain skills that allow teaching and learning online effectively. Being this phenomenon relatively recent in our country, the research aimed to identify the competencies that influence the achievement of learning in students of the synchronous modality at the Higher Education level. For this purpose, a study was carried out in order to measure the perception that the faculty has about how much they master their online teaching competencies and the impact that these have on the teaching-learning process of the students; the perception their students have about said competencies was also measured. The results showed that the faculty consider to have mastery of their online skills in areas like online research and good verbal skills during online classes; on the other hand, the areas addressing their online methodology, their teaching skills and how they work in synchronous environments showed lower averages; these vary, though, depending on the area of knowledge. As of the students, they validated this perception, showing high levels of satisfaction with the implementation of the online synchronous modality.
Keywords: Educational innovation, El Salvador – Educational development, Online education, teaching tools. El Salvador – University students
DOI: https://doi.org/10.5377/entorno.v1i77.18430URI: https://hdl.handle.net/11298/135