Revistas UTEC Universidad Tecnológica de El Salvador
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La investigación histórica en los proyectos de gestión del patrimonio construido: propuesta metodológica
No full textEl presente estudio, realizado en el bienio 2007-2008 como tesis de maestría, define una propuesta metodológica para la realización de una investigación histórica en los proyectos de gestión y manejo del patrimonio edificado. Constituyendo un importante aporte, dado que las fuentes estudiadas hasta el momento solo se quedaban en brindar una guía metodológica solamente a la hora de intervenir en una edificación.
Se ejemplifica su necesidad tomando como caso específico el antiguo Convento de Santa Clara de Asís, a la luz de su restauración para sede del Centro Nacional de Conservación, Restauración y Museología (Cencrem), y como edificación patrimonial donde no se aplicó correctamente el examen histórico en su proyecto de gestión. Además, la elaboración de esta investigación sobre los procedimientos metodológicos, resolvería problemas comunes a otras realidades presentes en Cuba y Latinoamérica.
La propuesta parte de la definición del objeto de estudio, según la clasificación del patrimonio cultural dado por la legislación vigente, analiza la situación del estado informativo que se tiene sobre el mismo, para después realizar la investigación propiamente dicha siguiendo un orden cronológico. Finalizando con la elaboración del informe de los resultados obtenidos, para completar la base de datos históricos sobre el objeto tratado. Queda así definido, del modo más acabado posible, el acercamiento investigativo propuesto
Claribel Alegría: mujer que se compromete. Cenizas de Izalco: obra que delata
No full textEn este artículo se exploran los acontecimientos sociales y los momentos de violencia en El Salvador, particularmente en el año clave de 1932, en la novela de Cenizas de Izalco de Claribel Alegría. A través de un acercamiento de género, se explora cómo Alegría usa la representación tradicional de la mujer, como la mejor manera de poner en evidencia las injusticias sociales ante el lector
El museo nacional: pasado, presente y futuro
No full textEl presente documento es una recopilación de datos que permiten reconstruir algunos de los hechos de la vida cultural del Museo Nacional Dr. David J. Guzmán, donde no menos importante es toda su labor desarrollada hasta este momento, que en los albores de celebrar sus 130 años de fundación.
También es meritorio destacar el aporte de su personal técnico así como de gente altruista al devenir histórico del museo, que sin duda ha sido un trabajo lleno de satisfacción por el servicio brindado en favor del conocimiento del público visitante. El Museo Nacional de Antropología se constituye como el primero en nuestro país y ha sido hasta estos días el principal referente de las investigaciones que hoy permiten enlazar los eslabones de nuestra historia cultural.
Construir sus antecedentes como institución no es tarea fácil, ya que muchos detalles por algún motivo no se registraron en su momento. Estas líneas serán solamente una aproximación descriptiva, que se recopila con la información disponible y la experiencia vivenciada
Prólogo
No full textComprender al hombre, término genérico que puede significar la humanidad lo que incluye, por supuesto, a las mujeres, o al otro, como se usa en antropología, pasa por tratar de entender las formas en que aquel se ha comportado en la historia a través de los siglos y, de ser posible, de los milenios; y por investigar las obras que ha realizado, o sus vestigios, sus creencias y tradiciones y cómo estas han afectado su entorno y a sus contemporáneos y quizá a nosotros hasta en la actualidad.
Y sí se ha logrado acumular un legado histórico, cultural y científico de los pueblos del mundo que reflejan los hechos en los que los principales actores han sido hombres y mujeres de valía en sus respectivos campos de acción. Ha habido unos ‘tristemente célebres’ que más bien han producido destrucción con su ‘genio’, pero han sido excepcionales
El apoyo social presente en el embarazo y puerperio de la madre adolescente
No full textThis article is part of a broader investigation addressing a variety of aspects in the complexity of teen pregnancy with respect to their mental health. The findings are evidence of the perceived social support teenage mothers have as an important psychosocial dimension in their mental health during their pregnancy and postpartum. Social support represents a source of security for any mother; this improves her overall health, strengthens her selfesteem, reduces the presence of mental alterations and strengthens the upbringing of the baby within the family. The objective of this article was to identify the perception of social support during the pregnancy and puerperium of teenage mothers. Method. The method used was deductive, quantitative and descriptive. 202 teenage mothers participated in this study; they were assisted at the Ministry of Health and Social Assistance (Ministerio de Salud y Asistencia Social, Minsal, given its Spanish acronym). A voluntary informed assent and consent was ensured. The Social Support Survey MOS-SSS Scale was used; this scale has been validated by Londoño et al. (2012); it consists of 20 items exploring the areas of emotional support, positive interactions and instrumental support as received by the teenage mother. The Alfa Cronbach obtained in the sample was .95. Results. 57,4% of pregnant teenagers do not have emotional support; 56% benefit from positive interactions to enjoy their maternity, and 59% receive instrumental support to meet their physical and social needs during their maternity. Conclusion. Between four and five teenagers out of ten obtain the necessary general and social support. Emotional support and positive interaction remains unchanged as long as the adolescent lives with her parents or her partner. Instrumental support for them to continue their life project is not received by a high percentage of these teenagers, which evidences that it is received by six out of ten adolescents.
Keywords: Maternity, Parents and teens, Teenage pregnancy - Research, Social support.
DOI: https://doi.org/10.5377/entorno.v1i72.13238
URI: http://hdl.handle.net/11298/1239Este artículo es parte de una investigación más amplia que aborda diversas aristas en la complejidad de la maternidad adolescente, con respecto a su salud mental. Los resultados que se presentan evidenciaron el apoyo social que percibe la adolescente como una dimensión psicosocial importante en la salud mental cuando se embaraza y en su posparto a temprana edad. Siendo el apoyo social una fuente de seguridad para toda madre, cuya presencia mejora la salud, fortalece la autoestima de la madre, reduce la presencia de alteraciones mentales y fortalece la crianza del bebé en la familia, el objetivo de este artículo fue identificar la percepción de apoyo social presente en el embarazo y el puerperio de la madre adolescente. Método. El método fue deductivo, cuantitativo y descriptivo. Participaron 202 madres adolescentes, que fueron atendidas en el Ministerio de Salud Pública y Asistencia Social (Minsal). Se aseguró un consentimiento y un asentimiento informado voluntario. Se utilizó la escala de Apoyo Social de MOS validada por Londoño et al. (2012) con 20 preguntas que exploraron el apoyo emocional, las interacciones positivas y el apoyo instrumental recibido por la adolescente. El Alfa de Cronbach obtenido en la muestra fue de .95. Resultados. El 57,4 % de las adolescentes embarazadas no gozan del apoyo emocional, el 56 % gozan de interacciones positivas para disfrutar su maternidad y el 59 % reciben el apoyo instrumental para satisfacer necesidades físicas y sociales durante la maternidad. Conclusión. Entre cuatro y cinco de cada diez adolescentes logran obtener el apoyo social e general necesario. El apoyo emocional y la interacción positiva no sufre cambios si vive con sus padres o su pareja. El apoyo instrumental para que continúen su proyecto de vida no es recibido en un buen porcentaje de las adolescentes, lo que evidencia que está presente entre cinco y seis de cada 10 adolescente.
Palabras clave: Maternidad, Padres y adolescentes, Embarazo en adolescentes – Investigaciones, Apoyo social.
DOI: https://doi.org/10.5377/entorno.v1i72.13238
URI: http://hdl.handle.net/11298/123
Adaptarse o caer. La prevalencia de Súper Selectos frente a la multinacional Walmart. Un análisis de la industria de los supermercados en El Salvador
No full textThis research investigation explains the factors by which the Salvadorean supermarket chain Super Selectos has survived the arrival of a multinational like Walmart. A comparative analysis between different indicators is developed with the purpose of identifying the strategy used by Super Selectos in order to retain its position in the local market. This document covers three areas of study: location, prices and consumer preferences. A map showing the amount of branches each supermarket has in the country was used in order to apply the Herfindalh-Hischman Index and find out how the industry is concentrated. Then, the prices of three supermarket chains were compared.Finally, a survey was prepared and conducted in order to find out which super market chain is preferred by Salvadoreans, and the reasons behind it. It was concluded that Super Selectos has a competitive advantage in relation to the other chains because of the amount of branches nationwide, its competitive prices and its wide variety of products.
Keywords: Supermarkets – Research, Oligopoly, Economic competition, Wholesale trade, International enterprises, El Salvador – Trade, Commercial geography.
DOI: https://doi.org/10.5377/entorno.v1i72.13240
URI: http://hdl.handle.net/11298/1241En el presente trabajo de investigación, se explican los factores por los cuales la cadena de supermercados salvadoreña Súper Selectos ha sobrevivido a la llegada de la multinacional Walmart. Se desarrolla un análisis comparativo entre distintos indicadores para identificar la estrategia de Súper Selectos para mantener su posición en el mercado local. Este documento estudia tres factores: ubicación, precios y preferencias de los consumidores. Se observó en el mapa la cantidad de sucursales de cada supermercado para aplicar el Índice de Herfindalh-Hirschman y ver qué tan concentrada está la industria. Luego, se compararon los precios de tres cadenas de supermercados y, finalmente, se elaboró una encuesta para conocer cuál cadena es la preferida de los salvadoreños y sus razones. De los resultados obtenidos, se concluyó que Súper Selectos posee una ventaja competitiva con respecto a las demás cadenas gracias a su gran cantidad de sucursales a lo largo del territorio nacional, sus precios competitivos y su amplia variedad de productos.
Palabras clave: Supermercados – Investigaciones, Oligopolio, Competencia económica, Comercio mayorista, Empresas internacionales, El Salvador – Comercio. Geografía comercial.
DOI: https://doi.org/10.5377/entorno.v1i72.13240
URI: http://hdl.handle.net/11298/124
El predominio intelectual de los mulatos a fines de la dominación colonial hispana
No full textThe Spanish Crown, with the purpose of guaranteeing its power over Santo Domingo, established a racial policy to value and legally acknowledge whites and to undervalue indigenous people, blacks, Arabs, Jewish, mestizos, and mulattoes. During the second half of the XVIII century, at church, the militia, the royal offices, commerce and at the universities of Santo Tomás—from the order of the dominicos—and Santiago de la Paz—from the Jesuit order--, mulattoes were penetrating and occupying leading positions in spite of the Crown´s segregationist policy; this worried and frightened the Spanish authorities, as it was revealed by governor Azlor in a secret report to the King; if this situation continued, he wrote, they would take over power shortly.
Keywords: Mulatos - Social aspects - History - Dominican Republic, Dominican Republic - History - 18th century - Social life and customs, Mulatos – Social life and customs - History - Dominican Republic, Social classes – Dominican Republic, Social inequality.
DOI: https://doi.org/10.5377/koot.v0i11.10740URI: http://hdl.handle.net/11298/1196A fin de garantizar su dominio en Santo Domingo, la corona española, estableció una política racial de valoración y reconocimiento legal del blanco y de subvaloración al indio, el negro, el árabe, el judío, el mestizo y los mulatos. En la segunda mitad del siglo XVIII, en las universidades de Santo Tomás de Aquino, de los dominicos, y la de Santiago de la Paz, de los jesuitas, en la iglesia, las milicias, en las oficinas reales y el comercio, iban penetrando los mulatos y ocupando posiciones de dirección a pesar de la política segregacionista de la corona, lo que preocupaba y atemorizaba a las autoridades españolas, como lo reveló el gobernador Azlor, en un informe secreto al rey sobre que de seguir esto los mulatos en poco tiempo tomarían el poder.
Palabras clave: Mulatos - Aspectos sociales - Historia - República Dominicana, República Dominicana - Historia - siglo XVIII - Vida social y costumbres, Mulatos - Vida social y costumbres - Historia - República Dominicana, Clases sociales - República Dominicana, Desigualdad social.
DOI: https://doi.org/10.5377/koot.v0i11.10740URI: http://hdl.handle.net/11298/119
Editorial No. 71: La academia y su quehacer científico frente a la nueva realidad
No full textEnvironment in its 71st edition, articles from the areas of Social Sciences, Commerce and Administration, Environmental Ecology, Psychology, Health, Humanities and Education are presented, contributing new knowledge to the world scientific community. This edition includes the following articles: “ Simplex linear programming method applied to a furniture distribution company”, “Management of organic waste and provision of home vegetable gardens, Millpo Ccachuana, Huancavelica, Peru”, “Psychometric evidence of the SISCO SV Academic Stress Inventory in salvadoran university students”, “Activation of the National System for the Protection of Children and Adolescents from the Salvadoran educational context”, “Educational inclusion or exclusion: Dichotomy of the Salvadoran educational system”, “English Language Learning in English Language Teacher Education in El Salvador”, “Evaluation of educational research addressed to teachers from an andragogical approach: Psychometric adaptation of Cues General Health Index (GHQ-12) in a sample of Salvadoran adults”.
Revista Entorno No.71 2022: 5-6Entorno en su edición 71, se presentan artículos de las áreas de Ciencias Sociales, Comercio y Administración, Ecología Ambiental, Psicología, Salud, Humanidades y Educación, aportando nuevo conocimiento a la comunidad científica mundial, En esta edición se incluyen los siguientes artículos: “Método Simplex de programación lineal aplicado a una empresa distribuidora de mobiliario”, “Gestión de residuos orgánicos y dotación de biohuertos domiciliarios, Millpo Ccachuana, Huancavelica, Perú”, “Evidencias psicométricas del Inventario de Estrés Académico SISCO SV en universitarios salvadoreños”, “Activación del Sistema Nacional de Protección de la Niñez y Adolescencia desde el contexto educativo salvadoreño”, “Inclusión o exclusión educativa: Dicotomía del sistema educativo salvadoreño”, “English Language Learning in English Language Teacher Education in El Salvador”, “Evaluación de la investigación educativa dirigida a docentes desde un enfoque andragógico: Adaptación psicométrica del Cuestionario de Salud General (GHQ-12) en una muestra de adultos salvadoreños”.
Revista Entorno No.71 2021: 5-
Inclusión o exclusión educativa: Dicotomía del sistema educativo salvadoreño
No full textThis research was conducted with the objective of reconstructing the dynamism in which the practice of teaching generates educational inclusion during the teaching-learning process in the classroom. In order to do so, a theoretical search was conducted which provided relevant data that establish that the Salvadorean educational system is not exempt from encouraging exclusive educational practices, and that these inhibit the start-up of educational inclusion. That contributed to establish the methodological proposal which had a qualitative nature and it was complemented by a quantitative instrument with the purpose to triangulate the experience of the participants. The participants included the following: an official from the National Board of Higher Education, a pedagogical technical assistant, a university professor, the principals of educational centers, teachers from the four basic courses, and students from the eleventh grade. The findings show that early education is characterized by the practice of a behavioral methodology because of the following reasons: the meaning that the teaching staff attributes to the teaching-learning process is mainly that of transmitting information; the inclusion and exclusion factors included the participation and the labels assigned to students; the inclusion experience focuses on the equitable participation opportunities, and because the communication in the teacher-student interaction contributes to encourage learning.
Keywords: School integration – El Salvador, Quality in education – El Salvador, Education – Social aspects – El Salvador, Teacher professional training, In-Service teacher training
DOI: https://doi.org/10.5377/entorno.v1i71.14321
URI: http://hdl.handle.net/11298/1209
Esta investigación se realizó con el objetivo de reconstruir la dinámica en que la práctica docente genera inclusión educativa durante el proceso de enseñanza-aprendizaje en el aula. Para ello, se hizo un rastreo teórico que proporcionó datos relevantes que establecen que el sistema educativo salvadoreño no está exento de propiciar prácticas educativas excluyentes, las cuales inhiben la puesta en marcha de la inclusión educativa. Lo anterior contribuyó a establecer la propuesta metodológica, la cual fue cualitativa y se complementó con un instrumento cuantitativo para triangular las experiencias de los participantes. Los participantes fueron: funcionario de la Dirección Nacional de Educación Superior, asistente técnico pedagógico, catedrático universitario, directores de centros educativos, docentes de las cuatro asignaturas básicas, y estudiantes de primer año de bachillerato general. Los hallazgos muestran que la formación inicial se caracteriza por la aplicación de la metodología conductista; porque el significado que los docentes le atribuyen al proceso de enseñanza-aprendizaje es principalmente de transmisión de la información; porque la metodología que se aplica en educación media es conductista; porque los factores de inclusión y exclusión fueron la participación y las etiquetas que se asignan a los estudiantes; porque la experiencia de inclusión está enfocada en las oportunidades equitativas de participación, y porque la comunicación en la interacción docente-estudiante contribuye a fomentar el aprendizaje.
Palabras Clave: Integración escolar - El Salvador. Calidad de la educación - El Salvador, Educación - aspectos sociales - El Salvador, Formación profesional de maestros, Entrenamiento en servicio de maestros.
DOI: https://doi.org/10.5377/entorno.v1i71.14321
URI: http://hdl.handle.net/11298/1209
Primeramente Dios, yo la alivio: el legado de Lorenzo Amaya en Nueva York
No full textEn 2011, la editorial Campana de Nueva York publicó una recopilación de testimonios de parteras salvadoreñas. Primeramente Dios, yo la alivio, realizada por el investigador Lorenzo Amaya Guevara (1942-2015). El libro fue realizado en coautoría con la lingüista española Paquita Suárez Coalla y es parte del trabajo realizado a finales de los años 80 y principios de los 90 en Ciudad Barrios, San Miguel, por el grupo Visión Cuscatleca. Las historias de vida incluyen leyendas, dietas, rituales, oraciones, cosmovisión y medicina natural