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Attitudes Towards Political Fields of Duty 2025 (Cumulated Data Set)
No full textThe survey on attitudes towards political fields of duty 2025 was conducted by Verian on behalf of the Press and Information Office of the Federal Government. Persons aged 14 and older were surveyed in telephone interviews (CATI) on the following topics: attitudes towards political fields of duty and assessment of the federal government in these areas. Respondents were selected using a multistage random sample including landline and mobile phone numbers (dual-frame sample).Overall assessment of the work of the federal government consisting of the SPD, Bündnis 90/Die Grünen and FDP; importance of various political tasks (combating unemployment, creating framework conditions for economic growth, ensuring price stability, regulating the immigration of foreigners, distributing the tax burden fairly, improving conditions for families with children, modernizing the healthcare system, ensuring social justice, promoting new technologies, securing pensions in the long term, limiting national debt, ensuring internal security, representing German interests abroad, ensuring a clean environment and climate protection, providing good educational opportunities, ensuring affordable electricity prices, improving care conditions, driving forward the transport transition, better protecting the data of citizens and companies, rapidly driving forward the energy transition, integrating refugees into German society, ensuring affordable housing, promoting equality between men and women, reducing bureaucracy, ensuring Germany´s external security, combating the shortage of skilled workers); assessment of the work of the federal government consisting of the SPD, Bündnis 90/Die Grünen and FDP in the aforementioned various policy areas.
Demography: sex; age; education; employment status; detailed employment status; household size; number of persons in the household aged 14 and over; party preference; voting eligibility; net household income; survey via mobile phone vs. landline; internet usage.
Additional variables coded: month; current respondent number, weighting factor; date of survey; BIK location size; political location size; federal state; West/East.Die Studie über Einstellungen zu politischen Aufgabenbereichen 2025 wurde von Verian im Auftrag des Presse- und Informationsamts der Bundesregierung durchgeführt. Personen ab 14 Jahren wurden in telefonischen Interviews (CATI) zu folgenden Themen befragt: Einstellungen zu politischen Aufgabenbereichen und Beurteilung der Bundesregierung in diesen Bereichen. Die Auswahl der Befragten erfolgte durch eine mehrstufige Zufallsstichprobe unter Einschluss von Festnetz -und Mobilfunknummern (Dual-Frame-Stichprobe).Beurteilung der Arbeit der bisherigen Bundesregierung aus SPD, Bündnis 90/Die Grünen und FDP insgesamt; Wichtigkeit verschiedener politischer Aufgabenbereiche (Arbeitslosigkeit bekämpfen, Rahmenbedingungen für Wirtschaftswachstum schaffen, für Preisstabilität sorgen, Zuwanderung von Ausländern regeln, Steuerlast gerecht verteilen, Bedingungen für Familien mit Kindern verbessern, Gesundheitswesen modernisieren, für soziale Gerechtigkeit sorgen, neue Technologien fördern, Altersversorgung langfristig sichern, Staatsschulden begrenzen, innere Sicherheit gewährleisten, deutsche Interessen im Ausland vertreten, für eine saubere Umwelt und den Schutz des Klimas sorgen, für gute Bildungsmöglichkeiten sorgen, für bezahlbare Strompreise sorgen, Bedingungen der Pflege verbessern, Verkehrswende vorantreiben, Daten von Bürgern und Unternehmen besser schützen, Energiewende zügig vorantreiben, Flüchtlinge in die deutsche Gesellschaft integrieren, für bezahlbaren Wohnraum sorgen, Gleichstellung zwischen Männern und Frauen fördern, Bürokratie abbauen, Deutschlands äußere Sicherheit gewährleisten, Fachkräftemangel bekämpfen); Beurteilung der Arbeit der Bundesregierung aus SPD, Bündnis 90/Die Grünen und FDP in den vorgenannten verschiedenen politischen Aufgabenbereichen.
Demographie: Geschlecht; Alter; Bildung; Berufstätigkeit; Berufstätigkeit im Detail; Haushaltsgröße; Anzahl Personen im Haushalt ab 14 Jahren; Parteipräferenz; Wahlberechtigung; Haushaltsnettoeinkommen; Erhebung per Mobilfunk vs. Festnetz; Internetnutzung.
Zusätzlich verkodet wurde: Monat; laufende Befragtennummer, Gewichtungsfaktor; Datum der Befragung; BIK-Ortsgröße; politische Ortsgröße; Bundesland; West/Ost
Social and Political Attitudes 2025 (Cumulated Data Set)
No full textThe study on social and political attitudes in 2025 was conducted by forsa on behalf of the Press and Information Office of the Federal Government. People aged 14 and above were interviewed by telephone (CATI) on the following topics: assessment of their own financial situation, satisfaction with various areas of life, perception of the Federal Government´s policies, and assessment of the global and European political situation. Respondents were selected using a multi-stage random sample.1. Assessment of one´s own financial situation: Assessment of one´s own financial situation compared to a year ago; expected financial situation in a year´s time; currently a favorable time for major purchases vs. rather cautious.
2. Assessment of current living conditions/perception of the federal government´s policies: Development of things in the country in the right vs. wrong direction; perceived political issues of the federal government (open-ended); satisfaction with various areas of life (quality of life in Germany, democracy in Germany, social cohesion in Germany, healthcare in Germany, the situation on the labor market in Germany, social security in Germany, dealing with other opinions in Germany, one´s own life as a whole, one´s own financial situation, the state of digitization in Germany, the German education system, and public administration); credibility of information provided by the federal government.
3. Assessment of the global and European political situation: concerns about threats to world peace; global crises that pose the greatest threats to Germany (open); opinion on Germany´s responsibility in view of the current global political situation (Germany should take on more responsibility, take on less responsibility, or Germany is already doing enough); Opinion on Germany´s role in the European Union (Germany shows too little consideration for other member states, shows too much consideration for other member states, or behaves exactly as it should).
Demography: sex; age (categorized); employment; education; net household income; party preference (intent to vote in federal elections); voting behavior in the last federal election; income level low, medium, high (net equivalent income).
Additionally coded were: quarter; region West/East; weighting factor.Die Studie über gesellschaftliche und politische Einstellungen 2025 wurde von forsa im Auftrag des Presse- und Informationsamts der Bundesregierung durchgeführt. Personen ab 14 Jahren wurden in telefonischen Interviews (CATI) zu folgenden Themen befragt: Bewertung der eigenen finanziellen Lage, Zufriedenheit mit verschiedenen Lebensbereichen, Wahrnehmung der Politik der Bundesregierung und Bewertung der welt- bzw. europapolitischen Lage. Die Auswahl der Befragten erfolgte durch eine mehrstufige Zufallsstichprobe.1. Bewertung der eigenen finanziellen Lage: Bewertung der eigenen finanziellen Situation im Vergleich mit der vor einem Jahr; erwartete eigene finanzielle Situation in einem Jahr; aktuell günstiger Zeitpunkt für größere Anschaffungen vs. eher zurückhalten.
2. Bewertungen der aktuellen Lebenslage/ Wahrnehmung der Politik der Bundesregierung: Entwicklung der Dinge im Land in die richtige vs. falsche Richtung; wahrgenommene politische Themen der Bundesregierung (offen); Zufriedenheit mit verschiedenen Lebensbereichen (Lebensqualität in Deutschland, Demokratie in Deutschland, gesellschaftlicher Zusammenhalt in Deutschland, Gesundheitsversorgung in Deutschland, Lage am Arbeitsmarkt in Deutschland, soziale Absicherung in Deutschland, Umgang mit anderen Meinungen in Deutschland, dem eigenen Leben insgesamt, der eigenen finanziellen Situation, Stand der Digitalisierung in Deutschland, deutsches Bildungssystem und öffentliche Verwaltung); Glaubwürdigkeit der Informationen der Bundesregierung.
3. Bewertung der welt- bzw. europapolitischen Lage: Sorgen hinsichtlich einer Gefährdung des Weltfriedens; weltweite Krisen, von denen die größten Gefahren für Deutschland drohen (offen); Meinung zur Verantwortung Deutschlands angesichts der aktuellen weltpolitischen Lage (Deutschland sollte mehr Verantwortung übernehmen, weniger Verantwortung übernehmen oder Deutschland tut bereits genug); Meinung zur Rolle Deutschlands in der Europäischen Union (Deutschland nimmt zu wenig Rücksicht auf andere Mitgliedsstaaten, nimmt zu viel Rücksicht auf andere Mitgliedsstaaten oder verhält sich genau richtig).
Demographie: Geschlecht; Alter (kategorisiert); Erwerbstätigkeit; Bildung; Haushaltsnettoeinkommen; Parteipräferenz (Bundestagswahlabsicht); Wahlverhalten bei der letzten Bundestagswahl; Einkommenslage niedrig, mittel, hoch (Nettoäquivalenzeinkommen).
Zusätzlich verkodet wurde: Quartal; Region West/Ost; Gewichtungsfaktor
Replication files for: Asymmetric Backlash against Structural Economic Change: The Electoral Consequences of the Coal Phase-Out in Germany
No full textThe published R Scripts and Stata syntax files (do-files) and datasets (among which a partial version of the 2020 Inequality Barometer published under https://doi.org/10.7802/2740) can be used to replicate the results reported in the article (Stutzmann, 2025).
Past research has often attributed electoral backlash to structural economic change to a lack of compensation and interest group representation for affected groups. Is that backlash then mitigated in contexts where both of these conditions are fulfilled? I argue that perceived economic deprivation fuelling political disengagement as well as disappointment with the issue-owning party are important factors contributing to such a backlash. Using the case of Germany, I empirically analyse the electoral repercussions of a coal phase-out in the presence of compensation for affected groups as well as active involvement of labour and business interests in political decision-making. By employing a series of staggered difference-in-differences models, I investigate whether the closures of coal plants and mines between 2007 and 2022 affected voting behaviour at the municipal level. I find that these closures resulted in an asymmetric backlash in the form of lower vote shares for the issue owner, the Social Democratic Party, and higher abstention rates in affected municipalities. With the significant politicisation around fossil fuel-based energy generation, these findings have important implications for the remaining coal phase-outs worldwide.The published R Scripts and Stata syntax files (do-files) and datasets (among which a partial version of the 2020 Inequality Barometer published under https://doi.org/10.7802/2740) can be used to replicate the results reported in the article (Stutzmann, 2025).
Past research has often attributed electoral backlash to structural economic change to a lack of compensation and interest group representation for affected groups. Is that backlash then mitigated in contexts where both of these conditions are fulfilled? I argue that perceived economic deprivation fuelling political disengagement as well as disappointment with the issue-owning party are important factors contributing to such a backlash. Using the case of Germany, I empirically analyse the electoral repercussions of a coal phase-out in the presence of compensation for affected groups as well as active involvement of labour and business interests in political decision-making. By employing a series of staggered difference-in-differences models, I investigate whether the closures of coal plants and mines between 2007 and 2022 affected voting behaviour at the municipal level. I find that these closures resulted in an asymmetric backlash in the form of lower vote shares for the issue owner, the Social Democratic Party, and higher abstention rates in affected municipalities. With the significant politicisation around fossil fuel-based energy generation, these findings have important implications for the remaining coal phase-outs worldwide
Five Stars Movement Internal Consultations (2012-2024)
No full textFive Stars Movement Internal Consultations Dataset. The dataset covers a time span of twelve years and it includes the internal consultation held by Five Stars Movement.Five Stars Movement Internal Consultations Dataset. The dataset covers a time span of twelve years and it includes the internal consultation held by Five Stars Movement
Replication data and code: Invitation Messages for Business Surveys: A Multi-Armed Bandit Experiment
No full textThis replication package contains the experimental data and code from a study investigating how elements of a survey invitation message targeted to businesses influence their participation in a self-administered web survey. The experiment was conducted in collaboration with the German Business Panel (GBP) during its fifth survey wave, spanning from August 16, 2022, to November 25, 2022. A full factorial design was implemented, varying five key components of the email invitation. Unlike conventional experimental setups with static group assignments, the study employed adaptive randomization, wherein a Bayesian learning algorithm sequentially allocated more observations to invitation messages exhibiting higher survey starting rates. Over the 15-week experimental period, 738,598 invitation messages were distributed to business contacts, of which 176,000 were opened within one week. A total of 7,833 recipients initiated the survey, and 3,733 completed it. The dataset includes detailed records of message distribution, survey engagement metrics, and adaptive randomization adjustments, providing a comprehensive basis for analyzing the effectiveness of invitation design in business survey participation.
Keywords: Adaptive Randomization, Reinforcement Learning, Nonresponse, Email Invitation, Web Survey, Firm Survey, Organizational SurveyThis replication package contains the experimental data and code from a study investigating how elements of a survey invitation message targeted to businesses influence their participation in a self-administered web survey. The experiment was conducted in collaboration with the German Business Panel (GBP) during its fifth survey wave, spanning from August 16, 2022, to November 25, 2022. A full factorial design was implemented, varying five key components of the email invitation. Unlike conventional experimental setups with static group assignments, the study employed adaptive randomization, wherein a Bayesian learning algorithm sequentially allocated more observations to invitation messages exhibiting higher survey starting rates. Over the 15-week experimental period, 738,598 invitation messages were distributed to business contacts, of which 176,000 were opened within one week. A total of 7,833 recipients initiated the survey, and 3,733 completed it. The dataset includes detailed records of message distribution, survey engagement metrics, and adaptive randomization adjustments, providing a comprehensive basis for analyzing the effectiveness of invitation design in business survey participation.
Keywords: Adaptive Randomization, Reinforcement Learning, Nonresponse, Email Invitation, Web Survey, Firm Survey, Organizational Surve
District-level socio-economic data for Uzbekistan
No full textThis database compiles secondary data on Uzbekistan's 203 districts, sourced from various institutions including the National Statistical Agency, relevant ministries, and other official sources. The database includes information about socio-economic, demographic, environmental, and infrastructural indicators at the district level. Time coverage ranges from 2021 to 2023, with some indicators available specifically for the year 2025.This database compiles secondary data on Uzbekistan's 203 districts, sourced from various institutions including the National Statistical Agency, relevant ministries, and other official sources. The database includes information about socio-economic, demographic, environmental, and infrastructural indicators at the district level. Time coverage ranges from 2021 to 2023, with some indicators available specifically for the year 2025
Bedingungen des Erwerbs von Handlungswissen zum L\uf6sen technischer Probleme
No full textDurch Weiterentwicklungen von Digitalisierungs- und Automatisierungstechnologien erhalten alltagstechnische Geräte zunehmend neue Funktionen und werden komplexer. Der Aufbau von Bedienungswissen kann jedoch herausfordernd und die Nutzung technischer Geräte somit zu einem Problem werden. Die hier vorliegenden Daten stammen aus einem Projekt, dass das Ziel verfolgte, Unterschiede im individuellen Handeln im Umgang mit digitalisierter Technik verhaltensbasiert zu quantifizieren, um anschließend Bedingungen und Voraussetzungen einer kompetenten Techniknutzung im Zusammenspiel mit verschiedenen Formen des Erlernens von Bedienungswissen untersuchen zu können. Zentrale Projektprodukte umfassen die Weiterentwicklung eines Theoriemodells des technischen Problemlösens, dessen Komponenten einer ersten empirischen Prüfung unterzogen wurden, sowie die Weiterentwicklung eines computergestützten Tests zum technischen Problemlösen (TPL-Test). Im Rahmen des Projekts wurden zwei empirische Studien durchgeführt (die sog. Kalibrierungs- und Hauptstudie). Die Kalibrierungsstudie diente der ersten empirischen Erprobung des TPL-Tests und die Hauptstudie der vertiefenden Untersuchung von Zusammenhängen der Performanz im TPL-Test mit soziodemografischen, (meta-)kognitiven und motivationalen Variablen. Der TPL-Test ist über die Repositorien des Verbunds Forschungsdaten Bildung (VerbundFDB) veröffentlicht.
As digitalization and automation technologies advance, everyday devices, such as home automation systems and appliances, are gaining new functions and becoming more complex. However, acquiring the necessary operating knowledge can be challenging, turning the use of these devices into a problem. The data presented here comes from a project that aimed to quantify differences in individual behavior and performance when using digital home automation systems and appliances. The project investigated the conditions and prerequisites for competent technology use based on observed behavior and various forms of learning how to operate devices and generate personal knowledge. Key project outputs include the further development and empirical examination of a theoretical model of technical problem solving (TPS). Another output was the advancement of a computer-based test for assessing TPS. Two empirical studies were conducted as part of the project: the calibration study and the main study. The calibration study was the first empirical test of the TPS test, while the main study investigated the relationships between TPS test performance and sociodemographic, (meta-)cognitive, and motivational variables in greater depth. The TPS test is published via the repositories of the Research Data Education Network (VerbundFDB).Durch Weiterentwicklungen von Digitalisierungs- und Automatisierungstechnologien erhalten alltagstechnische Geräte zunehmend neue Funktionen und werden komplexer. Der Aufbau von Bedienungswissen kann jedoch herausfordernd und die Nutzung technischer Geräte somit zu einem Problem werden. Die hier vorliegenden Daten stammen aus einem Projekt, dass das Ziel verfolgte, Unterschiede im individuellen Handeln im Umgang mit digitalisierter Technik verhaltensbasiert zu quantifizieren, um anschließend Bedingungen und Voraussetzungen einer kompetenten Techniknutzung im Zusammenspiel mit verschiedenen Formen des Erlernens von Bedienungswissen untersuchen zu können. Zentrale Projektprodukte umfassen die Weiterentwicklung eines Theoriemodells des technischen Problemlösens, dessen Komponenten einer ersten empirischen Prüfung unterzogen wurden, sowie die Weiterentwicklung eines computergestützten Tests zum technischen Problemlösen (TPL-Test). Im Rahmen des Projekts wurden zwei empirische Studien durchgeführt (die sog. Kalibrierungs- und Hauptstudie). Die Kalibrierungsstudie diente der ersten empirischen Erprobung des TPL-Tests und die Hauptstudie der vertiefenden Untersuchung von Zusammenhängen der Performanz im TPL-Test mit soziodemografischen, (meta-)kognitiven und motivationalen Variablen. Der TPL-Test ist über die Repositorien des Verbunds Forschungsdaten Bildung (VerbundFDB) veröffentlicht.
As digitalization and automation technologies advance, everyday devices, such as home automation systems and appliances, are gaining new functions and becoming more complex. However, acquiring the necessary operating knowledge can be challenging, turning the use of these devices into a problem. The data presented here comes from a project that aimed to quantify differences in individual behavior and performance when using digital home automation systems and appliances. The project investigated the conditions and prerequisites for competent technology use based on observed behavior and various forms of learning how to operate devices and generate personal knowledge. Key project outputs include the further development and empirical examination of a theoretical model of technical problem solving (TPS). Another output was the advancement of a computer-based test for assessing TPS. Two empirical studies were conducted as part of the project: the calibration study and the main study. The calibration study was the first empirical test of the TPS test, while the main study investigated the relationships between TPS test performance and sociodemographic, (meta-)cognitive, and motivational variables in greater depth. The TPS test is published via the repositories of the Research Data Education Network (VerbundFDB)
Code/Syntax: Ungleiche Chancen beim Zugang zu kognitiv anspruchsvolleren Ausbildungsberufen
No full textMit den veröfffentlichten Stata-Syntaxdateien (.do) ist es möglich, die im zitierten Artikel berichteten Ergebnisse zu replizieren. Dazu benötigen Sie zudem folgende Datensätze:
- NEPS-Netzwerk (2021): Nationales Bildungspanel, Scientific Use File der Startkohorte Klasse 9. Leibniz-Institut für Bildungsverläufe (LIfBi), Bamberg. https://doi.org/10.5157/NEPS:SC4:13.0.0. LIfBi Leibniz Institute for Educational Trajectories via RemoteNEPS
- Darüber hinaus wird das kognitiven Anforderungsniveau der Ausbildungsberufe benötigt. Ein entsprechender Datensatz kann , nach Absprache mit dem Datengeber Nicolas Sander vom berufspsychologischen Service der Bundesagentur für Arbeit, von den Autorinnen zur Verfügung gestellt werden.Mit den veröfffentlichten Stata-Syntaxdateien (.do) ist es möglich, die im zitierten Artikel berichteten Ergebnisse zu replizieren. Dazu benötigen Sie zudem folgende Datensätze:
- NEPS-Netzwerk (2021): Nationales Bildungspanel, Scientific Use File der Startkohorte Klasse 9. Leibniz-Institut für Bildungsverläufe (LIfBi), Bamberg. https://doi.org/10.5157/NEPS:SC4:13.0.0. LIfBi Leibniz Institute for Educational Trajectories via RemoteNEPS
- Darüber hinaus wird das kognitiven Anforderungsniveau der Ausbildungsberufe benötigt. Ein entsprechender Datensatz kann , nach Absprache mit dem Datengeber Nicolas Sander vom berufspsychologischen Service der Bundesagentur für Arbeit, von den Autorinnen zur Verfügung gestellt werden
Digitale Ungleichheiten in Deutschland
No full textDeutsch:
Die Daten für dieses Projekt stammen aus einer Webbefragung von in Deutschland lebenden Personen mit Internetzugang im Alter zwischen 18 und 64 Jahren. Die Rekrutierung der Befragten erfolgte über das Online Access Panel Bilendi.
Vom 07. bis 16. August 2024 wurden 17.226 im Bilendi-Panel registrierte Personen per E-Mail eingeladen, an der Webumfrage teilzunehmen. Zur Annäherung an die Zielpopulation wurden einfache Quoten für Alter, Bildung und Geschlecht verwendet. 1.718 Panelmitglieder starteten die Befragung, 402 Personen wurden aufgrund ihres Alters oder Wohnorts ausquotiert, 230 Personen wegen bereits erfüllter Quoten. V on den verbleibenden 1.086 Personen haben 32 den Fragebogen nicht beendet (2,9%). Insgesamt haben 1.054 Personen den Fragebogen komplett ausgefüllt. Zwei Beobachtungen wurden aus dem Datensatz entfernt, da sie von derselben Panel-ID stammten. Damit ergibt sich ein Datensatz mit insgesamt 1.052 Beobachtungen.
Die Befragung umfasst Fragen zu Einstellungen zu Künstlicher Intelligenz und dem Large Language Model ChatGPT, digitalen Kompetenzen, Arbeitsplatzzufriedenheit, Arbeitsplatzunsicherheit und Digitalisierung am Arbeitsplatz, der Nutzung sozialer Medien, politischen Einstellungen und Radikalismus, Geschlechterrollenbildern und Soziodemografie. Der Fragebogen wurde in UniPark programmiert. Die mittlere Zeit zum Ausfüllen des Fragebogens betrug 12 Minuten und 22 Sekunden. 57,5% der Befragten füllten den Fragebogen auf einem Smartphone aus.
English:
The data for this project come from a web survey of people living in Germany with Internet access aged between 18 and 64. Respondents were recruited via the Bilendi online access panel.
From August 7 to 16, 2024, 17,226 people registered in the Bilendi panel were invited by email to take part in the web survey. Simple quotas for age, education and gender were used to approximate the target population. 1,718 panel members started the survey, 402 people were excluded due to their age or place of residence, 230 people due to already fulfilled quotas. Of the remaining 1,086 people, 32 did not complete the questionnaire (2.9%). A total of 1,054 people completed the questionnaire in full. Two observations were removed from the data set as they came from the same panel ID. This results in a data set with a total of 1,052 observations.
The survey includes questions on attitudes towards artificial intelligence and the Large Language Model ChatGPT, digital competences, job satisfaction, job insecurity and digitalization in the workplace, the use of social media, political attitudes and radicalism, gender role attitudes, and socio-demographics. The questionnaire was programmed in UniPark. The median time to complete the questionnaire was 12 minutes and 22 seconds. 57.5% of respondents completed the questionnaire on a smartphone.Deutsch:
Die Daten für dieses Projekt stammen aus einer Webbefragung von in Deutschland lebenden Personen mit Internetzugang im Alter zwischen 18 und 64 Jahren. Die Rekrutierung der Befragten erfolgte über das Online Access Panel Bilendi.
Vom 07. bis 16. August 2024 wurden 17.226 im Bilendi-Panel registrierte Personen per E-Mail eingeladen, an der Webumfrage teilzunehmen. Zur Annäherung an die Zielpopulation wurden einfache Quoten für Alter, Bildung und Geschlecht verwendet. 1.718 Panelmitglieder starteten die Befragung, 402 Personen wurden aufgrund ihres Alters oder Wohnorts ausquotiert, 230 Personen wegen bereits erfüllter Quoten. V on den verbleibenden 1.086 Personen haben 32 den Fragebogen nicht beendet (2,9%). Insgesamt haben 1.054 Personen den Fragebogen komplett ausgefüllt. Zwei Beobachtungen wurden aus dem Datensatz entfernt, da sie von derselben Panel-ID stammten. Damit ergibt sich ein Datensatz mit insgesamt 1.052 Beobachtungen.
Die Befragung umfasst Fragen zu Einstellungen zu Künstlicher Intelligenz und dem Large Language Model ChatGPT, digitalen Kompetenzen, Arbeitsplatzzufriedenheit, Arbeitsplatzunsicherheit und Digitalisierung am Arbeitsplatz, der Nutzung sozialer Medien, politischen Einstellungen und Radikalismus, Geschlechterrollenbildern und Soziodemografie. Der Fragebogen wurde in UniPark programmiert. Die mittlere Zeit zum Ausfüllen des Fragebogens betrug 12 Minuten und 22 Sekunden. 57,5% der Befragten füllten den Fragebogen auf einem Smartphone aus.
English:
The data for this project come from a web survey of people living in Germany with Internet access aged between 18 and 64. Respondents were recruited via the Bilendi online access panel.
From August 7 to 16, 2024, 17,226 people registered in the Bilendi panel were invited by email to take part in the web survey. Simple quotas for age, education and gender were used to approximate the target population. 1,718 panel members started the survey, 402 people were excluded due to their age or place of residence, 230 people due to already fulfilled quotas. Of the remaining 1,086 people, 32 did not complete the questionnaire (2.9%). A total of 1,054 people completed the questionnaire in full. Two observations were removed from the data set as they came from the same panel ID. This results in a data set with a total of 1,052 observations.
The survey includes questions on attitudes towards artificial intelligence and the Large Language Model ChatGPT, digital competences, job satisfaction, job insecurity and digitalization in the workplace, the use of social media, political attitudes and radicalism, gender role attitudes, and socio-demographics. The questionnaire was programmed in UniPark. The median time to complete the questionnaire was 12 minutes and 22 seconds. 57.5% of respondents completed the questionnaire on a smartphone
Daten: Service Learning zur F\uf6rderung von Nachhaltigkeitsbewusstsein und -kompetenzen bei Studierenden
No full textService Learning wird zunehmend als Methode für eine ganzheitliche Bildung anerkannt, be-sonders im Kontext von Bildung für nachhaltige Entwicklung. Durch die Beteiligung an Projekten, die auf einem konkreten Bedarf basieren, können Studierende sich mit gesellschaftlich relevanten Themen auseinandersetzen und Fähigkeiten erwerben, die für Transformationsprozesse notwendig sind. Empirisch Belege für die Wirkungen und Bedingungen von SL, insbesondere hinsichtlich der Kontextabhängigkeit der beobachteten Effekte fehlen noch. Dieser Artikel zielt darauf ab, die Frage zu beantworten: „Wie kann unter Beachtung von SL-Qualitätskriterien die Entwicklung von Nachhaltigkeitsbewusstsein und -kompetenzen bei Studierenden gemessen werden?“. Ein Erhebungsinstrument in Form eines quantitativen Fragebogens zur Messung der Wirkung von Service Learning hinsichtlich der Entwicklung von Nachhaltigkeitsbewusstsein und -kompetenzen bei Studierenden wurde auf Basis des Forschungsstands entwickelt und in einem Pre-Post-Design an deutschen Hochschulen getestet. Die Online-Umfrage wurde im Zeitraum vom 11.10.2023 bis zum 09.02.2024 erhoben und über Qualtrics bereitgestellt. Die Datensätze liegen im SPSS-Format vor; Variablen wurden bereits vorab eindeutig benannt und beschriftet. Im Rahmen der Aufbereitung wurden fehlende Werte markiert, fehlerhafte Angaben (z. B. Alter „20 Jahre“ statt „20“) korrigiert sowie unvollständig leere Fälle entfernt. Die nicht-probabilistische Stichprobe umfasste Studierende, die an entsprechenden Seminaren teilnahmen (n=58 vor und n=38 nach der Intervention). Die Ergebnisse umfassen Item- und Skalenanalysen sowie Berichte zur Qualität des Erhebungsinstruments, gefolgt von t-Tests und Korrelationsanalysen, die in der Diskussion und Implikationen für die Überarbeitung des Fragebogens münden. Insgesamt weisen die meisten operationalisierten Variablen eine gute bis sehr gute Qualität auf. Zudem lassen sich erste Zusammenhänge zwischen SL-Qualitätskriterien und der Entwicklung von Nachhaltigkeitskompetenzen bei Studierenden erkennen.
Die Datensätze bieten Einblicke in das Nachhaltigkeitsbewusstsein, die Nachhaltigkeitskompetenzen und Qualitätskriterien für Service Learning als Lehr-Lern-Methode im Sinne der Bildung für nachhaltige Entwicklung. Sie stehen unter der Bedingung der nicht kommerziellen Nutzung zur Verfügung und eignen sich für weiterführende Analysen zu Nachhaltigkeitsbewusstsein, -kompetenzen und Service Learning Qualitätskriterien. Ergänzend werden das Erhebungs-instrument und ein Methodenbericht bereitgestellt.Service Learning wird zunehmend als Methode für eine ganzheitliche Bildung anerkannt, be-sonders im Kontext von Bildung für nachhaltige Entwicklung. Durch die Beteiligung an Projekten, die auf einem konkreten Bedarf basieren, können Studierende sich mit gesellschaftlich relevanten Themen auseinandersetzen und Fähigkeiten erwerben, die für Transformationsprozesse notwendig sind. Empirisch Belege für die Wirkungen und Bedingungen von SL, insbesondere hinsichtlich der Kontextabhängigkeit der beobachteten Effekte fehlen noch. Dieser Artikel zielt darauf ab, die Frage zu beantworten: „Wie kann unter Beachtung von SL-Qualitätskriterien die Entwicklung von Nachhaltigkeitsbewusstsein und -kompetenzen bei Studierenden gemessen werden?“. Ein Erhebungsinstrument in Form eines quantitativen Fragebogens zur Messung der Wirkung von Service Learning hinsichtlich der Entwicklung von Nachhaltigkeitsbewusstsein und -kompetenzen bei Studierenden wurde auf Basis des Forschungsstands entwickelt und in einem Pre-Post-Design an deutschen Hochschulen getestet. Die Online-Umfrage wurde im Zeitraum vom 11.10.2023 bis zum 09.02.2024 erhoben und über Qualtrics bereitgestellt. Die Datensätze liegen im SPSS-Format vor; Variablen wurden bereits vorab eindeutig benannt und beschriftet. Im Rahmen der Aufbereitung wurden fehlende Werte markiert, fehlerhafte Angaben (z. B. Alter „20 Jahre“ statt „20“) korrigiert sowie unvollständig leere Fälle entfernt. Die nicht-probabilistische Stichprobe umfasste Studierende, die an entsprechenden Seminaren teilnahmen (n=58 vor und n=38 nach der Intervention). Die Ergebnisse umfassen Item- und Skalenanalysen sowie Berichte zur Qualität des Erhebungsinstruments, gefolgt von t-Tests und Korrelationsanalysen, die in der Diskussion und Implikationen für die Überarbeitung des Fragebogens münden. Insgesamt weisen die meisten operationalisierten Variablen eine gute bis sehr gute Qualität auf. Zudem lassen sich erste Zusammenhänge zwischen SL-Qualitätskriterien und der Entwicklung von Nachhaltigkeitskompetenzen bei Studierenden erkennen.
Die Datensätze bieten Einblicke in das Nachhaltigkeitsbewusstsein, die Nachhaltigkeitskompetenzen und Qualitätskriterien für Service Learning als Lehr-Lern-Methode im Sinne der Bildung für nachhaltige Entwicklung. Sie stehen unter der Bedingung der nicht kommerziellen Nutzung zur Verfügung und eignen sich für weiterführende Analysen zu Nachhaltigkeitsbewusstsein, -kompetenzen und Service Learning Qualitätskriterien. Ergänzend werden das Erhebungs-instrument und ein Methodenbericht bereitgestellt