REDIUNLu - Repositorio Digital Institucional de Acceso Abierto de la Universidad Nacional de Luján
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Factores de estrés ambiental en la cuenca del arroyo Gutiérrez (Luján, Buenos Aires) y su efecto en la contaminación del agua
No full textFil: Eiroa, Melina Laura. Universidad Nacional de Luján; Argentina.En este trabajo se analizaron una serie de factores ambientales que impactan en la calidad del agua y modifican los servicios ecosistémicos brindados por el arroyo Gutiérrez. Se realizó un muestreo donde se analizan una serie de variables físicas y químicas que se consideran indicadoras de la calidad del agua. Parte de esos resultados se utilizaron para aplicar un índice de calidad del agua que sintetiza un conjunto de variables. En forma conjunta se tomaron muestras de esporas de hongos acuáticos cuya presencia o ausencia puede ser utilizada como un indicador de la calidad biológica. También se analizaron la calidad de la ribera en distintos tramos del arroyo y la percepción de la población que vive en las cercanías del arroyo sobre sus características
Los parajes de Jaltepec de Candayoc en Oaxaca, México: un mapa base para el ordenamiento territorial
No full textFil: Corcino Martínez, Adelaido. Instituto Superior Intercultural Ayuuk; México.Fil: Ordorica Bracamontes, Julia. Universidad Iberoamericana Ciudad de México; México.Fil: Syrqui Marcushamer, Daniela. Universidad Iberoamericana Ciudad de México; México.Fil: Nuñez, Juan Manuel. Universidad Iberoamericana Ciudad de México; México.El ordenamiento comunitario del territorio tiene como punto de partida la regionalización
socio-ecológica del mismo, es decir, la delimitación de interacciones sociales y ecológicas
dentro de espacios geográficos relativamente homogéneos. Así, como divisiones menores
de estudio dentro de una comunidad, los parajes son un concepto de lugar geográfico
deshabitado o con un escaso número de habitantes generalmente dispersos dentro de un
área rural, construidos colectivamente a lo largo del tiempo por los lugareños. En el
presente trabajo, hemos identificado siete parajes como estructuras territoriales pertinentes
para la caracterización y el diagnóstico de la comunidad Mixe de Jaltepec de Candayoc en
Oaxaca, México. La reconstrucción del territorio, mediante la cartografía de la
Investigación Acción Participativa, impulsó el proceso de actualización espacial de los
límites de la comunidad, así como la construcción de un diagnóstico basado en un análisis
de intensidad de cambio derivado de la detección y puesta en valor de los modos de uso de
los diversos parajes por parte de los pobladores de la comunidad.Community based land use planning has as its starting point in socio-ecological
regionalization, that is to say, the delimitation of social and ecological interactions within
relatively homogeneous geographical spaces. Thus, as minor divisions of study within a
community, paraje is a concept of an unoccupied geographical place or with a small number of inhabitants who are generally dispersed within a rural area, built collectively
over time by locals. In the present work, we have found seven parajes as relevant territorial
structures for the characterization and diagnosis of the Mixe community of Jaltepec de
Candayoc in the state of Oaxaca, Mexico. The reconstruction of the territory, through the
cartography of Participatory Action Research, promoted the process of spatial updating of
the limits of the community, as well as the construction of a diagnosis based on an analysis
of the intensity of change derived from the detection and enhancement of the ways of use of
the various parajes by the residents of the community
Las tecnologías digitales en el Nivel Inicial: Concepciones de los docentes en sus prácticas de enseñanza
No full textFil: Miranda, Gladys Beatriz. Universidad Nacional de Luján; Argentina.En el presente trabajo de investigación me propongo a reconocer cuáles son las concepciones de los y las docentes del Nivel Inicial en sus prácticas de enseñanza mediadas por el uso de tecnologías digitales. De acuerdo con esto focalizaré en analizar, describir e interpretar los discursos de los docentes acerca de las posibilidades de uso que las tecnologías digitales ofrecen en el Nivel Inicial y de las razones que las llevan a incluirlas en sus prácticas de enseñanza. Para ello se desarrollará un diseño metodológico cualitativo de carácter interpretativo y de tipo descriptivo. Asimismo, este diseño se determinará a partir de un formato de investigación empírica por medio de entrevistas a los y las docentes
Rumbo Urbano: Diagnóstico territorial con sistemas de información geográfica
No full textFil: García de León Loza, Armando. Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM).
Instituto de Geografía; México.Esta publicación deriva de la tesis presentada por la Licenciada en Geografía Clara Cantarelo, para la obtención del título de Magíster en Teledetección y Sistemas de Información Geográfica. La estructura del libro, con 7 capítulos y 171 páginas, confirma ese origen al combinar estilos tipo protocolo con otros de tesis y artículos científicos
Luján river basin: contributions for its analysis from territory integration and planning
No full textFil: Chiasso, Cecilia. Universidad Nacional de Luján. Departamento de Ciencias Sociales; Argentina.Fil: Soria, Lidia. Universidad Nacional de Luján. Departamento de Ciencias Sociales; Argentina.Fil: Acosta, Patricio. Universidad Nacional de Luján. Departamento de Ciencias Sociales; Argentina.Fil: Alvarenga, Mariana. Universidad Nacional de Luján. Departamento de Ciencias Sociales; Argentina.Fil: Contreras, Liliana. Universidad Nacional de Luján. Departamento de Ciencias Sociales; Argentina.Fil: Demichuk, Rosana. Universidad Nacional de Luján. Departamento de Ciencias Sociales; Argentina.Fil: Echeverría, Adriana. Universidad Nacional de Luján. Departamento de Ciencias Sociales; Argentina.Fil: Pedrós, Patricia. Universidad Nacional de Luján. Departamento de Ciencias Sociales; Argentina.Fil: Ventura, Paola. Universidad Nacional de Luján. Departamento de Ciencias Sociales; Argentina.Este artículo se corresponde con los avances del Proyecto de investigación en curso denominado Ordenación ambiental del territorio en la cuenca del río Luján, provincia de Buenos Aires, Argentina, en la actualidad. Segunda etapa10, llevado a cabo por integrantes perteneciente al Grupo de Estudios sobre Procesos Socio-Espaciales (GEPSE) perteneciente al Programa de Estudios Geográficos (PROEG) del Departamento de Ciencias Sociales y del Instituto de Investigaciones Geográficas (INIGEO) de la Universidad Nacional de Luján (UNLu). En esta investigación se pone énfasis en la normativa y en las prácticas de ordenación territorial, las cuestiones de hábitat vinculado a lógicas de ocupación, los patrones de desarrollo espacial urbano-rural y las nuevas formas residenciales en el área bajo investigación; así como también consideraciones a la cuestión de género y el patrimonio histórico de la cuenca. La investigación en su conjunto brindará información geográfica y ambiental de relevancia tanto para la Academia como para la gestión.This article corresponds to the progress of the ongoing research project called Environmental Territorial Planning in the Luján River basin, Buenos Aires province, Argentina, at the present. Second stage, carried out by members belonging to the SocioSpatial Processes Study Group (GEPSE) belonging to the Geographic Studies Program (PROEG) of Social Sciences Department and the Geographic Research Institute (INIGEO) of Lujan National University (UNLu). In this research, emphasis is placed on territorial
planning practices and regulations, habitat issues linked to occupation logic, patterns of urban-rural spatial development and new residential forms in the area under investigation; as well as considerations of the gender issue and the historical heritage of the basin. The research as a whole will provide geographical and environmental information of relevance to both the Academy and management
Violencia(s) Patriarcal(es): Madres Protectoras en el Abuso Sexual contra las Niñeces
No full textFil: Sirvén, Lucila. Universidad Nacional de Luján; ArgentinaEl abuso sexual contra las niñeces es una problemática basada en la asimetría
de poder entre un adulte y un niñe. En particular, en el abuso sexual intrafamiliar se
agudiza la vulnerabilidad de les niñes ya que el abusador es una persona de
confianza. Los principales actores involucrados son los varones como ofensores, las
niñas como víctimas y las mujeres madres quienes suelen asumir el rol protector.
La manipulación del abusador a través de la culpa y el secreto instalado hacen
posible la continuidad en el tiempo del abuso sexual contra las niñeces. Además,
deben considerarse factores históricos, sociales y culturales que generan
estereotipos y mitos, basados en la ideología del sistema patriarcal, que naturalizan e
invisibilizan las situaciones abusivas.
El develamiento del abuso sexual genera una crisis que afecta en diferentes
grados al niñe y a la mujer madre que le acompaña. Las respuestas de ésta pueden
ser variadas y existe un proceso para asumir el rol de adulta protectora, quien
acompañará a ese niñe en su camino hacia la sanación para reducir las
consecuencias de la situación traumática vivida.
En este acompañamiento, esta mujer madre se encontrará con obstáculos para
poder proteger a su hije. El sistema judicial puntualmente está repleto de
mecanismos ideológicos patriarcales de dominación que naturalizan las relaciones
desiguales de poder. Esto lleva a la revictimización, al descreimiento y al desamparo
de les niñes y mujeres, y así se perpetúa la impunidad de los abusadores
Por lo tanto, el presente trabajo tiene como objetivo analizar el proceso que
realizan las mujeres “Madres Protectoras” que concurren a la “Mundanas Agrupación
Feminista” en su tránsito por el sistema judicial a fin de visibilizar las situaciones de
revictimización que padecen tanto ellas como sus hijes víctimas de abuso sexual por
parte del progenitor
Ejercicio de la participación ciudadana de les adolescentes
No full textFil: Alcat, Milagros. Universidad Nacional de Luján; Argentina.El presente Trabajo Final de Graduación tiene como objetivo describir, como una primera aproximación de conocimiento, los modos en que se implementa el derecho a la participación ciudadana de les adolescentes, teniendo como marco el Sistema de Promoción y Protección Integral de los Derechos de las Niñas, Niños y Adolescentes.
Se concentra la atención -a partir de delimitar un marco semántico, temporal y espacial- en el Consejo Local de Promoción y Protección de Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes de Luján, Provincia de Buenos Aires, periodo 2022-2023. Es el órgano más participativo, donde confluyen el Estado, la comunidad, las organizaciones no gubernamentales, les niñes y adolescentes. Tiene como propósitos incidir, monitorear y evaluar políticas públicas.
En este espacio político emergen desafíos y tensiones que son propios de la correlación de fuerza que históricamente ha sido conflictiva y de puja de poder. En ese sentido, es necesario identificar cómo les adultes considera la participación de les adolescentes, si es desde una mirada adultocéntrica y “divisoria” por edades marcadas socialmente o desde una perspectiva co-protagonista, promoviendo una relación intergeneracional.
Es relevante indagar sobre cuáles son los desafíos y las tensiones que tiene el organismo para construir datos que acompañen en otras instancias reflexivas; instando a problematizar las diversas prácticas, los condicionantes que generaron resistencias en la participación protagónica de la mayoría de les adolescentes, y, la importancia de seguir garantizando
espacios democráticos que revitalice al sujeto colectivo que en la etapa actual del capitalismo patriarcal adultocéntrico queda anulada o con poco margen por el individualismo
Patrimonio hidráulico industrial y desarrollo de una ciudad colonial: El caso de Puebla, México
No full textFil: López Zamora, Rafael de Jesús. El Colegio de Tlaxcala; México.Se explica la conformación del patrimonio industrial creado a partir de los usos del agua y su sometimiento al capital durante el desarrollo e historia del capitalismo en la ciudad de Puebla, México. Se realizó una investigación de carácter exploratorio del objeto de investigación y se diseñó una perspectiva teórica desde el materialismo cultural, la arqueología industrial y el concepto de patrimonio industrial. Se adoptó el método de investigación histórico, así como técnicas de observación, de análisis de documentos, de contenidos y análisis causal-relacional. Se concluyó que el patrimonio industrial creado a partir del agua comprende, además del llamado patrimonio infraestructural, todos los saberes, conocimientos e innovaciones técnicas creadas por los pueblos originarios precolombinos; los generados a partir del sincretismo de la conquista, así como los saltos tecnológicos que le siguieron, y finalmente, que el patrimonio hidráulico industrial, fue sometido, expropiado y usufructuado en provecho del desarrollo del capitalismo.It explains the conformation of the industrial heritage created from the uses of water and its submission to capital during the development and history of capitalism in the city of Puebla, Mexico. An exploratory investigation of the object of research was carried out and a theoretical perspective was designed from cultural materialism, industrial archeology and the concept of industrial heritage. The historical research method was adopted, as well as observation techniques, document analysis, content analysis and causal-relational analysis. It was concluded that the industrial heritage created from water includes, in addition to the so-called infrastructural heritage, all the knowledge, know-how and technical innovations created by the pre-Columbian native peoples; those generated from the syncretism of the conquest, as well as the technological leaps that followed, and finally, that the industrial hydraulic heritage was subdued, expropriated and usufructuated for the benefit of the development of capitalism
Gangitanos en Azul. Escenas familiares de lectura comunitaria a inicios del siglo XX
No full textFil: Milton, Noemí. Universidad Nacional de Luján. Departamento de Educación; Argentina.El texto reconstruye un relato, conservado por transmisión oral intrafamiliar, de una escena de lectura comunitaria a inicios del siglo XX, en el seno de una familia gangitana (Palermo, Italia), migrada a Azul (provincia de Buenos Aires) a fines del siglo XIX. El trabajo analiza los actores, los propósitos, los espacios, los tiempos y los soportes materiales de la práctica para, desde la perspectiva de las historias de vida, contribuir a la memoria histórica de la lectura en una comunidad agrícola en la Argentina Aluvial. Discutimos la hipótesis del inmigrante iletrado y sostenemos, a través de la documentación consultada (censos de población, cartas, fotografías, escritos familiares), que la práctica de lectura comunitaria abreva en una tradición trasladada por los migrantes desde su terruño natal: los círculos de lectura. Proponemos analizar esta práctica como mediador simbólico
en la construcción de subjetividades individuales y colectivas
Environmental Information for Citizen Participation. Collective Action and Public Policies from a Local Case Study
No full textFil: Valverde, Alejandra. Universidad Nacional de Luján. Departamento de Ciencias Sociales; Argentina.Se presenta aquí un análisis del vínculo entre información ambiental, participación pública en la toma de decisiones y acceso a la justicia, y sus formas de materialización en el territorio, desde el enfoque de la transformación de los conflictos ambientales, a partir de un estudio de caso local. La finalidad de este abordaje es presentar algunos procesos de fortalecimiento de actores que pueden generar cambios sociales e institucionales, expresados en reclamos por mayor justicia ambiental y social.
Las inundaciones acontecidas en la cuenca del río Luján (provincia de Buenos Aires), entre los años 2012 y 2015, produjeron pérdidas de vidas humanas, daños materiales y disminución de la calidad de vida. Ante esta situación, organizaciones socioambientales en defensa del humedal, junto con grupos de personas afectadas por las inundaciones y organizaciones sociales y políticas, iniciaron un proceso de debate y acción colectivas que cuestiona las causas de las inundaciones y la responsabilidad del Estado.
Se analiza a las inundaciones que tuvieron lugar en el partido de Luján como parte de proceso de conflictividad ambiental que dio origen a procesos de utilización del derecho, acceso y co-construcción de información ambiental, participación ciudadana y demandas de políticas públicas y justicia ambiental.This article examines the relationship between environmental information, citizen participation, and access to justice, through a local case study in the Luján River basin, Buenos Aires Province. The floods between 2012 and 2015 caused human and material losses, prompting environmental organizations and affected residents to initiate a collective process of questioning the structural causes of the floods, such as urban planning and state
intervention. The study highlights how the construction of environmental information, through access and co-creation of data, became a tool to demand environmental justice and more inclusive public policies. Through this process, vulnerable social actors were able to challenge the traditional view of floods as natural events and demand structural changes in land management and urbanization. The article emphasizes the importance of collective action and citizen participation in transforming socio-environmental conflicts, and how locally generated knowledge contributes to decision-making in environmental and social justice issues