REDIUNLu - Repositorio Digital Institucional de Acceso Abierto de la Universidad Nacional de Luján
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El trabajo que se hace y se siente: Una indagación sobre el trabajo de cuidados-alimentación que protagonizan las mujeres en la Unidad Municipal Integrada (UMI) “La Milagrosa” del Municipio de Marcos Paz durante el año 2023
No full textFil: Rodríguez, Ailén Soledad. Universidad Nacional de Luján; Argentina.El presente Trabajo Final de Graduación (TFG) denominado “El trabajo que se hace y se siente: Una indagación sobre el trabajo de cuidados-alimentación que protagonizan las mujeres en la Unidad Municipal Integrada (UMI) “La Milagrosa” del Municipio de Marcos Paz durante el año 2023” tiene por objetivo general caracterizar el trabajo que llevan a cabo las referentes en dicha institución comunitaria.
Es así que este documento parte de la enunciación y descripción de la categoría analítica de cuestión social junto con sus dimensiones constitutivas, además se incorpora el marco conceptual desde el cual se mira a la temática, como también se detalla la organización social del cuidado y la particular inserción laboral de las mujeres en el mercado de empleo bajo remuneración económica. En tanto elementos teóricos que permiten describir la asignación socio-histórica de la satisfacción de las demandas de cuidados dentro y fuera de los hogares, a las mujeres.
En un segundo momento se reconstruye la historia de las UMI’s y las características de
éstas a partir de las voces de las mujeres referentes entrevistadas. Englobando lo expuesto desde una perspectiva territorial. Por último, se añaden las características de la inclusión laboral de las referentes a la UMI y desde el Programa Nacional “Potenciar Trabajo”, a su vez las percepciones, sentimientos y significados que las entrevistadas le atribuyen a su labor cotidiana
La cara oculta de la pobreza de ingresos y de tiempo: Vulneración del derecho al trabajo formal de las travestis-feminidades trans y su impacto en el aumento de la feminización de la pobreza
No full textFil: Orbe, Sandra Gabriela. Universidad Nacional de Luján; Argentina.El presente Trabajo Final de Graduación aborda la temática del impacto de la vulneración del derecho al trabajo formal de las travestis y mujeres trans en la feminización de la pobreza, en el capítulo I se pone en evidencia cómo el capitalismo configura la organización social, técnica y sexual del trabajo, en torno a la heteronormatividad, lo que resulta en la exclusión de esta población del mercado laboral formal y del ingreso social. Reconociendo los distintos obstaculizadores fruto de las representaciones sociales negativas que impiden su inserción. Inmediatamente se presentan los distintos tipos de trabajo informal que les permitieron subsistir, para luego, mediante evidencia empírica, presentar el trabajo no remunerado como la estrategia que posibilitó, conquistar la restitución del derecho al trabajo formal.
Sistematizando las experiencias de las cooperativas de trabajo, que paralelamente a la militancia de los proyectos de ley de cupo laboral trans en los municipios del AMBA fueron el puente que les permitió lograr la sanción de la ley 26.636 a nivel nacional, resaltando que aún tiene puntos vulnerables que hay que fortalecer. Para luego realizar un análisis de los ingresos obtenidos por medio de la actividad principal, el pluriempleo y el tiempo libre invertido en estas actividades y demostrar que las travestis/mujeres trans -a causa de la vulneración del derecho al trabajo formal- son pobres de tiempo y de ingresos, lo que impacta en el aumento de la feminización de la pobreza
Factores de estrés ambiental en la cuenca del arroyo Gutiérrez (Luján, Buenos Aires) y su efecto en la contaminación del agua
No full textFil: Eiroa, Melina Laura. Universidad Nacional de Luján; Argentina.En este trabajo se analizan una serie de factores ambientales que impactan en la calidad del agua y modifican los servicios ecosistémicos brindados por el arroyo Gutiérrez. Se realizó un muestreo donde se analizan una serie de variables físicas y
químicas que se consideran indicadoras de la calidad del agua. Parte de esos resultados se utilizaron para aplicar un índice de calidad del agua que sintetiza un conjunto de variables. En forma conjunta se tomaron muestras de esporas de hongos
acuáticos cuya presencia o ausencia puede ser utilizada como un indicador de la calidad biológica. También se analizaron la calidad de la ribera en distintos tramos del arroyo y la percepción de la población que vive en las cercanías del arroyo sobre sus
características.
Los resultados indicaron una calidad del agua regular en casi todo su recorrido promovida principalmente por la contaminación producida por fábricas textiles situadas en el área. Por otro lado, los indicadores biológicos confirmaron ese deterioro.
También se percibió la falta de planificación en la conservación del área de ribera lo que genera un uso desordenado y presencia de residuos urbanos de distintos tipos. Tanto la contaminación de las aguas, como la presencia de residuos conducen a una
falta de percepción de los servicios ecosistémicos que brinda el arroyo por parte de los habitantes. Por el contrario, es percibido como una fuente de enfermedades para ellos y sus familias. La disminución de la calidad del agua provoca la reducción de la calidad biológica y posiblemente la falta de protección de las áreas ribereñas. Esto conduce a una falta de percepción de los beneficios que podría otorgar el arroyo y a una fuerte percepción negativa respecto a los problemas asociados a la salud e higiene
El compromiso de la UNLu con la Información Ambiental: dosier para la revista red sociales (2024)
No full textFil: Iglesias, Alicia Noemi. Universidad Nacional de Luján. Departamento de Ciencias Sociales; Argentina.Fil: Rosenfeld, Adriana. Universidad Nacional de Luján. Departamento de Ciencias Sociales; Argentina.Con este Dosier, desde la Coordinación de la Licenciatura en información Ambiental, proponemos una mirada organizada en torno a la oferta académica de la Universidad Nacional de Luján relativa a la Información Ambiental, con el objetivo de mostrar el compromiso histórico de nuestra Universidad con la temática, vehiculizado principalmente desde el Departamento de Ciencias Sociales
Teaching with Honest Questions: A Disruption in the Logic of Inequality?
No full textFil: Curbelo Varela, Laura. Administración Nacional de Educación Pública. Consejo de Formación en Educación; Uruguay.Este artículo surge de una investigación enfocada en entender los significados de la pregunta pedagógica en la formación de maestros de educación primaria y su conexión con el pensamiento crítico. Se busca identificar los paradigmas educativos detrás de estas preguntas, las concepciones sobre la infancia en la educación y la relación entre los sentidos otorgados a las preguntas y el fomento del pensamiento crítico. En este artículo quisimos presentar aquellos aspectos que permiten identificar la práctica del preguntar honestizada como una práctica de enseñanza insurgente, creativa y ética. La investigación es cualitativa y se basa
en un diseño crítico, analizando a profesores de tres centros de formación docente en el área metropolitana de Montevideo, utilizando entrevistas en profundidad y observación participante. Los resultados indican que muchas prácticas docentes se sitúan en una lógica de desigualdad, predominando un modelo magistral y expositivo que perpetúa la idea de estudiantes como sujetos carentes y docentes como sabios. Esto distancia las prácticas observadas de un paradigma crítico. Se destaca la falta de planificación en las preguntas y un desencuentro entre las ideologías que los docentes creen representar y las prácticas que realmente llevan a cabo. A partir de los datos, se desarrolla una cartografía de preguntas que contribuye al análisis, identificando cuatro niveles crecientes de reflexividad en las preguntas formuladas por los docentes formadores. Esta investigación enfatiza la importancia de una práctica de preguntar que sea creativa, ética e insurgente en la educación.This article arises from a research focused on understanding the meanings of the pedagogical question in the training of primary education teachers and its
connection with critical thinking. It seeks to identify the educational paradigms behind these questions, the conceptions of childhood in education and the relationship between the meanings given to the questions and the promotion of critical thinking. In this article we wanted to present those aspects that allow us to identify the practice of honest questioning as an insurgent, creative and
ethical teaching practice. The research is qualitative and based on a critical design, analyzing teachers from three teacher training centers in the metropolitan area of Montevideo, using in-depth interviews and participant observation. The results indicate that many teaching practices are situated in a logic of inequality, predominating a masterful and expository model that perpetuates the idea of students as lacking subjects and teachers as wise. This distances the observed practices from a critical paradigm. The lack of planning in the questions and a
disagreement between the ideologies that teachers believe they represent and the practices they actually carry out stand out. From the data, a cartography of questions is developed that contributes to the analysis, identifying four
increasing levels of reflexivity in the questions asked by the teacher trainers. This research emphasizes the importance of a creative, ethical and insurgent questioning practice in education
lmplementación de la Educación Sexual Integral en los CAPS de Malvinas Argentinas desde los Servicios Sociales
No full textFil: Mauritsh Ruggiero, Mariana. Universidad Nacional de Luján; Argentina.En los últimos años, la Educación Sexual Integral (ESI) ha adquirido relevancia en los ámbitos educativo y de la salud, promoviendo derechos sexuales, reproductivos y equidad de género. La Ley N° 26.150, que establece la obligatoriedad de la ESI en Argentina, ha sido fundamental en la construcción de una sociedad inclusiva. Este trabajo analiza cómo los profesionales de Trabajo Social implementaron la ESI
en los Centros de Atención Primaria de Salud (CAPS) de Malvinas Argentinas durante el primer trimestre de 2023. Se organiza en tres capítulos: los fundamentos de la ESI, su relación con la salud integral, y su implementación en los CAPS del municipio
Eduardo Loarca Castillo, protector and disseminator of the queretan historical-cultural heritage (1971-1986)
No full textFil: Solís Hernández, Oliva. Universidad Autónoma de Querétaro (UAQ); México.Fil: Acosta Garnica, Eva Lilia. Instituto Nacional de Antropología e Historia (INAH); México.Desde su apertura –en 1936- el Museo Regional de Querétaro ha sido un actor principal en la vida cultural de Querétaro. Primero, sirvió como guardián del patrimonio artístico y arqueológico de la entidad; más tarde, a partir de 1971 que inició formalmente la gestión administrativa del profesor Eduardo Loarca Castillo, con los aires de renovación que impulsó el profesor, el museo se convirtió en un ente vivo, fue apoyo para la educación y el Centro Cultural de la Ciudad. Loarca fue cronista de la Ciudad de Querétaro y director del “Conservatorio Libre de Música José Guadalupe Velázquez"; además del principal gestor y promotor cultural del patrimonio de Querétaro. En este trabajo, a la luz que nos arroja el fondo Eduardo Loarca Castillo, del Archivo del Museo Regional, recuperamos a ambos actores para mostrar algunas de las líneas de acción que encabezó Loarca para acrecentar, resguardar, proteger y difundir el patrimonio histórico y cultural queretano.Since its opening -in 1936- the Querétaro Regional Museum has been a main actor in the cultural life of Querétaro. First, it served as guardian of the entity's artistic and archaeological heritage; Later, from 1971, when the administrative management of Professor Eduardo Loarca Castillo formally began, with the air of renewal promoted by the professor, the museum became a living entity, it was support for education and the Cultural Center of the City. Loarca was a chronicler for the City of Querétaro and director of the “José Guadalupe Velázquez Free Conservatory of Music”; in addition to the main manager
and cultural promoter of Querétaro's heritage. In this work, in light of the Eduardo Loarca Castillo collection, from the Regional Museum Archive, we recover both actors to show
some of the lines of action led by Loarca to increase, safeguard, protect and disseminate the historical heritage and Queretaro culture
Aportes de las tecnologías de la información geográfica sobre una práctica de enseñanza y extensión en la ciudad de Córdoba (2022)
No full textFil: Capdevila, María Gabriela. Universidad Nacional de Córdoba (UNC); Argentina.Fil: Fernández, Silvana. Universidad Nacional de Córdoba (UNC); Argentina.Fil: Omar, Diego Hernán. Universidad Nacional de Córdoba (UNC); Argentina.Fil: Cayo, Claudia. Universidad Nacional de Córdoba (UNC); Argentina.Fil: Fernandez, María Florencia. Universidad Nacional de Córdoba (UNC); Argentina.Fil: Nicollier Tapia, Karen. Universidad Nacional de Córdoba (UNC); Argentina.Fil: Luna, Natasha. Universidad Nacional de Córdoba (UNC); Argentina.A partir de 2022, el equipo de cátedra del Seminario de Gestión Territorial y Ambiental
de la Licenciatura en Geografía, acordó tomar un compromiso más activo con las
demandas sociales de distintos actores colectivos de la ciudad de Córdoba y de trabajo
de estudiantes sobre la complejidad de casos específicos. Esta decisión estuvo
motorizada por una solicitud concreta proveniente de un barrio popular de la zona norte
de la ciudad (Los Cortaderos), que para entonces se encontraba negociando la donación
de nuevas tierras para resolver el problema de vivienda. Las organizaciones barriales
propusieron generar información a fin de documentar el nivel de hacinamiento de
familias por lote. En ese proceso se acordó realizar un mapeo colaborativo, para lo cual
se diseñó un instrumento de relevamiento de datos georreferenciados a través de una
aplicación móvil que implementaron grupos de docentes y estudiantes de la cátedra
junto a referentes de las organizaciones. A través de aplicaciones web, que integraban
mapas con paneles estadísticos, los resultados a los que se arribaron fueron expuestos y
presentados a la comunidad. En 2023, el compromiso fue con una escuela pública de
nivel medio del sureste de la ciudad (IPET Nº 312 - Dalmacio Vélez Sarsfield) con
quienes se desarrolló un Laboratorio de Cartografía Social Barrial. Hoy la propuesta
pedagógica de la cátedra continúa siendo una invitación al trabajo extensionista a
demanda propia de estudiantes.From 2022 onwards, the Territorial and Environmental Management Chair team of the
Bachelor’s Degree in Geography agreed to take a more active role in the social demands
of different collective actors in the city of Córdoba and students’ work on the complexity of specific cases. This decision was driven by a specific request from a
popular neighborhood in the northern part of the city (Los Cortaderos), which at the
time was negotiating the donation of new land to solve its housing problem. The
neighborhood organizations proposed to collect information to document the level of
overcrowding of families per plot. In this process, it was agreed to carry out
collaborative mapping, for which a georeferenced data survey instrument was designed
through a mobile application implemented by groups of teachers and students of the
department, together with representatives of the organizations. Through web
applications that integrated maps with statistical panels, the results were displayed and
presented to the community. In 2023, the initiative continued with a public secondary
school in the southeast of the city (IPET Nº 312 - Dalmacio Vélez Sarsfield) for the
development of a Neighbourhood Social Mapping Laboratory. Currently, the
pedagogical proposal of the chair continues to be an invitation to extension work at the
students’ own request
Knowledge Model in innovation networks: route to equity in conflict territories in Colombia
No full textFil: Peña Holguín, Adriana Carolina. Corporación Colombiana de Investigación Agropecuaria (AGROSAVIA); Colombia.Fil: Mosquera Lozano, Cristian Andrés. Corporación Colombiana de Investigación Agropecuaria (AGROSAVIA); Colombia.Fil: Rozo Leguizamón, Yanine. Corporación Colombiana de Investigación Agropecuaria (AGROSAVIA); Colombia.Fil: Tofiño Rivera, Adriana Patricia. Corporación Colombiana de Investigación Agropecuaria (AGROSAVIA); Colombia.El objeto de este escrito es el análisis interpretativo de la evolución que ha sufrido la Corporación Colombiana de Investigación Agropecuaria (AGROSAVIA)en sus 30 años de trayectoria especialmente enfocado en el último decenio de ejecución de su modelo de conocimiento y sus posibles encuentros y desencuentros con el plan de desarrollo “Colombia potencia mundial de la vida”. La investigación se estructura desde un análisis reflexivo de la memoria institucional, documentos oficiales y percepción de los investigadores que componen el modelo. El análisis sugiere que este Centro Nacional de Investigación ha sufrido una marcada transformación desde la anterior CORPOICA hacia su emergencia como AGROSAVIA permeando enfoques complejos con alcance de red de valor para responder a las demandas priorizadas por las comunidades. Más recientemente, desde los grupos de investigación que nutren las redes por producto, se han dinamizado los enfoques transdisciplinares en el escenario de la economía campesina familiar y comunitaria. Los resultados de la red de innovación de hortalizas y plantas aromáticas en particular constituyen las bases para la formulación de modelos territoriales como es el caso de cebolla ocañera en la provincia de Ocaña y fríjol biofortificado/sequíaen la Sierra Nevada. La generación de modelos territoriales constituye la unidad básica de planificación del ordenamiento productivo con justicia territorialyprincipal reto corporativo.The purpose of this writing is the interpretative analysis of AGROSAVIA –Colombian Agricultural Research Corporation's evolution in its 30 years of experience, especially focused on the last decade of execution of its knowledge model and its possible encounters and disagreements with the development plan “Colombia world power of the life". The research is structured from a reflective analysis of the institutional memory, official documents and the researchers' perception that make up the model. The analysis suggests that this National Research Center has undergone a marked transformation from the previous CORPOICA towards its emergence as AGROSAVIA, permeating complex approaches with a value network scope to respond to the demands prioritized by the communities. More recently, from the research groups that nourish networks by product, transdisciplinary approaches have been energized in the scenario of the family and community peasant economy. The results of the vegetables and aromatic plants innovationnetwork constitute the basis for the formulation of territorial models such as the case of ocañera onion in the province of Ocaña and biofortified/drought beans in the Sierra Nevada. Generating territorial models constitutes the basic planning unit of productive planning with territorial justice and the main corporate challenge
Suitability analysis for the establishment of a sanitary landfill in the canton of Mocache supported by Geographic Information Systems (GIS), 2024
No full textFil: Muñoz; José Luis. Universidad Técnica Estatal de Quevedo (UTEQ); Ecuador.Fil: Vera, Nathaly. Universidad Técnica Estatal de Quevedo (UTEQ); Ecuador.En esta investigación se propone evaluar los sitios idóneos para establecer un relleno sanitario en el
cantón Mocache, mediante el uso del sistema de información geográfica (SIG) y el proceso de
jerarquía analítica (AHP). Primero se establecieron once criterios de evaluación agrupados en factores
socioeconómico (2), ambiental (4) y físico (5), el área de estudio se evaluó según el valor de
clasificación para cada criterio en una escala de 0 a 4, y sus pesos se obtuvieron a través de las
comparaciones por pares derivadas de la consulta a expertos en materia de gestión ambiental,
planificación territorial y gestión integral de desechos sólidos y rellenos sanitarios de diversos
municipios, carteras de estado y empresas privadas, mediante el método AHP. La suma ponderada
(weighted sum) dentro del software ArcGIS 10.5, permitió obtener el mapa de idoneidad final. Los
resultados muestran que, de la totalidad del territorio cantonal el 81,74% (45.287 ha), tiene
condiciones moderadamente adecuado, el 11,30% (6.260 ha) marginalmente adecuado, 3,95% (2.186
ha) no apto y el 3,01% (1.668 ha) adecuado para el establecimiento del relleno sanitario. Por lo cual,
el cantón cuenta con diez sitios adecuados, para la ubicación de un relleno sanitario.This research proposes to evaluate suitable sites for establishing a sanitary landfill in the Mocache
canton, through the use of the geographic information system (GIS) and the analytical hierarchy
process (AHP). First, eleven evaluation criteria were established, grouped into socioeconomic (2),
environmental (4) and physical (5) factors, the study area was evaluated according to the ranking
value for each criterion on a scale of 0 to 4, and their weights were obtained through pairwise
comparisons derived from consultation with experts in environmental management of solid waste
and landfills from various municipalities, state portfolios and private companies, using the AHP method. The weighted sum in ArcGIS 10.5 software allowed obtaining the final suitability map. The
results show that 81.74% (45,287 ha) of the canton's territory is moderately suitable, 11.30% (6,260 ha)
is marginally suitable, 3.95% (2,186 ha) is not suitable, and 3.01% (1,668 ha) is suitable for the
establishment of a sanitary landfill. Therefore, the canton has ten sites suitable for the location of a
sanitary landfill