REDIUNLu - Repositorio Digital Institucional de Acceso Abierto de la Universidad Nacional de Luján
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Structural factors to mitigate the effects of climate change in the Megalopolis of the Central Region of Mexico
No full textFil: Flores González, Sergio. Colegio de Tlaxcala (COLTLAX); México.Fil: López Zamora, Rafael de Jesús. Colegio de Tlaxcala (COLTLAX); México.Fil: Cerón Candia, María Guadalupe. Colegio de Tlaxcala (COLTLAX); México.En la región centro de México se enfrentan grandes desafíos a la sustentabilidad, altas emisiones
contaminantes, riesgos sísmicos, áreas naturales protegidas con altas temperaturas y frecuentes
incendios forestales, por lo que es necesario revisar las políticas de planificación territorial y los
marcos legales para combatir los perjudiciales efectos del cambio climático. El objetivo de esta
investigación fue analizar el contexto socioeconómico y territorial de la región para proponer un
modelo de gestión social orientado a mitigar las causas antropogénicas y los efectos del cambio
climático y mejorar el bienestar social, con un enfoque interdisciplinario para involucrar al sector
público, privado y social para formular estrategias climáticas. Asimismo, identificar el marco jurídico
internacional y nacional que facilite la creación de ciudades sustentables. La investigación examina
indicadores estructurales como actividades socioeconómicas, uso del suelo, movilidad urbana
sostenible y recursos naturales, considerando su impacto climático. El marco epistémico destaca un
desarrollo sostenible en igualdad, previendo los efectos del cambio climático y evaluando la
afectación a sectores estratégicos, incorporando medidas de mitigación y adaptación, siguiendo las
directrices de CEPAL–ONU (2016). Además, incluye el análisis del metabolismo social, el
metabolismo urbano y la teoría de la complejidad que plantea la autoorganización y el surgimiento
de nuevas estructuras institucionales como una propuesta alternativa.In the central region of Mexico, great challenges to sustainability are faced, high polluting emissions,
seismic risks, protected natural areas with high temperatures and frequent forest fires, which is why
it is necessary to review territorial planning policies and legal frameworks to combat the harmful
effects of climate change. This research aims to analyze the socioeconomic and territorial context of
the megacity in this region to propose a social management model that mitigates the anthropogenic
causes of climate change and improves social well-being. It proposes an interdisciplinary approach
involving the public, private, and social sectors in the formulation of climate strategies. Additionally,
it seeks to identify the international and national legal frameworks that facilitate the creation of
sustainable cities. The research examines structural indicators such as socioeconomic activities, land
use, sustainable urban mobility, and natural resources, considering their climatic impact. The epistemic framework focuses on sustainable development in equality, anticipating the effects of
climate change and evaluating the impact on strategic sectors, incorporating mitigation and
adaptation measures, following the guidelines of ECLAC – UN (2016). Furthermore, it includes the
analysis of social metabolism, Urban Metabolism, and the theory of complexity, which suggests self-
organization and the emergence of new institutional structures as an alternative proposal
International Master's in Human Economy: A Transformation Journey for Catalytic Leaders. A Pedagogical Innovation Proposal to Co-create Possible Territories. Barcelona, Spain
No full textFil: Rodeja-Mora,Teresa. Universitat Oberta de Catalunya (UOC); España.Fil: Guzmán Sandoval, Maribel. Universidad Autónoma de Barcelona (UAB); España.Fil: Domínguez, Ferrán Caudet. CEO de Economía Humana; España.La presente investigación tiene como objetivo analizar las innovaciones pedagógicas implementadas
durante la primera edición del Máster Internacional en Economía Humana (MIEH), diseñado como
un itinerario de transformación para líderes catalizadores. Su propósito es generar conocimiento
riguroso y aplicado que contribuya al avance de la teoría y praxis de los liderazgos en el siglo XXI,
proporcionando herramientas útiles para la formación de líderes y la cocreación de territorios
posibles.
Para realizar la investigación, se ha utilizado una metodología mixta que combina elementos de
enfoques cualitativos y cuantitativos fundamentada en la Investigación-Acción-Participativa (IAP),
involucrando a los participantes, tanto docentes como estudiantes, en el proceso investigativo.
Los resultados preliminares sugieren que las innovaciones pedagógicas implementadas durante la
primera edición del MIEH han demostrado ser efectivas en la formación de líderes catalizadores. Las
cuatro etapas del itinerario de transformación, la metodología co-creativa y la atención en los tres
niveles de aprendizaje son aspectos fundamentales en este logro. Además, los vínculos sólidos entre
alumnos y profesores han contribuido a crear un entorno propicio para la construcción colectiva del
conocimiento.
La replicabilidad de estas innovaciones en otros entornos educativos y organizacionales es viable
siempre y cuando se apliquen el enfoque holístico y la metodología experiencial implementada en el
MIEH como elementos fundamentales, junto con la creación de un contexto pedagógico adecuado
que armonice tangibles e intangibles, permitiendo una mayor resonancia entre alumnos y profesores.
A pesar de que la investigación se limita a una primera edición del MIEH, su sólida base teórica y
práctica le confiere una relevancia y valor significativos. Las conclusiones abren la puerta a utilizar
los hallazgos como punto de partida para futuros estudios y análisis en la temática analizada, con el fin de seguir explorando y profundizando en enfoques pedagógicos innovadores para formar líderes
capaces de generar cambios significativos en el mundo.This research aims to analyze the pedagogical innovations implemented during the first edition of
the International Master in Human Economy (MIEH), designed as a transformative itinerary for
catalyst leaders. Its purpose is to generate rigorous and applied knowledge that contributes to
advancing the theory and practice of leadership in the 21st century, providing useful tools for training
leaders and co-creating possible territories.
A mixed-methods approach was used for the research, combining qualitative and quantitative
elements grounded in Participatory Action Research (PAR), involving both teachers and students in
the investigative process.
Preliminary results suggest that the pedagogical innovations implemented during the first edition of
the MIEH have proven effective in training catalyst leaders. The four stages of the transformative
itinerary, the co-creative methodology, and the focus on the three levels of learning are fundamental
aspects of this achievement. Additionally, strong bonds between students and teachers have
contributed to creating an environment conducive to collective knowledge construction.
The replicability of these innovations in other educational and organizational settings is feasible as
long as the holistic approach and experiential methodology implemented in the MIEH are applied as
fundamental elements, along with the creation of an appropriate pedagogical context that
harmonizes tangible and intangible aspects, allowing for greater resonance between students and
teachers.
Although the research is limited to the first edition of the MIEH, its solid theoretical and practical
foundation gives it significant relevance and value. The conclusions pave the way for using the
findings as a starting point for future studies and analyses on the subject, to continue exploring and
deepening innovative pedagogical approaches to train leaders capable of generating significant
changes in the world
Sistemas de información geográfica (SIG) y su aplicación en la valuación inmobiliaria
No full textFil: Hernández Bernal, Jesús Emilio. Universidad Autónoma de Baja California; México.Fil: Chávez Nungaray, Erika. Universidad Autónoma de Baja California; México.En la actualidad, los Sistemas de Información Geográfica (SIG) han impactado en muchas
disciplinas debido a su capacidad para administrar y analizar datos espaciales, lo que los
convierte en una herramienta poderosa que explora diversos campos relacionados con el
territorio. Por lo tanto, en los últimos años, la disciplina de la valuación, especialmente
en la valuación inmobiliaria, ha utilizado los SIG para lograr una valuación más precisa
y eficiente de las propiedades al integrar sus datos y realizar una valuación integral.
Partiendo de esta premisa, se conceptualiza lo que es un SIG y la valuación, entorno a
ello; Los Sistemas de Información Geográfica (SIG), se definen como una herramienta
que permite trabajar con diferentes datos estadísticos y geográficos, que permiten dar
solución a los problemas que surgen en el territorio (Miraglia, Caloni & Buzai, 2015); De
acuerdo con Wyatt (1997) los SIG son sistemas que combinan el hardware, software, los
datos, el usuario y diferentes métodos y técnicas para capturar, almacenar, analizar y
presentar información geoespacial. La incorporación de los SIG en los años 60, así como
la constante creación y actualización de las nuevas tecnologías, han expandido el uso de
la aplicación de los SIG a nuevos campos de investigación
Desigualdad en relación a la falta de acceso al hábitat -En San Carlos de Bariloche-
No full textFil: Otero, Adrina María. Universidad Nacional del Comahue (UNComa). Facultad de Turismo. Centro de Estudios para la Planificación y el Desarrollo Turístico Sustentable (CEPLADES); Argentina.Fil: Otero, Adriana María. Concejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET). Instituto Patagónico de Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales (IPEHCS); Argentina.Fil: Otero, Adriana María. Universidad Nacional del Comahue (UNComa). Instituto Patagónico de Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales (IPEHCS); Argentina.San Carlos de Barilochees una ciudad turísticaubicada en la Patagonia argentina, en unentorno natural de bosques y lagos. Cuenta conuna población de 180,000 habitantes dentro de uno de los ejidos urbanos más extensos del país (27.455 ha). La crisis socio-económica del año 2001, que nace desde los cambios económicos y las políticas neoliberales de los ‘90 han agudizado en estos veinte añosla marginación social, la fragmentación espacial y la pobreza. Hablar del “Bariloche de dos o múltiplescaras”, de “fragmentación social”, de “ciudad dual” es habitual tanto desde lo académico como en la cotidianeidad de sus habitantes. (Otero, A. et al, 2015:4).El objetivo es analizar la dinámica urbana y los instrumentos de planificación vinculados al acceso al hábitat de la localidad de San Carlos de Bariloche en la provincia de Rio Negro y las formas de organización y gestión de las organizaciones de base para la ocupación del espacio urbano que muestran resistencia al modelo de desarrollo económico y territorial imperante en esa ciudad.Se emplea un enfoque metodológico mixto, combinando datos cualitativos y cuantitativos de fuentes académicas, gubernamentales y periodísticas, junto con entrevistas a actores clave. El objetivo es ofrecer reflexiones sobre la realidad de una ciudad marcada por movilidades contemporáneas.San Carlos de Bariloche is a tourist city located in the Argentine Patagonia, surrounded by a natural environment of forests and lakes. It has a population of 180,000 inhabitants within one of the country's largest urban areas (27,455 ha). The socio-economic crisis of 2001, stemming from the economic changes and neoliberal policies of the '90s, has exacerbated social marginalization, spatial fragmentation, and poverty over the past twenty years. Referring to "Bariloche with two or multiple faces," "social fragmentation," and "dual city" is common both academically and in the daily lives of its inhabitants (Otero, A. et al, 2015:4). The objective is to analyze the urban dynamics and planning instruments related to access to habitat in the locality of San Carlos de Bariloche in the province of Rio Negro, as well as the forms of organization and management of grassroots organizations for the occupation of urban space that show resistance to the prevailing economic and territorial development model in that city.Amixed methodological approach is employed, combining qualitative and quantitative data from academic, governmental, and journalistic sources, along with interviews with key stakeholders. The aim is to provide reflections on the reality of a city marked bycontemporary mobilities
Analysis of the teleconnection between the Hot Blob and precipitation in the Arid Andes and its surroundings
No full textFil: Poblete, Arnobio Germán. Universidad Nacional de San Juan (UNSJ). Facultad de Filosofía, Humanidades y Artes. Instituto de Geografía Aplicada; Argentina.Fil: Albeiro Castro, María Agustina. Universidad Nacional de San Juan (UNSJ). Facultad de Filosofía, Humanidades y Artes. Instituto de Geografía Aplicada; Argentina.La Hot Blob o Mancha Cálida es una zona de altas anomalías de la temperatura superficial del mar
persistente en tiempo, sensible a cambios estacionales. Se localiza generalmente entre los 20° S – 40°
S de latitud y 140° W – 160° W de longitud, al este de Nueva Zelanda. Desde inicios del siglo 20, se
ha incrementado en intensidad, duración y frecuencia; debido al Cambio Climático Global.
Investigaciones han demostrado que la anomalía cálida arriba mencionada, influye en las precipitaciones de Chile Central y los Andes Áridos. En este artículo, se investiga con herramientas estadísticas y dinámicas la naturaleza y magnitud de esa influencia tomando como índice a los derrames anuales del río San juan y las precipitaciones de Santiago de Chile.The Hot Blob or Warm Spot is an area of high sea surface temperature anomalies that persist over time, sensitive to seasonal changes. It is generally located between 20° S – 40° S latitude and 140° W – 160° W longitude, east of New Zealand. Since the beginning of the 20th century, it has increased in intensity, duration, and frequency; due to Global Climate Change. Research has shown that the warm anomaly mentioned above influences rainfall in Central Chile and the Arid Andes. In this article, the
nature and magnitude of this influence is investigated with statistical and dynamic tools, taking as an index the annual spills of the San Juan River and the precipitations of Santiago de Chil
Elaboración de un manual para una línea de proceso y diseño de registro de parámetros de producción para una empresa elaboradora de snacks
No full textLa documentación escrita de procedimientos y los registros juegan un papel clave en diferentes aspectos del proceso de elaboración de alimentos. Es esencial en el control de calidad ya que involucra criterios específicos para materias primas, procesos de producción y productos finales lo que contribuye a la consistencia del producto, es decir que se mantengan sus características uniformes a lo largo del tiempo. También se aumenta la eficiencia operativa ya que contribuye a disminuir errores. Es importante tener en cuenta que para que la documentación escrita sea efectiva debe ser comprendida y suida por todos los involucrados, por lo que la capacitación juega un rol importante.
Como culminación de los estudios de la carrera se realizó una pasantía en una empresa elaboradora de snacks cuyo principal requerimiento fue el diseño de un manual de procedimiento para la línea de uno de sus productos (nachos).Fil: Benito, Marilina. Universidad Nacional de Luján; Argentin
Environmental information management. Procedures within the integrated environmental information system of Lujan
No full textFil: Mojica, Marcelo Claudio. Universidad Nacional de Luján. Departamento de Ciencias Sociales; Argentina.Fil: Rosenfeld, Adriana. Universidad Nacional de Luján. Departamento de Ciencias Sociales; Argentina.Fil: Nieto, Rocío. Universidad Nacional de Luján. Departamento de Ciencias Sociales; Argentina.Fil: Ausqui, Mateo. Universidad Nacional de Luján. Departamento de Ciencias Sociales; Argentina.Fil: Fernández, Juan Manuel. Universidad Nacional de Luján. Departamento de Ciencias Sociales; Argentina.Fil: Iglesias, Alicia Noemí. Universidad Nacional de Luján. Departamento de Ciencias Sociales; Argentina.Fil: Lanson, Daniel Ernesto. Universidad Nacional de Luján. Departamento de Ciencias Sociales; Argentina.Este artículo presenta avances en el desarrollo del Sistema de Información Ambiental Integrada de Luján (SIAI), una plataforma diseñada para la gestión de información ambiental con el fin de apoyar la toma de decisiones públicas en el Partido de Luján. El
SIAI tiene como objetivo facilitar el diseño, ejecución y monitoreo de políticas públicas orientadas al desarrollo sostenible. Se describe un procedimiento estructurado para la producción, actualización y publicación de contenidos, que incluye la distribución de roles entre productores de información, contenidistas, revisores y administradores del sistema.
Este procedimiento busca estandarizar el proceso, asegurar la calidad y transparencia de la información, y permitir a los usuarios evaluar la usabilidad de los contenidos. Se reflexiona también sobre la importancia de las competencias requeridas para cada rol y los desafíos asociados a la integración de tecnologías como la inteligencia artificial para mejorar el acceso y la gestión de la información ambiental. El artículo subraya la necesidad de que los sistemas de información ambiental sean accesibles y eficaces, y plantea la posibilidad de aplicar tecnologías avanzadas, como agentes de lenguaje natural, para mejorar el acceso y la comprensión de la información por parte de diferentes usuarios.This article presents advances in the development of the Integrated Environmental Information System of Luján (SIAI), a platform designed for managing environmental
information to support public decision-making in the Municipality of Luján. SIAI aims to facilitate the design, execution, and monitoring of public policies oriented towards sustainable development. A structured procedure for the production, updating, and publication of content is described, which includes the distribution of roles between
information producers, content creators, reviewers, and system administrators. This procedure seeks to standardize the process, ensure the quality and transparency of the information, and allow users to evaluate the usability of the contents. The article also
reflects on the importance of the competencies required for each role and the challenges associated with integrating technologies such as artificial intelligence to improve the access and management of environmental information. It emphasizes the need for environmental information systems to be accessible and efficient and explores the potential application of advanced technologies, such as natural language agents, to improve the access to and
understanding of information by various users
III Encuentro Latinoamericano de los Territorios Posibles. Parte I
No full textFil: Canevari, Tomás. Universidad Nacional de Luján. Departamento de Ciencias Sociales; Argentina.Fil: Bozzano, Horacio. Universidad Nacional de Luján. Departamento de Ciencias Sociales; Argentina.Tenemos el gusto de presentar la primera parte de un dossier que continuará en el próximo número
de la revista Posición. Los ocho artículos que constituyen esta edición fueron una contribución
destacada al III Encuentro Latinoamericano de los Territorios Posibles (ELATEPO), llevado a cabo en
abril de 2023 en la Universidad Nacional de La Plata, Argentina. Cada artículo presentado en el
encuentro ofreció una perspectiva única y valiosa sobre temas cruciales, desde la participación
comunitaria hasta la gestión territorial y los impactos de fenómenos globales como la pandemia de
COVID-19
Tecnologías, sociedad y educación : elementos para la construcción de un nuevo enfoque analítico
No full textFil: Teijeira, Gabriela Paula. Universidad Nacional de Luján; Argentina.La relación entre la tecnología, la sociedad y la educación ha sido objeto de amplio debate en las últimas décadas, particularmente a medida que las herramientas digitales se integran cada vez más en los procesos educativos y en la vida cotidiana. La tecnología es presentada frecuentemente como la gran solución a muchos de los problemas de la educación actual al brindarnos mayor acceso a la información, facilidad en la comunicación y promoción de nuevas formas de aprendizaje. Sin embargo, es necesario adoptar una mirada crítica frente a estos avances, ya que su implementación no siempre está exenta de limitaciones, riesgos y desigualdades. Por esta razón, he elegido como temática de esta monografía “La tecnología, la sociedad y la educación. Elementos para la construcción de un nuevo enfoque analítico” con el objetivo de explorar las implicancias profundas de la tecnología en el ámbito tanto social como educativo, teniendo como eje central la búsqueda y el análisis de la información.
A lo largo de la carrera Ciencias de la Educación se nos han brindado diversas perspectivas en cuanto a los procesos sociohistóricos, económicos, políticos y culturales en torno a la educación, y la tecnología fue incorporada transversalmente en muchas de las asignaturas. En este sentido, mi elección ante esta temática tiene como propósito poder analizar estos diversos cambios tecnológicos en relación con la búsqueda y análisis de la información, desde la base de la asignatura Tecnología Educativa, teniendo en cuenta ciertos aspectos sociales, políticos, económicos y culturales trabajados en las demás asignaturas de la carrera, con el fin de darle un encuadre holístico y amplio en torno a dicha temática.
Así es como desde los cuatro diversos apartados, se tratará de analizar la tecnología desde aspectos tanto históricos, sociales, educativos como éticos. La elección en torno a los mismos fue debido al deseo de analizar los aspectos que, personalmente, siento más relevantes a trabajar, como son los ya mencionados. En efecto, en el primer apartado, se pensó en una
historización de los diversos medios tecnológicos y su complejización a través del tiempo, con el fin de plasmar un breve recorrido desde sus comienzos, con la escritura como primera tecnología de la palabra, hasta los actuales como son los dispositivos móviles con acceso a internet. En el segundo, se hace énfasis en el rol que tiene el estado y la sociedad en torno a los avances tecnológicos, y viceversa, en diversos contextos sociales y educativos. Luego, en el tercer apartado se pretende, desde una mirada crítica, cuestionar no sólo los beneficios inmediatos que la tecnología puede ofrecer, sino también sus efectos a largo plazo sobre los modos de enseñanza y de aprendizaje, las formas de pensar y la estructura misma del sistema educativo.
¿La facilidad de acceso conduce a una mayor comprensión y análisis crítico de la información, o nos encontramos ante una acumulación superficial de conocimientos sin una verdadera reflexión?. Por último, el cuarto apartado pretende adentrarse en los desafíos éticos que conlleva la implementación de las nuevas tecnologías tanto en la vida cotidiana como en el aula, ya que
en la actualidad, no sólo es necesario saber encontrar datos, sino también desarrollar las habilidades para discernir entre información válida y errónea, contrastar fuentes y elaborar un pensamiento propio a partir de esa información.
En resumen, la elección de esta temática responde a la necesidad personal de abordar los avances de tecnología en la educación desde una perspectiva crítica, reflexionando no sólo sobre sus posibilidades, sino también sobre sus limitaciones y consecuencias en los diversos aspectos que lo atraviesan. Al tomar la búsqueda y el análisis de la información como eje central, se intentará ofrecer una visión más compleja de cómo las tecnologías están transformando, y en algunos casos, desafiando, el proceso educativo en el contexto actual
Una mirada a la perspectiva abolicionista de la prostitución de mujeres en Argentina
No full textFil: Del Core, Antonella Oriana. Universidad Nacional de Luján; Argentina.El fenómeno de la prostitución femenina es una práctica de larga data que históricamente y aún en la actualidad continúa generado grandes debates, especialmente dentro del movimiento feminista. La polémica ha adquirido cada vez más relevancia, lo cual provoca que el tema sea de interés en la agenda del feminismo y en el abordaje de la violencia contra las mujeres. Existen tres enfoques para conceptualizar y darle tratamiento a la prostitución: el prohibicionismo, el regulacionismo y el abolicionismo. La presente investigación pondera la corriente abolicionista, ya que esta concibe a la prostitución como el resultado de la combinación más salvaje entre patriarcado y capitalismo, así como una problemática que afecta principalmente a las mujeres de clase trabajadora. La perspectiva
abolicionista, se opone a la cosificación de los cuerpos e incluye una mirada crítica de la sexualidad y las relaciones de poder entre los géneros. En sus reclamos y propuestas, este enfoque apunta a una sociedad libre de violencia y explotación sexual, es decir, sin prostitución. Para ello, no se recurre a la represión de las personas prostituidas, sino que se responsabiliza a los actores invisibilizados que
integran y reproducen el circuito de la prostitución, esto es, los Estados y sus diferentes poderes, los proxenetas o tratantes, las fuerzas policiales y quienes generan la demanda: los varones prostituyentes. En este trabajo, desde una perspectiva feminista y de derechos humanos, se realiza un análisis del fenómeno de la prostitución, tanto de sus causas y consecuencias como institución patriarcal, así
como de su abordaje a lo largo de la historia de nuestro país. Por otra parte, se presentan algunas de las principales argumentaciones de autoras, militantes y asociaciones de la corriente abolicionista. Estas páginas pretenden dar cuenta de la necesidad de hacerle frente al sistema prostitucional, a través de un posicionamiento ético-político crítico, de la desnaturalización de los fundamentos que dan sostén a la
práctica y de la formulación de demandas concretas hacia el Estado en materia de salud, educación, vivienda y trabajo