REDIUNLu - Repositorio Digital Institucional de Acceso Abierto de la Universidad Nacional de Luján
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Size Spectra of the edaphic fauna of Argiudol typical soils of the rolling Pampa region, Argentina [DATASET]
No full textFil: Velazco, Víctor Nicolás. Universidad Nacional de Luján. Departamento de Ciencias Básicas; Argentina.Fil: Sandler, Rosana Verónica. Universidad Nacional de Luján. Departamento de Ciencias Básicas; Argentina.Fil: Sanabria, María Cynthia Valeria. Universidad Nacional de Luján. Departamento de Ciencias Básicas; Argentina.Fil: Coviella, Carlos Eduardo. Universidad Nacional de Luján. Departamento de Ciencias Básicas; Argentina.Fil: Saravia, Leonardo Ariel. Universidad Nacional de Luján. Departamento de Ciencias Básicas; Argentina.The soil fauna inhabits the interstices formed between the litter that accumulates on the soil surface and the pores that exist in the organo-mineral matrix of the soil. These organisms play a very important role in the functioning of the edaphic ecosystem related to the fractionation and decomposition of organic matter, the transport of propagules of bacteria and fungi, population control and the biological transformation of the edaphic habitat. All of these activities are closely related to ecosystem functions such as carbon and nutrient cycling, maintenance and increase in soil organic matter content, chemical fertility, and physical fertility of the soil, all of which are closely linked to regulating ecosystem services.
This work makes available the measurements of morphological traits related to the spectrum of sizes of edaphic organisms found in typical Argiudol soils in systems with different use intensity of agricultural soils in the Rolling Pampas region, one of the most extense and fertile plains of the world.
The edaphic organisms treated here are mainly represented by edaphic microarthropods whose body width is less than 2 mm (Arachnida: Acari and Entognatha: Collembola) and which are also the most abundant organisms in the cryptic system of the soil pore network. On the other hand, the species of earthworms (Oligochaeta: Crassiclitelata) were recorded, organisms considered ecosystem engineers for their role in the physical formation of channels through the organo-mineral matrix of the soil and for the ability to distribute organic matter through ground. In a complementary way, the morphological traits of other edaphic organisms that make up the "macrofauna" (body width greater than 2 mm) were also measured, which are also associated with various functions in the soil ecosystem, for example, population control by large predators, decomposition of organic matter, formation of biogenic structures, mobilization of nutrients, and herbivory.La fauna del suelo habita en los intersticios formados entre la hojarasca que se acumula en la superficie del suelo y los poros que existen en la matriz organomineral del suelo. Estos organismos juegan un papel muy importante en el funcionamiento del ecosistema edáfico relacionado con el fraccionamiento y descomposición de la materia orgánica, el transporte de propágulos de bacterias y hongos, el control de poblaciones y la transformación biológica del hábitat edáfico. Todas estas actividades están estrechamente relacionadas con funciones de los ecosistemas, como el ciclo del carbono y los nutrientes, el mantenimiento y el aumento del contenido de materia orgánica del suelo, la fertilidad química y la fertilidad física del suelo, todas las cuales están estrechamente relacionadas con la regulación de los servicios de los ecosistemas. Este trabajo pone a disposición las mediciones de rasgos morfológicos relacionados con el espectro de tamaños de organismos edáficos encontrados en suelos típicos de Argiudol en sistemas con diferente intensidad de uso de suelos agrícolas en la región de las Pampas Onduladas, una de las llanuras más extensas y fértiles del mundo. Los organismos edáficos aquí tratados están representados principalmente por microartrópodos edáficos cuyo ancho corporal es inferior a 2 mm (Arachnida: Acari y Entognatha: Collembola) y que también son los organismos más abundantes en el sistema críptico de la red de poros del suelo. Por otro lado, se registraron las especies de lombrices de tierra (Oligochaeta: Crassiclitelata), organismos considerados ingenieros de ecosistemas por su papel en la formación física de canales a través de la matriz organomineral del suelo y por la capacidad de distribuir materia orgánica a través del suelo. De manera complementaria, también se midieron los rasgos morfológicos de otros organismos edáficos que conforman la “macrofauna” (ancho corporal mayor a 2 mm), los cuales también están asociados con diversas funciones en el ecosistema del suelo, por ejemplo, el control poblacional por grandes depredadores, descomposición de materia orgánica, formación de estructuras biogénicas, movilización de nutrientes y herbivoría
Educación Sexual Integral y Atención Primaria de la Salud: Una propuesta desde el Trabajo Social
No full textFil: Esmereles, Aimé. Universidad Nacional de Luján; Argentina.El presente Trabajo reúne una sistematización de las experiencias áulicas de
implementación del proyecto titulado: "Trabajo social, Atención Primaria de la Salud
y Educación Sexual Integral”.
El mismo formó parte de una estrategia de intervención de Trabajo Social, desde la
Atención Primaria de la Salud (en adelante APS) del partido de Malvinas Argentinas
y fue aplicado en instituciones educativas formales (Jardines y escuelas) tanto de
gestión pública como privada, en el año 2019.
El proyecto mencionado fue diseñado por un equipo conformado por dos
trabajadoras sociales y dos técnicos en minoridad y familia que cumplían sus
funciones en el servicio social de distintos Centros de Atención Primaria de la Salud
(en adelante, CAPS)
Las actividades se realizaron en el marco de la Ley 26.150 de Educación Sexual
Integral (en adelante ESI) sancionada en el año 2006, la cual establece en su
artículo 3 que “se entiende como educación sexual integral al conjunto de
actividades pedagógicas que articulan aspectos biológicos, psicológicos, sociales,
afectivos y éticos, destinados a brindar contenidos tendientes a satisfacer las
necesidades de desarrollo integral de las personas y la difusión y cumplimiento de
los derechos sexuales y reproductivos definidos como inalienables, inviolables e
insustituibles de la condición humana.”
La creación del proyecto respondió a una demanda explicita del sistema de salud a
través de la Subsecretaria de Salud Municipal. Por otro lado, intento responder al
pedido realizado desde el ámbito educativo, a través de los Equipos de Orientación
Escolar (en adelante EOE) de llevar adelante distintas actividades enmarcadas en la
ESI.
Desde el equipo que diseño el proyecto, se tomaron los aportes de un buzón de
sugerencias realizado por parte de los estudiantes. Estas contribuciones resultaron
claves en la planificación del proyecto, desde donde se logró pensar la situación
problemática para trabajar como equipo de los Servicios Sociales de los CAPS,
atendiendo a uno de los ejes de la ESI, que a entender del equipo se encontraba
postergados: El respeto a la diversidad, y es por ello que una de las características fundamentales del proyecto es que se planteo la posibilidad de pensar una ESI No
Binaria
Accounting or accounting? - part II
No full textFil: Deu, Daniel. Universidad Nacional de Luján. Departamento de Ciencias Sociales; Argentina.Fil: Roldán, Juan Carlos. Universidad Nacional de Luján. Departamento de Ciencias Sociales; Argentina.En la primera parte de este artículo nos hemos planteado como interrogantes, si la Contabilidad, entendida como el lenguaje de los negocios, ha avanzado o sufrido un retroceso a lo largo de los últimos 4.000 años de existencia. Y si dentro de las ramas del conocimiento, ocupa un lugar como: técnica, tecnología o ciencia.
En esta segunda parte, intentaremos dar respuesta a dichos interrogantes y dilucidar, en función de ellos, si en la actualidad existe una sola contabilidad, o, por el contrario, son varias las contabilidades.In the first part of this article we have raised ourselves as questions, whether Accounting, understood as the language of business, has advanced or suffered a setback over the last 4,000 years of existence. And if within the branches of knowledge, it occupies a place such as: technique, technology or science.
In this second part, we will try to answer these questions and determine, based on them, if there is currently only one accounting, or, on the contrary, there are several accounts
Estimación del balance de carbono, pH y la CE del suelo luego de aplicaciones sucesivas de residuo aviar compostado como fertilizante orgánico en una rotación agrícola
No full textFil: Ubellart, Francisco Javier. Universidad Nacional de Luján; Argentina.El carbono orgánico (COS), el pH y la conductividad eléctrica (CE) del suelo, son indicadores químicos que aportan información del estado actual del suelo y los efectos de la actividad antrópica en él. Estos parámetros, entre otros, se utilizaron para explicar las consecuencias de la intensificación agrícola sobre la pérdida de la fertilidad del suelo y su contenido de materia orgánica (MOS). Para revertir las pérdidas de MO y nutrientes, se recomiendan algunas prácticas de manejo dentro de las cuales la incorporación de fuentes orgánicas al suelo es una de ellas. Esto explica el interés creciente de sus usos como alternativa a fertilizantes inorgánicos. Una fuente orgánica cada vez más utilizada en la región pampeana es la derivada de los residuos generados en la producción aviar, siendo los compost de residuos aviares (CRA) los menos estudiados y con escasos antecedentes de uso. El objetivo de este trabajo fue evaluar el efecto de la aplicación de CRA sobre el COS, el pH y CE de un suelo agrícola bajo una rotación trigo-soja de 2°-maíz. El diseño experimental fue en bloques completos aleatorizados (DBCA) con cuatro repeticiones. Los tratamientos fueron dos dosis de CRA (DN: alta y DF: baja), y un control sin agregado de CRA (T). Los resultados demostraron que la aplicación de CRA no generó incrementos significativos para pH y CE. Además, se observó un
incremento del C aportado como residuo en los tratamientos con CRA y un balance de C positivo cuando se empleó la máxima dosis de esta fuente orgánica. Por lo tanto, se puede afirmar que bajo las condiciones en que se desarrolló este experimento la aplicación de CRA en una rotación típica de la región pampeana sería una práctica recomendable para revertir las pérdidas de
MOS sin afectar el pH y la CE de los suelos
Extravío de Niños/as y adolescentes. Sin Rastro, familias en búsqueda del tesoro perdido
No full textFil: Ybáñez, Romina Gisele. Universidad Nacional de Luján; Argentina.El presente trabajo se enmarca en la realización del Trabajo final de graduación, correspondiente de la carrera Licenciatura en Trabajo Social, de la Universidad Nacional de Luján. Tiene como principal objeto de estudio analizar las posibles causas del incremento de “niños/as y adolescentes extraviados” (NNyA) en Argentina durante los últimos 10 años y las medidas adoptada por el Estado. El abordaje de esta temática surge al considerar que el extravío de niños/as y adolescentes es una tragedia no sólo para la persona que desaparece, sino también para sus familiares, que quedan en una situación de incertidumbre y
tristeza. No saber lo que sucedió con ellos es un sufrimiento insoportable para numerosas familias y su entorno social, generando problemas psicológico, jurídico, administrativo, social y económico en la sociedad.
El Trabajo estará organizado en tres capítulos, los cuales estarán orientados a lograr el cumplimiento del objetivo planteado. En el primer capítulo se identificará los motivos que originan el incremento de extravío de niño/as y adolescentes. En el segundo Capítulo se describirá las características de las medidas de abordaje del Estado y los aportes que realizan las ONG para afrontar esta problemática en Argentina. Y, por último, en el Capítulo número tres se identificará la modalidad de intervención profesional del Trabajado social para colaborar con el acompañamiento de las familias que atraviesa extravío de niños/as y adolescentes
en Argentina.
En cuanto a la estrategia teórica metodológica, el tipo de trabajo seleccionado fue monográfico de investigación. Para ello la técnica seleccionada fue la revisión bibliográfica con diseño exploratorio-descriptivo y sujeto a la utilización de fuente primaria y entrevista. Se pretende aportar a los estudiantes de la carrera de Trabajo Social u otros profesionales un análisis sobre la temática con el propósito de concientizar para colaborar en la prevención y favorecer en la búsqueda de niños/as y adolescentes extraviados
Las clases de Educación Física en el nivel secundario durante el Aislamiento Social Preventivo y Obligatorio: un estudio desde la didáctica específica
No full textFil: Rodríguez Vizzon, Gabriel. Universidad Nacional de Luján; Argentina.El cierre físico de los establecimientos educativos, generado en el año 2020 por el virus Sars-Cov19, generó una migración de contextos educativos. Esto modificó el contexto de enseñanza y aprendizaje, el cual, debió ser reconfigurado a la virtualidad (Terigi, 2020). Esta migración a la virtualidad generó la aparición de nuevas formas de enseñar y aprender. Los grupos de WhatsApp, las videollamadas, los blogs, las aulas virtuales, los cuadernillos se transformaron en mediadores habituales en estas escuelas virtuales de emergencia. Los estudiantes y profesores debieron aprender nuevas formas de enseñar y aprender en lo que Dussel, Ferrante y Pulfer (2020) llaman migración del sistema educativo a modo remoto en la emergencia. Poco es lo que se sabe sobre cómo se configuraron estas prácticas de enseñanza (por parte de les profesores) y de aprendizaje (por parte de les estudiantes) en este contexto particular. En el caso de la Educación Física (en adelante EF) la transformación fue mayor ya
que muchos de los contenidos que habitualmente se enseñaban en el nivel secundario presentan dificultades para su enseñanza no presencial, por lo que los y las docentes debieron reconfigurar sus contenidos y cómo los enseñaban. Por lo tanto, este proyecto busca indagar si la didáctica específica de la EF fue reconfigurada durante el ASPO, y en aquellos casos que
sucedió, de qué maneras se llevó adelante
Disability in social work vocational training processes
No full textFil: Sirven, Lucila. Universidad Nacional de Luján. Departamento de Ciencias Sociales; Argentina.Fil: Bel, Marcela. Universidad Nacional de Luján. Departamento de Ciencias Sociales; Argentina.El presente se enmarca en la acción de extensión radicada en el Departamento de Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de Luján (Disposición CD-CS Nº 429/22), en noviembre del año 2022 en el Centro Regional Campana, denominada “Jornada: Re- pensando la discapacidad desde una perspectiva social, territorial y desnormalizadora”. El objetivo es analizar algunos elementos que permiten afirmar que la discapacidad es un problema social, y que a pesar de la vasta legislación en la materia, se reproducen discursos y prácticas que impactan negativamente en las personas con discapacidad y sus familias. Asimismo, se propone reflexionar acerca de la formación profesional en materia de discapacidad, y sobre la importancia de la extensión en los procesos académicos, especialmente de las carreras humanísticas.This work is part of the extension activity of the Department of Social Sciences of the National University of Luján in November 2022 at the Campana Regional Center, called
"Rethinking disability from a social, territorial and denormalizing perspective". Our objective is to analyze some elements that allow us to affirm that disability is a social problem, and that despite the vast legislation on the matter, discourses and practices that negatively impact people with disabilities and their families are reproduced. Likewise, it is proposed to reflect on the training of future professionals in the field of disability, and on the importance of extension in academic processes, especially in humanistic careers
Editorial
No full textFil: Corrado Vázquez, Andrea Paula. Universidad Nacional de Luján. Departamento de Educación; Argentina.Con el último número del año 2023, culmina una etapa en la dirección de la Revista Polifonías y se despide una parte de su Consejo Editorial. En efecto, a partir del mes diciembre, el Consejo se renueva parcialmente luego de tres períodos y nuevos colegas se integrarán para continuar trabajando codo a codo, junto con quienes aún tienen sus mandatos vigentes, en la ardua pero gratificante tarea de promover y difundir la publicación de producciones académicas del Departamento de Educación de nuestra Universidad y de otras instituciones del país y del extranjero. En este marco entonces, parece obligado hacer un mínimo balance luego de 11 años ininterrumpidos de vida editorial. Hoy celebramos todos y cada uno de los números publicados, desde aquel número 1 que, allá por 2012, bajo la dirección de Silvia Brusilovsky como editora y la de Alicia Palermo, como coeditora, daba inicio a esta serie editorial del Departamento de Educación hasta el número actual, el 24, que cierra una etapa significativa para nosotras como editora y coeditora. Desde ese primer número que venía a insertase en el concierto de publicaciones de educación de nuestro país hasta hoy, podemos dar cuenta de un trabajo rico y valioso: más de noventa artículos sobre los más variados campos de temáticas de investigación en educación de autores nacionales y extranjeros, treinta y seis reseñas de libros nacionales e internacionales, quince publicaciones en números especiales en torno a tópicos específicos y de gran interés para nuestro público lector, nueve dossiers con más de cincuenta contribuciones, quince artículos agrupados en números especiales y varias colaboraciones especiales
Claudio Katz: Implicancias del conflicto entre Estados Unidos y China
No full textFil: Martinelli, Martín. Universidad Nacional de Luján. Departamento de Ciencias Sociales; Argentina.Según señala Claudio Katz: Existen muchos indicios de que EE.UU. actúa como agresor, es una ofensiva que tanteó ya en la época de Clinton, empezó con Bush pero, en esos años EE.UU. estaba muy centrado en operaciones en Rusia, Europa del Este, en Medio Oriente y la presión sobre China comenzó efectivamente con el traslado de tropas de Obama hacia Oriente. Éste último neutralizó un intento japonés de autonomía, forzó la imposibilidad del cierre de la base de Okinawa que reclamaba un grupo importante de japoneses y China se convirtió, ya con Trump, en el enemigo estratégico en forma nítida. Toda la jugada de Trump apuntó a cercar a ese país y lo hizo con una agenda comercial mercantilista, de fuertes presiones, que se extendieron a las finanzas y a la tecnología. Trump acusó a China de exportar el COVID, hizo una campaña para culpabilizar a China de todos los males contemporáneos en la lógica de la presión bélica, de las guerras híbridas, del rearme con nuevos dispositivos atómicos y la coerción en el primer plano de la acción política estadounidense. Así, EE.UU. ha tomado la ofensiva mediante el acoso naval especialmente en el Mar de China que se convirtió en un teatro de operaciones
El imaginario social respecto al personal de enfermería en los últimos tiempos
No full textFil: Carbone, María Florencia. Universidad Nacional de Luján; Argentina.En el siguiente trabajo se efectuó una revisión bibliográfica sobre la
imagen social de enfermería para conocer qué conocimientos, percepciones y
opiniones tiene el público sobre la profesión.
La imagen profesional es la percepción que se tiene de una persona por
parte del entorno en el que se desempeña, a partir de los estímulos que emana
durante su actividad laboral. Conocerla contribuye a la construcción de la
identidad profesional y la enfermería todavía se encuentra llena de concepciones
ligadas a estereotipos, persistiendo una idea arcaica y naturalizada en su historia
y posicionándola en un rol de inferioridad en relación con otras profesiones de la
salud.
Es decir, la Imagen Social de enfermería es un suceso complicado y
dinámico que ha sido intervenido desde numerosos aspectos, y en cuya
formación actúan componentes socioeconómicos, culturales, profesionales,
históricos y psicológicos. Una imagen estereotipada o distorsionada puede sufrir
una sucesión de efectos negativos: déficit de entrada de nuevos profesionales,
falta de reconocimiento social e institucional, frustración y baja autoestima de los
propios profesionales.
Por ese motivo, nos parece interesante intentar conocer qué
conocimientos, percepciones y opiniones tiene el público sobre la profesión de
enfermería en los últimos tiempos a través de una revisión bibliográfic