REDIUNLu - Repositorio Digital Institucional de Acceso Abierto de la Universidad Nacional de Luján
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La gestión administrativa ambiental sostenible en la Municipalidad de Mercedes de los establecimientos industriales durante el periodo 2017- 2021
No full textFil: Lasala, Agustín Miguel Raúl. Universidad Nacional de Luján; Argentina.Este trabajo de investigación pone de relieve la importancia que reviste a nivel Municipal
contar con procedimientos e instructivos claros que proporcionen a los establecimientos
industriales instrumentos y herramientas necesarias para el cumplimento de las
normativas ambientales vigentes a fin de ordenar su situación frente a las exigencias
emanadas de las normas ambientales vigentes y de las autoridades de aplicación que les
correspondan. En ese sentido el objetivo de la tesina se centra en describir los
procedimientos internos asociados a la gestión administrativa, control y fiscalización
ambiental de las Industrias del Partido de Mercedes y por otro lado, proponer la
optimización de procedimientos internos asociados a la gestión administrativa municipal
para llevar adelante las acciones y actividades como autoridad de aplicación de la norma
en las Industrias del Partido de Mercedes. La investigación se articulará a través dos
planteamientos metodológicos basados en la investigación-acción instrumentada por
herramientas de indagación como la observación, la observación participante y
entrevistas profundas a actores claves, las cuales se constituirán en la base de construcción
de conocimiento
Jóvenes en conflicto con la ley penal. Un debate acerca del abordaje integral en el Centro de Referencia Territorial de Mercedes
No full textFil: Di Catarina, Valentina. Universidad Nacional de Luján; Argentina.El presente trabajo tiene como propósito realizar un recorrido a través del contexto socio
histórico de la intervención con jóvenes en conflicto con la ley penal, teniendo en cuenta que la
reforma constitucional con la jerarquización de los tratados internacionales protectores de
derechos humanos, impacta fuertemente en toda nuestra legalidad. En particular, en relación a
niñxs y adolescentes, la Convención Internacional de los derechos del
niño, modifica el
paradigma generando un cambio sustancial en la concepción del niñx como sujetx de
derechos, cuya voz debe ser escuchada y no como un objeto de protección del sistema tutelar,
el cual es consideradx como “clase peligrosa”, institucionalizado en la Ley de patronato o Ley
10.903. Este trabajo recupera en su desarrollo el marco normativo internacional, nacional y
provincial sobre justicia juvenil, es asì que se retomará Convención de Derechos del niño, Corte
Interamericana de Derechos Humanos, Reglas Beijing, Reglas de la Habana, Directrices de la
Raid, Reglas de Tokio, la Ley Nacional N° 22.278 del año 1980, la Ley Nacional N°26.061 de
Protección de derechos de niños, niñas y adolescentes, y las leyes e Provinciales N°13.298 y
N° 13634,, entre otras.
Se han tenido en cuenta las transformaciones producidas históricamente considerando el
cuerpo normativo que da forma a las intervenciones institucionales desde los dispositivos
estatales para la atención de jóvenes que han infringido la ley penal.
Para ello nos centraremos en las intervenciones realizadas desde el Trabajo social dentro del
Centro de Referencia Territorial de Mercedes, con
aquellos jóvenes que se encuentran
cumpliendo alguna medida dentro del sistema de responsabilidad penal juvenil, teniendo en
cuenta la aplicación del principio de especialidad, de un trato especializado hacia estxs jóvenes
con el objetivo de que sean intervenciones diferentes a las realizadas con los adultos.
A su vez se indaga acerca de las condiciones universales y estructurales
que atraviesan las
situaciones y trayectorias de vida de lxs jóvenes en conflicto con la ley penal, tales como
desigualdad de clase, de género, el adultocentrismo, falta de oportunidades, vulneración de
derechos en cuanto a la educación, salud, vivienda, etc, entendiendo que todas estas generan
posiciones de vulnerabilidad ante el delito.
A fin de abordar el análisis mencionado anteriormente se procedió a realizar un trabajo
monográfico de diseño exploratorio, en donde se tendrá en cuenta información proveniente de artículos académicos, lectura de leyes y proyecto de leyes, construcción y aplicación de
entrevista a profesionales que intervienen en el equipo interdisciplinario de la institución.
El Trabajo se propone reflexionar en torno a las tensiones presentes en las intervenciones que
se desarrollan en el abordaje de las situaciones de jóvenes en conflicto con la ley penal desde
un dispositivo territorial, considerando que lxs mismxs son sujetos de derechos a los cuales se
le debe garantizar una protección adecuada y especializada
Entrevista a la Dra. Liliana Ramírez
No full textFil: Cantarelo, Clara. Universidad Nacional de Luján. Universidad Nacional de Luján. Instituto de Investigaciones Geográficas (INIGEO); Argentina.En el marco del VI Congreso Nacional de Tecnologías de la Información Geográfica, llevado a cabo en la Universidad Nacional de Luján los días 4, 5 y 6 de octubre del 2023, se realizó la entrevista a la Dra. Liliana Ramirez quien estuvo a cargo de la conferencia inaugural titulada: “La integración de las Tecnologías de la Información Geográfica y la GeoAi”. Además, por su larga trayectoria recibió el reconocimiento “Dra. Elena Chiozza” entregado por el Director del Instituto de Investigaciones Geográficas (INIGEO) Dr. Gustavo Buzai y el coordinador del congreso, Mg. Luis Humacata
Competition and entrepreneurship at school. A study from the perspective of high school students in the metropolitan area of Medellín (Colombia)
No full textFil: Romero Fernández, Gustavo. Universidad Nacional de Luján. Departamento de Educación; Argentina.Fil: Langer, Eduardo. Universidad Nacional de Luján. Departamento de Educación; Argentina.En la educación media colombiana, la puesta en acto de las políticas educativas neoliberales a partir de los 80 fomentan la competencia y el emprendedurismo en la escuela hasta nuestros días. En este artículo indagamos sobre las perspectivas que tienen sobre esas nociones los/las estudiantes de dos instituciones secundarias públicas en distintos emplazamientos y con diferente nivel socioeconómico de las familias en el área metropolitana de Medellín (Sabaneta-Antioquia). Para ello, se
retoman resultados de una encuesta realizada en ambas escuelas durante 2021 y 2022 en el que los/las estudiantes dan cuenta, de manera diferencial entre una y otra institución, de la importancia de la escuela para el trabajo, su productividad y valoración económica, así como su relación con aquello que los/las hace más competitivos, individualistas, emprendedores, adaptables y flexibles. A su vez, establecen una escala de valoración diferenciada en los saberes que transmite la escuela y en nociones tales como esfuerzo y meritocracia, a la vez que preferirían no estar en situaciones de permanente competencia, ya que las asocian con el agotamiento y cansancio.In Colombian secondary school programs, the implementation of neoliberal educational policies since the 1980s has promoted competition and entrepreneurship at school. Thus, in this article we inquire the perspectives
on these notions of students from two public secondary school institutions in different locations and with different socioeconomic levels of families in the metropolitan area of Medellín (Sabaneta-Antioquia). For this purpose, results
from a survey carried out in both schools during 2021 and 2022 are taken into account; in this survey, students report, with differences between one institution and another, the importance of school for work, its productivity and economic valuation, as well as their relationship with what makes them more competitive, individualistic, entrepreneurial, adaptable, and flexible. At the same time, they establish a differentiated assessment scale considering the knowledge transmitted by the school and notions such as effort and meritocracy, while they would prefer not to be in situations of permanent competition, since they associate this with exhaustion and tiredness
“El rol del Trabajador Social frente a la problemática del suicidio adolescente en Argentina”
No full textEn esta tesis se estudia el suicidio adolescente. Problemática que es considerada la tercera causa de muerte a nivel mundial, es decir, el equivalente a 800 muertes al año. Si bien, se han registrado suicidios de personas adultas, mujeres sobrevivientes a la violencia de género e infantes, éstos no serán abordados en el presente trabajo. Por todo lo expuesto, es de mi interés en el presente trabajo final de graduación abordar la problemática de Suicidio adolescente con el objetivo de dar respuesta al siguiente interrogante: “¿Cuál es el aporte del trabajador social en el abordaje de esta problemática
Editorial
No full textFil: Corrado Vázquez, Andrea Paula. Universidad Nacional de Luján. Departamento de Educación; Argentina.La publicación del número 25 de Polifonías coincide con la renovación de la editora y co-editora de la revista, que asumen ahora la tarea de dar continuidad al propósito originario de fortalecer la circulación, intercambio y debate de la producción de
conocimiento educacional crítico desde una universidad pública. Estos propósitos fueron llevados a cabo desde 2012, cuando se iniciaba la publicación de la revista bajo la dirección de Silvia Brusilovsky, y fueron continuados a partir del año 2016 por María Rosa Misuraca. En lo que respecta a la co-editora, Alicia Itatí Palermo fue la primera en ocupar este cargo y luego Rosana Pasquale continuó su función desde 2014. Atendiendo a la historia de Polifonías, resulta una novedad el recambio simultáneo
de editora y co-editora, que también se acompaña por una renovación mayoritaria de las y los integrantes que componen el Consejo Editorial.The publication of issue 25 of Polifonías coincides with the renewal of the editor and co-editor of the magazine, who now assume the task of giving continuity to the original purpose of strengthening the circulation, exchange and debate of the production of critical educational knowledge from a public university. These purposes were carried out since 2012, when the publication of the magazine began under the direction of Silvia Brusilovsky, and were continued from 2016 by María Rosa Misuraca. Regarding the co-editor, Alicia Itatí Palermo was the first to occupy this position and then Rosana Pasquale continued her role since 2014. Considering the history of Polifonías, the simultaneous replacement of editor and co-editor is a novelty, which is also accompanied by a majority renewal of the members that make up the Editorial Board
Global North initiatives on Maritime Green Corridors as Key elements in the “Decarbonization Consensus”
No full textFil: Tancredi, Elda. Universidad Nacional de Luján. Departamento de Ciencias Sociales. Programa Redes epistémicas; Argentina.Fil: Charles Mangeon, Constanza. Universidad Nacional de Luján; Argentina.Fil: Mora, Gastón. Universidad Nacional de Luján. Departamento de Ciencias Sociales; Argentina.En este escrito,frente a los desafíos que plantea el cambio climático para un transporte marítimo de mercancías ambientalmente sustentable, se pone el eje de atención en la más recienteiniciativa hacia la descarbonización impulsadaprincipalmente por grandes empresas, fundaciones y gobiernos del Norte global y países emergentes, a partir del desarrollo de Corredores Marítimos Verdes. Formalmente iniciados en la Declaración de Clydebankdurante la COP26 de la UNFCCC de 2021, estos corredores son propuestascomplejas y plurianuales público-privadaspara explorar, evaluar y establecer focos iniciales de transporte marítimo de cero emisiones. Se describe aquíel juego de intereses que articula la definición de políticas ambientales y sus regulaciones concretas, las estrategias del sector financiero y el financiamiento para estamuy costosa transformación y las expectativas y necesidades de los propietarios, operadores y usuarios del sector marítimo, a partir del ejemplo del corredor marítimo de contenedores entre Asia-Europa. Siendo uno de los ejes centrales de la ruta Este-Oeste, por elladurante el año 2022 se transportaron en 365 buques portacontenedores alrededor de 24millones de TEUs, estimándose que es la que más emisiones de gases de efecto invernadero genera (en comparación con el resto de las rutas de carácter comercial), por lo que se avanza en la evaluación de su impacto y viabilidad.Faced to challenges posed by climate change for environmentally sustainable maritime transport of goods, the focus in this writing is on the most recent initiative towards decarbonization driven mainly bylargecompanies, foundations and governments of the global North and emerging countries, towardsthe development of Green Maritime Corridors. Formally initiated in the Clydebank Declaration during the 2021 UNFCCC COP26, these corridors are complex, multi-year public-private initiatives to explore, to evaluate and to establish initiativesof zero-emission shipping.The set of interests that articulates the definition of environmental policies and their specific regulations, the strategies of the financial sector and the financing for this very costly transformation and the expectations and needs of the owners, operators and users of the maritime sector are described here, from from the example of the Asia-Europe container shipping corridor.Being one of the central axes of the East-West route, around 24 million TEUsweretransported on it during 2022 in 365 container ships; it is estimated to be the one that generates the most greenhouse gas emissions (compared to the rest of the commercial routes), so progress is being made in the evaluation of their impact and viability
Entrevista a la Dra. Carmen Egea Jiménez
No full textFil: Baxendale, Claudia Alicia. Universidad Nacional de Luján. Instituto de Investigaciones Geográficas (INIGEO); Argentina.Fil: Baxendale, Claudia Alicia. Universidad de Buenos (UBA). Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo (FADU). Grupo de Ecología del Paisaje y Medio Ambiente (GEPAMA); Argentina.Dra Carmen Egea Jiménez, ante todo bienvenida a la Argentina en el marco del IV Congreso Internacional de Geografía Urbana. Desde la Geografía Humana sabemos que ha centrado sus investigaciones en el estudio de la vulnerabilidad social y el análisis de los grupos vulnerables en espacios urbanos y la sociabilidad y derecho a la ciudad, siendo miembro del Instituto de la Paz y los Conflictos de la Universidad de Granada
Recursos educativos abiertos: Orientaciones para la selección de materiales digitales sobre ESI en Educación especial
No full textFil: Benítez, Sofía Victoria. Universidad Nacional de Luján; Argentina.El presente trabajo monográfico final corresponde a la Licenciatura en Ciencias de la Educación con Orientación en Tecnología educativa cursada en la Universidad Nacional de Luján, el mismo se enmarca dentro de una indagación, sistematización y análisis del estado de la cuestión sobre un tema, en este caso recursos educativos abiertos y orientaciones para seleccionar materiales digitales accesibles.
El uso de la tecnología ha sido una estrategia escolar para enfrentar los vertiginosos cambios que ha estado sufriendo el mundo en cuanto la transformación social, cultural, económica y tecnológica; en la actualidad las instituciones escolares ofrecen a sus estudiantes computadoras y acceso a internet como herramientas de aprendizaje, modificando de esa manera el concepto escuela como único canal posible de saber. Podemos decir, que fueron cediendo lugar los docentes considerados como los protagonistas de la enseñanza, las bibliotecas, libros, etc. Los mismos, dieron espacio a portales y diversas fuentes de
información, cualquiera que se conecte a internet posee una fuente de datos incalculable.
Siguiendo esta línea Barbero Martín (2002) utiliza la metáfora del palimpsesto, para referirse a un nuevo tipo de identidad que viene a desafiar el presente, “(…) identidad que se gesta en el movimiento des-territorializador que atraviesan las demarcaciones culturales pues, desarraigadas, las culturas tienden inevitablemente a hibridarse”. (p.5)
Esta nueva concepción es más bien una apertura a diversas formas, una ‘camaleónica adaptación’ a los más diversos contextos y una enorme facilidad para entrar y manejarse en la complejidad que implican las redes informáticas
Proposta de uma metodologia alternativa para o transporte de coordenadas UTM em regiöes de fronteira
No full textFil: Benitez Baratto, Pablo Francisco. Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC); Brasil.Fil: Bergmann Martins, Vinicius. Universidade Federal do Paraná (UFPR); Brasil.Este estudo propõe o uso de coordenadas pseudoUTM para aprimorar o intercâmbio de
dados entre o Plano Topográfico Local e o sistema de coordenadas UTM, em projetos
de integração internacional em regiões de fronteira. A área de estudo está localizada na
cidade de Itaqui-RS, na fronteira entre o Brasil e a Argentina, e o objetivo é melhorar a
gestão territorial fronteiriça. As coordenadas pseudoUTM preservam algumas
características do sistema plano UTM, como o azimute de quadrícula e as constantes das
coordenadas, mas as distâncias são referenciadas ao plano horizontal local, cuja base é
constituída pelas coordenadas UTM reais. A Argentina utiliza o sistema Gauss-Krüger
como plano de projeção cartográfica, e como UTM e Gauss-Krüger são variantes do
sistema transverso de Mercator (TM), não há dificuldades na formulação matemática
para a transformação das coordenadas em pseudoUTM. Dessa forma, a utilização de
coordenadas pseudoUTM possibilita a otimização de projetos internacionais envolvendo
a fronteira entre os dois países.This study proposes the use of pseudoUTM coordinates to improve data exchange
between the Local Topographic Plan and the UTM coordinate system in international
integration projects in border regions. The study area is located in the city of Itaqui-RS,
on the border between Brazil and Argentina, and the objective is to improve border
management. PseudoUTM coordinates preserve some characteristics of the UTM plane
system, such as the grid azimuth and coordinate constants, but the distances are
referenced to the local horizontal plane, whose base is constituted by real UTM
coordinates. Argentina uses the Gauss-Krüger system as its cartographic projection
plan, and since UTM and Gauss-Krüger are variants of the Transverse Mercator (TM)
system, there are no difficulties in the mathematical formulation for transforming coordinates into pseudoUTM. Therefore, the use of pseudoUTM coordinates enables the
optimization of international projects involving the border between the two countries