eSSPUIR Electronic Sumy State Pedagogical University named after A. S. Makarenko Institutional Repository
Not a member yet
17217 research outputs found
Sort by
Formation of ХХІ-st Century Skills in Secondary and Specialized Education Students Using Digital Tools
No full textФормулювання проблеми. Актуальною проблемою освіти є переосмислення використання цифрових техноло-гій не тільки як технічних засобів навчання, але і як засобів, які сприяють, зокрема, формуванню навичок ХХІ століття. Різноманіття цифрових сервісів передбачає нескінченну варіацію підходів до їх використання, тому в даній статті увагу зосереджено на таких цифрових інструментах, як, офісні пакети, віртуальні лабораторії, сервіси відкритих даних, хмарні технології, штучний інтелект для формування навичок ХХІ століття у здобувачів середньої та профільної освіти при вивченні інформатичних дисциплін.
Методи та матеріали дослідження. Для проведення дослідження було використано комплекс методів, зокрема, теоретичні методи дослідження (аналіз, узагальнення, пояснення, класифікація, порівняння, узагальнення педагогічного досвіду) та емпіричні методи дослідження (опис, спостереження, анкетування та опитування, експеримент, статистичний аналіз). Педагогічний експеримент проводився на базі фахового медичного коледжу Івано-Франківського національного медичного університету у 2023-2024 н.р. Участь взяло 60 студентів другого курсу, які навчаються за освітньо-професійною програмою «Стоматологія ортопедична».
Результати. Матеріали, розроблені в ході дослідження, було впроваджено в процес вивчення дисципліни «Основи медичної інформатики». На їх основі прооведено аналіз впливу інтеграції цифрових технологій у навчальні курси (на прикладі дисципліни «Основи медичної інформатики») для формування у здобувачів освіти навичок ХХІ ст. Педагогічний експеримент показав, що застосування перелічених вище цифрових інструментів підвищує мотивацію та успішність студентів у порівнянні з традиційними методами.
Висновки. Використання цифрових інструментів розширює можливості формування навичок ХХІ століття, зокрема, розвиває цифрові навички для вирішення комплексних проблем та сприяє критичному мисленню і креативності. Інтеграція проєктно-орієнтованих курсів у навчальний процес сприяє розвитку командної роботи, лідерських якостей та практичному застосуванню знаньFormulation of the problem. The current issue in education is the rethinking of digital technology usage, not only as technical tools for learning but also as means to foster 21st-century skills. The diversity of digital services offers an endless variety of approaches to their application. Therefore, this article focuses on digital tools such as office suites, virtual laboratories, open data services, cloud technologies, and artificial intelligence to develop 21st-century skills in secondary and specialized education students while studying informatics disciplines.
Materials and methods. The study used a range of methods, including theoretical research methods (analysis, generalization, explanation, classification, comparison, generalization of pedagogical experience) and empirical research methods (description, observation, questionnaires and surveys, experiment, statistical analysis). The pedagogical experiment was conducted on the basis of the Professional Medical College of Ivano-Frankivsk National Medical University in the academic year 2023-2024. 60 second-year students studying under the educational and professional program "Prosthetic Dentistry" took part.
Results. The materials developed in the course of the study were implemented in the process of studying the discipline "Fundamentals of Medical Informatics". On their basis, the impact of integrating digital technologies into educational courses (on the example of the discipline "Fundamentals of Medical Informatics") on the development of students' skills of the XXI century was analyzed. The pedagogical experiment showed that the use of the above digital tools increases student motivation and performance compared to traditional methods.
Conclusions. Using digital tools expands the possibilities for building 21st-century skills, particularly developing digital skills to solve complex problems and promoting critical thinking and creativity. Integrating project-based courses into the educational process promotes teamwork, leadership skills, and practical application of knowledge
Analysis of Bibliometric Data on Study of the Critical Thinking Phenomenon (Ukrainian-Language Google Scholar Content, 2020-2023)
No full textФормулювання проблеми. Сучасні інформаційні технології відкривають нові можливості для досліджень, у тому числі педагогічних. Інформацію про актуальні тенденції опрацювання наукової проблеми можна отримати з аналізу бібліометричних даних, доступ до яких сьогодні значно полегшений завдяки обширним наукометричним базам (Web of Science, Scopus, Google Scholar тощо). Такі відомості дають можливість узагальнити попередні результати, визначити сучасні спрямування та специфіку досліджуваної проблематики, прогнозувати перспективи наступних досліджень. Формування критичного мислення є одним із головних завдань педагогічного процесу та модернізації української освіти. Для практичної реалізації поставленої мети важливим етапом є вивчення бібліометричних даних останніх публікацій з означеної проблематики.
Матеріали і методи. У статті проаналізовано основні бібліометричні показники україномовних праць, які досліджують феномен критичного мислення (Google Scholar, 2020-2023 р.р.). Виконано порівняльний аналіз із аналогічними дослідженнями Web of Science (2000-2021 р.р.). Для аналізу бібліометричних джерел Google Scholar у здійсненні контент-аналізу ми використовували Power BI Desktop, а для статистичного аналізу даних Microsoft Excel та IBM® SPSS® Statistics.
Результати. Встановлено, що частка досліджень критичного мислення українськими вченими найбільша в освітній сфері. Здійснено статистичну обробку отриманих результатів за формою подачі матеріалів та сферою наукового пошуку. Проведено аналіз кількості цитувань одержаних документів в конкретні роки, який свідчить про зацікавленість читачів у розробках визначеного спрямування. За змістом ключових слів виділено групи, які вказують на особливості дослідження критичного мислення українськими вченими та напрямки наукових розвідок на сучасному етапі. Статистично обґрунтовано багатовекторність досліджень вітчизняних освітян. Окреслено основні методи, підходи, методики та технології формування критичного мислення. Встановлено акцентування сучасних педагогічних технік розвитку критичного мислення на формуванні медіаграмотності та використанні інформаційно-комунікативних технологій. Зафіксовано негативні фактори, які впливають на формування критичного мислення, зазначені українськими вченими у досліджуваний період.
Висновки. Перспективи подальших досліджень вбачаємо в використанні отриманих результатів аналізу бібліометричних даних для уточнення шляхів формування критичного мислення у здобувачів освіти та використання їх у педагогічній практиці.Formulation of the problem. Modern information technologies open up new opportunities for research, including pedagogical one. Information about current trends in the development of a scientific problem can be obtained from the analysis of bibliometric data, access to which is now greatly facilitated by extensive scientometric databases (Web of Science, Scopus Google Scholar, etc.). Such information makes it possible to summarise preliminary results, identify current trends, emphases, specifics of the issues under study, and predict the prospects for future research. Formation of critical thinking is one of the main tasks of pedagogical process and modernisation of Ukrainian education. For the practical implementation of this task, an important step is to study the bibliometric data of recent publications on the subject.
Materials and Methods. The article analyses the main bibliometric indicators of Ukrainian-language works that study the phenomenon of critical thinking (Google Scholar, 2020-2023). A comparative analysis with similar studies of Web of Science (2000-2021) is carried out. For the analysis of bibliometric sources from Google Scholar in conducting content analysis, we used Power BI Desktop, while Microsoft Excel and IBM® SPSS® Statistics were employed for statistical data analysis.
Results. It is established that the share of critical thinking research by Ukrainian scientists is the largest in the educational sphere. Statistical processing of the documents obtained as a result of the search for “critical thinking” by the form of materials submission and the field of scientific research was carried out. An analysis of the number of citations of the received documents in specific years is carried out, which indicates the interest of readers in the developments of a certain direction. According to the content of the keywords, the groups indicating the peculiarities of the critical thinking study by Ukrainian scientists at the present stage and the directions of scientific research are allocated. The multidirectionality of research by Ukrainian educators is statistically substantiated. The main methods, approaches, techniques and technologies for the formation of critical thinking in recent years are outlined. The emphasis of modern pedagogical techniques for the development of critical thinking on the formation of media literacy and the use of information and communication technologies is determined. The negative factors that influence the formation of critical thinking, noted by Ukrainian scientists during the study period, are recorded.
Conclusions. We see prospects for further research in utilizing the obtained results of bibliometric data analysis to refine the approaches to developing critical thinking in learners and applying them in pedagogical practice
Law as a Labyrinth of Certainty
No full textМонографія присвячена осмисленню права як феномену, що поєднує чіткість і неоднозначність, ясність і багатозначність. У роботі розглядається, як право, подібно до лабіринту, створює структуру, яка водночас і впорядковує, і ускладнює шляхи до істини. Історія права – це історія постійного пошуку балансу між стабільністю і змінами. Від давніх кодексів до сучасних систем права, право завжди було спробою упорядкувати суспільні відносини.
Монографія пропонує читачеві зазирнути глибше в природу права, дослідити його здатність адаптуватися, реагувати на невизначеність і водночас забезпечувати стабільність. У фокусі – філософські, теоретичні та практичні аспекти визначеності, що відкривають право як складний, багатошаровий феноменThis monograph explores law as a phenomenon that combines precision and ambiguity, clarity and polysemy. It examines how law, much like a labyrinth, creates a structure that both organizes and complicates the path to truth. The history of law is a continuous search for balance between stability and change. From ancient codes to modern legal systems, law has always been an attempt to regulate social relations.
The monograph invites readers to delve deeper into the nature of law, exploring its ability to adapt, respond to uncertainty, and simultaneously ensure stability. The focus is on philosophical, theoretical, and practical aspects of certainty, revealing law as a complex, multilayered phenomenon
Criteria and Indicators of Future Masters of Education Readiness for Managerial Activity: Substantiation of the Diagnostic and Criterion System of Pedagogical Experiment
No full textУ статті визначено та досягнуто мету дослідження - обґрунтовано діагностично-критеріальну систему вимірювання сформованості готовності майбутніх магістрів освіти до управлінської діяльності. Здійснено аналіз наукового доробку заданої та дотичної тематики та визначено ключові складові готовності, зокрема ціннісно-мотиваційний, когнітивний, процесуально-операційний і рефлексивно-оцінний компоненти. Акцентовано увагу на ролі особистісних якостей, психологічної стійкості та здатності до самоорганізації в ефективному прийнятті управлінських рішень майбутніми магістрами освіти. Обґрунтовано необхідність розвитку стратегічного мислення, самоконтролю та здатності до адаптації в умовах змін. Зазначено, що ефективне управління освітою потребує комплексного підходу до підготовки майбутніх магістрів освіти, що поєднує теоретичну, практичну та психологічну підготовку, що і є перспективами подальших наукових розвідок.The article substantiates the diagnostic and criterion system for measuring the readiness of future masters of education for managerial activity. The article analyses the scientific achievements of the given and related topics and proves that the readiness of teachers for effective management and professional development is a multicomponent formation that combines value-motivational, cognitive, procedural- operational and reflective-evaluative components. It includes a system of personal values, professional knowledge, managerial skills and experience. It is emphasised that the personal readiness of a manager is an integral part of psychological readiness, which includes communicative, emotional and volitional, and activity characteristics. It is emphasised that modern managers in education mostly demonstrate openness, friendliness and self-confidence, but avoid risky decisions, relying on proven management methods. It is clarified that an important component of managerial competence is the ability to self-organise, which involves the ability to plan activities, exercise self-control and reflection. An objective assessment of one's own competencies and the results of managerial activities contributes to effective professional growth. The conclusion is generalised that the readiness of future masters of education for managerial activity is a multidimensional category that includes motivational, cognitive, activity and personal components. It is noted that its assessment should be based on a comprehensive analysis of the formation of these criteria and their manifestation in real management situations. At the same time, it is noted that the effective implementation of managerial activities requires an integrated approach to the training of future masters of education, which involves the development of their professional competencies, personal qualities and readiness for self-development and the introduction of the latest management technologies
Singing Training of the Author-Performer of Modern Popular Music
No full textУ навчальному посібнику обґрунтовано основи співацької підготовки автора-виконавця сучасної популярної музики, а також конкретизовано методичне забезпечення цього процесу з використанням концепції Рудольфа Лабана. Навчальний посібник містить теоретико-методологічну розробку співацької підготовки автора-виконавця сучасної популярної музики, методичних засад організації цього процесу, а також розгляд основних особливостей співацької підготовки саме авторів-виконавців власних творів популярної музики.The teaching manual substantiates the basics of singing training of the author-performer of contemporary popular music, and also specifies the methodological support of this process using the concept of Rudolf Laban. The teaching manual contains a theoretical and methodological development of singing training of the author-performer of contemporary popular music, methodological principles for organizing this process, as well as a consideration of the main features of singing training of authors-performers of their own works of contemporary popular music
Giovanni Aldini as One of the Founders of Experimental Anatomy and Electrophysiology
No full textСтаття присвячена науковій та експериментальній діяльності Джованні Альдіні, одного з провідних учених Болонського університету кінця XVIII – початку XIX століття, який здійснив значний внесок у розвиток електрофізики, електрофізіології та експериментальної анатомії. Дж. Альдіні продовжив дослідження Луїджі Гальвані в галузі гальванізму та значно розширив експериментальну базу. Дослідження Дж. Альдіні, спрямовані на вивчення впливу електрики на м’язову активність померлих людей і тварин, викликали широкий резонанс у науковому світі та громадськості. Він отримав визнання не лише як науковець та експериментатор, але і як популяризатор науки, що ставив перед собою мету донести новітні відкриття до широкої освіченої маси людей. У статті детально розглядаються досягнення Джованні Альдіні, включаючи винайдення електрошокової терапії, яка стала важливим методом у сучасній медицині. Його інженерна діяльність охоплювала створення протипожежних систем, розробку маяків з електричним нічним освітленням. Особливу увагу приділено його філантропічній діяльності, зокрема заснуванню Школи природничих наук у Болоньї, завданням якої було застосування фізики та хімії в мистецтві й ремеслах.
Дослідження підкреслює роль Дж. Альдіні у зміні освітніх пріоритетів Болонського університету. Завдяки його впливу університет перейшов до активного впровадження природничих наук, зокрема електрофізики, у свою навчальну програму. Водночас його діяльність сприяла зміцненню наукових зв’язків між Болонським та Оксфордським університетами, що розширило можливості академічної мобільності між країнами.The article is devoted to the scientific and experimental activities of Giovanni Aldini, one of the leading scientists of the University of Bologna in the late XVIII - early XIX century, who made a significant contribution to the development of electrophysics, electrophysiology and experimental anatomy. A nephew of the prominent scientist Luigi Galvani, G. Aldini continued his uncle's research in the field of galvanism and significantly expanded the experimental base. G. Aldini's research on the effect of electricity on the muscle activity of deceased people and animals caused a wide resonance in the scientific world and the public. He was recognized not only as a scientist and experimenter, but also as a popularizer of science, who aimed to bring the latest discoveries to the general public. One of the central themes of the article is Giovanni Aldini's performance experiments, which he carried out in London. The theatricalized experiments, during which the bodies of recently deceased people made movements under the influence of electrical impulses, not only amazed the public but also gave rise to scientific discussions. The experimental activities of G. Aldini also had an impact on popular culture (he is the prototype of Victor Frankenstein from Mary Shelley's novel Frankenstein, or the Modern Prometheus). The article details Aldini's achievements, including the invention of electroshock therapy, which has become an important method in modern medicine. His engineering activities included the creation of fire-fighting systems and the development of lighthouses with electric night lighting. Particular attention is paid to his philanthropic activities, including the founding of the School of Natural Sciences in Bologna, whose task was to apply physics and chemistry to arts and crafts. The study emphasizes Aldini's role in changing the educational priorities of the University of Bologna. Thanks to his influence, the university moved to actively introduce the natural sciences, including electrophysics, into its curriculum. At the same time, Aldini's activities helped to strengthen scientific ties between the Universities of Bologna and Oxford, which expanded the possibilities of academic mobility between the countries
Concepts of Entrepreneurial Potential, its Characteristics and its Properties
No full textУ дослідженні охарактеризовано значення потенціалу. Висвітлено його економічну сутність. Окреслено існуючі площини вживання поняття «потенціал». Визначено концепції сутнісної характеристики підприємницького потенціалу. Існуючий перелік концепцій підприємницького потенціалу (ресурсно-функціональна, конкурентна, соціально-спрямована, результативна, стратегічна) розширено автором через доповнення філософською і екстравертальною. Ідентифіковано властивості підприємницького потенціалу в такому складі: альтернативність форм функціонування та розвитку, взаємозв’язок і взаємодія елементів, здатність до розвитку, ієрархічність, комунікативність, множинність опису, пріоритет інтересів сис- теми глобального рівня, пріоритет якості, потужність, складність та цілісність, взаємозамінність, взаємозв’язок між складовими, здатність до сприйняття інновацій, гнучкість та охарактеризовано їх.The study highlights the importance of potential. Its economic essence is investigated. It is established that potential is an economic category that reflects the available opportunities, resources, reserves, and means that can be used to achieve a goal or conduct economic activity in general. The author outlines the areas of application of the concept of "potential". It is the resource concept of potential that is the basis for interpreting its economic essence, which forms the basis for the development of other concepts and approaches. It is determined that at the micro level, the potential of an economic entity is traditionally identified as entrepreneurial potential. The concepts of interpretation of the economic essence of entrepreneurial potential are outlined. The list of concepts of entrepreneurial potential (resource-functional, competitive, socially oriented, effective, strategic) is supplemented by the philosophical and extroverted ones. According to the philosophical concept, entrepreneurial potential is a complex polystructural formation; a dynamic grouping; according to the extroverted concept, it is a reflection of the state of the internal environment of the enterprise, that is, as a certain system of properties that allows to identify its external relations in holistic manifestations. Entrepreneurial potential is identified as a set of resources (labor, financial, tangible, in- tangible, technical, innovative, technological, natural, information), skills and capabilities of management at various levels of management and employees themselves, intended for use in the economic activities of an enterprise with a view to ensuring its active functioning, development, in- creasing the level of profitability, competitiveness and investment attractiveness on a continuous basis. The article identifies the properties of entrepreneurial potential in the following composition: alternative forms of functioning and development, interconnection and interaction of elements, ability to develop, hierarchy, communicativeness, multiplicity of description, priority of interests of the global system, priority of quality, capacity, complexity and integrity, interchangeability, interconnection between components, ability to perceive innovations, flexibility, and characterizes them
Managerial Accounting in the System of Enterprise Crisis Management
No full textПідвищення ролі управлінського обліку в умовах економічної нестабільності зумовлює необхідність його переосмислення як інструменту антикризового управління. Метою дослідження є обґрунтування функціонального потенціалу управлінського обліку в період кризи та розробка сценарних підходів до прийняття управлінських рішень. Методологічну основу станов- лять логічний, порівняльний і системний аналіз, контент-аналіз джерел, структурно-аналітичне узагальнення. У результаті дослідження: систематизовано функції управлінського обліку в антикризовому середовищі; визначено трансформацію облікових інструментів залежно від типу управлінських завдань і рівня загроз; запропоновано узагальнену таблицю застосування інструментів управлінського обліку з урахуванням антикризової специфіки; сформовано типові сценарії виходу з кризи з прив’язкою до відповідних методів обліку (економія, реструктуризація, адаптивне зростання, трансформація, виживання); підтверджено значущість управлінського обліку як аналітичної бази для моделювання ризиків і вибору оптимальних стратегій дій.In today’s context of heightened economic turbulence, geopolitical instability, and resource constraints, enterprises face the challenge not only of maintaining financial stability but also of adapting managerial decisions to new risks. Managerial accounting plays a crucial role in this process, providing timely informational support and strategic flexibility. However, in practice, its potential in crisis management remains underutilized, while methodological development is still fragmented. The purpose of this study is to justify the role of managerial accounting within the system of enterprise crisis management by clarifying its functional content, identifying the transformation of key tools during periods of instability, and developing scenario-based approaches to managerial decision-making. The research applies methods of logical analysis, comparison, systematization, induction and deduction, content analysis of scientific publications, and structural-logical generalization. Analytical tables and matrices were developed to visualize the role of accounting tools in crisis periods. The results of the study include the systematization of managerial accounting functions under crisis conditions; identification of changes in accounting tools depending on the type of management task and level of threat; development of a consolidated table of accounting tool application with crisis-specific adjustments; and formation of typical crisis-response scenarios (cost-saving, restructuring, adaptive growth, transformation, survival) linked to relevant accounting methods. The significance of managerial accounting as an analytical foundation for risk modeling and optimal strategy selection has been substantiated. Managerial accounting is positioned not merely as a technical means of cost recording but as a strategic tool for enterprise adaptation. Its application in crisis conditions enables not only timely threat responses but also the development of proactive management scenarios, contributing to greater flexibility, minimized losses, and resilient business continuity. The practical value of the study lies in the formation of a methodological basis for applying managerial accounting as part of an enterprise’s crisis management system
Property in the Era of the Digital Economy and Artificial Intelligence: Challenges, Opportunities, Risks
No full textІнтелектуальна власність є фундаментальною складовою світової економіки, вона відіграє ключову роль у процесах інноваційного розвитку, конкурентоспроможності підприємств, гло- балізації ринків. У статті досліджено підходи до інтерпретації категорії "інтелектуальна власність", деталізовано ознаки її ідентифікації. До класичних економічних ознак віднесено: функціональність, дворівнева структура, система прав і обов'язків, ринкова оцінка та лік- відність, правове регулювання, інноваційна активність та конкурентні переваги, механізми комерціалізації. Виділено ознаки інтелектуальної власності, зорієнтовані на виклики та можливості, спричинені стрімким розвитком цифрових технологій. Викладено авторське бачення категорії "інтелектуальна власність", яке підкреслює її місце і роль в цифровому економічному середовищі. Обґрунтовано, що для сталого розвитку економіки необхідно спри- яти міжнародній координації у сфері інтелектуальної власності, впроваджувати інноваційні технологічні рішення для захисту авторських прав.In the modern landscape of rapid technological progress and digital transformation, the field of intellectual property rights faces unprecedented challenges and opportunities. The article analyzes the transformation processes of intellectual property in the digital economy and the development of artificial intelligence. It is substantiated that intellectual property is a fundamental component of the world economy, plays a key role in the processes of innovative development, competitiveness of enterprises, and globalization of markets. The approaches to interpreting the category of "intellectual property" that were considered by domestic scientists in the field of economics and management are studied. The features of identification of intellectual property are highlighted, which make it possible to reveal its essence as an economic category. The classical features include: functionality, two-level structure, system of rights and obligations, market valuation and liquidity, legal regulation, innovative activity and competitive advantages, commercialization mechanisms. The specific features of intellectual property, focused on the challenges and opportunities caused by the rapid development of digital technologies, are detailed and substantiated. The impact of artificial intelligence on the formation of intangible assets, issues of copyright and legal liability in the creation of intellectual property objects are analyzed. The problem of digital piracy and uncontrolled distribution of intellectual assets is considered. Effective mechanisms for protecting intellectual property are highlighted, including smart contracts, digital watermarks, artificial intelligence algorithms for monitoring violations. The role of global digital platforms in the distribution, commercialization and regulation of intellectual property, the need to harmonize international legislation to ensure effective legal protection are outlined. Based on the results of the study, the author's vision of the category "intellectual property" is presented, which emphasizes its place and role in the digital economy. It is substantiated that for the sustainable development of the digital economy, it is necessary to adapt regulatory and legal acts to new realities, promote international coordination in the field of intellectual property, and implement innovative technological solutions to protect copyright
Vocal Cycle as a Representative of the Modern Poetics of Chamber-Vocal Music
No full textСтаття є прецедентом музикознавчого опанування сучасних національних інтерпретації вокального циклу у вимірах поетики камерно-вокальної музики. Мета статті – виявлення основних тенденцій концептуальної, тематично-образної та мовно-виразової інтерпретації жанрової моделі вокального циклу як покажчиків сучасної поетики камерно-вокальної музики. У статті обґрунтована кореляція жанрової моделі вокального циклу у творчості сучасних українських композиторів із пошуками нових вимірів художньої рефлексії, суголосними настановам культурної парадигми постсучасності, активізації крос-культурної комунікації, осмисленню культури як цілісності та спрямованих на збереження атрибутивних основ поетики камерно-вокальної музики й багаторівневе модифікування означеного жанру. Показано, що на мета-рівні поетики камерно-вокальної музики сучасні національні версії жанрової моделі вокального циклу позначені: збереженням ліричної основи; активним уведенням пейзажних, громадянських, патріотичних образів; збереженням значущості «східної» лінії жанру; апробацією іронічної, сатиричної тематики; полімовністю тощо. Виявлено, що на макро-рівні поетики вокальний цикл демонструє: значущість принципів медитативності та рефлексивності; проєкцію в обрії масової культури, на мезо-рівні – різноспрямованість новаційних, індивідуальних, багаторівневих стильових і жанрових пошуків, стильову еклектичність, збереження атрибутив-ної багаточастинної циклічності та апробацію редукованих форм у зв’язку з орієнтацією на жанрові покажчики образотворчого мистецтва – триптих і диптих. У статті констатується, що на мікрорівні поетики вокальний цикл характеризується розширенням інтонаційного та тембрового тезаурусу, зрівнянням статусів вокального та інструментального начал, апробацією комплексу засобів відтворення комічного начала, що зумовлює формування нової метамови музичного мистецтва та нових шляхи виконавської самореалізації.The article is a precedent for the musicological study of modern national interpretations of the vocal cycle in the dimensions of the poetics of chamber-vocal music poetics. The purpose of the article is to identify the main trends in the conceptual, thematic-figurative and linguistic-expressive interpretation of the genre model of the vocal cycle as indicator of the modern poetics of chamber-vocal music.The article substantiates the correlation of the genre model of vocal cycle in the works of contemporary Ukrainian composers with the search for new dimensions of artistic reflection, consonant with the guidelines of the cultural paradigm of postmodernity, activation of cross-cultural communication, understanding of cultural as a whole and aimed at preserving the attributive foundations of the poetics of chamber-vocal music and multi-level modification of this genre. It is shown that at the meta-level of the poetics of chamber-vocal music modern national versions of the genre model of the vocal cycle are marked by: preservation of the lyrical basis; active introduction of landscape, civic and patriotic images; preservation of the significance of the «eastern» line of the genre; testing of ironic and satirical themes; poly-language, etc.It was found that at the macro-level of poetics, the vocal cycle demonstrates: the significance of the principle of meditativeness and reflexivity; projection into the horizons of mass culture; at the meso-level – the multi-directionality of innovative, individual, multi-level style and genre searches, stylistic eclecticism, preservation of attributive multi-part cyclicity, and testing if reduced forms in connection with the orientation to the genre indicator of Fine Art – triptych and diptych.The article states that that the micro-level of poetics, the vocal cycle is characterized by the expansions of the intonation and timbre thesaurus, the equalization of the statuses of vocal and instrumental principles, the testing of a complex of means for reproducing the comic principle, which determines the formation of a new meta-language of musical art and new ways of performing self-realization