Proceedings of the Annual Conference of CAIS / Actes du congrès annuel de l'ACSI
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Diversity is not the Answer: Towards Anti-racist Praxis in LIS
No full textThis paper outlines the theoretical foundations of an ongoing research project examining the presence and force of systemic racism in library and information science scholarship and practice. It examines how uncritical attachment to core values like neutrality, objectivity, colour-blindness and diversity have served to entrench practices that marginalize and exclude racialized groups. Finally, it draws on scholarship in critical diversity and anti-racism studies to theorize new research trajectories for LIS that are attuned to structural dimensions of power and privilege.
Cet article décrit les fondements théoriques d\u27un projet de recherche en cours examinant la présence et la force du racisme systémique dans la recherche et la pratique de la bibliothéconomie et des sciences de l\u27information. Il examine comment l\u27attachement non critique à des valeurs fondamentales telles que la neutralité, l\u27objectivité, le daltonisme et la diversité ont servi à enraciner des pratiques qui marginalisent et excluent les groupes racialisés. Enfin, il s\u27appuie sur des recherches dans le domaine des études critiques sur la diversité et la lutte contre le racisme pour théoriser de nouvelles trajectoires de recherche pour la bibliothéconomie et les sciences de l\u27information qui sont adaptées aux dimensions structurelles du pouvoir et des privilèges
The Everyday Information Experience of Street-Level Wayfinding: A Critical Look
No full textIn the following paper I look at the information practice of wayfinding - the means by which people orient in and navigate through spaces. In contemporary information conditions of networked mobility, wayfinding is often associated with ‘asking’ Google Maps to locate where something is and how to get there. Google Maps is the most popular application for mobile devices with over 1 billion people putting it to work every month. Despite this frequency, there is little information available on how Google Maps is used. As technology writer Andrew J. Hawkins proclaims (2017), “we just need the directions, the right subway route, or the name of that good sushi place.” What is happening in these moments when one needs directions? And more specifically, to paraphrase Sarah Sharma (2012), whose routes become reified by Google Maps? I argue that the imaginary of the Google Maps ‘user’ is more than simply an archetype but an orientation within a spatialization of information that are made evident in acts of everyday wayfinding. The paper’s focus is to reflect on the intersections and the divergences between the Google Maps rhetoric and the types of street-level observed during the research.
Dans l\u27article suivant, j\u27examine la pratique informationnelle de l\u27orientation - les moyens par lesquels les gens s\u27orientent et naviguent dans les espaces. Dans le contexte informationnel contemporain caractérisé par la mobilité en réseau, l’orientation est souvent associée au fait de «demander» à Google Maps de localiser où se trouve quelque chose et comment s’y rendre. Google Maps est l\u27application la plus populaire pour les appareils mobiles avec plus d\u27un milliard de personnes qui l\u27utilisent chaque mois. Malgré cette fréquence, peu d\u27informations sont disponibles sur la manière dont Google Maps est utilisé. Comme le proclame l\u27écrivain technologique Andrew J. Hawkins (2017, notre trad.), « nous avons seulement besoin de directions, du bon trajet de métro, ou du nom de ce bon restaurant de sushi.» Que se passe-t-il dans ces moments où l\u27on a besoin de directions? Et plus précisément, pour paraphraser Sarah Sharma (2012), qui voient leurs itinéraires réifiés par Google Maps? Je soutiens que l’imaginaire de «l’utilisateur» de Google Maps est plus qu’un simple archétype, mais une orientation dans une spatialisation de l\u27informations qui se manifestent dans des actes quotidiens d\u27orientation. L’objectif de l’article est de réfléchir aux intersections et aux divergences entre la rhétorique de Google Maps et celle des passants observées au cours de la recherche
Facilitating Student-Authored Papers in LIS Education Research: A Case Study from the LIS Classroom
No full textThis paper describes the process and tools used to facilitate a collaborative student-authored paper that was recently published as a short communication in the Journal of Education for Library and Information Science (JELIS). This paper is written by the instructor of the course and provides direction to other LIS instructors on how to successfully facilitate publishable quality student-authored papers as an in-class activity using online collaborative teaching tools.
Cet article décrit le processus et les outils utilisés pour faciliter un article collaboratif co-écrit par des étudiants, récemment publié sous forme de brève communication dans le Journal of Education for Library and Information Science (JELIS). Cet article est rédigé par l\u27instructeur du cours et fournit des directives aux autres instructeurs de LIS sur la façon de faciliter avec succès des articles de qualité publiables et co-rédigés par des étudiants en tant qu\u27activité en classe à l\u27aide d\u27outils d\u27enseignement collaboratif en ligne. Il est particulièrement pertinent pour les cours ou les projets qui incluent des sujets de justice sociale
Digital Archiving by Nigerian and Foreign Authors in a Low Resource Context: A Content Analysis of Publications on Natural Language Processing of Nigerian Languages
No full textThis study investigated if there is a difference in the number of articles, datasets and computer codes that foreign and Nigerian authors of scientific publications on natural language processing (NLP) of Nigerian languages deposited in digital archives. Relevant articles were systematically retrieved from Google, Web of Science and Scopus. Authorship type and data archiving information was extracted from the full text of the relevant publications. Result shows that papers with foreign authorship (80.4%) published their articles in non-commercial repositories, more than papers with Nigerian authorship (55.3%). Similarly, few papers with foreign authorship deposited research data (19.1%) and computer codes (10.4%), while none of the papers with Nigerian authorship did. It was recommended that librarians in Nigeria should create awareness on the benefits of digital archiving and open science.
Cette étude a eximané les différences dans le nombre d\u27articles, d\u27ensembles de données et de codes informatiques dans les articles scientifiques sur le traitement du langage naturel que les auteurs nigériens et les auteurs étrangers ont soumis dans les dépôts d\u27autoarchivage. Les articles pertinents ont été systématiquement extraits de Google, Web of Science et Scopus. Les informations relatives au type d\u27auteur et à l\u27archivage des données ont été extraites du texte intégral des publications pertinentes. Les résultats montrent que les articles écrits par des auteurs étrangers ont davantage publié leurs articles dans des dépôts non commerciaux (80,4%) que les auteurs nigériens (55,3%). Peu d\u27auteurs étrangers ont déposé des données de recherche (19,1%) et des codes informatiques (10,4%) tandis qu\u27aucun auteur nigérien ne l\u27a fait. Ces résultats démontrent l\u27importance de la sensibilisation aux avantages des dépôt d\u27archivage et de la science ouverte pour les bibliothécaires nigériens
AI Governance Systems: Ontological Explorations in the Canadian Context
No full textAI governance is an area of research and practice which seeks to understand and control “the institutions and contexts in which AI is built and used” (Dafoe, 2018, p. 5). Despite the importance of institutions to AI governance, the influence that institutional dynamics play in the development of systems and strategies of AI governance has not yet been rigorously studied. Moreover, the cognitive ecology and evolutionary potential associated with AI practices are crucial aspects of AI governance systems, yet those factors have largely gone unconsidered in the research and practice of AI governance to date. This project attempts to bridge those gaps in research and practice through a four-phase research process involving a comparative analysis of AI governance strategies, a review and synthesis of the AI governance literature, the development of an ontology of AI governance systems, and an in-depth case study of an AI governance system.
La gouvernance de l\u27IA est un domaine de recherche et de pratique qui cherche à comprendre et à contrôler «les institutions et les contextes dans lesquels l\u27IA est construite et utilisée» (Dafoe, 2018, p. 5, notre trad.). Malgré l\u27importance des institutions pour la gouvernance de l\u27IA, l\u27influence de la dynamique institutionnelle sur le développement des systèmes et des stratégies de gouvernance de l\u27IA n\u27a pas encore été rigoureusement étudiée. De plus, l\u27écologie cognitive et le potentiel évolutif associés aux pratiques de l\u27IA sont des aspects cruciaux des systèmes de gouvernance de l\u27IA, mais ces facteurs ont été largement ignorés dans la recherche et la pratique de la gouvernance de l\u27IA à ce jour. Ce projet tente de combler ces lacunes dans la recherche et la pratique grâce à un processus de recherche en quatre phases impliquant une analyse comparative des stratégies de gouvernance de l\u27IA, un examen et une synthèse de la littérature sur la gouvernance de l\u27IA, le développement d\u27une ontologie des systèmes de gouvernance de l\u27IA, et une étude de cas approfondie d\u27un système de gouvernance de l\u27IA
Precarious Academics: Information Practices and Challenges
No full textThis paper reports the results of a small-scale study of the information practices of contract academic staff in the United Kingdom, which is being used as the basis for a broader study in the Canadian context. Neoliberal approaches to the management of higher education across the globe, including Canada, are contributing to a highly challenging environment for contract academic staff, who face marginalization, insecurity, and significant stress. The study seeks togive voice to this growing complement of contract academic staff, to identify practical responses to these challenges.
Cet article présente les résultats d\u27une étude à petite échelle des pratiques d\u27information du personnel universitaire contractuel au Royaume-Uni, qui sert de base à une étude plus large dans le contexte canadien. Les approches néolibérales de la gestion de l\u27enseignement supérieur à travers le monde, y compris au Canada, contribuent à créer un environnement très difficile pour le personnel académique contractuel, confronté à la marginalisation, à l\u27insécurité et à un stress important. L\u27étude cherche à donner la parole à ce complément croissant de personnel académique contractuel, afin d\u27identifier des réponses pratiques à ces défis
Reimagining Scholarly Communication through Experiential Learning: Merging Theory and Practice for MLIS Students
No full textThe lack of consistent training for scholarly authors, peer reviewers, and editors is a problem across disciplines, but it is one that affects academic librarians in a unique variety of ways. Like instructional faculty, academic librarians are generally required to engage in scholarly activity, but they are also increasingly in the position of providing guidance on and advocating for emerging trends in scholarly communication. This presentation will describe how the creation of a student-run journal and an associated scholarly communication course in Western University’s Faculty of Information and Media Studies (FIMS) are helping to meet this need.
L\u27absence d\u27une formation cohérente pour les auteurs, les évaluateurs et les éditeurs des communications savantes, est un problème dans toutes les disciplines de recherche, mais aussi un problème qui affecte les bibliothécaires universitaires de différentes manières. À l\u27instar des professeurs, les bibliothécaires universitaires sont généralement tenus de s\u27engager dans des activités savantes, mais ils se retrouvent aussi de plus en plus dans une position où ils doivent guider les chercheurs et leur fournir des conseils sur les tendances émergentes de la communication savante. Cette présentation décrira comment la création d\u27une revue dirigée par des étudiants et qu\u27un cours sur la communication savante dans la faculté d\u27information et des études des médias de la Western University peuvent contribuer à répondre à ces besoins
Living your Best Life and Radiating Positivity: Exploratory Conceptions of Wholesome Memes as The New Sincerity
No full textFrom commercial advertising to political messaging, internet memes have proven to be among the most prevalent and pervasive forms of communication online. The so-called “wholesome meme” is a subversive genre of meme that arose in early 2016 as a reaction to increasing geopolitical turbulence and cultural polarization. Wholesome memes are defined by their bold positivity and feature loving friendships, cute animals, and heartwarming stories. As an early attempt to theorize this emerging phenomenon, this paper argues that wholesome memes can be considered part of the larger post-postmodernist literary movement, The New Sincerity. Synthesizing expressions of irony and sincerity, these memes may signal a shift in the character and attitude of internet culture from anti- to pro-social and speak to the desire of people to seek meaning and fulfillment.
De la publicité aux message politiques, les mèmes s\u27avèrent désormais être parmi les formes de communication en ligne les plus répandues. Le soi-disant « wholesome meme » (mème sain) est un genre subversif de mèmes qui a surgi au début de 2016 en réaction à la turbulence géopolitique croissante et à la polarisation culturelle. Les mèmes sains se caractérisent par leur positivité audacieuse et démontre des situation amicales, des animaux adorables et des histoires réconfortantes. En tant que première tentative de théoriser ce phénomène émergent, cet article soutien que les mèmes sains peuvent être considérés comme faisant partie du mouvement littéraire post-postmoderniste du New Sincerity. Synthétisant des expressions d\u27ironie et de sincérité, ces mèmes peuvent signaler un changement dans le caractère et l\u27attitude de la culture Internet, passant d\u27anti- à prosocial et d\u27aborder le désir des gens de trouver un sens et de se réaliser en tant que personne
Student and Librarian Perspectives on Information Literacy: Finding Opportunity in Divergence
No full textThis paper reports the results of a study focused on the implementation of the ACRL Framework in community college libraries. The study explores information literacy instruction practices in this context, comparing librarians’ and students’ perspectives. Librarians with instructional responsibilities were surveyed, and students are being interviewed, to explore divergence in their perspectives, as has been reported elsewhere, and to identify opportunities to improve instructional practice.
Cet article présente les résultats d\u27une étude axée sur la mise en oeuvre du cadre de l\u27ACRL dans les bibliothèques des collègues communautaires. L\u27étude explore les pratiques d\u27enseignement de la maîtrise de l\u27information dans ce contexte, en comparant les perspectives des bibliothécaires et des étudiants. Les bibliothécaires ayant des responsabilités pédagogiques ont été interrogés, tandis que les étudiants se sont aussi fait interviewés pour explorer les divergences de leurs points de vue, tel que précédemment rapporté, et d\u27identifier les possibilités d\u27améliorer la pratique pédagogique
Of Bubbles and Sentiments: Virtual Communities in the Aftermath of Dorian
No full textThe study investigated the structural qualities of the dominant virtual Twitter communities enduring in the aftermath of a natural disaster and how they influence the flow of information among social actors in the network. By employing a combination of textual and social network analyses on tweets associated with Hurricane Dorian, the study reinforces the findings of previous studies that information propagation is determined by nature of interactional communities built in the different stages of an emergency event and that sentiments and choice of user message keywords follow along the lines of geographical proximity to the affected zones. Engagements among social actors led to formation of virtual communities that were found to be dominated by hierarchical, polarized and insulated structural features which characteristically determine their information propagation patterns. These information community clusters demonstrate highly defined boundaries with sparse overlaps. Also, political and media actors demonstrate the most influences during this phase of the disaster. Implications of these findings for both research and practice as well as the limitations of research findings were discussed.
L\u27étude a examiné les caracteristiques structurelles des communautés virtuelles dominantes sur Twitter suite à une catastrophe naturelle et comment elles influencent le flux d\u27informations entre les acteurs du réseau. En employant une combinaison d\u27analyses textuelles et de réseaux sociaux sur les tweets associés à l\u27ouragan Dorian, l\u27étude renforce les conclusions des recherches antérieures selon lesquelles la propagation de l\u27information est déterminée par la nature des communautés interactionnelles construites aux différentes étapes d\u27une urgence et que les émotions et le choix de mots-clés des utilisateurs sont liés au degré de proximité géographique des zones touchées. L\u27engagement des acteurs conduit à la formation de communautés virtuelles qui se s\u27avèrent dominées par des caractéristiques structurelles hiérarchiques, polarisées et isolées qui déterminent les modes de propagation de l\u27information. Ces communautés présentent des limites très définies avec des chevauchements éparses. De plus, les acteurs politiques et médiatiques sont ceux qui ont le plus d\u27influence durant la catastrophe. Les implications de ces résultats pour la recherche et la pratique ainsi que les limites des résultats de la recherche sont discutés