Osaka Shoin Women's University Repository
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The Teaching Methods of Vocal Skill at the Teachers College
Get PDFP(論文)小学校教諭、幼稚園教諭および保育士養成の学部において、声楽実技は必修科目となっている。しか
しながら、受講者の多くは、歌唱や器楽などの音楽の専門的な指導を受けた経験がなく、読譜をはじめとする音楽の基礎的知識を持ち合わせていないのが現状である。本論文では、声楽初心者の学生を対象とした実技科目において、学生が苦手意識を抱くことなく技術を身につけるためには、どのような指導内容が有効かを検証した。さらに、教育及び保育の現場で子どもたちの音楽活動を指導する際に考慮すべき点を明らかにし、指導者として求められる能力についても分析した。教員免許及び保育士資格取得のための講義科目には、学生の能力に応じた指導が求められている。加えて、学生に継続的な音楽の指導を提供するためには、音楽関連科目間の連携が不可欠である。本研究は、免許取得を目指す学生に、より実践的な音楽の技術と応用力を提供するための課題を明らかにする。In the faculties for training elementary school teachers, kindergarten teachers and nursery teachers vocal practical skills are specified as compulsory subjects. However, most of the students do not have experience receiving specialized music such as singing music and playing instruments, and also do not have basic knowledge of music including reading score.
In this paper, we examined what kind of guidance contents should be effective for students to acquire music skills without any difficulty in practical subjects for beginners of vocal music. Furthermore, we clarified what kind of points should be considered at teaching children's musical activities in education, and also analyzed the ability required as a teacher. Teaching subjects for getting teacher’s licenses and childcare professional qualifications are requested according to the student's abilities. In addition, in order to provide continuing music instruction to students, cooperation among music related subjects is indispensable. This research clarifies tasks to provide more practical music skill and applied power to students aiming for getting teacher’s license.departmental bulletin pape
A Table of Pronounceability Ratings for 415 Japanese Two Kanji Compound Words
Get PDFP(論文)視覚呈示された単語の認知過程が関心を集めている。その重要な論点の一つは、音韻の関与についてである。 これまで多くの研究が音韻的複雑性の操作を通じて、この問題を検討してきた。本研究では、こうした音韻的複雑性 の一つである発音容易性が、漢字二字熟語を対象として調査、報告された。
415 語の漢字二字熟語が選定され、4 つのサブグループに分割された。各サブグループの項目を 1 通りのランダムな順番に配列し、4 つの刺激リストを作成した。さらに、リスト内の並び順を逆転させた 4 つの刺激リストを作成した。これら 8 つの刺激リストを 131 名の大学生を対象に呈示し、各漢字二字熟語に対する主観的な発音容易性評定を求めた。これらは Table 2 に示されている。分析の結果、発音容易性と天野・近藤（2000）による出現頻度との間には相関関係が認められなかったが、川上（1999）による主観的出現頻度とは有意な相関が認められた。本調査の結果は、漢字二字熟語を対象とした心理学的実験を行う際の発音容易性を提供する基準となる。The process of recognizing printed words has been studied for many years, and one major problem of this field concerns the role of phonology in visual word recognition. Many studies have approached this issue by manipulating phonological complexity in various tasks involving semantic or lexical access. In this article, pronounceability, one of the phonological complexities, for Japanese Two Kanji compound words was in- vestigated. Four hundred and fifteen Japanese Two Kanji compound words were selected, and divided into four sub- groups. Four lists were constructed by arranging items in each subgroup in a random order, and other four lists were also constructed by reversing item order of each of former four lists. With these eight lists and 131 university students as participants, subjective evaluation of pronounceability for each word were investi- gated and reported in Table 2. The result also showed that pronounceability does not correlate with printed frequency reported by Amano & Kondo（2000）, and does correlate with subjective frequency reported by Kawakami（1999）. This table may be employed to provide normative pronounceability data for experimental studies using Japanese Two Kanji compound words.departmental bulletin pape
Effects of Open Intellectual Property on Gratuitous Transactions and Recognition of Revenue
Get PDFP(論文)本論文は、企業が特許権を保有したまま国内外の第三者に無償提供する、いわゆる「知的財産のオープン化（特許の無償開放）」が法人税法 22 条 2 項にいう無償の役務提供に該当するか否かについて論じたものである。
知的財産のオープン化とは、同業他社に自社技術を解放することによって、自社技術の技術標準化を図ることを目的としたものである。
本論文では、無償取引が収益を認識するのかという問題提起を行い、収益の擬制や役務提供の範囲について検討した。結果として、特許の無償開放は無償の役務提供に該当し、それは法人税法上、みなし特許収入として益金に算入されるべきであると結論づけた。The paper addresses enterprises’ maintenance of patent rights amid open intellectual property movements with regard to free provision to domestic and international third parties, and under Article 22 2 of the Japanese Corporation Tax Act. Open intellectual property is a scheme aimed at standardizing private enter- prises’ technologies to increase sharing of such technology among companies in similar areas of business. This paper investigates the problem of whether revenue is recognized in gratuitous transactions, as well as provision of revenue and service rendering. The conclusion is made that removal of costs corresponds with gratuitous rendering of services, and in accordance with the Corporation Tax Act, profits deemed as patent income should be included in gross revenue.departmental bulletin pape
身体的な動きの要素による音楽的諸要素の認識の表現について：MVN測定結果と音楽テスト結果との関係性の定量的分析結果から
No full textP(論文)departmental bulletin pape
Relationship between Sewing Education and Handmade Activities : Background and Plan of Research
Get PDFP(論文)も のにあふれた昨今の日本においてもハンドメイドの人気は衰えず、多くの人々が余暇の充実に加えて、自己表現の手段としてもハンドメイド活動を行っている。それを、一生をかけて行うライフワーク、もしくは生涯学習と捉えた場合、その内容の充実度や選択肢の広がりは重要な要素となる。現在、全国各地で盛況であるハンドメイドイベントに参加するハンドメイドの担い手は，年齢層とその製作物に一定の相関傾向があるように見受けられる。そこに、学校での家庭科教育、特に裁縫教育の影響は有るのか、無いのか。有る場合、どのような関わり方をしているか。学校の家庭科における裁縫教育に焦点をあてて仮説を立て検証しようと考えた。本報ではまず、この研究に至る背景と昨今の日本でのハンドメイド活動の現状について述べ、今後の研究計画を記述する。departmental bulletin pape
Examining Learning Contents of Subjects Physical Expression （Physical Education）A・B and Its Educational Effects through Students’ Goal Attainment Evaluation and Teaching Skill Development
Get PDFP(論文)本研究は、①幼小教職課程の『教科に関する科目』として開設されている「身体表現（体育）A・B」授業で 扱われる内容・学習素材の適切性について、②教職授業に求められる固有の要請、すなわち実践的な指導力の育成と いう課題に、当該授業はどこまで応えることができているのか（授業効果）について、学生の到達度評価や指導力評 価などの自己評価データを用いて、検証を行うことが目的であった。到達度評価項目には、事前にシラバスで示され た「授業の到達目標」にどの程度近づけたかや、授業で学習する内容・テーマについて、子どもに指導ができるレベ ルで習得できたか、といった問いが含まれており、これによって授業効果とともに、内容の適切性を検討することと した。指導力の評価は、筆者が作成した 35 項目の「「表現」活動指導力評価尺度」を用いて把握した。到達度評価か らは、両授業とも、授業の個別具体的な学習内容に対する評価というよりは、授業に取り組む姿勢等、態度的な側面 の評価が高くなっており、個々の学習テーマ・学習素材の適、不適を知るには十分ではなかった。実践的指導力のレ ベルについては、各授業の終了時には有意な上昇が認められ、両授業を通じて、実践的な指導力の育成という授業の 本来的課題が達成されていることから、授業の効果が確認できた。The purpose of this study was two-fold: 1. Examine the appropriateness of the contents and materials of the subjects “Physical Expression（Physical Education）A and B”（required kindergarten and elementary teaching license subjects）. 2. Through the students’ self-rating data such as goal-attainment evaluation on
learning goals for the class and estimate of their teaching skill development, verify the effectiveness of the class in nurturing practical leadership ability. On goal setting for Physical Expression（Physical Education） A and B, the understanding of the PE-specific field or theme,（mainly based on the MEXT’s national curri- culum guideline）, and desirable attitudes and behavior as a teacher were considered. The extent of teaching
skill development was estimated by a 35-item Teaching Skill Measurement Scale on Expressive Activities.
The analysis of the results of goal-attainment evaluation and their teaching skill development, found that in regard to attitudinal aspects, that levels of goal attainment were high in both Physical Expression A・B,
but there was a lack of understanding of PE-specific learning themes, leading to the conclusion that the suitability and appropriateness of lesson contents was inconclusive. On the other hand, statistical analysis of variances on levels’ change of Expressive Activities Teaching Skill Scale revealed a significant rise over the course of both the subjects of Physical Expression A and B, and at the conclusion of each class. This result
suggests that Physical Expression A・B classes bring about a certain amount of educational effect.departmental bulletin pape
Quantitative Analysis Utilizing the MVN System Regarding the Musical Expression of the 5 Years Old Children in Three Nursery Schools Where Different Childcare Forms Provided
Get PDFP(論文)この研究の目的は、3 か所の異なる保育形態における保育園児に筆者開発による MEB プログラムの実践過程 を通して MVN システムによる動作解析の定量的分析を行うことである。そのために、MVN システムを用いた動 作解析による定量的分析を通して、MEB プログラムの実践が進むことに伴う、異なる保育形態における幼児の音楽 的表現における動きの要素の変容について検証した。その結果、MEB プログラムの各段階別の活動過程が進むにつ れて、移動距離、移動平均速度、移動平均加速度に、保育形態の差異による変化が見られた。U 保育園児の音楽的 表現には劇化の要素が音楽的諸要素の認識に先行し、K 保育園児の音楽的表現には、規則性を伴う音楽的諸要素の 認識が先行していた。さらに、M 保育園児については、活動の最初から、音楽的諸要素の認識に基づいた動きを明 確に表現する傾向にあることがわかった。This study aims to analyze of evolution of body movement utilizing the MVN system regarding musical expression of nursery schoolers in three different childcare forms based on progress of practicing MEB
（Musical Expression Bringing up）program devised by the author. Quantitative results showed in several cases, that the moving distance, the moving average of velocity and the moving acceleration were statistically different among childcare forms as the MEB program phased advanced. Also from results, it was thought that elements of dramatization preceeded recognition of musical elements in the U nursery school.
The recognition of musical elements regarding regularity preceeded to the element of dramatization in the K nursery school. Furthermore, M nursery schoolers tended to obviously express the movement based on the recognition of musical elements from the beginning of activity in MEB program.departmental bulletin pape