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Freedom of movement and global justice: questioning the moral duties of nation-states
Get PDFIl est de sagesse populaire de considérer que les États peuvent contrôler leurs frontières à leur guise et, par conséquent, accepter ou refuser les candidats à l'immigration comme ils l'entendent. En effet, il semble évident qu'en tant que communauté politique ayant le droit à l'autodétermination et au respect de sa souveraineté, les États devraient avoir le pouvoir de décider qui peut ou ne peut pas entrer sur leur territoire et qui peut ou ne peut pas y rester et s'y installer. Néanmoins, certains chercheurs ont remis en question le point de vue conventionnel selon lequel l'État dispose d'une sorte de droit immuable à contrôler ses frontières. Deux arguments principaux ont été avancés pour reme?re en question la vision traditionnelle : le premier repose sur un principe d'égalité et le second sur un principe de liberté. En ce qui concerne le premier argument, je soutiens que la plupart des critiques qui lui sont adressées sont infondées, en particulier les critiques anti-cosmopolites. Cependant, je soutiens que l'argument basé sur l'égalité, en particulier l'égalité substantielle, n'implique pas nécessairement le devoir pour les États d'ouvrir leurs frontières. En analysant un deuxième argument, fondé sur la liberté, je soutiens que les États ont le devoir moral d'ouvrir leurs frontières, ce qui l'emporte sur les considérations de souveraineté. En effet, sur la base de la théorie politique libérale, je défends l'idée que toute forme de coercition doit être justifiée, et que le refus de laisser entrer un candidat à l'immigration nécessite donc des raisons solides et justifiables. Plus particulièrement, je soutiens que l'engagement en faveur du libéralisme impose un droit prima facie de circulation internationale pour les candidats à l'immigration. Ce droit peut, dans certains cas, être restreint, mais il exige alors qu'une justification solide soit donnée pour refuser l'entrée d'un individu sur un territoire. Enfin, je soutiens que la pratique démocratique actuelle, qui considère que les citoyens sont les seuls à pouvoir participer à la prise de décision démocratique, ne correspond pas à une théorie plus juste de la démocratie qui inclurait dans son demos tous ceux qui sont soumis à la coercition
Younger than ever? The use of minors in the European big-5 (2009-2023)
Get PDFThis report studies the fielding of minor footballers, under 18 years of age, in matches of the five major European leagues played over the 15-year-period between the 1st January 2009 until the 31st December 2023. The analysis covers the differences observed between leagues, the evolution over time, as well as the characteristics of the players concerned
El lamento del cíclope y sus avatares: cuatro amantes despechados en Lope de Vega (Arcadia, La Filomena, La Circe)
No full textEn este trabajo examinamos cómo Lope imitó un célebre pasaje de las Metamorfosis en la Arcadia, analizando las alteraciones de la materia ovidiana. Además, estudiamos cómo el Fénix adaptó su modelo para presentar otros dos amantes desdichados en sendas fábulas mitológicas que publicó tras la aparición de la célebre Fábula de Polifemo y Galatea de Góngora: el Silvio de La Filomena (1621) y el Polifemo de La Circe (1624). Por último, analizamos cómo Lope combinó el dechado de las Metamorfosis con un célebre pasaje de Garcilaso que contribuye a explicar el desarrollo del motivo en la obra del Fénix.tru
Wissenschaftliche Begleitung von Projekten interkultureller Begegnungen
Get PDFDieser Bericht präsentiert die Ergebnisse einer wissenschaftlichen Begleitforschung von Projekten interkultureller Begegnungen in der Schweiz, die vom Programm «ici. gemeinsam hier.» des Migros-Kulturprozent unterstützt wurden. Diese von September 2022 bis Juni 2023 durchgeführte wissenschaftliche Begleitforschung soll nicht die Wirksamkeit der Projekte bewerten, sondern dem Mangel an empirischen Studien über ihre konkrete Funktionsweise entgegenwirken. Dies umfasst sowohl praktische Aspekte wie die Konzeption, Umsetzung und Durchführung von Projekten als auch diskursive Aspekte, sprich die Beweggründe, Meinungen und Auslegungen von interkulturellen Begegnungen, sowohl der Teilnehmenden als auch der Mitglieder des Organisationskomitees
Critères déterminants pour fixer le "dies ad quem" de l’obligation d’entretien fondée sur l’art. 125 CC
Get PDFRésumé et analyse, Tribunal fédéral – 5A_801/2022, destiné à la publication, IIème Cour de droit civil, Arrêt du 10 mai 2024 (d
La police sert-elle véritablement à quelque chose ?
Get PDFPrétendre que la police est utile en matière de lutte contre la criminalité et l’insécurité tient de l’hypothèse, voire du mythe. Prétendre le contraire, tient toutefois tout autant de l’hypothèse, ce même si chaque infraction commise représente en réalité un échec du travail de prévention de la police. Les criminologues ne savent donc pas grand-chose en la matière… Le présent texte relate une tentative – avortée – de mettre de telles hypothèses à l’épreuve de la réalité dans une ville suisse.
To claim that the police are useful in the fight against crime and insecurity is a hypothesis, not to say a myth. To claim the contrary, however, is just as much a hypothesis, even if every offence committed actually represents a failure of the police’s preventive work. Consequently, criminologists don’t know much about this subject... This article describes a – failed – attempt to test such hypotheses in a Swiss city
On the Impact of Digital Boosts on Perceived Stress in a Self-Regulated Learning Experiment
No full textSelf-regulated learning (SRL) has been adopted as a successful strategy for promoting deeper learning and improving academic performance. In this context, digital boosts have been used to empower learners by expanding their competencies and helping them reach their objectives. However, existing literature has primarily focused on the academic performance-related outcomes of digital boosts, while their potential effects on emotional and psychological aspects like stress and well-being remain comparatively under-explored. In this study, we address this gap by studying the impact of digital boosts on perceived stress, in addition to study time. We have designed a digital SRL support system, through which we have delivered digital feedback boosts. To evaluate this system, we conducted a pilot study with 60 university students. Our digital boosts have helped students keep a steady study time. However, they have caused an increase in perceived stress, especially among students who did not attain their study time plans.tru