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Preparing Teachers for an Equitable AI Integration in Education
No full textThis workshop proposal aims to inform the design of teacher training on equity in the use and teaching of AI. AI is transforming both teaching practices and student learning environments and learning content. Teachers are increasingly using AI tools for course planning, some AI-based tools are being integrated into schools (e.g., for language learning), and educators are also responsible for teaching AI concepts. While equity has been recognized as a critical concern, potential equity issues are complex and depend on various factors, including school level, student demographics, the type of AI used (generative or predictive), and whether AI tools support student learning or assist teachers in planning and assessment. Additionally, inequities may emerge when teaching AI. A comprehensive understanding of equity issues is essential to inform teacher training that provides teachers with equity issues that emerge in their specific context and equips them with the necessary skills to use AI responsibly in the classroom. This workshop aims to develop such an overview by bringing together a multidisciplinary group of researchers and practitioners with experience with AI education, professional development, AI fairness, predictive and generative AI biases, and inequities in digital education. Through case studies and discussions, the workshop will identify and categorize various equity challenges, laying the foundation for future research on AI teacher training and informing the development of context-specific guidelines for equity for AIED.Jacobs FoundationPublishe
Eine grundlegende Idee der Geometrie. Symmetrie erleben - beim Experimentieren mit dem Spiegel und beim Legen von Bügelperlenbildern
No full textSymmetrie wird oft als eine der grundlegenden Ideen der Geometrie bezeichnet. Ein Objekt ist dann symmetrisch, wenn es durch eine bestimmte Bewegung – wie Drehen, Spiegeln oder Verschieben – wieder genau auf sich selbst passt. Dabei wird zwischen der Achsensymmetrie (Spiegelung an einer Geraden), der Drehsymmetrie (Drehung um einen Punkt), der Punktsymmetrie (Spiegelung an einem Punkt) und der Translationssymmetrie (Verschiebung)
unterschieden. Sowohl Kinder als auch Erwachsene empfinden Symmetrien als schön und nehmen symmetrische Objekte als ästhetisch ansprechend wahr.Publishe
Praktisch alle kommen in ihrem Leben mit J+S in Kontakt: Kürzungen bei J+S sorgen für Diskussionen
No full textDer SRF-Beitrag thematisiert die geplanten Kürzungen bei Jugend + Sport (J+S), dem wichtigsten Förderprogramm des Bundes für den Kinder- und Jugendsport in der Schweiz. Im Zentrum steht ein Interview mit Matthias Baumgartner, der die Bedeutung des Programms für die Gesellschaft betont und vor den möglichen Folgen der Sparmassnahmen warnt.
Jugend + Sport unterstützt jährlich Hunderttausende Kinder und Jugendliche sowie Vereine, Schulen und Verbände finanziell und organisatorisch. Baumgartner hebt hervor, dass praktisch alle Menschen in der Schweiz im Laufe ihres Lebens direkt oder indirekt mit J+S in Kontakt kommen, sei es durch eigene sportliche Aktivitäten, durch die Schule oder durch Vereinsarbeit. Das Programm trage nicht nur zur körperlichen Gesundheit bei, sondern fördere auch soziale Kompetenzen, Integration und Chancengleichheit.
Die geplanten Budgetkürzungen seien vor allem eine Folge des allgemeinen Spardrucks beim Bund. Laut Baumgartner würden diese Einsparungen jedoch direkte Auswirkungen auf das Sportangebot für Kinder und Jugendliche haben. Weniger finanzielle Mittel könnten zu einer Reduktion von Kursen, Lagern und Ausbildungsangeboten für Leiterinnen und Leiter führen. Besonders kleinere Vereine und ehrenamtliche Strukturen seien davon betroffen, da sie stark auf J+S-Beiträge angewiesen seien.
Baumgartner warnt zudem vor langfristigen Konsequenzen: Wenn junge Menschen weniger Zugang zu Sport hätten, könne dies negative Effekte auf Gesundheit, soziale Integration und gesellschaftlichen Zusammenhalt haben. Der Beitrag macht deutlich, dass es bei J+S nicht nur um Sportförderung gehe, sondern um eine Investition in die Zukunft der Gesellschaft. Abschliessend ruft Baumgartner dazu auf, die Bedeutung von Jugend + Sport bei politischen Entscheidungen stärker zu berücksichtigen und Kürzungen kritisch zu hinterfragen.Publishe
Grandir en parlant plusieurs langues: Étude scientifique dans le cadre du programme «ici. ensemble.»
No full textDes projets qui renforcent la cohésion sociale en Suisse sont soutenus dans le cadre du programme de soutien «ici. ensemble.». Eu égards aux familles avec des enfants en âge préscolaire, l’accent porte sur «Grandir en parlant plusieurs langues». La recherche souligne que les parents doivent être encouragés à soutenir leurs enfants dans leurs propres langues familiales, tout en leur donner un accès précoce à la langue locale en fréquentant des groupes de jeux, des rencontres familiales et des garderies. Pour une éducation plurilingue, il est donc essentiel d’avoir des lieux de rencontre où toutes les langues sont valorisées, où des familles ayant une première langue commune peuvent se rencontrer et où les contacts dépassant les frontières linguistiques et culturelles sont encouragés. Le programme «ici. ensemble.» a chargé l’Institut Frühe Bildung 0 bis 8 de la Haute école pédagogique de Saint-Gall d’une étude scientifique d’accompagnement consacrée au thème central de l’éducation plurilingue.
Recommandations axées sur la langue pour une éducation plurilingue Le rapport de l’étude scientifique d’accompagnement formule en conclusion des recommandations axées sur la langue:
• Toutes les langues sont importantes: les langues familiales et la langue locale
• Entretenir le plurilinguisme: culture, pratique et offres
• Agir de manière participative et axée sur les ressources
• Créer des offres à bas seuil et axées sur les besoins
Pour les projets, il reste important d’aborder le plurilinguisme de manière pragmatique, réfléchie et valorisante.Migros-EngagementPublishe
Grammalinga: Cartas da grammatica multilingualas
No full textEl centrum dil luvratori stat la didactica dalla plurilinguitad e las cartas da grammalinga, in instrument d’emprender ch’ei vegnius sviluppaus per rinforzar las cumpetenzas grammaticalas dil lungatg a moda da giug enten integrar a moda simultana il tudestg, igl engles, il franzos, il talian ed il sursilvan. Las persunas che fan part al luvratori han la pusseivladad d’emprender d’enconuscher il material (cartas, audios, posters) per saver instruir temas grammaticals en ina moda accessibla, creativa ed efficienta.Bundesamt für KulturOthe
Assistenzen in der Schulpraxis: Chancen und Herausforderungen der Zusammenarbeit mit pädagogisch nicht ausgebildetem Personal - Kooperation von SHP und Assistenzpersonen.
No full textSchweizerischer NationalfondsPublishe
Erfahrungsberichte Kooperation in der Forschung und Entwicklung
No full textStaatssekretariat für Bildung, Forschung und InnovationPublishe
