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Mehrsprachigkeitsaktivierung im Kindergarten – Design einer Lernumgebung
No full textInwiefern mehrsprachige Kinder im Kindergarten ihre Sprachen miteinander verknüpfen und für das Mathematiklernen produktiv nutzen können, stellt ein Forschungsdesiderat dar. Im Rahmen einer Entwicklungsforschung wurde eine Lernumgebung im inhaltlichen Kontext der strukturnutzenden Anzahlbestimmung entwickelt, die es den Kindern unter Einbezug der Eltern ermöglichen soll, ihre sprachlichen Ressourcen produktiv zu nutzen.MovetiaPublishe
Relevance of standardized test results to VET professionals in the context of selecting apprentices
No full textLehrmittelverlag St.GallenPublishe
Performanzentwicklung von Sportlehrkräften: Welche Entwicklungskomponenten wirken?
No full textSchweizerischer NationalfondsPublishe
État actuel de la mise en œuvre des recommandations de la CDIP relatives à l’enseignement des langues étrangères à l’école obligatoire dans les institutions de formation des enseignantes et enseignants
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Wie schätzen Mittelstufenlehrpersonen ihren Grammatikunterricht ein? Eine quantitative Studie im Kanton Zürich
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