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DFG-Abschlussbericht zum Projekt "Echtes Hexenwerk und falscher Zauber. Die Inszenierung von Magie im spanischen und französischen Theater des 17. Jahrhunderts" (2021-2024)
No full textVergleichende kulturhistorische und ästhetische Untersuchung des spanischen und französischen Theaters im Zeitraum von 1600 bis 1685. Mit dem Fokus auf der Inszenierung von Magie und deren Effekten wurden Innovationen in Rhetorik, Schauspielkunst und Technik des frühneuzeitlichen Bühnenbetriebs einer eingehenden Analyse unterzogen. Diese stellte das Barocktheater als Meilenstein und wegweisenden Impulsgeber innerhalb der Entwicklung des europäischen Theaters heraus.
Das Projekt verfolgte drei übergeordnete Ziele: Auf theoretischer Ebene wurde anhand des Konzepts der Theatralität ein Analysemodell entwickelt, mit dem die Inszenierung von Magie in realhistorischen und theaterästhetischen Kontexten beschreibbar wird. Auf inhaltlicher Mikroebene wurden durch ein Close Reading von spanischen und französischen Theaterstücken unterschiedlichster Subgenres sowie historischen Dokumenten sprachliche und performative Inszenierungsweisen magischer Akte erforscht. Auf inhaltlicher Makroebene legte ein Vergleich zwischen spanischen und französischen Theatertraditionen Gemeinsamkeiten, Unterschiede und langfristige Entwicklungen im Umgang mit Magie offen. Methodisch kombinierte das Projekt Ansätze aus Anthropologie/Ethnologie, Linguistik/Rhetorik und Literatur-/Theaterwissenschaft.DFGj
Ponencia plenaria XXIV Congreso de la Asociación Alemana de Hispanistas 2025
No full textEl cambio de milenio, con su relativo consenso en torno a los gobiernos socialdemócratas y la liberalización económica, cierra hoy un ciclo con el desmantelamiento del aparato público o la corrupción autoritaria, según el caso. Multitudes se han volcado a las calles exigiendo derechos cada vez más variados y disociados de liderazgos reconocibles. Un proceso afín corrió la poesía del período, que se descolgó de las tradiciones nacionales, arrojándose sin prejuicios a un tráfico transversal de fuentes, de la mano de editoriales in dependientes, de la circulación en línea y del activismo fuera del soporte del libro o del propio autor. Junto con la pérdida de relevancia de las instituciones que determinaban las estéticas dominantes, se aprecia en estas una tensión renovada por formas clásicas que, desatendidas por décadas en la poesía impresa, se mantuvieron vivas en otras manifestaciones más populares. Se proponen paralelismos incómodos entre la libre circulación de los bienes y la libertad de formas en la poesía, con su desarticulación análoga la del propio tejido social hispanoamericano. A estas transferencias se suman diversas hibridaciones lingüísticas y disciplinarias, con un yo al centro que puede leerse desde las dinámicas sociales de autopromoción de la época, pero también como cuestionamiento de las dimensiones patriarcales y coloniales de quién tiene la palabra. Se expondrá con obras específicas hasta qué punto esta ruptura y continuidad de la poesía pueden expandir un horizonte común en la época de la diferencia.XXIV. Deutscher Hispanistikta
Nr. 42 (Dezember 2024)
No full textAktuelle Informationen für die Mitglieder des Deutschen Hispanistikverbande
Die Bücherhallen Hamburg im Nationalsozialismus
No full textDie Publikation zeichnet detailliert und quellenkritisch nach, wie die Bibliothekar*innen der 1899 gegründeten Hamburger Bücherhallen den Übergang von der Demokratie zur Diktatur ab 1933 aktiv und widerstandslos, oft mit großer Energie sowie in vorauseilender Willfährigkeit mitgestalteten. Jüdische sowie politisch nicht genehme Mitarbeiter*innen wurden entlassen. Durch das zügige Entfernen nicht NS-konformer Bücher, das Umarbeiten von Katalogen und Systematik, den Bestandsneuaufbau sowie Servieceleistungen für die NSDAP und angeschlossene Organisationen verwandelten sich die Bücherhallen in kürzester Zeit von einer demokratisch-aufgeklärten Volksbildungseinrichtung in ein Propagandainstrument des NS-Unrechtsstaats
Eine Analyse von Annie Ernaux‘ La Honte
No full textDie Erstveröffentlichung erfolgte in der Zeitschrift ForAP (Forschungsergebnisse von Absolventen und Promovierenden der Fakultät für Sprach-, Literatur- und Kulturwissenschaften der Universität Regensburg) unter einer CC-BY 4.0 Lizenz.Der vorliegende Beitrag analysiert die sozialen Räume in dem literarischen Werk "La Honte"(1997) der französischen Literaturnobelpreisträgerin Annie Ernaux in Hinblick auf die Ungleichheit generierenden Strukturkategorien soziale Herkunft und Gender. Es wird untersucht, wie Ernaux durch die Auseinandersetzung mit ihrer sozio-kulturellen Herkunft
und dem Prozess ihres sozialen Aufstiegs durch Bildung die Mechanismen aufdeckt, die zur Reproduktion bestehender gesellschaftlicher Hierarchien beitragen
un docente antifascista en la Argentina de los años '30
No full textDer antifaschistische Lehrer Martin Martin Fenske wird v. a. in seinem Exil in Buenos Aires betrachtet. Er arbeitet dort an mehreren deutsch-argentinische Schulen, zeigt sich als begabter Pädagoge, wirkt aber zugleich noch im Zusammenhang mit der politischen Opposition, dem sog. "Anderen Deutschland" und dem "Vorwärts". Erstmals werden die Informationen zu Fenske gebündelt und durch unbekannte Informationen ergänzt. Zeitzeugeninterviews und unbekannte Fotos runden die Arbeit ab, die selbst als kooperative Arbeit der vier Lehrer im Rahmen des Projekts "Exil am Río de la Plata" (Fedor Pellmann) entstanden ist.selbst finanziert (Asciutto und Pellmann)Agradecimientos
Presentación
Fenske en la Humboldt Schule
La resistencia al nazismo
El Colegio Pestalozzi
Martin Fenske en el Colegio Pestalozzi
La Cangallo Schule toma distancia
Das Andere Deutschland (DAD)
Fenske y el Vorwärts
El cierre de las escuelas alemanas
Wer Lesen kann, hat Freude dran
Fenske y la Escuela Alemana de Moreno
La entrevista a Regina Fenske
Conclusión
Referencias bibliográfica
Die Rolle der Phonie-Graphie-Diskrepanz im Französischspracherwerb bei L2-Lernerinnen mit Graphem-Farb-Synästhesie
No full textDie Erstveröffentlichung erfolgte in der Zeitschrift ForAP (Forschungsergebnisse von Absolventen und Promovierenden der Fakultät für Sprach-, Literatur- und Kulturwissenschaften der Universität Regensburg) unter einer CC-BY 4.0 Lizenz.Bei der Graphem-Farb-Synästhesie sehen Menschen Buchstaben, Zahlen und Wörter farbig, eine kognitive Besonderheit, die in der Linguistik bisher kaum beachtet wurde, obwohl sie sich für die Erforschung von Sprachlernprozessen anbietet. In dem vorliegenden Beitrag wurde im Rahmen einer online durchgeführten Befragung an deutschsprachigen Synästhet:innen untersucht, ob es einen Zusammenhang zwischen dem Sprachniveau (des Französischen) und der Phonem-Graphem-Diskrepanz im L2-Erwerb des Französischen gibt. Dabei konnte ein signifikanter Zusammenhang zwischen fortgeschrittenem Sprachniveau und der Farbübereinstimmung zwischen phonischem und graphischem Code im Französischen aufgezeigt werden
"Thanks to her 'dissident' status, she was granted cultural asylum." The Figure of Romani Woman Artist in Kiba Lumberg’s Literary Work
No full textThe figure of the (woman) artist is a central element in the literary works of the Finnish Romani writer, artist, and activist Kiba Lumberg (*1956), including one of her comic books. Lumberg’s take on the subject is pronouncedly autobiographical, highlighting the important role of the artist’s gender, sexuality, ethnicity, and other aspects of her identity, although constantly problematizing and ironizing that identity. This essay begins with looking at the Memesa trilogy, but then concentrates on Lumberg’s last novel, Irtiottoxxx (2018, Breakxxx), which has thus far been largely ignored by the Finnish literary establishment. In Irtiottoxxx, which takes place in Italy, the lesbian “half-Romani” artist Memesa (the protagonist of Lumberg’s earlier novels) is no longer the first-person narrator, but only a narrated figure in the background. However, with the help of the “Memesa narrative” embedded in the discussion on artists’ rights and their position in society in general, Lumberg continues to discuss the role of the artist in the context of the—allegedly liberal and generous—Finnish cultural institutions and the art market. Lumberg’s critical view of the position of the artist— namely the aging woman artist—within the cultural institutions and in society in general is analysed with the help of contextual, multi-layered intersectional analysis of her last novel. There, the motif of art as salvation culminates in a kind of a feminist utopia
Accounting for the different patterns displayed by L1 Czech and German learners
No full textThe main aim of this book is to contribute to our understanding of the acquisition of second language intonation, by comparing Czech learners of Spanish with German learners of Spanish and Czech learners of Italian. By means of a large production database, the study seeks to uncover how L1-to-L2 intonational transfer works and what role prosodic (dis)similarities between languages play. Contrary to most previous research, the work presents an original multidirectional cross-linguistic comparison and examines different types of sentence, such as neutral and non-neutral statements, yes/no questions, wh-questions, exclamatives and vocatives. The findings reveal positive and negative transfer from L1 to L2, and the formation of mixed patterns as well as native-like patterns, which are mainly constrained by linguistic factors such as the type of sentence and the position of the tonal event in the utterance. The results are discussed within Mennen’s (2015) L2 Intonation Learning theory and lead to the formulation of a Developmental L2 Intonation Hypothesis that makes several generalizations to characterize interlanguage intonation. This volume not only represents a step forward in the study of the acquisition of L2 intonation in general but also offers valuable findings that can be directly or indirectly applied in the classroom and will hopefully inspire further research
Prosodic correlates of mirative and new information focus in Spanish wh-in-situ questions
No full textThis paper examines the prosodic correlates of focus in two types of wh-in-situquestions in Spanish: information-seeking (INF), and echo-surprise (SUR). We hypothesize that they will have different intonational properties since the former are associated with new-information focus, while the latter are compatible with mirative focus since they express unexpectedness and surprise (Badan & Crocco 2019). A total of 280 sentences from a contextualized elicitation task were analyzed in Praat following SpToBI conventions. Results show that INF and SUR have similar melodic contours, involving a rise through the first pre-nuclear accent, declination, and a steep final rise on the wh-phrase. However, SUR questions have a higher nuclear peak and larger focal tonal range than INF questions. Our results show clear scaling differences in the nuclear configuration consistent with a difference between new-information and mirative focus, which can be phonologically analyzed as nuclear upstep in SUR (L+¡H*), unlike in INF (L+H*).50th Linguistic Symposium on Romance Language