Journals websites for the world Islamic Sciences and Education University
Not a member yet
366 research outputs found
Sort by
أثر قدرات البنية التحتية لتكنولوجيا المعلومات على جودة القرارات الإدارية في مجموعة شركات المناصير في الاردن.
No full textلقد هدفت الدراسة التعرف إلى قدرات البنية التحتية لتكنولوجيا المعلومات وأثرها على جودة القرارات الإدارية في مجموعة شركات المناصير في الاردن.تكون مجتمع الدراسة من (290) مديرا في الإدارة العليا والإدارة الوسطى في مجموعة شركات المناصير في الأردن، وقد استخدمت الدراسة العينة العشوائية الطبقية المتساوية، موزعه على الفروع بواقع (9) استبانات لكل فرع من فروع الشركة، وتم استرداد (170) استبانة صالحة للتحليل.وقد استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي للوصول الى النتائج، حيث كانت الدراسة ايضاحية سببية من حيث الغرض، وكمية من حيث الالية والاجراءات.توصلت الدراسة الى وجود أثر ذي دلالة إحصائية عند مستوى معنوية (≤0.05) لقدرات البنية التحتية لتكنولوجيا المعلومات بابعادها (الوصول، العمق، الغنى، التجميع) على جودة القرارات الإدارية في مجموعة شركات المناصير.كما تبين ان معاملات (الوصول، والعمق) من ابعاد قدرات البنية التحتية لتكنولوجيا المعلومات معنوية، بينما معاملات (الغنى، والتجميع) لم تكن معنوية.وأخيرا اوصت الدراسة بمجموعة توصيات أهمها، إعادة النظر في الهيكل الإداري لمجموعة شركات المناصير وإيجاد إدارة متخصصة لتكنولوجيا المعلومات والاتصالات في مركز المجموعة، والعمل على ادخال تكنولوجيا المعلومات الخاصة بالوسائط المتعددة التي تقدم إشارات مختلفة مثل لغة الجسد، وتعبير الوجه، ونبرة الصوت، لتفعيل أثر الغنى من قدرات البنية التحتية لتكنولوجيا المعلومات. والتركيز على بناء نماذج مستودعات البيانات للوصول الى البيانات بشكل تجميعي أكبر لدعم جودة القرارات الإدارية وتفعيل أثر التجميع من قدرات البنية التحتية لتكنولوجيا المعلومات.الكلمات المفتاحية: قدرات البنية التحتية لتكنولوجيا المعلومات، جودة القرارات الإدارية، مجموعة شركات المناصيرThe study aimed to identify the capabilities of the information technology infrastructure and its impact on the quality of administrative decisions at Al Manaseer Companies Group in Jordan.The study population consisted of (290) managers in the top and middle management at Al Manaseer Companies Group in Jordan. The study used a stratified equal random sample, distributed among the branches by (9) questionnaires for each branch of the company, and (170) valid questionnaires were retrieved for analysis.The study used the descriptive analytical method to reach the results, where the study was explanatory in terms of purpose, and quantitative in terms of mechanism and procedures.The study found a statistically significant effect at a significant level (≤0.05) of the capabilities of the information technology infrastructure with its dimensions (access, depth, richness, aggregation) on the quality of administrative decisions at Al Manaseer Companies Group in Jordan.It was also found that the coefficients of (reach and depth) of the dimensions of the IT infrastructure were significant, while the coefficients of (richness and aggregation) were not significantFinally, the study recommended a set of recommendations, the most important of which are reconsidering the administrative structure of Al Manaseer Companies Group in Jordan, and creating a specialized department for information and communication technology at the group’s center. In addition, introducing multimedia information technology that provides different signals such as body language, facial expression, and tone of voice, to activate the impact of the richness of the capabilities of the information technology infrastructure. And focusing on building data warehouse models to access data in a more aggregated way to support the quality of administrative decisions and activate the impact of aggregation on the capabilities of the information technology infrastructure.Keywords:Capabilities of Information Technology Infrastructure, Administrative Decisions Quality, Al Manaseer Companies Group
المعايير النقدية والبلاغية في ضوء أحاديث الرسول (صلى الله عليه وسلم)
No full text تهدف هذه الدراسة إلى محاولة استنطاق ما ورد عن النبي صلى الله عليه وسلم
من أحاديث لها تعلق في جانب إثراء الملاحظات النقدية والبلاغية في الأجناس النثرية في بدايات أطوارها في عصر صدر الإسلام، وملاحظة جوهر التغيير في النظرة إلى النقد والبلاغة، ومدى البون بين السابق الجاهلي واللاحق الإسلامي، وأين تكمن وجوه الشبه من جهة والمفارقة من جهة أخرى.
لقد اتضح في ضوء هذا البحث أن أثرا عظيما إيجابيا قد أحدثه حديث الرسول e في هذا الجانب المذكور، ويتمثل في وضع معايير نقدية بلاغية لها تعلق بشمولية التصور للكون والحياة، وتوسيع مجال الفكروالنظر خاصة فيما يتعلق بما وراء الكون والطبيعة، وتصويب النظر والاعتقاد بما يتلاءم مع رسالة السلام الإسلامية العالمية الخالدة، وتصويب العلاقات الفاعلة بين الإنسان وخالقه، ثم بين الإنسان وأخيه الإنسان وبين الإنسان والموجودات الحية من حيوان ونبات، وبين الإنسان والجمادات، حيث تم استلهام كل هذه القضايا وإدراجها في ضوء مضامين الإبداعات الشعرية والنثرية وفنون القول المتوفرة آنذاك وتشكيلاتها التعبيرية. Abstract
This study aims to examine the Prophet's tradition (peace be upon him) which might have enhanced critical and rhetorical remarks about different genres of prose in the early Islamic age, as well as to notice the essence of change in criticism and rhetoric observations and the gap between the pre-Islamic and the Islamic eras in terms of similarities and differences.
The study states that the Hadith has introduced a significant and positive role in setting critical and rhetoric standards for a comprehensive vision regarding life, universe and the metaphysical in particular.
The prophetic tradition also contributed in correcting the views and beliefs in a way that fits the universal and eternal message of Islam maintaining the active relationship between man and the Almighty Creator and correcting the interhuman relationships and similarly the relationship between man and the surrounding creatures whether animate or inanimate.
All these issues have been inspired and considered in light of the implications of the poetry and prose arts and their expressive representations available at the Prophet's life (Peace be upon him).
 
بناء مقاييس الاتجاهات نحو دمج الطلبة ذوي الإعاقات في المدرسة العادية واشتقاق الخصائص السيكومترية لها
No full textهدفت الدراسة الحالية إلى بناء مقاييس اتجاهات نحو دمج الطلبة ذوي الاعاقة في المدرسة العادية لدى عينة من الاداريين والمعلمين والطلبة غير المعاقين وأولياء أمورهم في محافظة العاصمة عمان، ولتحقيق هدف الدراسة تم تحديد الأبعاد الرئيسية للمقاييس وصياغة (70) فقرة موزعة على ثلاثة محاور رئيسية وهي: اتجاهات كل من الاداريين والمعلمين نحو دمج ذوي الاعاقة، اتجاهات الطلبة غير المعاقين نحو دمج ذوي الاعاقة، اتجاهات أولياء الأمور نحو دمج ذوي الاعاقة، وقد تم تطبيق الأداة على عينة مؤلفة من (200) إداري ومعلم، ذكور وإناث، و(500) طالب وطالبة من طلبة صفوف المرحلة الأساسية العليا وهي صفوف الرابع والخامس والسادس، و(200) ولي أمر لهم، وجميعهم تم اختيارهم بالطريقة العشوائية.
تم إيجاد معاملات الصدق للمقاييس الثلاث باستخدام: صدق المحتوى، صدق الاتساق الداخلي ليصبح عدد فقرات المقاييس جميعها (61) فقرة، كذلك تم حساب الصدق بطريقة المقارنات الطرفية، وتم حساب معاملات الثبات للمقاييس الثلاث باستخدام طريقة الاعادة حيث تراوحت معاملات الثبات للثلاثة مقاييس بين (0,75-0,84)، وباستخدام طريقة الاتساق الداخلي المحسوب بمعادلة ألفا كرونباخ حيث تراوحت معاملات الثبات للثلاثة مقاييس بين (0,82-0,85).
أوصت الدراسة بإجراء المزيد من الدراسات لبناء مقاييس للكشف عن اتجاهات ذوي الإعاقة وأولياء أمورهم نحو الدمج وإيجاد الخصائص السيكومترية لها، نظراً لأهمية معرفة طبيعة اتجاهات هذه الفئة من المجتمع وكونها هي المعنية بالدمج. This study aimed at constructing an attitudinal scale toward integration of the disabled students at public schools and deriving their psychometric characteristics. To achieve the objectives of the study, the dimensions of the scale were identified, and a preliminary scale of (70) items was constructed and distributed over three main dimensions: the attitude of administrators and teachers toward integrating the disabled students at public schools, the attitude of non-disabled students toward integrating the disabled students at public schools, the attitude of parents toward integrating the disabled students at public schools, The scales were applied randomly on (200) administrators and teachers, (500) non-disabled students from fourth, fifth and sixth grades, and (200) parents.
Content validity and the internal consistency were measured, the scales become (61) items, peripheral comparisons were also calculated. The reliability of the three scales were measured by using the test-retest reliability of the three scales and ranged between (0.75-0.84), the internal consistency method was calculated by the Alpha Cronbach equation, and the reliability of the three scales ranged between (0.82- 0.85). The study recommended conducting more studies in order to build scales that can detect the attitudes of disabled students and their parents toward the integration of the disabled students at the public schools and find their psychometric characteristics, given the importance of knowing the nature of the attitudes of this group of society concerned in integratio
تفنيد نسبة تحقيق تلمذة السهروردي إلى ياقوت المستعصمي
No full textهو أحمد بن يحيى شمس الدين السهروردي، من أشهر الخطاطين في تاريخ الخط العربي. عُرف بأنه أحد تلاميذ ياقوت المستعصمي "الستة" على ما ذهبت إليه مصادر فن الخط ومراجعه العربية وغير العربية فيما بعد القرن التاسع الهجري/الخامس عشر الميلادي. يناقش هذا البحث نسبة تلمذة السهروردي إلى ياقوت التي تكاد تُجمع عليها مراجع الخط حتى صارت إحدى المسلّمات والحقائق الثابتة في تاريخ فن الخط العربي. يقدم هذا البحث ترجمة هامة للسهروردي كتبها صلاح الدين بن أيبك الصفدي المعاصر للسهروردي، حيث تعتبر دليلًا قاطعًا على نفي تلمذة السهروردي على ياقوت المستعصمي، وبالتالي نفي "أسطورة" تلاميذ ياقوت "الستة" في تاريخ الخط العربي. كما يقدم البحث دراسة فنية مقارَنة بين كتابة السهروردي وكتابة ابن البواب الذي كتب السهروردي على طريقته التي كانت سائدة في بغداد آنذاك، مؤكدة على أن السهروردي اتبع طريقة ابن البواب في الخط وليس طريقة ياقوت المستعصمي. He is Ahmad ibn Yahya Shamsud-Din Al-Sahrawardi, one of the most famous calligraphers in the history of Arabic calligraphy. He was known as one of the six students of Yaqout Al-Musta’simi, according to what Arabic and non-Arabic references of calligraphy mentioned after the 9th. AH / 15th. AD century. This study discusses the percentage of Al-Sahrawardi's discipleship to Yaqout on which calligraphy references are almost unanimous until it becomes a postulate and a proven fact in the history of the art of Arabic calligraphy. This study introduces an important illustration of Al-Sahrawardi written by Salaho-Din Bin Aybak Al-Safadi, contemporary of Al-Sahrawardi, as it is conclusive evidence that denies that Al-Sahrawardi was the student of Al-Musta’simi, and thus the "myth of the" six disciples of Yaqout" in the history of Arabic calligraphy. The study also presents an artistic comparison between the calligraphy of Al-Suhrawardi and Ibn Al-Bawab’s, whom Al-Sahrawardi used his method that was prevailed in Baghdad at the time, emphasizing that Al-Sahrawardi followed the method of Ibn Al-Bawab in calligraphy, not the method of Yaqout Al-Musta’simi
أثر برنامج تعليمي قائم على نظرية فيرث السياقية في تنمية مهارات الاستيعاب القرائي لدى طلبة اللغة العربية الناطقين بغيرها في الأردن
No full textهدفت الدّراسة إلى تقصي أثر برنامج تعليمي قائم على نظرية فيرث السياقية في تنمية مهارات الاستيعاب القرائي لدى طلبة اللغة العربية الناطقين بغيرها في الأردن، وتكونت عينة الدراسة التي اختيرت بالطريقة القصدية من (31) طالباً وطالبة موزعين على شعبتين: شعبة ضابطة عدد طلابها (15) طالباً وطالبة، وشعبة تجريبية عدد طلابها (16) طالباً وطالبة، وهؤلاء الطلبة من ذوي المستوى المتوسط في مركز اللغة العربية للناطقين بغيرها في جامعة العلوم الإسلامية العالمية أثناء الفصل الدراسي الأول للعام الدراسي 2017/2018.
ولتحقيق هدف الدّراسة صمم الباحث برنامجاً تعليمياً قائماً على نظرية فيرث السياقية وأداة الدراسة المتمثلة في اختبار لقياس مهارات الاستيعاب القرائي، وقد أظهرت نتائج التحليل الإحصائي للدراسة وجود فرق ذي دلالة إحصائية عند مستوى (0.05=a) بين متوسط أداء المجموعتين التجريبية والضابطة على اختبار الاستيعاب القرائي، لصالح المجموعة التجريبية التي دُرّست باستخدام البرنامج التعليمي القائم على نظرية فيرث السياقية، وأظهرت نتائج الدراسة عدم وجود فرق ذي دلالة إحصائية عند مستوى (0.05=a) يُعزى لأثر التفاعل بين الجنس والبرنامج التعليمي المقترح والاعتيادي، وأوصت الدراسة بالاستفادة من نظرية فيرث السياقية في تدريس اللغة العربية للناطقين بغيرها. This study aims to investigate the effect of an educational program based on Firth’s contextual theory of developing the reading comprehension skills among students of non-Arabic language speakers in Jordan. The sample of the study was chosen by means of the intentional method of (31) students divided into two groups: (16) students and middle-level students at the Arabic Language Center for Other Languages’ Speakers at the World Islamic Sciences and Education University during the first semester of the year 2017/2018.
The researcher designed an educational program based on the contextual theory of Firth, and the study tool of a test to measure reading comprehension skills. The results of the study showed a statistically significant difference at (a=0.05) between the means performance of the experimental and control groups on the reading comprehension test in favor of the experimental group that was studied using the contextual theory of Firth. The results of the study also indicated that there was no statistically significant difference at (a=0.05) due to the effect of the interaction between gender and the proposed educational program. The study recommended using Firth contextual theory in teaching Arabic to non-Arabic speakers and further research on reading comprehension
 
الصورة الأدبية في النثر الفني في الأندلس 5-7 هـ ( التداخل بين الشعر والنثر ) دراسة تحليلية تأويلية
No full textينهض هذا البحث بمهمة دراسة الصورة الأدبية في النثر الفني في الأندلس، من خلال التداخل بين النثر والشعر في تشكيلها، بجميع أنماطها البسيطة والمركّبة والممتدة.
وتكمن أهمية هذا البحث في تناوله موضوعاً تنكّب عنه الباحثون، ولم يأتوا على ذكره إلا قليلاً، ضمن دراسة التناص، أو الترابط النصي، أو موضوعات التأريخ الأدبي...ولم يتوقّفوا عند بعض أنواع الصور الأدبية التي يشترك في تشكيلها الشعر والنثر معاً، وتوفّر على توظيفها أدباء الأندلس، مثل الصورة الدائرية التي تناولها الباحثون في الشعر حسب، ومن المأمول أن يشكّل هذا البحث قيمة مضافة إلى الدراسات الأدبية الأخرى التي تعنى بموضوع الصورة الأدبية.
وفي سبيل إنجاز هذا البحث تمَّ تقسيمه على مبحثين وخاتمة: التداخل النصي في الصورة، والتماثل الأسلوبي.This paper aims at investigating the literary image in artistic prose in Andalusia in terms of the interplay between prose and poetry with its formation in all its simple, compound and extended patterns. This study is significant in dealing with a topic that has been discussed only by few researchers through studying intertextuality and textual coherence. The researchers have not stopped at some types of literary images associated with the formation of poetry and prose together, in which its use was distinctive by the authors in Andalusia, such as the circular image in poetry, which was discussed by researchers. It is hoped that this study will add a value to other literary studies dealing with the theme of literary image. In order to achieve the objective of this paper, it was divided into two sections and a conclusion: the textual interplay in the image and the stylistic symmetry
دور بريطانيا في توطين اليهود في مدينة القدس 1838-1917م
No full textترصد هذه الورقة الدور الإنجليزي المبكر في توطين اليهود في القدس وهي تبحث في الدور الرسمي البريطاني وغير الرسمي حيث يعود الاهتمام الرسمي باليهود في القدس من قبل بريطانيا إلى سنة 1838م وهي السنة التي أقامت بريطانيا قنصلية لها في القدس والتي كانت تتبنى سياسات متنوعة لفرض كثافة عددية يهودية في المدينة المقدسة. كما ستؤرخ الورقة للدور البريطاني غير الرسمي والذي برز من خلال رجال المال والصناعة والمؤسسات غير الرسمية البريطانية المختلفة ويمكن أن تكون جمعية القدس الأدبية التي تأسست سنة 1849م برئاسة القنصل البريطاني في القدس المستر "فن Finn" هي السبّاقة في هذا المجال. لقد تستّر اليهود وراء غايات دينية لكسب العطف، والتأييد من جماهير اليهود للسيطرة على فلسطين بشكل عام، والقدس بشكل خاص. وتحالفت الحركة الصهيونية مع الدوائر الاستعمارية وعلى رأسها بريطانيا التي أدركت أهمية القدس من جميع جوانبها. حيث اتخذت الأخيرة من الحركة الصهيونية؛ أداة لتحقيق مصالحها الاستعمارية في المنطقة العربية.This paper observes the early English role in settling the Jews in Al-Quds and investigates the British formal and non-formal role therein. The British formal concern with the Jews in Al-Quds goes back to the year 1838 when Britain established a consulate in Al-Quds, while adopting various policies to impose a Jewish numerical superiority in the sacred city. The paper will also chronicle the history of the non-formal British role that rose through Men of finance and industry and the different British non-formal institutions,and the forerunner in this affair could be the Jerusalem Literary Society of 1849 which had been headed by Mr. Finn, the British consul in Al-Quds at that time. The Jews had concealed behind religious purposes to acquire sympathy and support from crowds of the Jews to dominate Palestine in general and Al-Quds in particular. The Zionist movement allied with the imperialistic circles, particularly Britain who perceived the significance of Al-Quds in all aspects and hence exploited the that movement to achieve its colonial interests in the Arabic region
فاعلية صورة أردنية من مقياس وكسلر لذكاء الأطفال لمرحلة ما قبل المدرسة على البيئة الأردنية للفئة العمرية (4 – 6.5) سنوات
No full textهدفت هذه الدراسة التوصل إلى دلالات فاعلية الصورة الأردنية لمقياس وكسلر لذكاء الأطفال لمرحلة ما قبل المدرسة على البيئة الأردنية للفئة العمرية (4- 6.5) سنوات. طبقت الصورة الأردنية المعربة من المقياس على عينة مؤلفة من (350) مفحوصاً موزعة حسب متغيري الفئة العمرية والحالة العقلية وعولجت البيانات الناتجة عن تطبيق المقياس للوصول إلى دلالات عن صدق المقياس، تمثلت صدق المحتوى، بعرض المقياس على (12) محكماً وبنسبة اتفاق 80% والصدق التلازمي إذ تم حساب معاملات الارتباط بين الأداء على المقياس ومقياس بينية للذكاء الصورة الأردنية، حيث بلغ معامل الارتباط (0.688 = r)، وتم التوصل إلى دلالات صدق البناء للمقياس بإجراء التحليل العاملي، وتبين أن هناك عاملان يفسران (49.507) من التباين الكلي هما: (العامل اللفظي، العامل الأدائي)، كما توفرت دلالات عن ثبات المقياس باستخدام طريقة التجزئة المنصفة (0.874=r) للمقياس الكلي و(0.802) للمقياس اللفظي، و(0.739) للمقياس الأدائي، وبطريقة الاتساق الداخلي كرونباخ ألفا (0.875=r) للمقياس الكلي و(0.804) للمقياس اللفظي و(0.765) للمقياس الأدائي. وللتوصل إلى معايير أولية للمقياس تم حساب المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية للدرجات الخام للمقاييس الفرعية والدرجة الكلية وتم تحويل الدرجات الخام إلى درجة معيارية، ثم تحويل الدرجات على المقاييس الفرعية إلى درجة موزونة متوسطها (10) وانحرافها (3)، كما تم تحويل الدرجات الموزونة للدرجة الكلية إلى درجة ذكاء انحرافية متوسطها (100) وانحرافها (15).
The main Purpose of this study was to verify A Jordanian Version of the Wechsler preschool and Primary Scale of Intelligence (WPPSI) in terms of scale validity, reliability and preliminary Jordanian norms. To achieve the purpose the Jordanian Version of the (WPPSI), the scale consisted of (10) of sub scales distributed on two dimensions, Verbal and Performance sub scales. a sample of (350) subjects distributed according to age category and mental case.
The Content of the validity was achieved by presenting the scale to (12) judges, with percentage agreement of 80%. The concurrent validity was achieved by calculating the correlation coefficients between the performance on (WPPSI) and the Jordanian Version of (Binet Test), (alkilani), with correlation coefficient of (0.688). Constructed validity by using the factor analysis approach for the study subjects (N=330), the main factors interpreting the ratio of (49.407) of the total variance.
The discriminative validity was achieved between groups of scale study (ONE WAY ANOVA). The Toky Test for the post comparisons found differences referred to the existence of the statistical indication (α= 0.05) between every two age categories. Mental case (Normal – Intellectual disability) (α = 0.05).
Reliability was achieved the by Split – Half procedure (N = 330, r = 0.80 – 0.73), and t he correlation coefficient of the total degree was (0.874), the Sub scales there ranged from (0.802 – 0.739) for the Verbal Scale and Performance scale sequentially, while in the internal consistency approach by using the method of Cronbach Alpha, where the correlation coefficients value of the total degree was (0.875), and for t he sub scales (0.804 – 0.765) for the Verbal and Performance Scale sequentially.
Preliminary norms of the Jordanian version of (WPPSI) was achieved by calculation means and standard deviation for the raw scores of the study subjects: (N=330) for the sub scales and total score, then transferring the raw score for each sub scale to Standardized score (A – score) then transferring the Z score to scaled score multiply the Z score by (3) SD and addition to (10) Mean, then transfer the scaled score to deviation ratio intelligence score by multiplying the scaled score by (15) SD and (100) Mean
سقوط المدن في الشّعر الأندلسي قصيدة رثاء الأندلس للشّاعر المجهول أنموذجا تحليليّا
No full text يهدف هذا البحث إلى دراسة أثر سقوط المدن الأندلسيّة ماديّا ومعنويا كما صوّرها أحد الشّعراء الأندلسيين مجهول الهوية، في قصيدته الطّويلة التي نظمها في رثاء الأندلس، وذلك بالوقوف عند هذه القصيدة ودراستها من جانبين، أوّلهما يتّصل بالمضامين والمحاور التي صوّر الشّاعر من خلالها مأساة سقوط المدن وما ترتّب عليها من آثار ماديّة ومعنويّة ذاق مراراتها أهلها ومن وقعت عليهم هذه المصيبة العظيمة. وأمّا ثانيهما فيتّصل بالبناء الأسلوبي بمستوياته: الصوّتية والمعجميّة والبلاغيّة، وبيان دور الأسلوب في التّعبير عن فكرة القصيدة وبؤرتها المركزية المتمثّلة في تصوير مأساة سقوط المدن وما ترّتب عليها. وقد تبيّن بعد دراسة هذه القصيدة من جانبيها المضموني والأسلوبي أنّ الشّاعر صوّر فيها صدى مأساة سقوط مجموعة من المدن، بدأها بتصوير سقوط رندة وما حلّ بها من دمار وهدم، ثم انتقل بعدها لتصوير ما حلّ بالمدن الأخرى نحو: مالقة وما حولها، والمرية، وغرناطة، وإلى جانب هذا المحور الرئيس في القصيدة ظهر محوران آخران هما: اللوم والتّقريع؛ وذلك في محاولة من الشّاعر لاستنهاض الهمم واستثارتها للنّهوض، والآخر تمثّل في اللجوء إلى الله ودعائه بأن ينصرهم على الكافرين. وأما فيما يتّصل بالبناء الأسلوبي للقصيدة فقد أظهرت دراسة مستويات اللغة: صوتيّا ومعجميّا وبلاغيا دور اللغة والأسلوب في تصوير مأساة السّقوط وبكائها، وبيان أثرها المادّي والمعنوي في المكان وأهله، حيث تضافرت هذه المستويات مجتمعة سواء من ناحية الصّوت أو الإيقاع أو المفردات أو التّراكيب أوالصّور الفنية للتّعبير عن البؤرة النّصيّة (مأساة سقوط المدن وبكائها) التي تمركزت حولها هذه القصيدة. This study aims at investigating the impact of the fall of the Andalusian cities substantially and morally, as portrayed by an anonymous poet in his long poem lamenting the loss of Andalusia. This poem was examined using two aspects, where the first aspect concerns the content and themes through which the poet portrayed the fall tragedy of the cities followed by the worst substantial and moral effects experienced by their people and those who suffered from such a great disaster. The second aspect is related to the structure of the stylistic levels: phonetic, syntactic, and rhetorical, showing the role of style in expressing the topic of the poem and its core of the depiction of the fall tragedy of the cities and the consequences. Having discussed the poem's contextual and stylistic aspects, it was found out that the poet echoed the fall tragedy of a group of cities, starting by picturing the fall of Randa and how it was destroyed and damaged. Then he continued depicting what happened in other cities like Malaga, Maria, and Granada. To this end, there appear two other aspects in the poem: blaming and censuring, where the poet attempted to arouse the morale, while the other aspect was concerned with the poet's resorting to Allah and supplicating Him to support them to defeat the unbelievers. Regarding the stylistic structure of the poem, the study of linguistic levels showed the physical and moral impact of the poem on the place and its people, where these levels combined in terms of sound, rhythm, vocabulary, structures or artistic imaging to express the focal text of this lamentation poem of the tragic fall of the Andalusian cities
أثر استخدام الألعاب الإلكترونية المحوسبة في تحصيل طلبة الصف السابع في القواعد والمفردات في اللغة الإنجليزية
No full textهدفت الدراسة الحالية إلى قياس أثر استخدام الألعاب الإلكترونية المحوسبة في تحصيل طلبة الصف السابع في القواعد والمفردات في مادة اللغة الإنجليزية. حيث تكونت عينة الدّراسة التي اختيرت عشوائياً من (58) طالباً من طلبة الصف السابع في مدرسة رم الخاصة في عمان - مديرية التعليم الخاص- خلال الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي 2017-2018. وقد تم توزيع الطلبة على مجموعتين: تجريبية (30) طالباً، وضابطة (28) طالباً. ولتحقيق أهداف الدّراسة، صمم الباحث أدوات الدّراسة المتمثلة في اختبار القواعد المطبق قبليًا وبعديًا على المجموعتين، واختبار المفردات المطبق قبلياً وبعدياً على المجموعتين. وقد أظهرت النّتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المجموعتين لصالح المجموعة التجريبية التي درست باستخدام الألعاب الإلكترونية المحوسبة. This study aims at investigating the effect of utilizing computer games on EFL 7th graders' achievement in grammar and vocabulary. The sample of the study comprised 58 seventh graders from Rum Private School in Amman. The students were assigned randomly to two groups, experimental and control. To achieve the purpose of the study, the researcher designed pre/post grammar and vocabulary tests. The validity and reliability of the instruments were guaranteed through implementing scientific approaches. The results of the study showed significant statistical differences at (α≤0.05) between the two groups in the post-grammar and vocabulary tests in favor of the experimental group that was taught by using computer games