Revistas de la Universidad Nacional Pedro Henríquez Ureña
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Referencias musicales
Get PDFPara evitar infringir derechos de autor, se incluyen piezas del mismo género y estilo mencionados en los artículos, seleccionadas de plataformas de acceso abierto. Su propósito es facilitar la comprensión a lectores ajenos o con poco conocimiento especializado en el tema
Un diálogo a través del dibujo: Herramienta para una construcción social más allá de la arquitectura
Get PDFHuman beings construct their environment in an experiential and gradual manner within their community. This temporality demands to be understood, especially in disciplines such as architecture, which have a direct impact on this construction. Therefore, it is essential to promote a social dialogue using methodological strategies specific to the discipline in order to foster communication. Drawing, as a universal language, facilitates dialogue between actors from different geographical locations and levels of education.
In academic training in architecture, it is key to promote a pedagogy of solidarity (Rubén A. Gaz-tambide-Fernández, 2012). In academic and professional contexts, it is crucial to employ methods of dialogue that integrate both technology and social interaction, generating consensus and architectural proposals that respond to the needs of the community.
The current trend in architectural education is toward the use of advanced technologies that optimize efficiency in response to the demands of the construction sector and the real estate market. This approach privileges collaborative work, but often limits the development of critical and supportive thinking (Aparici & Silva, 2012). However, it is essential to highlight the importance of methodologies that promote a deep understanding of social issues, linking the physical environment of the territories with a social construction that demands to be understood without haste.
The article presents case studies in Colombia and the Dominican Republic, where workshops were implemented that integrated the language of freehand drawing as a means to link the information that a passive actor analyzes from a physical environment. Subsequently, this information is used for an active group dialogue on a previously established common problem. After a systematic review of the results of this dialogue, they are shared again to identify relevant aspects, facilitated by tools conducive to social dialogue (Álvarez Álvarez et al., 19 C.E.).
The need to balance the use of technological tools with methodologies that promote dialogue and critical reflection in architectural training advocates a pedagogy of solidarity, which fosters a critical and socially engaged stance. This allows students to develop analytical processes in favor of creating real social spaces that contribute to the construction of inclusive territories.El ser humano construye su entorno de manera experiencial y paulatina dentro de su comunidad. Esta temporalidad demanda ser comprendida, especialmente en disciplinas como la arquitectura, que inciden directamente en esa construcción. Por ello, es fundamental propiciar un diálogo social utilizando estrategias metodológicas propias de la disciplina para fomentar la comunicación. El dibujo, como lenguaje universal, facilita el diálogo entre actores de diferentes ubicaciones geográficas y niveles de formación.
En la formación académica en arquitectura, es clave promover una pedagogía de la solidaridad (Rubén A. Gaztambide-Fernández, 2012). En contextos académicos y profesionales, es crucial emplear métodos de diálogo que integren tanto la tecnología como la interacción social, generando consensos y propuestas arquitectónicas que respondan a las necesidades de la comunidad.
La tendencia actual en la educación arquitectónica se inclina hacia el uso de tecnologías avanzadas, que optimizan la eficiencia en respuesta a la demanda del sector de la construcción y el mercado inmobiliario. Este enfoque privilegia el trabajo colaborativo, pero a menudo limita el desarrollo de un pensamiento crítico y solidario (Aparici & Silva, 2012). Sin embargo, es fundamental destacar la importancia de metodologías que promuevan una comprensión profunda de las problemáticas sociales, vinculando el entorno físico de los territorios con una construcción social que demanda ser entendida sin prisas.
El artículo presenta estudios de caso en Colombia y República Dominicana, donde se implementaron talleres que integraron el lenguaje del dibujo a mano alzada como medio para enlazar la información que un actor pasivo analiza de un entorno físico. Posteriormente, esta información se utiliza para dialogar en grupo de manera activa sobre una problemática común previamente establecida. Tras una revisión sistemática de los resultados de este diálogo, se comparten nuevamente para identificar aspectos relevantes, facilitados por herramientas que propicien el diálogo social (Álvarez Álvarez et al., 19 C.E.).
La necesidad de equilibrar el uso de herramientas tecnológicas con metodologías que promuevan el diálogo y la reflexión crítica en la formación arquitectónica aboga por una pedagogía de la solidaridad, que fomente una postura crítica y socialmente comprometida. Esto permite que los estudiantes desarrollen procesos analíticos en pro de crear verdaderos espacios sociales que contribuyan a la construcción de territorios inclusivos
El poder transformador de la música en niños y jóvenes: La práctica musical grupal como agente de cambio
Get PDFMusic has a unique power to connect people, convey emotions and foster cognitive development. Throughout history, music has been a fundamental tool in human communication, allowing for the expression of feelings and the creation of social bonds.La música tiene un poder único para conectar a las personas, transmitir emociones y fomentar el desarrollo cognitivo. A lo largo de la historia, la música ha sido una herramienta fundamental en la comunicación humana, permitiendo la expresión de sentimientos y la creación de lazos sociales
Morfología urbana y arquitectura comercial en zonas áridas de América: Un análisis mediante QGIS y OpenStreetMap.: Spatial Analysis and Urban Morphology in America.
No full textIn arid zones, the architecture of markets must adapt to both climatic and social conditions. These territories, characterized by high evaporation rates and low relative humidity, like the Atacama Desert, experience significant thermal fluctuations between day and night. Therefore, the aim is to identify practices that optimize energy efficiency, sustainable water management, and thermal comfort, considering cultural and social characteristics. Through case studies and literature review, this article provides a concrete review of sustainable and resilient markets. The qualitative approach focuses on the architecture of markets in arid zones, with a theoretical and morphological analysis of projects in the deserts of North America and the arid strip from the coasts of Peru to Patagonia in Argentina. Climatic and geographical data are collected to contextualize each case study and complement spatial analyses. The methodological triangulation seeks to obtain a comprehensive view of architectural adaptability in these contexts, providing a deep understanding of how buildings integrate and respond to their environment. The architecture of markets in arid zones must face climatic and social challenges, optimizing energy efficiency, water management, and thermal comfort. This study identifies sustainable and resilient practices, highlighting the importance of building integration into the urban environment. Markets are presented as centers of exchange and community cohesion, effectively responding to the extreme conditions that characterize arid zones.En las zonas áridas, la arquitectura de los mercados debe adaptarse a las condiciones climáticas y sociales. Estos territorios, con climas de alta evaporación y baja humedad relativa, como el Desierto de Atacama, presentan grandes oscilaciones térmicas entre el día y la noche. Por lo tanto, se busca identificar prácticas que optimicen la eficiencia energética, el manejo sostenible del agua y el confort térmico, considerando las características culturales y sociales. A través de estudios de caso y revisión de literatura, este artículo proporciona una revisión concreta de mercados sostenibles y resilientes. El enfoque cualitativo se centra en la arquitectura de los mercados en zonas áridas, con un análisis teórico y morfológico de proyectos en los desiertos de América del Norte y la franja árida desde las costas del Perú hasta la Patagonia Argentina. Se recopilan datos climáticos y geográficos para contextualizar cada caso de estudio y complementar los análisis espaciales. La triangulación metodológica busca obtener una visión integral sobre la adaptabilidad arquitectónica en estos contextos, proporcionando una comprensión profunda de cómo las edificaciones se integran y responden a su entorno. La arquitectura de los mercados en zonas áridas debe enfrentar desafíos climáticos y sociales, optimizando eficiencia energética, manejo del agua y confort térmico. Este estudio identifica prácticas sostenibles y resilientes, subrayando la importancia de la integración edilicia en el entorno urbano. Los mercados se presentan como núcleos de intercambio y cohesión comunitaria, respondiendo eficazmente a las condiciones extremas que caracterizan a las zonas áridas
Municipal SDGs in Latin America: Case Study of a Youth Training Program for the Localization of the Sustainable Development Goals of the 2030 Agenda through Open Mapping (2022–2024)
Get PDFEn América Latina, existe una necesidad apremiante de herramientas prácticas para iniciar la localización de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) y fortalecer las capacidades estatales a nivel municipal. El propósito de este estudio es analizar el diseño, implementación y resultados del Programa ODS Municipal (2022–2024), una iniciativa de formación-acción juvenil que busca facilitar la localización de los ODS en municipios latinoamericanos mediante cartografía abierta.
El estudio adopta un diseño de caso a escala de programa (multi-sitio), utilizando un análisis documental de cuatro insumos institucionales del Instituto Arnaiz: el cronograma de actividades, el informe completo del programa, el resumen de indicadores ODS y el resumen ejecutivo. Se sistematizaron datos de cobertura, características de los participantes, estructura horaria, productos cartográficos y reflexiones operativas sobre gobernanza y uso de resultados por gobiernos locales.
El programa formó a una cohorte significativa de 4.195 jóvenes activos en 42 municipios de 7 países, certificando a 2.000 participantes en competencias básicas de ODS y SIG. Se generaron capas cartográficas e indicadores comparables por ODS, publicados en UrbiGIS, mejorando la capacidad municipal para priorizar y comunicar decisiones. Se desarrollaron herramientas de gobernanza (guías, matrices ODS-metas-políticas y programación) que facilitan la conversión de mapas en decisiones. Las figuras 2, 3 y 4 ilustran ejemplos de estos productos, mostrando la participación municipal por país y detalles de indicadores de pobreza, salud y educación.
El Programa ODS Municipal demuestra ser un modelo metodológico replicable y de bajo costo para democratizar y socializar la lectura territorial de los ODS. Permite transformar metas globales en métricas locales formando a la juventud, y su enfoque de "aprender haciendo" facilita la apropiación institucional y el uso de la cartografía digital. Los desafíos residen en la brecha digital, la heterogeneidad institucional y la necesidad de validación administrativa de los indicadores para su uso oficialIn Latin America, there is a pressing need for practical tools to initiate the localization of the Sustainable Development Goals (SDGs) and strengthen state capacities at the municipal level. The purpose of this study is to analyze the design, implementation, and results of the Municipal SDGs Program (2022–2024), a youth training-action initiative that aims to facilitate the localization of SDGs in Latin American municipalities through open mapping.
The study adopts a program-level (multi-site) case study design, using a documentary analysis of four institutional inputs from the Arnaiz Institute: the activity schedule, the full program report, the summary of SDG indicators, and the executive summary. Data on coverage, participant characteristics, hourly structure, cartographic products, and operational reflections on governance and the use of results by local governments were systematized.
The program trained a significant cohort of 4,195 active young people in 42 municipalities across 7 countries, certifying 2,000 participants in basic SDG and GIS competencies. Individualized SDG map layers and comparable territorial indicators were generated, published on UrbiGIS, enhancing municipal capacity to prioritize and communicate evidence-based decisions. Governance tools (SDG-goals-policy matrices, guides, and programming) were developed to facilitate the conversion of maps into decisions. Figures 2, 3, and 4 illustrate examples of these products, showing municipal participation by country and detailed poverty, health, and education indicators.
The Municipal SDGs Program proves to be a replicable and low-cost methodological model for democratizing and socializing the territorial understanding of the SDGs. It enables the translation of global goals into local metrics by training youth, and its "learning by doing" approach fosters institutional appropriation and the use of digital cartography. Challenges lie in the digital divide, institutional heterogeneity, and the need for administrative validation of indicators for official use
Bach, alegría de los hombres
Get PDFThe resonance of Johann Sebastian Bach’s music, although it may seem a truism, exceeds the limits of the Baroque and reaches up to the present day, in the expression of his more than a thousand pieces, verging on perfection. This article aims to argue the thesis that the musical work of the German composer can be seen as a universal paradigm of the colossal and the sacred, aesthetic attributes that would make his legacy one of the moments of greatest epiphany in the history of music. With a methodological and theoretical nod to Derrida, the paper is carried out through a philosophical deconstruction, showing as its main result that The Well-Tempered Clavier and the chorale Jesus bleibet meine Freude [Jesu, Joy of Man’s Desiring], would be, in effect, iconic expressions of the colossal and the sacred, respectively. The way of approaching the thesis is ascribed, from the beginning, to a rather orthodox perspective, that is, recognizing that the possible colossal or the possible sacred in Bach’s work can only be truly corroborated through an interpretation attached to the composer’s genuine spirit, and this spirit only lives in the original score of each piece.La resonancia de la música de Johann Sebastian Bach, aunque parezca una perogrullada, excede los límites del Barroco y se encarama hasta nuestros días, en la expresión de sus más de mil piezas, rozando la perfección. Este artículo pretende argumentar la tesis de que la obra musical del compositor alemán puede ser vista como un paradigma universal de lo colosal y de lo sagrado, atributos estéticos que harían de su legado uno de los momentos de mayor epifanía en la historia de la música. Con un guiño metodológico y teórico a Derrida, el escrito se realiza mediante una deconstrucción filosófica, mostrando como principal resultado que El clave bien temperado y el coral Jesus bleibet meine Freude [Jesús, alegría de los hombres], serían, en efecto, expresiones icónicas de lo colosal y de lo sacro, respectivamente. La forma de encarar la tesis se adscribe, desde el inicio, a una perspectiva más bien ortodoxa, esto es, reconociendo que lo posible colosal o lo posible sagrado de la obra de Bach, sólo puede corroborarse, verdaderamente, a través de una interpretación apegada al espíritu genuino del compositor, y este espíritu sólo vive en la partitura original de cada pieza
Edificio Copello: Innovative Applications of Industrialized Glass in the Modern Architecture of Santo Domingo.
No full textEl siglo XX trajo innovaciones cruciales en materiales de construcción. Este estudio analiza las aplicaciones del vidrio industrializado en el Edificio Copello (1938-1939) en Santo Domingo, diseñado por Guillermo González. Su propósito es resaltar cómo estas innovaciones redefinieron la estética y funcionalidad arquitectónica local, fusionando el Movimiento Moderno europeo con el pragmatismo tecnológico estadounidense. La investigación se basó en la revisión de planos, imágenes históricas y literatura sobre el Edificio Copello. Se realizaron mediciones in situ, levantamientos planimétricos y fotográficos, complementados con modelos digitales. El análisis se centró en la materialidad, proporciones de elementos de cierre, el muro de bloques de vidrio de la escalera y el recubrimiento de "store front" con sus escaparates. El Edificio Copello fue pionero en Santo Domingo al integrar bloques isotérmicos de vidrio, vidrio estructural (Vitrolite) y carpintería de aluminio. Estas tecnologías, impulsadas por la Revolución Industrial y avances en EE. UU., aportaron estética, ligereza, higiene y eficiencia energética. González logró una síntesis innovadora, superando las normativas locales y estableciendo un nuevo código estético. El uso de aluminio en carpintería fue un hito al reemplazar la madera y el hierro. El Edificio Copello representa una innovación tecnológica clave en el uso del vidrio arquitectónico en el siglo XX, siendo el primero en Santo Domingo con bloques isotérmicos, Vitrolite y carpintería de aluminio. La obra de González fusiona la estética del Movimiento Moderno europeo con la audacia tecnológica estadounidense. Su valor patrimonial es incuestionable, aunque su integridad ha sido afectada por intervenciones previas.The debut of the twentieth century saw important technological innovations in the development of building materials. Some of these advances refer to the creation of materials whose technical performance would respond to the demands of comfort, health and aesthetics of an increasing mark, due to social progress in terms of law and the welfare state. In this sense, the glass industry experienced important changes in the creation and manufacture of products that achieved great popularity, due to their versatility of application and marketing prices. In this article we will refer to the innovative glass solutions used by the architect Guillermo González in the facades of the Copello Building (1938-1939), in the city of Santo Domingo, Dominican Republic. The incorporation of aluminum carpentry in the horizontal window strips, the exterior closure of the main staircase module with isothermal glass blocks, the covering of the store front with Vitrolite sheets and the introduction of shop windows with curved panels establish a new aesthetic code in the main commercial artery of the Dominican capital. and they generate an important change in the paradigm of modernity. This work shows an interesting process of Caribbean synthesis between the aesthetic canons promoted by the European avant-garde and the pragmatic technological audacity that characterized the United States during the Great Depression
Las artes liberales: Fundamento vital para el desarrollo humano
Get PDFEn un mundo cada vez más marcado por la especialización y la rapidez del cambio tecnológico, la reflexión sobre las artes liberales emerge como un faro de esperanza intelectual. Con su enfoque holístico en el pensamiento crítico, la creatividad y la comprensión del mundo que nos rodea, las artes liberales están cobrando una relevancia sin precedentes en el panorama actual; ellas proporcionan las herramientas necesarias para analizar y evaluar la avalancha de datos y opiniones que nos llegan a diario
La Transdisciplinariedad decolonial: un reto para el cual los Estudios Generales no están preparados
Get PDFIn this article we propose that in order for transdisciplinarity to be developed to its maximum potential in General Studies, various epistemologies and world experiences must be incorporated into the knowledge integration processes that are inherent to it. Since transdisciplinary processes require teamwork, both in research and teaching, scientific and academic actors, as well as community, business, government, etc., must participate on equal terms. This represents a challenge for which General Studies is not yet prepared.En este artículo proponemos que que para que la transdisciplinariedad se pueda desarrollar a su máximo potencial en los Estudios Generales se deben incorporar en ella diversas epistemologías y cosmovivencias en los procesos de integración del conocimiento que le son inherentes. Ya que los procesos transdisciplinarios requieren trabajo en equipo, tanto en la investigación como en la docencia, deben participar actores científicos y académicos, así como comunitarios, empresariales, gubernamentales, etc., en igualdad de condiciones. Esto representa un reto para el que los Estudios Generales aún no están preparados