Portal de Revistas Universidad de Playa Ancha
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Expansión y consolidación de las urbanizaciones populares en la periferia de Mazatlán, México (1970-2010)
Get PDFEl presente artículo tiene como objetivo caracterizar los procesos de expansión-consolidación de la urbanización popular ocurridos en la periferia Nororiente de Mazatlán, Estado de Sinaloa, México, durante el período 1970-2010, destacando que este tipo de investigaciones han sido poco abordadas para el caso de las ciudades turísticas intermedias. Dicha problemática, también manifestada en diversas ciudades de Latinoamérica desde mediados del siglo pasado, ha dado lugar a la configuración de diversos asentamientos auto-producidos por parte de grupos de bajos ingresos, principalmente, y cuyo origen y desarrollo se da generalmente bajo condiciones de irregularidad legal y urbanística. La estructura metodológica se conformó por 2 fases: en la primera fase se analizó el proceso de expansión de la periferia Nororiente de Mazatlán; en la segunda fase se compararon las características de la estructura urbana de 3 colonias populares de origen irregular correspondientes a distintas décadas de creación. La investigación concluye que en décadas recientes la ciudad y puerto de Mazatlán se ha caracterizado por una expansión periférica que involucra los procesos de urbanización popular, en donde los asentamientos resultantes con el paso del tiempo se han visto inmersos en procesos de consolidación urbana que impactan de manera significativa en su estructura urbana a partir de las transformaciones físicas del entorno construido
Experiencias de urbanización: El caso del campamento Manuel Bustos (Viña del Mar, región de Valparaíso)
Get PDFDurante las últimas décadas la política pública de vivienda en Chile ha sufrido una serie de cambios para enfrentar el problema de los asentamientos informales en el país, entre ellos, destacan la erradicación a través de la relocalización de las familias que viven en hábitats informales. Sin embargo, durante 1997 en adelante se emplea una nueva estrategia: la regularización. El presente documento explora la experiencia de urbanización del campamento más grande del país, que en la actualidad se encuentra en dicho proceso: el campamento Manuel Bustos. Desde una perspectiva etnográfica, con atisbos de autoetnografía, se pretende indagar en las percepciones que tienen los habitantes del campamento respecto a dicho proceso, enfatizando no sólo en los aspectos técnicos del proceso, sino también en las tensiones y aspectos positivos que han surgido a raíz de éste. Por ello, la presente investigación sostiene que esta nueva estrategia en la práctica mantiene ciertos aspectos de la política pública anterior, la cual conlleva tanto a tensiones tanto en la relación Estado-comunidad, como en los vínculos dentro de la población. A pesar de ello, se potencian aspectos positivos dentro del campamento, tal como lo es el rol de la dirigencia social
La crítica a la edad. Los Rubios de Albertina Carri y M de Nicolás Prividera en los debates de la memoria contemporáneos
Get PDFResumen:
A partir del estreno del primer documental de memoria de Albertina Carri, Los rubios (2003), irrumpe una nueva voz social y artística: la generación de lxs hijxs de desaparecidos por la última dictadura cívico-militar (1976-1983), cuya respuesta crítica no se hace esperar. El debate en torno a Los rubios –con intervenciones de las principales personalidades de la academia argentina a lo largo de toda la década– junto con el debate en torno a lo individual y lo social en el primer documental de Nicolás Prividera, M (2007)–, exponen las aristas de los principales núcleos de discusión estético-política de esta época: las disputas estéticas entre autonomía y posautonomía del arte y las memorias en conflicto sobre el pasado reciente, que es también decir nuestro presente.
Palabras clave: memoria; debates críticos; hijos; valor; canon.
Abstract:
From the premiere of Albertina Carri\u27s first memory documentary, Los rubios (2003), a new social and artistic voice bursts in: the generation of daughters and sons of disappeared people by the last civil-military dictatorship (1976-1983). The debate around Los rubios – with interventions by the main personalities of the Argentine academy throughout the decade– together with the debate around the individual and the social in Nicolás Prividera´s first documentary, M (2007)–, expose the edges of the main centers of aesthetic-political discussion of this era: the aesthetic disputes between autonomy and post-autonomy of art and the problem of memories in conflict over the recent past, which is also to say our present.
Kewwords: memory; critical debates; descendents; value; canon
Donato Ndongo-Bidyogo: Entrevista con Ineke Phaf-Rheinberger en marzo de 2017
Get PDFLa única razón de que escribiera esos relatos es mi temprana y constante reflexión sobre la deriva de África tras las independencias, que no trajeron ni libertad ni desarrollo a nuestros pueblos
La guerra perdida del Indio Lorenzo, de Rafael Baena: ¿novela indigenista o con indios?
No full textResumen:
Este artículo analiza la manera en que se da cuenta de lo indígena en La guerra perdida del indio Lorenzo (2015), la última novela publicada en vida por el escritor colombiano Rafael Baena (1956-2015). El pretendido carácter indigenista de la obra, anunciado ya desde el título epónimo, no se correspondería con el protagonismo apenas relativo del personaje de Victoriano Lorenzo ni con otros elementos que problematizan la reivindicación de una cuestión indígena particular.
Palabras clave: Rafael Baena, La guerra perdida del indio Lorenzo, novela colombiana, indios en la literatura, indigenismo literario.
Abstract:
This article analyzes the manner we become aware of the indigenous theme in La guerra perdida del indio Lorenzo (2015), the last novel published by the Colombian author, Rafael Baena (1956-2105) during his lifetime. The presumptive indigenist character of the work, announced starting with the eponymic title, does not correspond with the barely reletive protagonism of the character Victoriano Lorenzo or to with other elements that problematize the vindication of a particular indigenous issue.
Keywords: Rafael Baena, La guerra perdida del indio Lorenzo, Colombian novel, Indians in literature, Literary indigenism
Perspectivas de los alumnos de la Escuela de Nivel Medio Superior de Silao de la Universidad de Guanajuato respecto a la eficiencia terminal. Primer acercamiento: Perspectives of the students of the school of higher level of Silao of the University of Guanajuato regarding terminal efficiency. First contact
Get PDFEn México, la calidad de los programas educativos están relacionados con la eficiencia terminal, la cual, hablando específicamente de la Escuela de Nivel Medio Superior de Silao (ENMSS), el porcentaje que obtiene es 38.5% del 2010 al 2015. A partir de ello se realiza una investigación cualitativa, donde, en un primer paso, el objetivo es identificar las perspectivas de los alumnos con respecto a los factores que afectan la eficiencia terminal, para ello se aplica una entrevista a 20 estudiantes con problemas de rezago y reprobación, las cuales nos permiten concluir que los alumnos conciben factores que afectan la eficiencia terminal como la desmotivación, desorganización, redes sociales, desinterés, entre otros. Es importante remarcar que éste artículo es solamente un primer informe de las primeras entrevistas a los alumnos, para, con ellas, generar más datos cualitativos y complementar las categorías de análisis.
Abstract:
In Mexico, the quality of the educational programs are related to the terminal efficiency, which, specifically speaking of the School of Higher Secondary Level of Silao (ENMSS), the percentage obtained is 38.5% from 2010 to 2015. From there a qualitative research is carried out, where, in a first step, the objective is to identify the perspectives of the students with respect to the factors that affect the terminal efficiency, for this an interview is applied to 20 students with problems of lag and failing, which allow us to conclude that students conceive factors that affect terminal efficiency such as demotivation, disorganization, social networks, disinterest, among others. It is important to note that this article is only a first report of the first interviews with the students, in order to generate more qualitative data and complement the categories of analysis.
 
Características del estudiantado de la Carrera de Orientación de la Universidad de Costa Rica, estudio de cohortes 2002-2015: Student characteristics at the career of guidance and counseling of Universidad de Costa Rica, cohort study 2002-2015
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Este artículo presenta un estudio de cohortes del estudiantado de la carrera de Orientación de la Universidad de Costa Rica; se hace referencia a sus características demográficas y de admisión a la Universidad, con el objetivo de que la gestión académica cuente con insumos para la toma de decisiones que incidan en la permanencia y graduación del estudiantado, aspecto que reviste especial importancia, dada la naturaleza de la Orientación. Las cohortes de estudio, 2002-2015, está constituida por 525 estudiantes. Entre los resultados se destaca que el mayor porcentaje son mujeres, el rango de edad con más estudiantes es el de 16 a 18 años y la mayoría de estudiantes son admitidos por puntaje obtenido en la Prueba de Aptitud Académica.
Abstract:
This article presents a study of the cohorts of the counseling students at the University of Costa Rica. It refers to their demographic characteristics and admission to the university with the objective of providing the academic management with input for their decision making that would revolve around in the permanence and graduation of the students; an aspect that is especially important, due to the nature of Counseling. The studied cohorts, 2002 – 2015, comprise 525 students. Results included that the higher percentage of students were women, and that the age range with the majority of students was 16-18. Most students were admitted through the Admission Aptitude Test.
 
Ley de aseguramiento de calidad de la educación: más allá de los reportes ministeriales (2012 – 2016).: Law of quality assurance in education: beyond ministerial reports (2012 – 2016)
Get PDFLos Estándares de Aprendizaje son los referentes de la calidad de la educación escolar en Chile. Esta evaluación resulta más relevante cuando es aplicada al grupo de estudiantes de 4° año, dado que corresponde al cierre del primer ciclo de educación básica. Esta investigación analiza el logro obtenido por este grupo de estudiantes durante los años 2012 a 2016, considerando 5 años desde promulgación de la Ley de Aseguramiento de Calidad de la Educación y la aplicación de los Estándares de Aprendizaje. Responde al paradigma positivista, con técnicas cuantitativas, particularmente estadística descriptiva. Considera la realidad nacional de acuerdo a los grupos socio-económico (GSE), estima - en función de éste – la brecha de la calidad educativa y proyecta su impacto.
Abstract:
The Learning Standards are the quality referents of the elementary and secondary education in Chile. This assessment is more relevant when it is applied to the group of 4th grade students, because it corresponds to the end of the first elementary education cycle. This research analyzes the achievement of this group of students between the years 2012 to 2016, taking in account 5 years since enactment of the Education Quality Assurance Law and the application of the learning standards. It responds to the positivist paradigm, with quantitative techniques, particularly descriptive statistics. It reflects the national reality according to the socio-economic groups (GSE), estimates - according to this - the gap in the educative quality of and shows their impact.
 
Uso de tecnología para la diferenciación a través del concepto de variación. Parte I.: Technology-based differentiation process through the variation concept. Part I.
Get PDFEn los cursos de cálculo diferencial y física se estudian conceptos de manera inicial como: función, derivada de la función, velocidad y aceleración, representados sobre una curva plana. El tratamiento inicial incorpora fórmulas de diferenciación. Estas expresiones se presentan de una forma poco adecuada, haciendo que se vea limitada una parte de la formación de estos conceptos. El presente documento describe un algoritmo para la obtención de la fórmula de diferenciación de la función . . f(x)=xn. Esto se logra a través del uso de diferencias, aproximaciones y el planteamiento de un modelo matricial. Además, se incorpora su resolución por determinantes y la regla de Cramer. La comprobación del modelo matricial se realiza con un software de manejo de hoja electrónica Excel. Finalmente, en el intento por caracterizar los fenómenos de movimiento se inicia con tablas de valores, por ejemplo, un objeto en caída con su altura en función del tiempo
Abstract:
The concepts of function, derivative, velocity and acceleration are covered at the beginning of introductory Calculus and Physics courses. The initial approach incorporates differentiation equations. These expressions do not achieve a students’ conceptual understanding. This article describes an algorithm to differentiate the function f(x)=xn The process is developed through differentiation formula, approximations and a matrix model. In addition, this model is based on determinants and it is verified with the software Excel. Finally, motion situations are characterized by a numerical table, for instance, the height of an object as a time function.
 
LinkedIn como herramienta para el desarrollo del Orientador Profesional.: LinkedIn as a tool for the development of Vocational counselor
Get PDFEntre la nueva generación de páginas web se encuentra LinkedIn, que puede facilitar el desempeño laboral y desarrollo profesional de los orientadores profesionales. Desde este trabajo, a través de un método mixto, se analizan 84 grupos de esta red relacionados con la orientación profesional. Los resultados permiten comprobar que existe una gran heterogeneidad entre los grupos y las temáticas abordadas, que responden a necesidades sociales emergentes. LinkedIn es un buen recurso para crear comunidades virtuales de trabajo, contribuyendo al desarrollo profesional de los orientadores; no obstante, se aprecia un uso focalizado en el intercambio de información, lo que hace necesario una mayor formación en este tipo de recursos para aprovechar todas sus potencialidades.
Abstract:
Among the new generation of web pages is LinkedIn, it could be employed as a tool that facilitate the work performance of vocational counselor as well as their development. Therefore, from this paper, and with a mixed methodology, 84 groups of this social network related to vocational counselor are analyzed. The results allow verifying that there is heterogeneity between groups and the issues under discussion, but respond to emerging social needs. LinkedIn is a great resource to create real work and learning virtual communities and contributes to professional growth of vocational counselor. Although it is visible a use focused on information exchange, consequently, is necessary awareness and further training in this type of resources in order to seize the opportunities.