Portal de Revistas Universidad de Playa Ancha
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1.- RESTRICCIONES E INSTRUCCIONES EN LA LITERATURA CHILENA RECIENTE
No full textEn este artículo, examinamos la poética contemporánea de los procedimientos en Chile como una práctica provocadora que desafía las nociones tradicionales de autoría y textualidad. Al considerar las obras de procedimientos como aquellas que privilegian la potencialidad de la creación o imaginación de poemas nuevos por parte del autor y lector, categorizamos las obras chilenas en dos grupos principales: las de restricciones y las de instrucciones. Por un lado, los procedimientos de restricción o constricción pueden entenderse como la eliminación voluntaria de determinadas opciones disponibles. Los de instrucción, por otro lado, actúan como una especie de partitura. Esta revisión de los procedimientos en la poética chilena ilustra que estas prácticas contemporáneas contribuyen al linaje global de los procedimientos al mismo tiempo que se relaciona con su propia historia literaria y contexto cultural particular.
Abstract:
In this article, we examine the contemporary procedural poetics in Chile as a provocative practice that challenges traditional notions of authorship and textuality. By considering the procedural poem as one that privileges the potential for the creation or imagination of new
poems by the author and reader, we categorize the Chilean works within two principal groups: those of restrictions and those of instructions. On the one hand, the procedural poetry of restriction or constriction can be understood as the voluntary elimination of
available determined options. That of instruction, on the other, acts as a sort of musical score or blueprint. This survey of Chilean procedural poetry illustrates that contemporary practices in Chile both contribute to the global lineage of procedural poetry at the same
time that it engages with its own literary history and particular cultural context
17.- PERFIL DE LOS PARTICIPANTES DE INTERNADOS DE MAPUZUGUN DE LA ORGANIZACIÓN MAPUZUGULETUAIÑ
No full textResumen:
En la última década, el creciente interés por aprender la lengua mapuche ha aumentado fuertemente, siendo organizaciones autónomas las que responden a esas necesidades. Sin embargo, poco se sabe acerca de los participantes de las instancias de aprendizaje. El propósito de este artículo es indagar en el perfil de las y los estudiantes de dos internados lingüísticos realizados durante el verano de 2020 por la organización Mapuzuguletuaiñ, Instituto Nacional de la Lengua Mapuche. Para ello se usó un cuestionario que permitió describir un perfil del estudiante, según territorio de procedencia, edad, nivel educativo y trayectorias de participación. Este perfil se caracteriza como adultos con estudios universitarios completos, que se auto-identifican de nacionalidad mapuche y que muestran una trayectoria de participación constante y reiterativa dentro de una misma organización.
Abstract:
The last decade has witnessed a growing interest in learning Mapuzugun, the Mapuche language. This need has been addressed by autonomous organizations that manage language immersion programmes. Little is known about who takes part in these learning experiences. This article aims at investigating the profile of the participants in two language immersion courses during the summer of 2020 organized by Mapuzuguletuaiñ, the National Institute of the Mapuche language. A questionnaire was applied in order to identify the place of origin, age, educational level and participation backgrounds. Results show that most of the participants are adults with completed university degrees, who self-identify as Mapuche nationals, and who show a constant and recurrent participation in the same organization
¿Revolución, revuelta, despertar de un pueblo o “estallido social”? A un año de la crisis de octubre de 2019 en Chile.
Get PDFEl movimiento de protestas que súbitamente suspendió la rutina de los chilenos en octubre de 2019 – lo que la prensa denominó como “estallido social” – aún busca su nombre. Es un proceso abierto, que produjo la dislocación de las coordenadas del orden socioeconómico y político, de los marcos de referencia simbólicos de la clase política y sus intelectuales. Pero también de la contestación social, donde la violencia ocupa un lugar central. A partir de la pregunta por el nombre de lo que tuvo lugar en Chile desde octubre de 2019, el presente trabajo propone una reflexión en torno a los hechos, relatos, y categorías de análisis que han perfilado lo que tuvo lugar desde esos agitados días. Se busca contribuir a la clarificación del sentido, alcances y potencialidades de un movimiento cuya ambivalencia ha propiciado interpretaciones muy diferentes, que oscilan entre los extremos de la criminalización y la mistificación. Nuestra propuesta explora los significados de los diferentes apelativos utilizados para nominar los sucesos e identifica los nombres otorgados al sujeto del proceso. Finalmente, damos algunas razones para la aparente instalación del término “estallido social”
La inclusión educativa de los pueblos indígenas. Tensiones hacia un giro intercultural
Get PDFEl propósito de este artículo consiste en analizar los mecanismos simbólicos de la desigualdad existencial que operan como obstáculo para la concreción de la inclusión educativa de los pueblos indígenas en Argentina. En el plano normativo se ha avanzado en la reivindicación del derecho a la educación intercultural bilingüe que coexiste con múltiples brechas económicas y culturales. Los datos disponibles sobre la situación escolar muestran que el analfabetismo, el abandono y el acceso limitado a los distintos niveles es significativamente mayor en los grupos éticos. Las desventajas materiales se imbrican con procesos de discriminación, estigmatización e inferiorización que conllevan falta de confianza en sí mismo, de orgullo propio y sentimientos de exclusión que sustrae las oportunidades vitales de realización personal y participación ciudadana
7.- PROPUESTA DE UN MODELO RETÓRICO-DISCURSIVO DEL GÉNERO ENSAYO ARGUMENTATIVO
No full textEl género ensayo tiene un importante rol para la formación en producción escrita argumentativa en el nivel universitario. Sin embargo, su descripción en español aún es escasa, por lo que el objetivo de este artículo es describir la organización retórica del género ensayo argumentativo. Para ello, seleccionamos un corpus de 54 ensayos producidos por estudiantes de Ingeniería. Primero, se utilizó el análisis de género en un microcorpus de ensayos bien evaluados. Segundo, se propuso un modelo retórico-discursivo el que fue validado por expertos. Finalmente, el modelo se comprobó empíricamente en nuevos ensayos, con la herramienta HERMES_UNSA. El resultado es la configuración de un modelo compuesto de cinco macromovidas, seis movidas y quince pasos, que dan cuenta de la organización discursiva de este género, el que puede ser utilizado como apoyo didáctico para la producción de este género en Ingeniería.
Abstract:
The essay genre plays an important role in the training of argumentative writing at the university level. However, its description in Spanish is still scarce, so the aim of this article is to describe the rhetorical organization of the argumentative essay genre. For this purpose, we selected a corpus of 54 essays produced by UNSA engineering students. First, genre analysis was used in a microcorpus of well evaluated essays. Second, a rhetorical-discursive model was proposed and validated by experts. Finally, the model was empirically tested on new essays with the HERMES_UNSA tool. The result is the configuration of a model composed of five macro-moves, six moves and fifteen steps, which account for the discursive organization of this genre, which can be used as a didactic support for the production of this genre in engineering
Caracterización en estudiantes universitarios de la violencia de género en las relaciones de parejas
Get PDFGender violence that occurs in couple relationships is a social problem and at the level of young people is a topic that has not been studied as much. During 2019, the following study was conducted, which aimed to answer the question What are the characteristics of gender violence in the relationships of young university couples in applied research between 2008 and 2018? For this purpose, ten articles were selected that came from publications indexed in academic databases. From the analysis and review of the results of these articles, it was possible to identify seven comprehensive categories of characteristics: directionality; prevalence; feelings of the victim; impact; forms of exercise; socializing agents and intentionality.La violencia de género que se da en la relación de pareja es un problema social y a nivel de jóvenes es un tema que no ha sido tan estudiado. Durante el 2019 se realizó el siguiente estudio que pretendió dar respuesta a la pregunta ¿Cuáles son las características de la violencia de género en las relaciones de parejas de jóvenes universitarios en la investigación aplicada entre el 2008 y 2018? Para ello, se seleccionaron diez artículos que proviniesen de publicaciones indexadas en bases de datos académicos. Del análisis y revisión de los resultados de dichos artículos, se logró identificar siete categorías comprensivas de características: direccionalidad; prevalencia; sentimientos de la víctima; impacto; formas de ejercicio; agentes socializadores e intencionalidad
3.- “YO HE VISTO UN PÁJARO VERDE”: EXPERIENCIA, MEMORIA Y AUTOFICCIÓN FANTÁSTICA EN LA OBRA VANGUARDISTA DE JUAN EMAR
No full textEn este artículo propongo que el relato “El pájaro verde” de Juan Emar toma la forma de
una autoficción fantástica, de acuerdo con los planteamientos teóricos sobre la autoficción
de Vincent Colonna. Propongo también que en este relato la forma autoficcional adquiere
su carácter vanguardista al ser puesto en correlación con una metadiscursividad propia de la
modernidad narrativa, correlación que puede ser leída a partir de los estudios de Walter
Benjamin en los que articula la serie conceptual que va desde el concepto de experiencia,
pasando por el de memoria (voluntaria), ligado al de conciencia, y llegando hasta el de
narración. Finalmente, propongo que la expresión “yo he visto un pájaro verde”, leitmotive
del cuento, constituye la síntesis emariana de la serie conceptual, es decir, la forma de
elaborar el recuerdo de la experiencia narrable siguiendo una finalidad autocognoscitiva.
Abstract:
In this research article I propose that Juan Emar’s story “El pájaro verde” (The green bird)
takes the form of fantastic self-fiction as theoretically stated about self-fiction by Vincent
Colonna. Another proposal is that in this narration the self-fictional forms acquires its
avant-garde features by being placed in correlation with a meta-discursiveness typical of
narrative modernism. Such correlation can be read from the studies of Walter Benjamin
where he articulates the conceptual series which cover from the concept of experience,
going through the concept of memory (voluntarily), linked to that of conscience, until that
of narration. I finally propose that the expression “I have seen a green bird”, the leitmotive
of the short story, constitutes the emarian synthesis of the conceptual series, that is, the way
of elaborating the relatable experience with a self-cognitive purpose
23.- BRASIL PERIFÉRICA. LITERATURA MARGINAL DE SÃO PAULO
No full textDurante
los años 50, entre la periferia de las favelas y el centro de São Paulo, una
mujer carretonera trabaja para alimentar a sus hijos, y en medio de los retazos de papel y
cartón escribe su diario de vida. La anécdota nos relata que el periodista Audálio Dantas se
encuentra con esta mujer, lee su diario y con su ayuda, Carolina María de Jesus publica en
1960 Quarto de despejo: Diário de uma favelada Al año siguiente se publica en español y,
con el tiempo, en más de diez idiomas. Quarto de despejo se vuelve un bestseller aclamado
por una crítica interesada principalmente por su origen: una voz pobre que escribe. Sin
embargo, Carolina de Jesus es rescatada en los 90 por un grupo de escritores, en especial
poetas, que verán en su nombre y en el de otros autores como Plínio Marcos y João Antônio,
los anteceden tes de la “literatura marginal” de São Paulo
20.- ESBOÇO DE UMA VOZ LATERAL: BREVES APONTAMENTOS SOBRE A ESCRITA PORTUGUESA E AS GUERRAS DE DESMEMBRAMENTO DA JUGOSLÁVIA NO FINAL DO SÉCULO XX
No full textResumo:
Este trabalho propõe um estudo com desenvolvimento posterior sobre os escritores portugueses que refletiram acerca das guerras de dissolução da última Jugoslávia, no final do século XX. Para tal, ele parte do meu próprio posicionamento enquanto alguém que viveu nos Balcãs durante 11 anos e que tem alguma experiência do lugar. A minha convivência com as pessoas e as minhas viagens pela península colocaram me numa posição privilegiada (o que não quer dizer melhor) para poder refletir sobre esse espaço e os seus tempos, tendo em conta as próprias idiossincrasias dentro das quais se situa a minha perspetiva.
Abstract:
This work proposes a study with a subsequent development about Portuguese writers who reflected upon the Yugoslav Wars of destruction that happened at the end of the Twentieth Century. For that, it takes as its point of departure precisely my positioning as someone who lived in the Balkans for eleven years and has some experience of the place. My coexistence with the local peoples and my travels throughout the peninsula placed me in a privileged position (which is by no means the best) to be able to think about that space and its own times, taking also into account the idiosyncratic nature that obviously brands every perspective.
Resumen:
Con el presente trabajo se propone un estudio, con posterior desarrollo, sobre los escritores portugueses que reflexionaron sobre las guerras de desintegración de la última Yugoslavia, a finales del siglo XX. Para ello, se parte con mi propia perspectiva como alguien que vivió en los Balcanes durante 11 años y que tiene cierta experiencia del lugar. Mi interacción con la gente y mis viajes por la península me colocaron en una posición privilegiada (no superior) para poder reflexionar sobre ese espacio y sus circunstancias; esto, teniendo en cuenta las propias idiosincrasias desde las que se proyecta mi punto de vista
04.- EL AFECTO EN RELATOS DE DOLOR CRÓNICO EN COMENTARIOS DE FACEBOOK DE MUJERES CHILENAS
No full textResumen:
En el marco de los estudios del discurso, esta investigación aborda desde una perspectiva interpersonal el afecto que mujeres chilenas con dolor crónico construyen en sus relatos de
experiencias con la endometriosis. Se analizaron 7230 comentarios de Facebook publicados en un período de cuatro años en tres páginas de grupos de apoyo. Los datos fueron
clasificados según el tipo de afecto generado, sobre la base del Sistema de Valoración (Martin, English; Martin y White). Posteriormente, estas valoraciones fueron relacionadas
con las entidades evaluadas para identificar patrones de uso. Los resultados indican una predominancia marcada de in/felicidad (tristeza) e in/satisfacción (placer y descontento). La
tristeza se vinculó significativamente con el dolor, la enfermedad y los tratamientos quirúrgicos. Siendo la tristeza un afecto tan predominante, esta debe ser considerada en el
diseño de acciones centradas en las pacientes.
Abstract:
From a discourse studies perspective, this research examines from an interpersonal standpoint the affect that Chilean women with chronic pain construct in their narratives
describing their experiences with endometriosis. A total of 7230 Facebook comments published over a period of four years on three Chilean webpages on endometriosis were
analyzed. The data were classified in terms of affect type, following the System of Appraisal (Martin English; Martin and White). Then, these items were related to the
appraised entities so as to identify patterns of use. A clear predominance of values of un/happiness (sadness) and dis/satisfaction (pleasure and discontent) was observed. Sadness
was significantly related to pain, to the condition per se, and to surgical treatments. Having observed a strong predominance of sadness, this fact should be considered when designing
patient-centered health actions