Portal de Revistas Universidad de Playa Ancha
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Guerrilla: la revista perdida de la vanguardia peruana
Full text linkThe aim of this article is to shed light on the unknown existence of Guerrilla, the avant-garde magazine directed by Blanca Luz Brum between 1927 and 1928, and to justify its central position in the core of the Peruvian avant-garde. With the aim of proposing Guerrilla as a magazine to the left of Amauta, and particularly in line with its political-revolutionary ideology, the paper will first present the publication dates found in the archival research, then analyse the manifestos of the first five issues of the magazine, the magazine\u27s links with the network of avant-garde magazines, and finally observe the programmatic continuities in two of Blanca Luz Brum\u27s later magazines, "El arte por la revolución" (1928-1929) and Sobre la Marcha. Cartel mural de cultura para las masas (1936-1938).Este artículo pretende esclarecer las incógnitas sobre la existencia de Guerrilla, la revista vanguardista que dirigió Blanca Luz Brum entre 1927 y 1928, y reivindicar la posición central de la misma en el núcleo de la vanguardia peruana. Con el objetivo de proponer a Guerrilla como una revista a la izquierda de Amauta y particularmente coherente con su ideario político-revolucionario, primero se expondrán los datos de publicación hallados en la investigación de archivo, después se analizarán los manifiestos de los cinco primeros números de la revista y sus vínculos con la red revisteril de vanguardia y, por último, se observarán las continuidades programáticas en dos revistas posteriores de Blanca Luz Brum, “El arte por la revolución” (1928-1929) y Sobre la Marcha. Cartel mural de cultura para las masas (1936-1938)
As tramas do trauma na trajetória da personagem Lígia Vitalina, em Por cima do mar, de Deborah Dornellas
Full text linkThe aim of this article is to outline a reading of Deborah Dornellas\u27 book Por cima do mar, published in 2018 and awarded by Casa de Las Américas, Cuba, and the São Paulo Literature Prize in 2019. The novel addresses the reminiscences of the character Lígia Vitalina, in the sociopolitical and cultural context of the second half of the 20th century and the beginning of the 21st, in which her life story unfolds between two different geographical and sociocultural contexts: Brazil and Angola. Focusing on the narrator-character and her personal journey of individual growth and emotional acceptance, the novel aims to reflect on the various forms of invisibility and trauma that attempt to destabilize the strength of being a woman. However, it is through writing that subjectivities are restored so that the self can be reinvigorated and exercise the power to narrate its own story. To this end, the novel\u27s research is based on the ideas of Patricia Hill Collins (2019), Angela Davis (2016), Maria Nazareth Soares Fonseca (2012), Laura Cavalcante Padilha (2007), Daiana Nascimento dos Santos (2017), among others.El objetivo de este artículo es esbozar una lectura del libro Por cima do mar, de Deborah Dornellas, lanzado en 2018, premiado por la Casa de Las Américas, Cuba, y por el Premio São Paulo de Literatura en 2019. La novela aborda las reminiscencias del personaje Lígia Vitalina, en el contexto sociopolítico y cultural de la segunda mitad del siglo XX y principios del XXI, en el que su trayectoria vital se desarrolla entre dos contextos geográficos y socioculturales diferentes: el brasileño y el angoleño. Centrándose en la narradora-personaje y en su viaje personal de crecimiento individual y aceptación emocional, se pretende reflexionar sobre las diversas formas de invisibilidad y trauma que intentan desestabilizar la fuerza de ser mujer. Sin embargo, es a través de la escritura como se restauran las subjetividades para que el ser se revigorice y ejerza el poder de narrar su propia historia. Para ello, la investigación de la novela se basa en las ideas de Patricia Hill Collins (2019), Angela Davis (2016), Maria Nazareth Soares Fonseca (2012), Laura Cavalcante Padilha (2007), Daiana Nascimento dos Santos (2017), entre otras.O objetivo deste artigo é delinear uma leitura do livro Por cima do mar, de Deborah Dornellas, lançado em 2018, premiado pela Casa de Las Américas, Cuba, e pelo Prêmio São Paulo Literatura, em 2019. O romance aborda as reminiscências da personagem Lígia Vitalina, no contexto sociopolítico e cultural da segunda metade do século XX e inícios do século XXI, em que sua trajetória de vida se desenvolve entre dois contextos geográficos e socioculturais diferentes: brasileiro e angolano. Focalizando a personagem-narradora e sua trajetória pessoal de crescimento individual e acolhimento afetivo, propõe-se refletir sobre as várias maneiras de invisibilidade e trauma que intenta desestabilizar a força do ser mulher. Todavia é pela escrita que as subjetividades são restauradas para que o ser se revigore e exerça o poder de narrar sua própria história. Para isso tem-se como base investigativa do romance as ideias de Patrícia Hill Collins (2019), Angela Davis (2016), Maria Nazareth Soares Fonseca (2012), Laura Cavalcante Padilha (2007), Daiana Nascimento dos Santos (2017) entre outros/as
El bosque gótico en El diablo verde en la Selva Negra: entre la purgación y la condena
Full text linkEl diablo verde en la Selva Negra (1830) is a unique example of Spanish Gothic fiction. Its complexity lies in both its intricate narrative structure and its transformation of the landscape into an active force of terror, shaped by the interplay of the sublime and the sinister. An ecogothic reading reveals the forest is not merely a setting but an autonomous Gothic entity. It tests the protagonists, Félix and Dorotea, through a series of ordeals that expose the ongoing conflict between civilization, seen as a controlled and ordered space; and nature, depicted as wild and untamed. As the only example of supernatural irrational Gothic in Spanish literature, the novel breaks with conventional genre boundaries, as it anticipates a post-anthropocentric worldview, in which the protagonists’ final redemption is determined by their relationship with nature.El diablo verde en la Selva Negra (1830) constituye un ejemplo singular dentro del gótico español por la complejidad de su estructura narrativa y la transformación del paisaje en agente de terror, definido en términos de lo sublime y lo siniestro. Una mirada ecogótica descubre que el bosque trasciende su rol de escenario para convertirse en un espacio gótico autónomo que somete a los protagonistas, Félix y Dorotea, a sucesivas pruebas que reflejan las continuas tensiones entre la civilización, en tanto lugar domesticado; y la naturaleza, entendida como espacio salvaje. De este modo, la novela no solo se inscribe dentro del gótico irracional sobrenatural, único caso en la literatura peninsular, sino que anticipa una concepción posantropocéntrica del mundo, que dicta la redención final de los protagonistas en función de la relación que establecen estos con la naturaleza
Reseña: Avances y desarrollo de los estudios sobre el léxico disponible. Una aproximación desde la variación léxica (2025) de Antonio Manuel Ávila Muñoz e Inmaculada Clotilde Santos Díaz
Full text linkÁvila Muñoz, Antonio Manuel e Inmaculada Clotilde Santos Díaz. (2025). Avances y desarrollo de los estudios sobre el léxico disponible. Una aproximación desde la variación léxica. Peter Lang Group, 348 pp. ISBN: 978-3-631-92169-2
Voces en torno a la paz.: Valor universal y bandera del encuentro fraterno, la reconciliación y la reivindicación de la existencia humana plena.
Full text linkThis research, as a result of a documentary review with a qualitative approach, aims to integrate the various theoretical, epistemic and practical positions that revolve around peace as a universal value and the banner of fraternal encounter, reconciliation and the vindication of full human existence. References were taken from classical authors (original texts) and from specialized magazines. The results indicate that peace as an ideal on which human life is functionally based is needed as the revitalizing force of dignified coexistence and of the vindicating links of solidarity and active tolerance. It isEsta investigación se realizó como resultado de una revisión documental con enfoque cualitativo, tiene como propósito integrar las diversas posiciones teóricas, epistémicas y prácticas que giran en torno a la paz como el valor universal y la bandera del encuentro fraterno, la reconciliación y le reivindicación de la existencia humana plena. Se tomaron referentes de autores clásicos y de revistas especializadas. Los resultados indican que la paz es el ideal, sobre el que se cimienta funcionalmente la vida humana, se precisa como la fuerza revitalizadora de la coexistencia digna y de los vínculos reivindicativos del encuentro solidario y la tolerancia activa. Se concluye que alcanzar la paz requiere de la unificación de voluntades en torno al reconocimiento recíproco
Prácticas educativas y medidas de seguridad en el taller de laboral de una escuela especial de Viña del Mar
Full text linkThe present research is conducted in a special school located in Viña del Mar, focused on students with Down syndrome and intellectual disabilities. The primary focus of the study is identifying the need for training related to safety measures in vocational kitchen workshops for students with intellectual disabilities. Such training serves as a tool for holistic development, labor inclusion, and has a significant impact on individuals\u27 quality of life. The importance of adapting pedagogical practices to include risk prevention as an essential component of the educational process is highlighted. This not only promotes more comprehensive learning but also strengthens the students\u27 preparation for workforce integration, aligning with the kitchen workshop\u27s objective of fostering autonomy and independent living.La presente investigación se lleva a cabo en una escuela especial ubicada en Viña del Mar, orientada a estudiantes con síndrome de Down y discapacidad intelectual. El enfoque principal de la investigación es la identificación de la necesidad de capacitaciones en relación con las medidas de seguridad en talleres laborales de cocina para estudiantes con discapacidad intelectual, puesto que este tipo de capacitaciones son herramientas para el desarrollo integral e inclusión laboral e impacta en la calidad de vida de las personas. Se evidencia la importancia de adaptar las prácticas pedagógicas para incluir la prevención de riesgos, como parte esencial del proceso formativo. Esto no sólo promueve un aprendizaje más integral, sino que también, fortalece la preparación de los estudiantes para su inserción laboral, en concordancia con el objetivo del taller de cocina de fomentar la autonomía y la vida independiente
El recorrido, las dificultades y el éxito de los estudiantes latinoamericanos de doctorado en Europa: Un estudio sobre doctorandos latinoamericanos en una universidad europea
Full text linkAs part of a university career, many difficulties can present students with. These difficulties will be resolved according to the response capacities of each student, taking into account the society of which they are a part, their personality, their level of adaptation; in short, his abilities as a person to face the world. Every student at some point in their journey must face various situations and no one can escape this reality. After different experiences at the university level, doctoral students arrive with a wealth of knowledge and skills acquired that allow them to act in various circumstances; Latin American PhD students are no exception; But does this university career give them a shield to avoid falling into difficulties? How do you overcome these difficulties?En el trascurso de una carrera universitaria pueden presentarse muchas dificultades a los estudiantes. Ellas, se resolverán de acuerdo con las capacidades de respuesta de cada estudiante, teniendo en cuenta la sociedad de la que forma parte, su personalidad, su nivel de adaptación, en definitiva: sus capacidades como persona para afrontar el mundo. Todo estudiante, en algún momento de su recorrido debe afrontar diversas situaciones y nadie puede escapar de esta realidad. Luego de diferentes experiencias a nivel universitario, los estudiantes de doctorado llegan con un acervo de conocimientos y habilidades adquiridos, que les permiten actuar en diversas circunstancias, los estudiantes de doctorado latinoamericanos no son la excepción: ¿les entrega esta carrera universitaria, un escudo para evitar caer en dificultades?, ¿Cómo superan estas dificultades
Saberes filológicos y estudios coloniales: apuntes para un recuento y una reflexión
Full text linkIn this research we propose a reflection from a wide concept of Philology –“philological knowledges” (Mondragón, 2015)– with the aim of showing from which epistemological places and methods it has been read the “Latin American” colonial text. In addition, we are interested in examining the political and cultural function of those philological tasks during the colonial centuries as its current (un)appropriateness and revalorization. According to that purpose, we will review two reading experiences: some colonial authors and some of the 20th and 21th centuries researchers and critics, who have examined those. In the other hand, we are interested in showing the ethic commitment that some colonial authors and voices accept in their productions, as well as recognizing them as the first philological expressions in which lettered practice, knowledge and ethos are bound together.En esta investigación proponemos una reflexión a partir de un concepto amplio de filología –el de “saberes filológicos” (Mondragón, 2015)–, con el propósito de visualizar desde qué lugares epistémicos y a través de qué métodos se ha leído el texto colonial “latinoamericano”. Además, nos interesa examinar la función cultural y política de esos quehaceres filológicos durante los siglos coloniales, así como su posible (im)pertinencia y revaloración hoy. En este sentido, proponemos revisar, al menos, dos experiencias de lectura: la de algunos autores coloniales y la de algunos/as estudiosos/as y críticos/as de los siglos XX y XXI, quienes han revisitado a los primeros. Asimismo, nos interesa mostrar el compromiso ético que algunos autores y voces coloniales asumieron en sus producciones, y reconocerlos como primeros gestos filológicos en los que tempranamente se vincularon práctica letrada, conocimiento y ethos
Accesibilidad, lenguaje y prevención del abuso sexual en infancias sordas: un enfoque de intervención temprana
Full text linkThis article presents a critical documentary review on the prevention of sexual abuse in deaf children, from a visual, intersectional, and human rights-based perspective. It analyzes structural risk factors such as language deprivation, lack of accessible sexual education, and the absence of culturally relevant institutional protocols. Based on this review, a preliminary early intervention route is proposed, structured around five key axes: access to sign language, affective literacy, consent education from early childhood, development of visual materials, and family support. The article concludes that effective prevention requires a transformation of public policies, grounded in accessibility, linguistic justice, and the epistemic recognition of the Deaf community as an active subject of knowledge and rights.Este artículo presenta una revisión documental crítica sobre la prevención del abuso sexual en infancias sordas, desde un enfoque visual, interseccional y basado en derechos humanos. Se analizan factores estructurales de riesgo, como la privación lingüística, la falta de educación sexual accesible y la ausencia de protocolos institucionales culturalmente pertinentes. A partir de esta revisión, se propone una ruta preliminar de intervención temprana centrada en cinco ejes: acceso a la lengua de señas, alfabetización afectiva, enseñanza del consentimiento desde la infancia, desarrollo de materiales visuales, y acompañamiento familiar. Se concluye que una prevención efectiva exige transformar las políticas públicas desde una perspectiva de accesibilidad, justicia lingüística y reconocimiento epistémico de la comunidad sorda
“El viaje del héroe” de Joseph Campbell y el uso del mito desde la prisión para posibilitar tránsitos biográficos
Full text linkThe need for knowledge and experimentation to introduce new beginnings in life, and, in turn, the confusion due to distorted representations about ourselves, calls for the help of myths and their heroes, who have already traveled the path, and returned to the world to teach us about the experience. Hence the enormous vitality of mythological images and archetypes in our time, especially in prison and penitentiary spaces, where men and women deprived of liberty seek to tell their story to transform it. This article, which deals with myth as a formative experience for one\u27s own life, adopting Joseph Campbell ideas, presents the findings of a biographical laboratory in the prison, built and developed from the myth of the Daedalus labyrinth and its symbols. Among the findings and conclusions is the importance of the literature of the spirit to understand and regenerate life, especially within prison spaces. La necesidad de conocimiento y de experimentación para introducir nuevos comienzos en la vida, y, a su vez, la confusión debido a las representaciones distorsionadas sobre nosotros mismos, reclama la ayuda de los mitos y de sus héroes, quienes ya han recorrido el camino y regresado al mundo para aleccionarnos sobre la experiencia. De ahí la enorme vitalidad de las imágenes y los arquetipos mitológicos en nuestro tiempo, en especial en los espacios carcelarios y penitenciarios, donde hombres y mujeres privados de libertad buscan contar su historia para transformarla. Este artículo, que se ocupa del mito como experiencia formativa para la propia vida, haciendo suyas las ideas de Joseph Campbell, presenta los hallazgos de un laboratorio biográfico en la prisión, construido y desarrollado a partir del mito del laberinto de Dédalo y sus símbolos. Entre los hallazgos y conclusiones se encuentra la importancia de la literatura del espíritu para comprender y regenerar la vida, especialmente al interior de los espacios carcelarios.