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MÉTODOS DE PESQUISA CIENTÍFICA NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO
Get PDFA construção do conhecimento científico surgiu da necessidade de organizar informações já existentes e produzir novos saberes com base em procedimentos que garantam precisão e confiabilidade. Nesse processo, diferentes métodos científicos orientam a formulação de perguntas, hipóteses e caminhos para a resolução de problemas. Diante disso, este estudo tem como objetivo investigar a importância dos métodos científicos na construção do conhecimento. Trata-se de uma pesquisa de caráter bibliográfico, justificada pela necessidade de aprofundar a compreensão sobre os procedimentos utilizados na investigação científica. Os resultados apontam que, embora os métodos apresentem abordagens e finalidades distintas como o método dedutivo, indutivo, hipotético-dedutivo e dialético, todos contribuem significativamente para a produção de conhecimentos válidos e fundamentados
MEMORIAL DAS EXPERIÊNCIAS: VIVÊNCIAS NO CURSO DE PEDAGOGIA
Get PDFO presente memorial das experiências apresenta as narrativas de aprendizagem concernentes à construção da formação de professoras em Pedagogia, a partir dos conhecimentos adquiridos ao longo dos anos. Os estágios, foram oportunidades de aprendizado, devido ao trabalho com alfabetização de crianças nos anos iniciais, o que propiciou compreender o processo educativo. Para tanto, trata-se de uma pesquisa de abordagem qualitativa, na tentativa de compreender melhor a respeito dos desafios e os saberes adquiridos durante a formação em Pedagogia das professoras autoras deste trabalho. O levantamento bibliográfico do estudo ocorreu por meio de leituras detalhadas e a discussão dos textos ancorados nos estudos de Freire (1985), Libâneo (2006), Nunes (2003), Pimenta (2002), Rios (2011), entre outros. Cada experiência, na sala de aula ou em atividades complementares, molda a visão do professor e reforça o compromisso com uma educação inclusiva e de qualidade. Nesse sentido, a oportunidade de mergulhar nas teorias e vivenciar suas práticas por meio dos estágios, observações e trocas de experiências, não só com os professores, mas sobretudo com as crianças ao adentrar a sala de aula como docente, antes mesmo de me formar com isso contribuições indescritíveis. Assim, este memorial documenta não apenas uma jornada acadêmica, mas também o crescimento pessoal e profissional de professores, destacando a importância da educação na transformação de vidas
IMPACTOS SOCIOECONÔMICOS DA FLEXIBILIZAÇÃO DO HORÁRIO COMERCIAL: A PERSPECTIVA DOS CONSUMIDORES DE FRAIBURGO, SANTA CATARINA
Get PDFAs formas de consumo estão mudando nos últimos anos, sobretudo em detrimento da pandemia do coronavírus, que influenciou consideravelmente as relações entre comerciantes e consumidores no mundo. A presente pesquisa teve como objetivo identificar os impactos socioeconômicos da flexibilização do horário do comércio em Fraiburgo/SC sob a perspectiva dos consumidores. A pesquisa dividiu-se em dois momentos: reuniões com representantes da CDL, ACIAF e Prefeitura de Fraiburgo para a elaboração de questionário específico e aplicação do questionário eletrônico para a população fraiburguense. Ao todo, foram considerados aptas para a pesquisa uma amostra de 353 respostas que, considerando-se o universo da pesquisa, obtém-se um nível de confiança de 95%. Como resultado da pesquisa tem-se que 69,12% dos respondentes afirmam que são favoráveis à flexibilização do horário do comércio, e que destes, 87,30% afirmam que passariam a comprar mais. De modo geral, para 75,35% dos respondentes a flexibilização seria responsável pela geração de novos postos de trabalho. Como consequência pela falta de flexibilização atualmente, 41,64% dos respondentes tiveram que se deslocar para outro município para efetuar alguma compra, sendo que para 75,15% destes o destino foi Videira, que possui a flexibilização do horário do funcionamento do comércio
DESAFIOS E PROPOSTAS METODOLÓGICAS PARA UMA PEDAGOGIA DECOLONIAL:: IMPLICAÇÕES DA INTERDISCIPLINARIDADE NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM
Get PDFEste artigo apresenta uma abordagem sobre os desafios e propostas metodológicas para uma pedagogia decolonial, utilizando a interdisciplinaridade enquanto possibilidade para uma educação decolonizadora. O objetivo é pensar sobre decolonialidade, avaliação e novas formas de ensinar, buscando entender o que é a interdisciplinaridade como uma prática educativa e metodológica na educação básica. O estudo foi feito por meio de uma pesquisa bibliográfica, a partir de artigos e livros. A fundamentação teórica se baseia nos estudos realizados por Faria (2015), Luck (2007), Morin (2000), Oliveira (2013), entre outros. As fundamentações teóricas e análises permitiram reflexões sobre a relevância desse assunto na educação. Para tanto, para que a interdisciplinaridade aconteça, é necessário quebrar as barreiras invisíveis que existem em muitas disciplinas e as dificuldades para acessar o conhecimento compartilhado. A ação interdisciplinar é uma forma de melhorar diferentes áreas do saber, assim como as histórias que poderão ser criadas através dos diálogos acadêmicos que este texto pode gerar. No entanto, seguir o pensamento decolonial implica posicionar-se e lutar contra a perpetuação de estereótipos, busca a reflexão crítica sobre o ensino e propõe uma educação que reconhece a pluralidade de saberes. Isso significa que se opõe ao padrão homogeneizador das colonialidades, em outras palavras, ele requer de nós uma atitude crítica e persistente, a fim de que possamos descobrir e reconhecer outras maneiras de interpretar, viver e experimentar os mundos
DIAGNÓSTICO DE PATOLOGIAS EM INSTITUIÇÕES DE ENSINO: ESTUDO DE CASO EM ESCOLA ESTADUAL EM ARAGARÇAS-GO
Get PDFCom o avanço da tecnologia, a evolução dos materiais e questões ambientais, estão sendo projetados e executados edifícios mais esbeltos que atendem aos requisitos de segurança e conforto com o menor custo de material para o consumidor. Consequentemente, há uma crescente incidência de manifestações patológicas em edifícios públicos e privados, razão pela qual, em muitos casos, se observa a ausência de critérios adequados de planejamento, projeto, execução e manutenção. Essa falta de atenção compromete as condições de desempenho, estabilidade e funcionalidade da estrutura, gerando custos adicionais. As estruturas de concreto armado são projetadas para suportar as condições de uso, mas, ao interagirem com o ambiente externo, podem sofrer danos estruturais ao longo do tempo. Embora esse processo seja natural em edificações, existem agentes que influenciam a deterioração do concreto, como a utilização de materiais de baixa qualidade, mão de obra desqualificada e falta de fiscalização e controle nas manutenções periódicas. Este trabalho tem como finalidade a análise das manifestações patológicas em uma instituição de ensino público da rede estadual no estado de Goiás, com o objetivo de diagnosticá-las e propor terapias adequadas para sua resolução, organizando-as em ordem de priorização por meio do Método de Gravidade, Urgência e Tendência (GUT). Esse método é uma ferramenta de priorização que auxilia na tomada de decisões em diversas áreas, como gestão de projetos, manutenção e gestão da qualidade. GUT é um acrônimo que representa Gravidade, Urgência e Tendência. A inspeção visual identificou que 50% das manifestações patológicas analisadas correspondem a recalque na estrutura e corrosão na armadura, 20% apenas à corrosão na armadura, e os 30% restantes a recalque estrutural, infiltrações e deformação diferencial entre elementos estruturais e alvenaria. Com o auxílio dessa ferramenta de planejamento estratégico, as manifestações foram classificadas por grau de gravidade, urgência e tendência, comprovando a utilidade deste método no campo estudado
CERTIFICAÇÃO DE SUSTENTABILIDADE NO SETOR SUCROALCOOLEIRO
Get PDFO setor sucroalcooleiro é um dos pilares da economia brasileira, especialmente em São Paulo, onde gera emprego e renda, mas sua expansão tem causado impactos ambientais significativos, como degradação do solo e poluição da água. Nesse contexto, a certificação de sustentabilidade surge como uma estratégia crucial para mitigar esses efeitos negativos e promover práticas agrícolas mais responsáveis. Este estudo analisa os impactos da certificação no setor, destacando tanto os benefícios como a adoção de técnicas de manejo sustentável e a eliminação das queimadas na colheita quanto os desafios, que incluem a necessidade de investimentos em infraestrutura e a garantia de condições justas de trabalho para os trabalhadores rurais. Os resultados indicam que a certificação pode servir como um diferencial competitivo para as empresas, permitindo acesso a novos mercados e melhor imagem perante os consumidores. No entanto, é fundamental que essa certificação seja acompanhada por ações concretas que garantam não apenas a sustentabilidade ambiental, mas, também, o bem-estar social dos trabalhadores envolvidos na produção. Assim, conclui-se que a certificação de sustentabilidade desempenha um papel essencial na redução dos impactos ambientais do setor e na promoção de práticas agrícolas sustentáveis, sendo parte de uma estratégia mais ampla que busca a verdadeira sustentabilidade ambiental e social
A LUDICIDADE NA PRÁTICA DOCENTE: : UMA REFLEXÃO SOBRE OS JOGOS COMO FATOR DE DESENVOLVIMENTO INFANTIL
Get PDFO presente artigo visa analisar a importância do lúdico no desenvolvimento e aprendizagem da criança na educação infantil. Brincar é importante por ser uma ação livre, iniciada e conduzida pela criança, permitindo que a mesma tome decisões, expresse sentimentos e valores, conheça a si mesma, aos outros e o mundo em que vive. Para a criança, brincar é uma importante forma de comunicação, é por meio dos jogos e brincadeiras que a criança pode reproduzir o seu cotidiano, num mundo de fantasia e imaginação. O ato de brincar possibilita o processo de aprendizagem da criança, pois facilita a construção da reflexão, da autonomia e da criatividade, estabelecendo, desta forma, uma relação estreita entre jogo e aprendizagem. O processo metodológico do estudo teve uma abordagem qualitativa sob condição bibliográfica da pesquisa. Para tanto, as fontes bibliográficas foram objetos de leitura e organização de apontamentos do tema abordado a partir de autores como Almeida (2008), Lima (2012), Luckesi (1998), Vygotsky (1984), entre outros que serviram de embasamento para a construção deste trabalho. Dessa forma, o uso da ludicidade na Educação Infantil no campo investigado se destaca como um importante fator para o desenvolvimento social da criança, pois, auxilia no processo de interação e desenvolvimento pessoal, proporcionando inclusive um amadurecimento quanto a esses aspectos
A CONTRIBUIÇÃO DA BNCC PARA A PRÁTICA EDUCATIVA: : INOVAÇÕES E DESAFIOS
Get PDFNo cenário contemporâneo de constantes desafios e transformações, a educação básica no Brasil encontra-se diante da necessidade de alinhar suas práticas pedagógicas às demandas de uma sociedade em rápida mudança. Nesse contexto, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) surge como um marco normativo que orienta o desenvolvimento das competências essenciais ao longo da formação dos estudantes, promovendo uma aprendizagem significativa e integrada. O presente artigo tem como objetivo analisar as contribuições da BNCC para a prática educativa, destacando suas inovações, desafios e implicações para a formação docente. A pesquisa, de caráter bibliográfico e qualitativo, baseia-se em autores que discutem a BNCC como instrumento de democratização e equidade no acesso ao conhecimento, ressaltando sua relevância para a consolidação de uma educação crítica e contextualizada. Conclui-se que a BNCC, quando aplicada de forma reflexiva e situada na realidade escolar, constitui um importante instrumento de transformação educacional, favorecendo a integração entre teoria e prática e fortalecendo o protagonismo dos sujeitos envolvidos no processo de ensino e aprendizagem
DESAFIOS DO ENFERMEIRO NA HUMANIZAÇÃO DO CUIDADO DE SAÚDE DA PESSOA IDOSA
Get PDFO estudo teve como finalidade discorrer sobre os desafios do enfermeiro na humanização do cuidado com a saúde da pessoa idosa, uma vez que pessoas idosas necessitam de cuidados de saúde, e os profissionais de enfermagem frequentemente se deparam com desafios. Desse modo, o objetivo geral foi discutir os desafios do enfermeiro na humanização do cuidado de saúde da pessoa idosa. Justifica-se a escolha do tema devido ao acentuado envelhecimento populacional que requer maior atenção dos profissionais de enfermagem. A metodologia do estudo se deu por meio de revisão narrativa da literatura com abordagem qualitativa e descritiva. Resultados e Discussão: ficam notórias as necessidades dos idosos, marcadas pela diversidade de doenças e condições relacionadas à idade avançada, pelo que demandam uma atenção especial e dedicada por parte dos profissionais de saúde, onde fica evidente que o enfermeiro desempenha um papel extremamente relevante no cuidado do idoso, com estabelecimento de vínculo entre o serviço de saúde e o paciente, mediante à acolhida com escuta ativa e detalhado compartilhamento de informações e orientações com foco na prevenção e autocuidado para um envelhecimento mais saudável. Considera-se que os desafios enfrentados pelos enfermeiros na humanização do cuidado ao idoso seguem relevantes e significativos, devendo ser superados a despeito das condições de trabalho e a possível falta de recursos estruturais, situações estas, que seguem a requerer detida e contínua atenção tanto do sistema de saúde, quanto dos sistemas de educação e ensino
INTERAÇÕES DA ENFERMAGEM NO CENÁRIO CLÍNICO ASSISTENCIAL NO PUERPÉRIO NA ATENÇÃO PRIMÁRIA À SAÚDE
Get PDFO estudo destaca a importância do acompanhamento de enfermagem durante o puerpério, período que inclui as semanas após o parto, ressaltando o papel fundamental da enfermagem para a saúde física e emocional tanto da mãe e do bebê. Esse apoio contribui para o bem- estar do vínculo mãe-filho. É essencial para o sucesso da amamentação e o fortalecimento dos laços familiares. Durante o puerpério, as mulheres enfrentam maior vulnerabilidade a transtornos como depressão pós-parto, psicose e disforia, que exigem atenção especializada. As intervenções de enfermagem na Atenção Primária à Saúde (APS) abrangem orientações e acompanhamento, especialmente por meio de visitas domiciliares. Esse suporte diminui o risco de complicações físicas e psicológicas, favorecendo uma recuperação mais saudável e sendo associada a reduções nas taxas de infecção, hemorragia e sintomas depressivos. A pesquisa se baseia em uma revisão bibliográfica de estudos entre 2020 e 2024 sobre a atuação da enfermagem no puerpério na APS, mostrando que 80% das mães acompanhadas relatam melhor recuperação e 70% apresentam menos sintomas de depressão pós-parto. Conclui-se que o acompanhamento de enfermagem é fundamental para a promoção da saúde e qualidade de vida durante o puerpério, apesar de desafios como a alta demanda de trabalho e dificuldades com a amamentação