Saber Aberto Repositorio Institucional Universidade do Estado da Bahia
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Coletânea de Resumos: um produto à luz da contribuição interdisciplinar - Volume 4
No full textA Coletânea de Resumos: um produto à luz da contribuição interdisciplinar, Volume 4, vincula-se às apresentações dos Colóquios e Seminários promovidos pelo Mestrado Profissional em Intervenção Educativa e Social - MPIES, da Universidade do Estado da Bahia, no decorrer do ano de 2022. Nesta publicação, organizada pelos (as) docentes do componente curricular obrigatório Metodologia da Pesquisa, são apresentados resumos expandidos produzidos pelos (as) estudantes e professores (as) do MPIES. Os textos que compõem a referida obra estabelecem relações com temáticas emergentes em nossa sociedade contemporânea, sendo estas temáticas convergentes com os estudos de pesquisadores (as) de diferentes áreas do conhecimento. A presente coletânea valoriza o diálogo interdisciplinar e a articulação entre a teoria e a prática, estando, assim, em consonância com a proposta de formação acadêmico-científica dos (as) estudantes do MPIES. A Coletânea de Resumos: um produto à luz da contribuição interdisciplinar apresenta textos descritivos e reflexivos suscitados pelos (as) seus (suas) autores (as), tendo como referências as temáticas discutidas nos Colóquios e Seminários e pelos (as) expositores (as) convidados (as), a saber: 1º Colóquio - Trabalho, educação e gênero no contexto contemporâneo, ministrado pelas Dra. Isabelle Sanches Pereira (UNEB), pela Profa. Dra. Marize Damiana Moura Batista e Batista (UNEB) e que contou com a mediação pela Profa. Dra. Mônica Moreira Torres (UNEB); 1º Webeminário - Vulnerabilidade social e inclusão na contemporaneidade, que teve como expositoras as professoras Dr.ª Jusceli Maria Oliveira de C. Cardoso e Dr.ª Márcia Raimunda de Jesus M. da Silva, contando também com a participação da professora Dr.ª Cláudia Regina de Oliveira Vaz Torres, na condição de mediadora desse encontro, que aconteceu de forma remota/online pela Plataforma Microsoft Teams; 2º Seminário - Desenvolvimento do jovem adulto: estado da arte, apresentado pela professora Dr.ª Rita de Cássia Santana de Oliveira e foi mediado pela Profª Dra. Selma Barros Daltro de Castro; 2º Colóquio - Culturas, identidades e questões afro-brasileira e indígena, que teve como mediador o professor Dr. Cesar Costa Vitorino e como expositor o professor Dr. Fabiano Brito dos Santos. Considerando os temas pautados nos Colóquios e Seminários supracitados, esta coletânea de resumos propõe fortalecer as discussões e as reflexões concernentes às problemáticas sociais e educativas, a fim de que os (as) discentes da pós-graduação possam pensar cientificamente e interventivamente sobre tais problemáticas, buscando estabelecer, nessa dinâmica, possíveis relações com os estudos desenvolvidos. Esperamos que essa obra amplie o debate sobre as problemáticas emergentes em nossa sociedade contemporânea, de forma interdisciplinar, e incentive os pesquisadores (as) iniciantes a refletirem sistematicamente sobre as questões presentes em nossa realidade, estabelecendo diálogos com as diferentes áreas do conhecimento, tendo em vista os princípios da igualdade, equidade, alteridade e respeito à diversidade no desenvolvimento das pesquisas sociais e educacionais
Control of ripe grape rot by essential oils and chemical fungicides
No full textA viticultura apresenta grande destaque para as cidades de Juazeiro – BA e Petrolina – PE, sendo responsáveis por cerca de 98% da exportação de uvas de mesa desde 2002. Nesse cenário, a produção de uva é limitada pela podridão da uva madura (Colletotrichumspp.), doença que estabelece a linha de infecção na floração da videira, dificultando seu controle por fungicidas químicos. Dessa forma, o objetivo do ensaio foi avaliar o efeito fungitóxico dos óleos essenciais (OEs) de bergamota (Citrus reticulata), gengibre (Zingiber officinale) e melaleuca (Melaleuca alternifolia), assim como o fungicida químico comercial (FQC) a base de Ciprodinil + Fludioxonil sobre o fitopatógeno Colletotrichum spp. em uvas ‘BRS Vitória’. O experimento foi conduzido no Laboratório de Fitopatologia na Universidade do Estado da Bahia, Campus III, localizado no município de Juazeiro, Bahia. No teste in vitro, os OEs nas dosagens de 0,25, 0,50, 0,75 e 1,00% e o FQC na concentração de 0,100 e 0,125% foram adicionados e homogeneizados em meio de cultura BDA; a solução de cada tratamento foi vertida em cinco repetições, onde foi adicionado o disco de micélio. As avaliações ocorreram a cada 24 horas para obtenção das variáveis Crescimento Micelial (CM) e Área Abaixo da Curva de Crescimento Micelial (AACCM). No teste preventivo in vivo, foram utilizados os mesmos tratamentos e os OEs foram aplicados por nebulização e o químico por imersão, onde após a secagem natural foi inoculada a solução de esporos de Colletotrichum spp. ajustada à 106 conídios.mL-1; as avaliações ocorreram a cada 24 horas através do diâmetro médio da lesão para obtenção das variáveis a Incidência e Severidade da doença, além da Área Abaixo da Curva de Progresso da Doença (AACPD). Nesse ensaio observou-se a total inibição do CM do Colletotrichum spp. em todas as dosagens do OE de melaleuca e bergamota a partir da segunda dosagem de 0,50%, onde controlaram de forma mais eficiente ao controle químico. Por outro lado, o OE de gengibre manifestou um menor controle significativo ao fungo em comparação aos demais OEs e ao controle químico. Em relação a incidência da podridão da uva madura, o OE de melaleuca a 0,50% foi o único tratamento que demonstrou um controle preventivo mais eficiente que o controle com o FQC e a testemunha, onde estes últimos não apresentaram distinção. Ademais, os tratamentos fatoriais dos OEs de gengibre e melaleuca controlaram de forma significativamente superior a testemunha. Nesse contexto, apenas o OE de bergamota nas dosagens de 0,25, 0,50 e 0,75% não diferiram para a severidade da testemunha. Sobre o AACPD, apenas o OE de melaleuca em 0,50% apresentou uma menor média de crescimento em comparação ao controle químico na dosagem de 0,100%. Os resultados apresentados nesse ensaio demarcam o OE de melaleuca na concentração de 0,50% controlou preventivamente o aparecimento da doença, contudo, para o efeito curativo, os OEs de gengibre e melaleuca foram equivalentes. Além disso, de acordo com a análise de regressão do AACPD, o OE de gengibre tende a controlar de forma mais eficiente o crescimento médio da doença em maiores dosagens. Nesse contexto, recomenda-se a continuação do ensaio através do teste de diferentes metodologias de aplicação dos OEs.Viticulture is a major focus of the cities of Juazeiro, Bahia, and Petrolina, Pernambuco, accounting for approximately 98% of table grape exports since 2002. In this scenario, grape production is limited by ripe grape rot (Colletotrichum spp.), a disease that establishes the line of infection at the flowering stage of the grapevine, making it difficult to control with chemical fungicides. Thus, the objective of this trial was to evaluate the fungitoxic effect of essential oils (EOs) of bergamot (Citrus reticulata), ginger (Zingiber officinale), and tea tree (Melaleuca alternifolia), as well as the commercial chemical fungicide (CFC) based on Cyprodinil + Fludioxonil on the phytopathogen Colletotrichum spp. in ‘BRS Vitória’ grapes. The experiment was conducted at the Laboratory of Phytopathology at the State University of Bahia, Campus III, located in the city of Juazeiro, Bahia. In the in vitro test, EOs at dosages of 0.25, 0.50, 0.75, and 1.00% and FQC at concentrations of 0.100 and 0.125% were added and homogenized in PDA culture medium; the solution of each treatment was poured into five replicates, where the mycelium disk was added. Evaluations occurred every 24 hours to obtain the variables Mycelial Growth (MC) and Area Under the Mycelial Growth Curve (AACCM). In the in vivo preventive test, the same treatments were used and the EOs were applied by nebulization and the chemical by immersion, where after natural drying, the spore solution of Colletotrichum spp. adjusted to 106 conidia.mL-1 was inoculated; evaluations occurred every 24 hours through the average diameter of the lesion to obtain the variables Incidence and Severity of the disease, in addition to the Area Under the Disease Progress Curve (AUDPC). In this trial, total inhibition of Colletotrichum spp. CM was observed in all dosages of tea tree and bergamot EOs from the second dosage of 0.50%, where they controlled more efficiently than chemical control. On the other hand, ginger EOs showed significantly less control of the fungus compared to the other EOs and chemical control. Regarding the incidence of ripe grape rot, tea tree EOs at 0.50% was the only treatment that demonstrated more efficient preventive control than the control with FQC and the control, where the latter did not show any distinction. Furthermore, the factorial treatments of ginger and tea tree EOs controlled significantly better than the control. In this context, only bergamot EOs at dosages of 0.25, 0.50 and 0.75% did not differ in severity from the control. Regarding the AUDPC, only the tea tree EO at 0.50% showed a lower average growth rate compared to the chemical control at a dosage of 0.100%. The results presented in this trial indicate that the tea tree EO at a concentration of 0.50% prevented the onset of the disease; however, for the curative effect, the ginger and tea tree EOs were equivalent. Furthermore, according to the AUDPC regression analysis, the ginger EO tends to control the average growth of the disease more efficiently at higher dosages. In this context, it is recommended to continue the trial by testing different methodologies for applying the EOs
Intercruzando olhares: perspectivas de professores e alunos sobre a educação de jovens e adultos
No full textEste artigo investiga as experiências e percepções dos alunos e professores da Educação de Jovens e Adultos (EJA) na cidade de Iaçu, Bahia. Ao entrevistar alunos e professores, foram identificados desafios, estratégias e perspectivas únicas relacionadas ao retorno aos estudos na vida adulta. A análise considera as contribuições teóricas de diversos autores, incluindo Arroyo, Freire e Gadotti, que enfatizam a necessidade de uma abordagem inclusiva e transformadora na EJA. A pesquisa adota uma metodologia qualitativa, combinado a entrevistas semiestruturadas para capturar as experiências e percepções dos envolvidos. Os resultados indicam que a EJA em Iaçu, Bahia, enfrenta desafios relacionados à heterogeneidade do público-alvo, às demandas socioeconômicas e às questões emocionais dos alunos. No entanto, também revelam oportunidades para promover uma educação de qualidade, destacando a importância do engajamento da comunidade, do aprimoramento das práticas pedagógicas e do reconhecimento das experiências de vida dos alunos. Além disso, os alunos compartilham motivações diversas, incluindo preencher lacunas educacionais, buscar crescimento pessoal e profissional, e superar desafios pessoais. Por outro lado, os professores enfrentam o desafio de adaptar suas estratégias de ensino às necessidades variadas dos alunos em uma sala de aula inclusiva e multisseriada. Apesar dos desafios, a interação entre alunos e professores promove um ambiente de aprendizado colaborativo e solidário, onde cada conquista representa um passo rumo ao empoderamento e à igualdade de oportunidades na vida adulta.This article investigates the experiences and perceptions of students and teachers in Youth and Adult Education (EJA) in the city of Iaçu, Bahia. By interviewing students and teachers, unique challenges, strategies and perspectives related to returning to education in adulthood were identified. The analysis considers the theoretical contributions of several authors, including Arroyo, Freire and Gadotti, who emphasize the need for an inclusive and transformative approach to EJA. The research adopts a qualitative methodology, combined with semi-structured interviews to capture the experiences and perceptions of those involved. The results indicate that EJA in Iaçu, Bahia, faces challenges related to the heterogeneity of the target audience, socioeconomic demands and students' emotional issues. However, they also reveal opportunities to promote quality education, highlighting the importance of community engagement, improving pedagogical practices and recognizing students' life experiences. Additionally, students share diverse motivations, including filling educational gaps, seeking personal and professional growth, and overcoming personal challenges. On the other hand, teachers face the challenge of adapting their teaching strategies to the varied needs of students in an inclusive, multigrade classroom. Despite the challenges, the interaction between students and teachers promotes a collaborative and supportive learning environment, where each achievement represents a step towards empowerment and equal opportunities in adult life
LEADING WITH EMOTIONS: THE IMPORTANCE OF EMOTIONAL INTELLIGENCE IN LEADERSHIP
No full textA pesquisa em Inteligência Emocional tem ganhado crescente relevância ao longo dos anos, especialmente diante de um cenário empresarial em constante mutação. À medida que as relações interpessoais se tornam cada vez mais cruciais para o entendimento e o sucesso das organizações, compreender os aspectos emocionais dos colaboradores torna-se fundamental. Isso vai além do mero intelecto, pois envolve uma compreensão mais profunda das emoções individuais presentes no ambiente organizacional. Essa pesquisa investiga a relação entre inteligência emocional e liderança. Inicialmente, explora-se o conceito de inteligência emocional e sua importância no contexto organizacional, destacando seu papel no desenvolvimento de líderes eficazes e na promoção de um ambiente de trabalho saudável e produtivo. Ela analisa as características da inteligência emocional e como a atuação dos líderes impactam o desempenho e a eficácia da empresa, identificando correlações significativas entre esses aspectos. Os resultados apresentam indicios que através da inteligência emocional líderes podem conduzir situações de forma que influencie mentalidades e comportamentos de seus colaboradores.Research on Emotional Intelligence has gained increasing relevance over the years, especially in the face of a constantly changing business environment. As interpersonal relationships become increasingly crucial for understanding and achieving organizational success, understanding the emotional aspects of employees becomes essential. This goes beyond mere intellect, as it involves a deeper understanding of the individual emotions present in the organizational environment. This research investigates the relationship between emotional intelligence and leadership. Initially, it explores the concept of emotional intelligence and its importance in the organizational context, highlighting its role in developing effective leaders and promoting a healthy and productive work environment. It analyzes the characteristics of emotional intelligence and how leaders' actions impact the performance and effectiveness of the company, identifying significant correlations between these aspects. The results suggest that through emotional intelligence, leaders can guide situations in ways that influence the mindsets and behaviors of their employees
The role of private social assistance entities in the (in)effectiveness of public policies for supporting homeless people who use drugs: an analysis of the Cristolândia experience
No full textDiscute-se o papel das entidades de assistência social de acolhimento das pessoas em situação de rua usuárias de drogas. Objetiva-se demonstrar a eficácia das intervenções das Entidades Privadas de Assistência Social em contraposição à ineficácia das políticas públicas de acolhimento a indivíduos em situação de rua usuários de drogas. Apresenta o seguinte problema: As entidades privadas de assistência social conseguem suprir a inefetividade de políticas públicas voltadas à reinserção das pessoas em situação de rua usuários de drogas? Adota-se a abordagem metodológica quali-quantitativa por meio método hipotético-dedutivo através de uma pesquisa empírica com aplicação de um questionário e estudo de casos reais, que evidenciam a eficácia das atividades desenvolvidas pela Cristolândia, bem como uma análise da legislação atual e revisão bibliográfica. Resultou-se, portanto, que as políticas públicas existentes são ineficazes no que diz respeito à reinserção social desses indivíduos e que as entidades de assistência social, em especial a Cristolândia ocupam o a lacuna deixada pelo Estado e atuam no cuidado, resgate e garantia de direito dessas pessoas.The role of social assistance entities in sheltering homeless individuals who use drugs is discussed. The objective is to demonstrate the effectiveness of interventions by Private Social Assistance Entities in contrast to the inefficacy of public policies aimed at assisting homeless individuals who use drugs. The study poses the following question: Can private social assistance entities address the ineffectiveness of public policies aimed at reintegrating homeless individuals who use drugs? A qualitative-quantitative methodological approach is adopted, using the hypothetical-deductive method through empirical research involving a questionnaire and case studies, highlighting the effectiveness of the activities carried out by Cristolândia. Additionally, an analysis of current legislation and a literature review are included. The results show that existing public policies are ineffective in terms of social reintegration for these individuals, while social assistance entities, particularly Cristolândia, fill the gap left by the State, acting in care, rescue, and ensuring the rights of these people.
Keywords: social assistance entities; Cristolandia; public policies; social reintegration; homeless drug users
Solid waste management in the central area of the city of Lauro de Freitas/BA: a critical and purposeful territorial approach
No full textO crescimento populacional e o aumento do consumismo contribuem para o acréscimo da geração de resíduos, notadamente nas áreas urbanas. Esses resíduos descartados de forma inapropriada causam vários impactos ambientais atingindo de forma direta os coletivos sociais. Visando solucionar a grave situação dos lixões no Brasil, foi instituída a Lei Federal 12.305 em 02 de agosto de 2010 e regulamentada pelo Decreto nº 7.404 de 23 de dezembro de 2010, ambos dispõem sobre a adequada gestão de resíduos sólidos. Esta lei foi criada para disciplinar o gerenciamento dos resíduos sólidos de cada município, dispondo sobre seus princípios, objetivos e instrumentos que tornem a efetividade desta Lei, além de determinar que o poder público se responsabilize pela gestão dos resíduos sólidos gerados em âmbito local. É relevante mencionar que a Lei, estabelece a obrigação de que todos os municípios implementem um Plano Municipal de Gestão Integrada dos Resíduos Sólidos (PMGIRS). No entanto, muitos municípios ainda não cumpriram essa determinação, seja por falta de recursos financeiros, dificuldades técnicas ou até mesmo por desinteresse por parte dos gestores públicos. No trabalho em tela, objetiva-se analisar a gestão dos resíduos sólidos na área central da cidade de Lauro de Freitas, no Estado da Bahia, considerando-se suas especificidades territoriais, em uma perspectiva crítica e propositiva. Do ponto de vista metodológico, inicialmente, realizou-se uma pesquisa bibliográfica para elaborar o referencial teórico-conceitual. Em seguida, foi feita uma análise de documentos institucionais, complementada por uma pesquisa de campo que incluiu observações, anotações e entrevistas. Trata-se de uma atividade investigativa de natureza exploratória, descritiva em alguns trechos e analítico, crítica e propositivo em outros, fazendo-se uso de metodologias qualitativas e quantitativas. Foram identificados pontos de vulnerabilidade na gestão dos resíduos, tais como a existência de descarte irregular de resíduos sólidos no centro da cidade, acúmulo de lixo obstruindo a mobilidade urbana, descarte de diversos tipos de resíduos no antigo lixão conhecido como Quingoma, além da falta de conscientização da população em relação ao descarte adequado desses resíduos. Foram sugeridos uma série de proposições para amenizar o descarte irregular, bem como ações de Educação Ambiental, voltadas para conscientização da população sobre a preservação do meio ambiente, considerando-se os impactos causados por descartes irregulares de resíduos sólidos, podendo comprometer a qualidade de vida de coletivos sociais, notadamente em áreas pobres, carentes de infraestrutura.Population growth and increased consumerism have contributed to an increase in waste generation, especially in urban areas. This improperly disposed of waste causes various environmental impacts, directly affecting social collectives. In order to solve the serious situation of dumps in Brazil, Federal Law 12.305 was instituted on August 2, 2010 and regulated by Decree 7.404 of December 23, 2010, both of which provide for the proper management of solid waste. This law was created to regulate the management of solid waste in each municipality, setting out its principles, objectives and instruments to make this law effective, as well as determining that the public authorities are responsible for the management of solid waste generated at local level. It is important to mention that the law establishes the obligation for all municipalities to implement a Municipal Plan for Integrated Solid Waste Management (PMGIRS). However, many municipalities have yet to comply with this requirement, whether due to a lack of financial resources, technical difficulties or even a lack of interest on the part of public managers. The aim of this study is to analyze solid waste management in the central area of the city of Lauro de Freitas, in the state of Bahia, considering its territorial specificities, from a critical and propositional perspective. From a methodological point of view, bibliographical research was initially carried out to develop the theoretical-conceptual framework. This was followed by an analysis of institutional documents, complemented by field research which included observations, notes and interviews. The research was exploratory in nature, descriptive in some parts and analytical, critical and propositional in others, using both qualitative and quantitative methodologies. Points of vulnerability in waste management were identified, such as the existence of irregular solid waste disposal in the city center, the accumulation of garbage obstructing urban mobility, the disposal of various types of waste in the old dump known as Quingoma, as well as the population's lack of awareness regarding the proper disposal of this waste. A series of proposals were suggested to mitigate irregular waste disposal, as well as environmental education actions aimed at raising awareness among the population about preserving the environment, considering the impacts caused by irregular solid waste disposal, which can compromise the quality of life of social groups, especially in poor areas lacking infrastructure.
Keywords: Urban Space; Urban Solid Waste; Environmental Impacts; Environmental Education and Managemen
Discursive representations of people living in poverty in Salvador (Ba) in the newspapers A tarde, Correio and Tribuna da Bahia from 2020 to 2022
No full textEsta pesquisa visa analisar representações discursivas sobre pessoas em situação de pobreza na capital baiana por meio de um estudo discursivo-crítico a partir de elementos linguísticos presentes em textos dos jornais A Tarde, Correio e Tribuna da Bahia, da cidade de Salvador, em publicações online nos anos de 2020 a 2022, considerando as correlações com práticas sociais e com perspectivas ideológicas. Para a construção deste trabalho, empregamos perspectivas teóricas da Análise de Discurso Crítica (ADC), em especial da abordagem dialético-relacional (Fairclough, 2001, 2003, 2015, 2016). Para dar conta dos objetivos traçados, utilizamos o gênero jornalístico notícia, categorias de análise da ADC, como intertextualidade, significado lexical e interdiscursividade, baseados nos estudos de Fairclough (2001, 2003), e a representação de atores sociais de van Leeuwen (1997, 2008). Esta pesquisa é classificada como documental (Godoy, 1995), de abordagem qualitativa interpretativa (Bauer; Gaskel; Allum, 2008; Flick, 2009; Gil, 2021). Para a compreensão da situação de pobreza ao longo da história, recorremos a Fraga Filho (1995), Rezende Filho (2009), Souza (1986) e Mollat (1978). Já para a definição de situação de pobreza e de situação de extrema pobreza, baseamo-nos em Santos (2001, 2009), Green (2009), Falcão e Costa (2014), Tronco e Ramos (2017) e Cimadamore e Canttani (2007). Para o entendimento da situação de pobreza na cidade Salvador e a compreensão da situação de pobreza no estado da Bahia, utilizamos dados do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), da Secretaria da Agricultura, Pecuária, Irrigação, Pesca e Aquicultura (SEAGRI) e de Fraga Filho (1995). Nos resultados da pesquisa, percebemos que, por meio da intertextualidade, nos jornais A Tarde e Tribuna da Bahia, as vozes que ecoaram foram das autoridades e de pessoas que representavam os órgãos públicos, enquanto as vozes das pessoas em situação de pobreza foram suprimidas; já no Jornal Correio, tanto as vozes de autoridades públicas quanto as vozes das pessoas em situação de pobreza foram articuladas nos textos. Nas escolhas lexicais, representação coletivizada, encontramos termos como pessoas em situação de rua, cidadãos, cidadãos carentes e também pessoas em situação pobreza. Na interdiscursividade, foi articulado o discurso pandêmico, o discurso assistencialista, o discurso paternalista, o discurso não negacionista, o discurso de solidariedade, o discurso de desesperança, o discurso econômico, discurso político e o discurso publicitário. Por fim, na representação de atores sociais, percebemos a inclusão das pessoas em situação de pobreza em alguns dos textos analisados, enquanto em outros elas foram excluídas. Em outras formas de representação foram assimiladas, agregadas, impersonalizados, objetivados e generalizadas. As autoridades políticas e institucionais, quando conveniente, foram incluídas ou deixadas em segundo plano, além de serem nomeadas de maneira formal ou titulada.This research aims to analyze discursive representations of people in situations of poverty in the capital of Bahia through a discursive-critical study based on linguistic elements present in texts from the newspapers A Tarde, Correio and Tribuna da Bahia, from the city of Salvador, in online publications in the years 2020 to 2022, considering correlations with social practices and ideological perspectives. We employed Critical Discourse Analysis (CDA) theoretical perspectives to construct this work, especially the dialectical-relational approach (Fairclough, 2001, 2003, 2015, 2016). To achieve the objectives set, we use the journalistic genre news and report; CDA analysis categories, such as intertextuality, lexical meaning and interdiscursivity, based on studies by Fairclough (2001, 2003); and van Leeuwen's (1997, 2008) representation of social actors. This research classifies as a documentary (Godoy, 1995) with a qualitative interpretative approach (Bauer; Gaskel; Allum, 2008; Flick, 2009; Gil, 2021). To understand the situation of poverty throughout history, we turn to Fraga Filho (1995), Rezende Filho (2009), Souza (1986) and Mollat (1978). To define poverty and extreme poverty, we stem from studies by Santos (2001, 2009), Green (2009), Falcão and Costa (2014), Tronco and Ramos (2017) and Cimadamore and Canttani (2007). To understand the poverty situation in the city of Salvador and the poverty situation in the state of Bahia, we used data from the Brazilian Institute of Geography and Statistics (IBGE), the Secretariat of Agriculture, Livestock, Irrigation, Fisheries and Aquaculture (SEAGRI) and reflections by Fraga Filho (1995). In the research results, we noticed that, through intertextuality, in the newspapers, A Tarde and Tribuna da Bahia, the voices that echoed were those of authorities and people who represented public institutions, while the voices of people in situations of poverty were deleted; in Jornal Correio, both the voices of public authorities and the voices of people in situations of poverty were noticed in the texts. In the lexical choices, we found terms such as homeless people, citizens, needy citizens and also people living in poverty, which were represented in a collectivized way. In interdiscursivity, pandemic discourse, welfare discourse, paternalistic discourse, non-negationist discourse, solidarity discourse, discourse of hopelessness, economic discourse, political discourse and advertising discourse were articulated. Finally, in the representation of social actors, we noticed the inclusion of people living in poverty in some of the texts analysed, while in others they were excluded, other forms of representation were found so that they were assimilated, aggregated, impersonalized, objectified and generalized; political and institutional authorities, where appropriate, were included or left in the background, as well as being named in a formal or titled way
Educational robotics in youth and adult education: a pedagogical proposal that enhances human emancipation
No full textA emancipação humana configura-se como característica relevante aos sujeitos da Educação de Jovens e Adultos ao possibilitar caminhos para a transformação do sujeito em um ser crítico, capaz de refletir sobre a realidade que o cerca e de tomar para si o protagonismo da sua história exercendo uma ação consciente sobre o mundo. A partir desse entendimento, assume-se que a robótica educacional, na condição de recurso pedagógico surgente no contexto da cultura digital, apresenta-se como uma possibilidade a potencializar o processo de emancipação humana desses sujeitos, uma vez que a idealização de robôs imbricados ao seu contexto, bem como a sua construção e codificação a realizar as tarefas delineadas pelos sujeitos em respeito à sua identidade cultural e aos saberes adquiridos ao longo da vida, viabilizam o exercício das práticas colaborativa, dialógica, investigativa, problematizadora e transformadora (princípios emancipatórios aqui investigados). Neste contexto, através de uma pesquisa qualitativa conduzida pela abordagem metodológica da Pesquisa-Aplicação, este trabalho investigou a seguinte inquietação materializada em questão de pesquisa: como potencializar o processo de emancipação humana dos sujeitos da Educação de Jovens e Adultos a partir da utilização da robótica educacional em intervenções pedagógicas nesta modalidade de ensino? De maneira a explorar esse problema de pesquisa, foi idealizado como objetivo geral potencializar o processo de emancipação humana dos sujeitos da EJA a partir de uma proposta pedagógica mediada pela robótica educacional orientada por fundamentos socioconstrutivistas e imbricada em princípios emancipatórios, cujos objetivos específicos citados a seguir possibilitaram os caminhos para alcança-lo: a) identificar princípios emancipatórios a partir da perspectiva adotada por Paulo Freire; b) construir colaborativamente, com os sujeitos da pesquisa, o design pedagógico socioconstrutivista norteador da proposta pedagógica e, por fim, c) promover intervenções pedagógicas, com utilização da robótica educacional, que possibilitem potencializar o processo de emancipação humana dos sujeitos da EJA. Como consequência dos segundo e terceiro objetivos específicos, foi realizada com os sujeitos da EJA do Instituto Federal Baiano - Campus Catu a construção colaborativa de um design pedagógico socioconstrutivista e, a partir deste, foram realizados, também com os sujeitos da EJA desta mesma instituição, ciclos iterativos de aplicação e aperfeiçoamento de ações intervencionistas materializadas na forma de cursos de extensão. Os ciclos realizados possibilitaram exercitar os princípios emancipatórios a partir do design pedagógico socioconstrutivista elaborado, viabilizando a construção de robôs idealizados de acordo com os anseios e necessidades dos sujeitos da pesquisa em respeito aos seus saberes e experiências vividas para além dos muros da escola, o que permitiu inferir ser possível potencializar o processo de emancipação humana dos sujeitos da EJA a partir de uma proposta pedagógica mediada pela robótica educacional quando orientada por um design pedagógico socioconstrutivista imbricado em princípios emancipatórios.Human emancipation is a relevant characteristic for the subjects of Youth and Adult Education, as it enables ways of transforming the subject into a critical, capable of reflecting on the reality that surrounds them and taking the lead in their history, exercising conscious action on the world. Based on this understanding, it is assumed that educational robotics, as a pedagogical resource emerging in the context of digital culture, presents itself as a possibility to enhance the process of human emancipation of these subjects, since the idealization of robots imbricated with their context, as well as their construction and coding to carry out the tasks outlined by the subjects, respecting their cultural identity and the knowledge they have acquired throughout their lives, enables the exercise of collaborative, dialogic, investigative, problematizing and transformative practices (the emancipatory principles investigated). In this context, through qualitative research conducted using the methodological approach of Design Based Research, this work investigated the following concern materialized in a research question: how can the process of human emancipation of the subjects of Youth and Adult Education be enhanced through the use of educational robotics in pedagogical interventions? In order to explore this research problem, the general objective was to enhance the process of human emancipation of Youth and Adult Education subjects based on a pedagogical proposal mediated by educational robotics guided by socioconstructivist foundations and imbricated in emancipatory principles, whose specific objectives cited below enabled the paths to achieve it: a) to identify emancipatory principles from the perspective adopted by Paulo Freire; b) collaboratively build with the subjects of Youth and Adult Education the socioconstructivist pedagogical design guiding the pedagogical proposal and, finally, c) take pedagogical interventions, using educational robotics, which make it possible to enhance the process of human emancipation of Youth and Adult Education subjects. As a result of the second and third specific objectives, the collaborative construction of a socioconstructivist pedagogical design was carried out with the Youth and Adult Education subjects at the Instituto Federal Baiano - Campus Catu and, based on this, it was also carried out with the Youth and Adult Education subjects at the same institution, iterative cycles of application and improvement of interventionist actions materialized in the form of extension courses. The cycles carried out made it possible to exercise emancipatory principles from the socioconstructivist pedagogical design developed, enabling the construction of robots designed according to the wishes and needs of the research subjects, respecting their knowledge and experiences lived beyond the school walls, which allowed us to infer that it is possible to enhance the process of human emancipation of EJA subjects from a pedagogical proposal mediated by educational robotics when guided by a socioconstructivist pedagogical design imbricated in emancipatory principles.
Keywords: youth and adult education. human emancipation.educational robotics. pedagogical robotics
The Perception of moral harassment by public servants at IF Baiano – Campus Catu – Ba
No full textÉ comum a presença do tema assédio moral nos setores público e privado, contudo, a percepção para que este tema seja avaliado no âmbito jurídico deve ser alicerçada de conhecimento de causa e de um mínimo de informação sobre o fato no qual incide o fenômeno, evitando assim a superficialidade no trato da temática e possíveis banalizações de uma problemática que afeta o servidor e o serviço. Neste trabalho, investiga-se o nível de conhecimento de servidores federais sobre o tema assédio moral em seu ambiente de trabalho. Temos por objetivo compreender o assédio moral pela ótica do servidor público federal, na perspectiva de discutir se este tem sido causa de banalização do tema ou deturpação do tipo jurídico. Trata-se de uma pesquisa exploratória, em uma abordagem qualitativa, desenvolvida com servidores do Instituto Federal Baiano - Campus Catu. Das devolutivas dos questionários aplicados, pode-se constatar como resultado desta pesquisa que este é um tema que requer uma maior atenção, não apenas a partir de campanhas coletivas de todo o instituto, mas por discussões aprofundadas, debates, oficinas que ultrapassem a lógica do senso comum e sejam fundamentadas dentro da ótica jurídica.The presence of the topic of moral harassment in the public and private sectors is common, however, the perception for this topic to be evaluated in the legal sphere must be based on knowledge of the cause and a minimum of information about the fact in which the phenomenon affects, avoiding thus the superficiality in dealing with the topic and possible trivialization of a problem that affects the server and the service. In this work, we investigate the level of knowledge of federal employees on the topic of moral harassment in their work environment. We aim to understand moral harassment from the perspective of federal public servants, with a view to discussing whether this has been a cause of trivialization of the topic or misrepresentation of the legal nature. This is an exploratory research, using a qualitative approach, developed with employees of the Instituto Federal Baiano - Campus Catu. From the feedback on the questionnaires applied, it can be seen as a result of this research that this is a topic that requires greater attention, not only through collective campaigns across the institute, but through in-depth discussions, debates, workshops that go beyond the logic of common sense and are based on a legal perspective.
Keywords: moral harassment; public servant; public service; perception
Semantic search engine based on Word Embeddings for data from the Lattes curriculum, postgraduate programs, and research groups.
No full textA busca por pesquisadores e suas publicações científicas é fundamental para o acesso ao conhecimento acadêmico. Contudo, os mecanismos de busca nas bases de dados acadêmicas frequentemente se limitam à correspondência de palavras-chave, desconsiderando a semântica e o contexto das consultas, o que pode gerar resultados insatisfatórios e pouco relevantes. A pesquisa realizada, utilizando a metodologia Design Science Research (DSR), visa à implementação e análise de abordagens de busca semântica, empregando técnicas de Inteligência Artificial (IA), como Word Embeddings e Large Language Models (LLMs), para proporcionar respostas mais relevantes aos usuários em buscas acadêmicas. A implementação foi dividida em dois ciclos: o primeiro, focado na melhoria da eficácia dos mecanismos de busca frente às limitações conhecidas, e o segundo, enfatizando a busca semântica, considerando metadados descritos em linguagem natural nas consultas, com o uso de LLMs para gerar automaticamente filtros que delimitem o escopo da busca. O estudo detalha a realização de buscas semânticas por meio da transformação e indexação de Word Embeddings. Os resultados indicam que métodos híbridos de busca podem aumentar significativamente a relevância dos resultados retornados. Além disso, a construção de uma matriz de rastreabilidade dos requisitos e a elaboração de cenários de consulta demonstraram que os artefatos atendem aos requisitos propostos, como a realização de buscas em dados e metadados de pesquisadores e suas produções bibliográficas. Portanto, os artefatos desenvolvidos podem ser utilizados como base para outras aplicações semelhantes, promovendo o avanço científico ao fortalecer a acessibilidade e democratização da informação acadêmica.The search for researchers and their respective scientific publications plays a fundamental role in accessing information and academic knowledge. However, search mechanisms in academic databases often rely solely on keyword matching, disregarding the semantics and context of user queries, which can lead to unsatisfactory and irrelevant results. The proposed study, using the Design Science Research (DSR) methodology, aims to implement and analyze semantic search approaches, employing Artificial intelligence (AI) techniques such as Word Embeddings and Large Language Models (LLMs) to provide more relevant answers to users in academic searches. The implementation was divided into two cycles: the first focused on improving the effectiveness of search mechanisms in light of known limitations, and the second emphasized semantic search, considering metadata described in natural language in the queries, with the use of LLMs to automatically generate filters that define the scope of the search. The study details the execution of semantic searches through the transformation and indexing of Word Embeddings. The results indicate that hybrid search methods can significantly increase the relevance of responses. Additionally, the development of a requirements traceability matrix and the creation of use cases demonstrated that the artifacts meet the proposed requirements, such as performing searches on data and metadata from researchers and their bibliographic productions. The developed artifacts can be used as a foundation for other similar applications, fostering scientific progress by enhancing the accessibility and democratization of academic information