Репозитарій НУФВСУ
Not a member yet
5827 research outputs found
Sort by
Відновлення ходьби за допомогою фізичної терапії при гострому порушенні мозкового кровообігу з push-синдромом
Get PDFКолісник А. О. Відновлення ходьби за допомогою фізичної терапії при гострому порушенні мозкового кровообігу з push-синдромом: кваліфікаційна робота на здобуття кваліфікаційного ступеня магістра за спеціальністю: 227 – Фізична терапія освітньою програмою: «Фізична терапія» / А. О. Колісник. - Київ: НУФВСУ, 2024. - 82 с.На основі аналізу інформаційних джерел стосовно відновлення ходьби, з використанням засобів фізіотерапевтичної реабілітації у пацієнтів із push-синдромом було встановлено наступне:
- push-синдромом - ще маловідомий і недостатньо досліджений розлад;
- наявні знання в цій сфері базуються переважно на спостережних дослідженнях і звітах про випадки, які надають низький рівень доказів (клас III) для клінічної практики;
- із-за відсутності результатів добре спланованих клінічних досліджень, фізіотерапія при рush-синдромі базується, переважно, на практичному досвіді;
- складність діагностики рush-синдрому як у фазі до переведення пацієнта в сидяче положення, так і пізніше, що пов’язано із його специфікою, зокрема, можливістю його проявлятись на різних етапах реабілітації, то зникаючи, то з’являчись, зокрема дискретно, під час динамічних навантажень, таких як ходьба, негативно впливає на ефективність реабілітації;
- вчасність оцінювання загального стану пацієнтів після інсульту набирає ще більшої ваги для таких осіб із рush-синдромом. Оцінювання щодо реабілітації має бути здійснене настільки швидко, наскільки дозволяє загальний стан пацієнта. Проведення вчасної і вичерпної оцінки стану пацієнта впродовж реалізації програми реабілітації дає підґрунтя для її ефективного проведення;
- у пацієнтів з рush-синдром спостерігаються більш виражені порушення свідомості та здатності ходити, парези верхніх та нижніх кінцівок та нижчі вихідні функції у повсякденній життєдіяльності, ніж у постінсультних пацієнтів, наприклад з геміпарезом без контраверсивного тиску. У них існує більша вірогідність втрати рівноваги та падінь з відповідними наслідками;
- методика фізичної терапії з супротивним нахилом при рushсиндромі є одним із ефективних методів лікування
Розвиток спеціальної витривалості у легкоатлетів 13-14 років
Get PDFІщенко, Д. О. Розвиток спеціальної витривалості у легкоатлетів 13-14 років : кваліфікаційна робота на здобуття освітнього ступеня магістра: спец. 017 «Фізична культура і спорт», освітньою програмою «Система підготовки спортсменів у легкій атлетиці» / Дмитро Олександрович Іщенко. – Київ; НУФВСУ, 2024. – 70 с.Мета дослідження. Процес розвитку витривалості у спортсменів у віці від 13 до 14 років в рамках тренувального циклу, який включає індивідуальні особливості спортсмена, деталі дисципліни і сучасні методи тренувань на витривалість.
Завдання дослідження:
1. Вивчити сучасні аспекти змагальної діяльності висококваліфікованих спортсменів в умовах легкоатлетичної спеціалізації на основі науково-методичної літератури і даних, отриманих з Інтернету.
2. Дослідити процес навчання і підготовки спортсменів у віці від 13 до 14 грудня. Ця вікова група дуже чутлива, правильний підхід до тренувань у цьому віці робить цю роботу дуже важливою, оскільки фізична активність може мати наслідки це має значний вплив на майбутні рухові навички.
3. Визначити ефективність цього дослідження процесів навчання та навчання для розвитку особливої витривалості у спортсменів у віці 13 - 14 років.
Методи дослідження:
1. Аналіз науково-методичної літератури, періодичних видань і матеріалів Всесвітньої павутини;
2. Контент-аналіз;
3. Методи математичної статистики.
Предмет дослідження. Як розвинути особливу витривалість спортсмена. Розробка і застосування ефективних технік тренувань на витривалість - основне завдання тренера, особливо в період активного фізичного розвитку юних спортсменів
Програма фізичної терапії на гострому та підгострому етапах реабілітації дітей з гіпоксично-ішемічною енцефалопатією
Get PDFЖарова, І. О. Програма фізичної терапії на гострому та підгострому етапах реабілітації дітей з гіпоксично-ішемічною енцефалопатією / І. О. Жарова, А. В. Безлегка // Спортивна медицина, фізична терапія та ерготерапія. ─ 2024. ─ № 2. ─ С. 191-197.Розроблена програма базується на таких принципах надання реабілітаційних послуг: ранній
початок, комплексність застосування терапевтичних заходів, функціональність, етапність,
сімейноцентрованість, командність та міждисциплінарність.
Основою концептуального підходу до реалізації комплексної програми терапії та реабілітації
є визначення її базового і варіативного компонент: позиціонування; вправи та методики для
стимуляції моторно-рефлекторних навичок; методи формування сенсорного сприйняття;
метод Кенгуру; метод навчання батьків трансферингу дитини; респіраторна фізична терапія (ФТ); вправи для профілактики зниження гостроти зору, обмеження поля зору та профілактики косоокості; вправи та методики для терапії вроджених та/або набутих патологій
опорно-рухового апарату (ОРА); ерготерапевтичний менеджмент; заняттями з терапевтом
мовлення. Компоненти програми спрямовані на адаптацію дитини до умов зовнішнього
середовища; зменшення постреанімаційних ускладнень, покращення дихання, сприяння
формуванню та закріпленню рефлексів, м’язових реакцій та розвитку рухових функцій, формування та розвиток сенсорного сприйняття, поступовий перехід до стану фізіологічної та
вікової норми. Розроблена індивідуальна програма ранньої реабілітації з комплексом методів та підходів залежно від функціонального стану, активності та участі, потреб дитини та її
можливостей має дати значний позитивний результат зі становлення моторних і сенсорних
навичок дитини та профілактики їх згасання
Фізична терапія після ендопротезування кульшового суглобу у осіб середнього віку
Get PDFШуляк А. С. Фізична терапія після ендопротезування кульшового суглобу у осіб середнього віку: кваліфікаційна робота на здобуття освітнього ступеня бакалавра за спеціальністю: 227 – Фізична терапія, ерготерапія освітньою програмою: «Фізична терапія» / А. С. Шуляк. - Київ: НУФВСУ, 2024. - 72 с.В наслідку проведеного дослідження були визначені основні пункти можливої індивідуалізованої програми ФТ після ендопротезування КС в осіб середнього віку. Також ця програма була теоретично обґрунтованою та проаналізованою. Було аналітично оцінено низку сучасних україномовних та іноземних літературних джерел та результати досліджень практикуючих провідних фізичних терапевтів України та інших країн, що дало змогу оцінити стан проблеми, анатомічну будову КС та його особливості, основну інформацію про ендопротезування та можливі ускладнення; проаналізовано основне захворювання, що призводить до цього втручання – коксартроз. Аналіз методів та засобів обстеження й ФТ, що наразі існують, дав змогу визначити більш ефективні, що допоможуть в найдоцільнішому відновленні після втручання
Сучасні підходи до формування здорового способу життя студентської молоді
Get PDFПіддубняк О. В. Сучасні підходи до формування здорового способу життя студентської молоді: кваліфікаційна робота на здобуття ступеня магістра за спеціальністю 017 Фізична культура і спорт, освітньою програмою «Фізичне виховання» / Олександр Васильович Піддубняк. – Київ: НУФВСУ, 2024. – 71 с.Сучасний навчальний процес у закладах вищої освіти часто спричиняє погіршення здоров’я у студентів. Перехід студентів на дистанційні технології навчання, за думкою експертів, може спричинити негативні зміни у функціональному стані через обмежену рухову активність та значний психічний стрес. Ця ситуація потребує вдосконалення організації рухової активності студентів під час дистанційного навчання.
Створення сприятливого освітнього середовища, що спонукає до формування цінностей здорового способу життя, є однією з основних стратегій у сфері освіти, визначеною державною політикою. Зміна уявлень студентів про важливість власного здоров'я та стилю життя можлива лише тоді, коли вони розуміють ці цінності та надають перевагу збереженню фізичного та психічного здоров'я через освітні процеси.
Аналіз різних підходів до формування цінностей здорового способу життя у студентському середовищі показує, що сучасна молодь часто не має повного розуміння сутності здорового способу життя. Моделі навчально-виховного процесу часто не відповідають вимогам системності, послідовності та доступності, а законодавча база з охорони здоров'я молоді не завжди забезпечує координацію заходів у цій сфері.
Багато дослідників розглядають розв’язання цієї проблеми через удосконалення фізичного виховання в вищих навчальних закладах, як у час навчання, так і в позанавчальний час. Це вимагає розробки та обґрунтування нових підходів до формування цінностей здорового способу життя серед студентів у процесі фізичного виховання
Особливості психофізіологічних станів спортсменів в умовах інтенсивної м’язової діяльності
Get PDFВасильченко, Я. І. Особливості психофізіологічних станів спортсменів в умовах інтенсивної м’язової діяльності : кваліфікаційна робота на здобуття освітнього ступеня магістра: за спеціальністю 091 Біологія, освітньою програмою «Фізіологія рухової активності» / Я. І. Васильченко. ─ Київ : НУФВСУ, 2024. ─ 78 с.Спортивна діяльність спортсменів пов’язана з активацією різноманітних м’язів, які приймають участь в адаптації до інтенсивних фізичних навантажень і побудові функціональної системи, оптимальних для досягнення високих результатів в певному виді рухової активності. При створенні цієї функціональної системи одними із головних чинників, що впливає на успішність адаптації, є психічні і емоційні компоненти стану спортсмена. Тому стан цих компонентів, відображенням яких є нейродинамічні та психофізіологічні функції, пов’язані зі ступенем адаптації до інтенсивної рухової активності. Звісно, що функціональний стан спортсмена в умовах інтенсивної спортивної діяльності містить різні компоненти. Сучасний спорт вищих досягнень, як один із видів екстремальної діяльності людини, викликає високу напруженість окремих систем організму и всього організму в цілому, потребує дуже високі вимоги до регуляторних механізмів, вегетативних систем енергозабезпечення, координаційних здібностей рухового апарату та психічного стану
Формування у дітей дошкільного віку навичок здоров’язбереження на заняттях з фізичної культури
Get PDFДмитрук І. М. Формування у дітей дошкільного віку навичок здоров’язбереження на заняттях з фізичної культури: кваліфікаційна робота на здобуття ступеня магістра за спеціальністю 017 Фізична культура і спорт, освітньою програмою «Фізичне виховання» / Дмитрук Іван Михайлович. – Київ: НУФВСУ, 2024. – 65 с.Важливим складником розвитку особистості в сучасному світі є збереження і зміцнення здоров’я, фізичного, психічного, духовного і соціального. Вже з дошкільного віку необхідно значну увагу приділяти формуванню в дітей навичок здоров’язбереження. Для батьків і педагогів це має бути пріоритетним завданням, вони мають докласти максимальних зусиль для забезпечення комфортних умов фізичного і психологічного розвитку дітей. Водночас використовувати різноманітні форми, методи, засоби і ресурси для того, щоб сформувати навички здоров’язберження у дітей вже з дошкільного віку.
У нормативно-правових документах (Закони України «Про освіту», «Про дошкільну освіту», «Про охорону дитинства», Базовий стандарт дошкільної освіти), методичній літературі, сучасних наукових розвідках наголошується на необхідності забезпечення психолого-педагогічних умов для стимулювання фізичної активності дітей, їх психологічного і соціального благополуччя, адже фізичний складник здоров’я безпосередньо пов’язаний з іншими, їх обумовлює і на них ґрунтується. Базовий компонент дошкільної освіти містить положення про «солідарну відповідальність держави, громади, родини і педагогічних працівників за піклування, догляд і розвиток дітей раннього і дошкільного віку», а з-поміж цінностей дошкільної освіти однією з ключових є «зміцнення фізичного, психічного і соціального здоров’я», а також «цінувати життя і благополуччя як вміння плекати, підтримувати та створювати сприятливі умови для себе та інших у безпечному середовищі в природному, предметному та соціальному оточенні». Означені положення мають стати дороговказом для педагогів, батьків та інших зацікавлених осіб залучених до розвитку, навчання і виховання дітей дошкільного віку
Методичні рекомендації до самостійної роботи здобувачів освіти з дисципліни «Туристсько-краєзнавча робота в закладах загальної середньої освіти»
Get PDFБричук М. С. Туристсько-краєзнавча робота в закладах загальної середньої освіти: методичні рекомендації до самостійної роботи здобувачів освіти з дисципліни / М. С. Бричук, Д. С. Базилюк. - К.: НУФВСУ, 2024. - 61 с.Дисципліна спрямована на формування визначених стандартом вищої освіти першого (бакалаврського) рівня за спеціальністю 017 Фізична культура і спорт загальних та фахових компетентностей, зокрема: здатність вчитися та опановувати сучасними знаннями, бути критичним і самокритичним, діяти на основі етичних міркувань (мотивів); зміцнювати здоров’я людини шляхом використання рухової активності, раціонального харчування та інших чинників здорового способу життя. Обсяг дисципліни – 3 кредити ЄКТС. Основні теми: краєзнавство і туризм у системі навчально-виховної роботи в закладах загальної середньої освіти (ЗЗСО); організаційні форми туристсько-краєзнавчої роботи в ЗЗСО, етапи та методи туристсько-краєзнавчих досліджень: набуття та первинної обробки, фіксації, збереження та поширення туристсько-краєзнавчої інформації; історичних подій та постатей; археологічних об’єктів, архітектурних пам’яток та творів монументального мистецтва; етнографічних, фольклорних, мистецтвознавчих, топонімічних та природи рідного краю
Ерготерапія в осіб середнього віку після черепно-мозкової травми з ускладненням у вигляді мозочкової атаксії
Get PDFВеличко М. В. Ерготерапія в осіб середнього віку після черепно-мозкової травми з ускладненням у вигляді мозочкової атаксії: кваліфікаційна робота на здобуття кваліфікаційного ступеня магістра за спеціальністю: 227 – Фізична терапія освітньою програмою: «Ерготерапія» / М. В. Величко. - Київ: НУФВСУ, 2024. - 68 с.Актуальність теми реабілітації осіб середнього віку після ЧМТ з ускладненням у вигляді мозочкової атаксії має особливе значення, враховуючи наявні статистичні дані, особливо в Україні під ЧС воєнного стану. Світова та вітчизняна наукова література підкреслює важливість комплексного підходу до реабілітації цієї категорії пацієнтів. Ерготерапія як один із компонентів комплексної реабілітації відіграє ключову роль у підтримці та відновленні функціональності даних осіб, сприяючи їхній адаптації до змінених умов життя та покращенню якості життя. У дослідженні було використано стандартизовані шкали для оцінки фізичного стану, активностей щоденного життя (ADL) та задоволеності від
життя пацієнтів після ЧМТ. Зокрема, впровадження інструменту COMП дозволило здійснити комплексний підхід до оцінки стану пацієнтів. Цілі дослідження були встановлені відповідно до принципів SMART та базувалися на Міжнародній класифікації функціонування, інвалідності та здоров'я (МКФ), що забезпечило чіткість, вимірюваність та реалістичність визначених цілей
Спільна економіка та її руйнівний вплив на традиційні ринки
Get PDFMarushchak, S., Varenyk, O., Zhuk, O., Shamborovskyi, G., & Vasylyk, S. The collaborative economy and its disruptive impact on traditional markets. Amazonia Investiga. 2024. № 13(83). Р. 142-156. https://doi.org/10.34069/AI/2024.83.11.11The sharing economy has emerged as a disruptive force, transforming how goods and services are accessed and utilized. This paper comprehensively analyzes the benefits, challenges, and impacts of the sharing economy on traditional markets. Through a systematic literature review, the study examines this collaborative model's economic, social, and environmental implications. Key findings highlight the increased efficiency and sustainability of resource utilization but also reveal challenges such as regulatory complexities and disruptions in conventional business models. The study underscores the need for holistic frameworks to protect stakeholders and ensure the sustainable growth of sharing economy platforms. Furthermore, it emphasizes the importance of continuous researc