Sivas Cumhuriyet University Research Information System
Not a member yet
61356 research outputs found
Sort by
Green Analytical Methods and Miniaturized Sample Preparation techniques for Forensic Drug Analysis
No full textEFFECT OF OXIDIZED LOW-DENSITY LIPOPROTEIN ON CASPASE-3 GENE EXPRESSION IN HUMAN UMBILICAL VEIN ENDOTHELIAL CELLS
No full textThe Effect of Health Literacy and Adherence to Medical Treatment on Hypertension Control in the Elderly
No full textBackground: Health literacy is an important factor in facilitating disease management among individuals with hypertension. This study aimed to determine the effect of health literacy on adherence to antihypertensive treatment in elderly patients with controlled and uncontrolled hypertension. Methods: This descriptive and comparative study included 203 elderly patients diagnosed with hypertension for at least 6 months who were on antihypertensive treatment. Data were collected using a patient information form, the Health Literacy Scale (HLS), and the Medication Adherence Self-Efficacy Scale Short Form (MASES-SF). Results: The mean age of the participants was 69.70±12.49 years. Age, duration of disease, and duration of medication use were higher in patients with uncontrolled hypertension. Moreover, patients with controlled hypertension were more likely to have regular health check-ups, watch health-related programs in the media, and research the accuracy of disease-related information (P<0.05). In addition, patients with controlled hypertension were more likely to use medication once daily, have another chronic disease, and have a family history of hypertension (P<0.05). The mean MASES-SF and HLS scores of patients with controlled hypertension were statistically higher than those of patients with uncontrolled hypertension (P<0.01). Conclusions: Controlled hypertension showed a positive correlation with health literacy and treatment adherence. Furthermore, the health literacy level was identified as a determinant of medication adherence in elderly patients
Gramatik Kısa Devre Sonucu Oluşan Gramer Dışı Örnekler İçin Bir Terim Önerisi: İkircik Kategorisi
No full textInvestigation of Pre-Service Primary School Teachers' Views On The Process Of Preparing Flipped Learning Course Plans For Teaching Fractions Using Artificial Intelligence
No full textSağlık Turizmi Ürünleri Orman Banyosu ve Orman Terapisi: Wos Veritabanının Bibliyometrik Analizi
No full textAKADEMİDE GÖRÜNMEZ ENGELLER: KADIN AKADEMİSYENLERİN TERFİ SÜREÇLERİNDE CAM TAVAN VE CAM LABİRENT DENEYİMLERİ
No full textBu çalışmanın amacı, son beş yıl içerisinde uluslararası literatürde yayımlanmış 27 nitel araştırmayı inceleyerek kadın akademisyenlerin kariyer yükselme süreçlerinde karşılaştıkları cam tavan ve cam labirent türü görünmez engelleri analiz etmek ve bu engellerin akademik kültür, yapısal eşitsizlikler ve bireysel faktörler bağlamında kadınların akademik ilerleme fırsatlarını nasıl biçimlendirdiğini ortaya koymaktır. Doküman analizi yöntemiyle yürütülen araştırma, iki temel soruya odaklanmaktadır: Son beş yılda yayımlanan nitel çalışmalarda, kadın akademisyenlerin doçentlik, profesörlük ve idari görevlere yükselme süreçlerinde hangi cam tavan ve cam labirent deneyimleri öne çıkmaktadır? Ayrıca, incelenen çalışmalarda kadın akademisyenlerin bu görünmez engelleri aşmak için geliştirdikleri stratejiler ve baş etme mekanizmaları nasıl betimlenmektedir? Bulgular, kadın akademisyenlerin kariyer ilerlemesini kısıtlayan kültürel, yapısal ve bireysel engelleri ortaya koymaktadır. Erkek egemen akademik kültür, maskülen liderlik normları, şeffaf olmayan terfi süreçleri, mentorluk ve networklere erişimde yaşanan sınırlılıklar, ailevi sorumlulukların akademik yüklerle birleşmesi ve “Matilda etkisi” en sık raporlanan engeller arasındadır. Buna karşılık, kadın akademisyenlerin uluslararası iş birlikleri yoluyla görünürlüklerini artırdıkları, dayanışma ağları oluşturdukları, dönüşümcü liderlik tarzlarını benimsedikleri ve kurumsal cinsiyet eşitliği mekanizmalarından yararlandıkları görülmektedir. Athena Swan, SAGE ve NSF ADVANCE gibi politika temelli uygulamalar, eşitlikçi dönüşümün önemli araçları olarak öne çıkmaktadır Çalışmada uluslararası literatürün tercih edilmesinin temel gerekçesi, kadın akademisyenlerin kariyer süreçlerine ilişkin sorun ve stratejilerin evrensel boyutlarını ortaya koymak, bu örnekler üzerinden genel eğilimleri belirlemek ve elde edilen bulguların Türkiye için çıkarımlar yapılabilmesine imkân tanımasıdır. Sonuç olarak kadın akademisyenlerin yükselme süreçlerinde karşılaştıkları cam tavan ve cam labirent olgularının aşılması, bireysel girişimlerin yanı sıra kurumsal yapıların ve politika düzeyinde geliştirilen sürdürülebilir stratejilerin bütüncül biçimde uygulanmasını gerektirmektedir. Anahtar Sözcükler: Kadın akademisyenler, Cam tavan, Cam labirent; Kariyer ilerlemesi, Toplumsal cinsiyet eşitliği. </p
